作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇一

1、了解自己姓名的特點。

2、大膽想象，用繪畫的方式呈現自己的名字。

1、點名游戲。

師：老師說出一個姓，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。

2、名字的故事。

（2）請幼兒分享自己名字的故事。

3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。

（2）幼兒欣賞各種不同的藝術簽名。

（3）我們的名字可以怎么變畫？

小結：名字畫除了可以按照字的形狀名畫，還可以根據自己名字的故事進行繪畫。

4、幼兒自由繪畫。

5、繪畫作品分享。

（1）把幼兒作品展示在班級里。

（2）請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇二

1、了解自己姓名的特點。

2、大膽想象，用繪畫的方式呈現自己的名字。

姓名的圖片、藝術簽名、了解自己名字的故事

1、點名游戲。

師：老師說出一個姓，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。

2、名字的故事。

（2）請幼兒分享自己名字的故事。

3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。

（2）幼兒欣賞各種不同的藝術簽名。

（3）我們的名字可以怎么變畫？

小結：名字畫除了可以按照字的形狀名畫，還可以根據自己名字的故事進行繪畫。

4、幼兒自由繪畫。

5、繪畫作品分享。

（1）把幼兒作品展示在班級里。

（2）請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇三

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

2、發現自然材料的.美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

1、出示“種子盒”，導入活動，激發幼兒興趣。

（1）師：小朋友，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什么。

（2）教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西（種子）。

2、種子黏貼畫

（1）師：種子說它已經和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

（3）示范講解操作過程和注意事項。

（1）師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

（2）幼兒黏貼種子畫。

3、作品欣賞、評價。

美工區投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續制作黏貼畫。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇四

聰明的畫師

1、感知線條、圖案裝飾的美，引導幼兒運用裱花的方法來畫有趣的臉

2、鼓勵幼兒大膽創作，激發幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣

3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

2、漿糊、顏料、擠花袋

一、引出活動，激發幼兒的興趣

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

二、幼兒探索使用作畫工具的方法

1、提問：你在畫的時候，發現了什么？

2、教師小結

三、引導幼兒欣賞范例

1、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什么地方很有趣？

3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉？

四、幼兒動手操作，教師巡回指導

五、講評

1、你畫了一張怎么樣的臉？

2、你還喜歡哪張臉？為什么？

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇五

1、在認識和了解海洋動物的基礎上，用簡筆畫表現它們的形態。

2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

3、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

一、觀看視頻，引起主題。

二、教師示范。

（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。

水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫幾根。

珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。

熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚：老師還認識一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。

水母：老師還要給你們介紹一個新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。

海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個角都是弧線。

螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。

貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個大半圓，再畫個小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。

師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發揮想象，把你想到的東西畫出來。

三、幼兒創作，教師巡回指導。

師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界？好，現在大家行動起來吧。

四、總結評價，結束活動。

師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師：小朋友畫得真不錯，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

《海底世界》教學反思 《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。因此我從文章的開頭和結尾入手，前后照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產豐富”來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產豐富，先理清課文的主要脈絡，發現課文描寫了海底動物、植物、礦產，既是物產豐富又構成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現代多媒體計算機技術，從互聯網上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態各異的魚兒，學生一定會不由自主地發出驚嘆。利用視頻的播放創設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內容的理解，這樣學生的積極性會更容易被調動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學生難以想象、猜解和區分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學時，抓住這四個句子，結合學生的.生活實際和情感體驗，讓學生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發出的各種奇異的聲音。這樣的教學方法，不但激發了學生的學習興趣，而且還使學生深刻地了解了文章所描寫的內容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學生通過列數字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇六

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

2、發現自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

1、出示“種子盒”，導入活動，激發幼兒興趣。

（1）師：小朋友，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什么。

（2）教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西（種子）。

2、種子黏貼畫

（1）師：種子說它已經和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

（3）示范講解操作過程和注意事項。

（1）師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

（2）幼兒黏貼種子畫。

3、作品欣賞、評價。

美工區投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續制作黏貼畫。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇七

1、培養幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態特征。

2、培養幼兒大膽創作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上。

1、ppt課件：大洋海底世界，ppt課件：貝類海鮮

2、課件—動畫片：海底世界（我真幸運！）

3、幻燈片海底背景圖：裝飾海底

4、繪畫紙，油畫棒。

一、導入

播放動畫片：海底世界

小朋友想去參觀海底世界嗎？海底世界有什么呢？

二、展開

1、觀察討論

課件演示：大洋海底世界

（1）澳大利亞海龍

（2）鯊魚

（3）美麗的熱帶魚

（4）黃刺尾魚

（5）鯨魚

（6）漂亮的魚

幼兒逐一觀察各種魚，討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。

它們都喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物。

3、觀看——海底世界

課件：貝類海鮮

海底世界除了有許許多多漂亮的魚，還有美麗的貝類海鮮

螃蟹

蝦

龍蝦

鮑魚

蝦夷扇貝

海膽

海虹

鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚？喜歡哪種貝類？

4、幼兒繪畫，教師指導

小朋友把自己看到魚或貝類畫出來，比一比誰畫的魚的種類最多？貝類的種類多。

近處的海魚、景物畫大些，遠處的畫小些

畫面要豐富，但不能零亂

三、結束

將幼兒的作品布置到展覽角，讓參觀者相互欣賞。

活動延伸

邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇八

春天是一個多風的季節，聰明的孩子們很快便發現了這一秘密，于是我們便生成了《風》的主題活動，在風的'探密中，孩子們發現不同的風會吹動不同材質的東西，如：頭發、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現風中事物的愿望。

1、帶幼兒連續觀察風中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭發、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。

1、能表現出風中人物和簡單景物的動態的一致性。

2、能用多種形式表現出風起時的天氣狀況（發黃、有塵埃）

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

一、與幼兒到操場進行戶外游戲，并引導幼兒發現自己的頭發、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進行談話活動

1、我們在做游戲時你有什么感覺？

2、你都看見風中什么發生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）

三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。

1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風中場景

2、引導幼兒發現風中事物的一致性。

四、幼兒進行繪畫，教師個別指導。

1、提示：可以用多種材料來表現當時的空中是什么樣的。

2、引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）

五、游戲：大風吹

2、選出一名幼兒做大風，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風吹，根據音樂的強弱幼兒自動調節風吹彎度以及風的大小。

1、始終以游戲貫穿整個活動當中。

2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風吹時事物的變化。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇九

1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。

3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

1、培養幼兒的觀察力和想象力。

2、設計各種造型及功用的汽車。

音樂、課件

1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、談話活動——想象中的汽車

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫：

（1）你準備設計一輛什么樣的車？（點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。）

（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）

（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）

5、作品評析：

（1）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結束本次教學。

1、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術課堂教學的創新

新的基礎教育理念要求課堂煥發出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。

2023年幼兒園大班美術活動教案植樹十優秀篇十

1、通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創作"花兒朵朵"。

2、能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。

3、能共同合理地使用各種工具、材料。

1、各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2、累加組合剪紙作品一幅（見圖1），其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

3、背景音樂，"三只蝴蝶"背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。

4、欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。

1、回憶已有經驗，萌發活動興趣。

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。

2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。

（1）初步整體欣賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的？

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍色的。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺得它哪里最漂亮？

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

（2）初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢？我們一起來數一數。

（教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。）師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢？

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎？怎么不一樣呢？

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。

（3）初步了解累加粘貼的層數不同，產生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒有和它不一樣的？

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

設計意圖：

隨著春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論著字跡喜歡的花，了解著花的特殊作用與有趣的寓意，我帶著孩子們一起認識各種各樣的花，觀察花的特征，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。

為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節手工與繪畫相結合的美術教學活動。

活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用ppt認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。

1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行制作，體驗成功的快樂。

2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創作。

3、體驗合作與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

1、折紙示意圖。

2、大幅卷畫背景。

3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。

2、那你最喜歡春天里的什么？

2、那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？

3、教師小結：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。

1、出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？

2、出示示意圖，學習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一起來看看，跟著小熊學一學。

（1）圖一告訴我們什么？我們應該怎么做？

（2）做好圖一，圖二又是什么意思？

（3）圖三上出現了幾個字，是什么意思？

（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？

（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵？

1、幼兒觀察示意圖，折疊向日葵，并進行背景的添畫。

2、教師巡回指導。

1、你覺得現在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛？

2、音樂游戲《蝴蝶找花》