總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

小學教學總結美篇實用篇一

南 灣 小 學

“教育發展規劃綱要 ”和

1、充分利用現有的教學資源和設施優質高效地開設了音、體、美課程，在課程安排上力求把有特長的教師利用上，力爭把音、體、美課程和學校的文娛、體育、書畫活動相結合，使各項活動搞得有聲有色、豐富多彩。

2、開齊開足了課程門類，學校將嚴格按照“新課程標準”安排音、體、美課程，不得以任何理由壓縮音、體、美課節，立足上好每一節課。一年來學校的音樂、體育、美術課上得保質保量，有效地發展了學生的身心。

３、借助音樂、體育、美術課和文娛、體育、書畫活動的開展，著力培養兒童的興趣愛好，不斷豐富校園文化生活，為師生營造了寬松、愉悅的良好學習氛圍，以文體娛樂活動來帶動語文、數學、英語等科目的實踐活動，帶動課堂教學氣氛，為孩子們學習文化知識奠定了良好的基礎，讓學生全面發展，健康發展，快樂成長，使學校的素質教育落到實處。

４、為了培養學生動手操作和繪畫能力，在十、一慶國慶之際，以班為單位舉行了一次愛祖國、愛家鄉、崇尚科學、崇尚文明的書畫展，學生作品有手工制作、泥捏、剪貼、縫制、繪畫、書法，學生的參與意識得到了提高。

５、大力推廣校園陽光體育運動和全民健身活動，保證上好

“兩操、兩活動”，堅持不懈地進行學生的體能訓練和體育達標訓練，學校于１１月底進行了學生的體育達標測試，于１２月底進行一次小學生冬季越野比賽。本學年學生的體育達標合格率為100 %。

６、為了進一步豐富校園文化娛樂活動，各班不但大力教唱愛國歌曲和校園兒童歌曲，還利用電教媒體組織學生進行音樂欣賞，開闊學生的視野，培養學生的興趣愛好，從而提高了學生的音樂欣賞能力和愛美、審美觀，在２０１１年元旦期間進行一次慶新年歌舞聯歡會。

南灣小學 ２０１０年12月

小學教學總結美篇實用篇二

一、晨讀。

清晨，是一天中最好的時刻。早晨空氣清新，特別讓人頭腦清醒。人的精力也充沛旺盛，晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既沒有雜念，易于理解，又沒記憶負擔，最能留下清晰、深刻的記憶。正因為如此，古人、今人都有晨讀、晨練的習慣，也才有那句“一年之計在于春，一日之計在于晨的”的經典之言。

1、養成晨讀的好習慣。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，孔子、馬克思、列寧、毛澤東、周恩來、魯迅……古今中外大凡獲得成功的人，無一例外他們從小就養成了良好的行為習慣?？梢?，行為習慣對于一個人各方面的素質起了決定性的作用，而任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練，學生有意識的反復訓練中養成的。要求學生在7：30晨讀，我就要在7：30以前到校，有效的組織學生晨讀?？墒?，剛開始晨讀時，遇到這樣的情況：有的學生在規定時間里不能按時到校；有的組長還在收交作業；有的領讀的班干部到時間還不能組織；有掃衛生區的學生還沒有清掃干凈，影響了晨讀的質量。這樣，我把各項工作都考慮全面、細致的同時，積極組織學生全部參與進來。良好習慣的養成不是一朝一夕的，在養成良好習慣的過程中，往往會出現反復現象，要通過經常性的督促檢查，使學生在不斷的實踐中養成自覺的習慣。經過近兩個月的培養，我們班的學生已經養成了晨讀的好習慣。

2、開展形式多樣的晨讀。

如果每天讓學生反復讀課文，學生感覺晨讀就是天天讀語文書，太枯燥無味了，漸漸會失去興趣。降低晨讀的激極性。為此，我讓每個人輪流帶晨讀，一人一天，讀什么要在頭天晚上想好，要像老師備課一樣寫寫提綱，以至于第二天有備而來，在此期間，老師和家長要給予配合。這樣做，既給了學生鍛煉自己朗讀能力和管理班級的機會，也讓他知道為了帶好晨讀一定要作好準備，從而培養其責任心。在晨讀內容的選擇上，由于有了學生自主的安排和老師、家長的協助，我們的晨讀內容豐富多彩，除了讀、背課文，還讀古詩詞、名言警名、好詞佳句好段，還進行《三字經》、《弟子規》、《論語》等國學經典的誦讀活動。這不僅豐富了我們的晨讀，也擴大了學生的閱讀面，培養學生的閱讀習慣，從而提高閱讀能力。雖然晨讀時間短，但效果卻是不容置疑的。

3、積極開展評比活動。

小學生好勝心強，喜歡競爭。競賽的方式常常能激發他們的熱情，促使他們全身心地投入。根據學生的這個心理特點，我設計了豐富多彩的評比內容。例如，評比晨讀的內容，評比帶讀的質量，評比到校的時間，評比誰讀的認真等等。這些評比活動，使學生學有方向，趕有目標，有效地調動了他們的積極性，進一步促進了學生良好習慣的養成。

總之，通過一學期的晨讀，學生獲得的不光是知識，更有對時光的珍惜，既培養了學生積極向上的進取精神。又培養了學生生活的規律性，并通過每天快樂的晨讀，為新的一天學習奠定樂觀飽滿的積極情緒，帶著良好的心態投入到新的學習中。

二、午練

人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等?！缎抡n標》提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的寫字習慣。對于小學生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業，也為將來的學習、工作打下基礎。寫字對提高文化素養也有重要作用，長期認真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養成良好的習慣，提高文化素養。因此，在午練的訓練上，我在實踐中逐漸摸索出一條寫字教學路子。

1、養成正確坐姿及握筆的好習慣。

小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良習慣；重者影響生長發育、不利于身心健康。學生正處于生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。因此，我讓學生做到牢記“三個一”：眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。還要在寫字時做到：頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩。教給正確的執筆方法是：拇指食指壓住筆，中指從下來托起，最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。就是：捏、托、墊、靠。并且經常提醒學生，還讓身邊榜樣的力量來影響學生。經過一段時間的強化，學生的寫字、握筆姿勢有了好轉。

2、培養學生練字的興趣。

讓學生寫字不難，但是讓學生練字學生卻不能持之以恒。我的做法是講故事，激發學生寫字的興趣。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞。我在午練時有重點地介紹他們勤學苦練書法的事跡。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫，在池塘邊洗筆。天長日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了后人傳為美談的“墨池”。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑，在碑前觀了三天才離去。這樣，激發學生寫字的積極性，學生寫字興趣倍增。

3、將識字與寫字有效地結合。

4、培養學生欣賞 相互學習的好習慣。

“三人行，必有我師”。我利用課余時間，在班級成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣，書寫水平較高的學生參加，以帶動其他學生的書寫水平，促進學生之間的相互學習。

開展一周一詩活動。在書法興趣小組的指導和安排下，每周安排一人在黑板報的“一周一詩”欄中寫一首詩，字寫得好壞，全班同學都有評價，這個同學聽后會受到教育和啟發，以后加強練習，逐步提高。潛移默化中，學生有了競爭意識，學習意識，從而也就有了寫字的興趣，他們在相互交流中學會了欣賞，學會了評價。

5、培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。

我們常常見到的情形是：學生練字時是一種書寫，做作業時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學生作業多，難以顧及書面質量；另一方面是學生沒有實現知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習慣。為此，我在午練時對學生反復強調，一定要將練字融入日常的各科作業之中，養成“提筆即是練字時”的意識。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業這一練寫字的最好機會，和各科老師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢，養成認真書寫的好習慣。

總之，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。養成良好的寫字習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人具有較大的潛在能量。當然，良好的寫字習慣的培養，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志的過程。

三、暮省。

養成寫日記的良好習慣，不僅能培養小學生對山川風物、社會人生的觀察、思辨、感悟的能力，提高寫作水平，而且通過在日記中的反思、自省，還能加強道德品質修養，培養高尚的精神情操。同學們不妨將日記作為自己砥礪的基石、練翼的長空，每日習之不輟，從而增德益能，創造人生的輝煌。

日記記什么？敘事抒情，寫景狀物，言志議理，任其馳騁。詩歌散文、小說小品、寓言童話、讀書隨筆、時事評論等任展才華；花開花落、月圓月缺、云卷云舒、草木魚蟲、人生百相都可納入日記的視野；天南海北、時代熱點、街談巷議都可作為日記追逐的話題；校園內外、親情、友情，都是訴諸日記的情愫。日記的材料實在如三江之水，取之不盡。

怎樣寫好日記？

1、勤于觀察，敏于思考。我們對周圍的事物要多留意：旭日東升的秀美，落日晚霞的瑰麗，天氣變化中的風雨雷電，樹木的青秀蔥郁，花草的絢麗多姿……我們身邊每天都發生很多的新事；我們每天都接觸很多人，他們的身上都發生著各種各樣的故事。這些景物人事全憑我們去感知：一花知春，一葉知秋，一事一物都必然有其前因后果。文成于思，思源于識，沒有對生活的觀察就不能發現鮮活的日記素材，更不能形成自己的見解，無“思”無“識”，文思就會枯竭。

2、廣泛閱讀，博聞多識。中外文化典籍，燦若日星，吃透其中的萬分之一，便可終生受用無窮。讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師?？梢院吞K格拉底、雨果為友，與他們促膝談心。一流的書，能打開視野，給你提供一個很高的人生標尺。只有博覽群書，才能打下扎實的知識功底，增長見識，煥發寫作的靈感。

3、記之不輟，持之以恒。日記是“道德長跑”，堅持寫日記是一種良好的精神意志的培養，不論生活節奏如何緊張，都不應中斷日記，有話則長，無話則短，多則千言萬語，少則三言兩句，而且生活節奏越緊張，往往越是豐富多彩有意義的時光，越蘊涵著豐富的日記素材，越是應當書寫的人生畫卷。

小學教學總結美篇實用篇三

一、教學研究

1、轉變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發者、指導者和促進者，與學生共同成長。

2、嚴格按新課程標準進行授課，充分發揮學生的主體作用使學生全身心地參與體育學習和鍛煉，體現出主體參與，積極探究互幫互學，合作學習。

3、對小學課程標準改革工作做到在教學實踐中不斷改進完善，認真做好評定工作。

4、認真備課，寫好教案，上好每一節課.認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

5、狠抓常規管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，定期開展教研活動。

6、全組教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。本學期的一課多講，本組共11名老師進行了說課、上課、評課、反思的學科競賽。以《在說、講、評、思中提高》為題在濮陽市教育局體衛藝科網站上報道。

7、參加市組織的全國第三套廣播操的培訓，本學期成功更換了課間操，更好的激發了學生做課間操的興趣。

二、課題研究

1、省教育學會重點課題《中小學泥塑課程開發研究》被批準立項，課題研究中。

2、省基礎教研室課題《豫劇名段在音樂欣賞課中的探究》結題中。

3、省“十一五”規劃課題《快樂三步球的開發研究》結題中。

三、活動開展

本學期，加強對音體美興趣小組的指導，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創新，并且配合教務處開展好工作。

1、狠抓“兩操一課”，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。

2、利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、“鍛煉身體奉獻教育”學校教職工運動會順利舉行，并完善了學校運動會籌備工作流程。以《讓教師的健康和學校一起遠航》為題在濮陽市教育局體衛藝科網站上報道。

4、組織實施了首屆中小學田徑運動會

5、5.12安全演練活動實施，利用體育課分批進行。

6、小歌星選拔賽的成功舉辦，為六一兒童節文藝展演奠定了基礎。

7、市直首屆小學生“曙光”體育比賽活動，我們成功承辦了三步球項目的比賽活動，三步球代表隊榮獲男女兩個第一名。乒乓球榮獲男子第二名，籃球榮獲男子第六名。團體榮獲市一等獎。

建議：加強教研組的工作管理：教研活動可分為

1、教育通識或個人讀書交流

2、評課、課題、教學方法的研討。

由于體音美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

小學教學總結美篇實用篇四

一、目前，基礎教育課程改革已經實施多年在這多年的課程改革過程中，我們每位教師在教學上遇到了不少心的問題，但在不斷地探討、摸索、交流過程中也積累了不少新的經驗。為了適應教學改革的潮流，發展高素質教育，培養新世紀人才，在教學當中，我校全體教師改變了在課堂教學中以往的模式，探索“活”的教學方法，盡可能讓學生“動”起來，逐步確立學生主體性的發展觀，不再將學生當作容器而一味灌輸。不再將課堂視為學生的唯一場所而限制學生的自主發展，不再視教師自身為知識的權威而令學生俯首帖耳。每位教師都聯系學生的生活實際，循序漸進，引導學生探索，培養學生的創新思維。

二、教研活動以聽課、評課、說課活動及骨干教師上觀摩課多種方式進行。說課后再講課，課后進行了客觀實際的評價，毫不保守地指出了每位教師的不足之處。通過這一環節的教研活動，每位教師都找出了自己的不足，學到了別人的長處，自己的教學水平有了一定的提高。

三、教研活動是教育教學的載體，我校全體教師響應中心校的號召，積極進行課改教研。根據老師各自的教學特長。分為語文教研組、數學教研組和科學品德教研組，并在組長的帶領安排下，每周進行一次教研活動，共同探討教學上的新問題，做好教研活動記錄，讓新課改教學得到更深層次的發展。

四、有什么樣的過程就會有什么樣的結果。為了提高教學質量，取得較好的成績，我校從過程嚴格抓起。每位教師都能夠做到每月對所任學科進行一次摸底考試，然后進行分析、反思，找出教學中的漏洞及時反饋，每位教師都能夠認真備課，課前寫好教案，課后寫好反思。真正落實了備課、上課、批改作業、課外輔導、考試檢查等五個教學環節。

五、加強校園文化建設，促進學生學習。因為搞好校園文化，既是給同學們展示個人才智的一個舞臺，又能體現出一個學校的精神面貌，為此，每到節日，每個班級的同學都獻計獻策，出好自己的班級?？?，并評選優秀專刊班級，為學校增添了豐富多彩的文化生活。

總之，教研活動是教學工作中的一項重要環節，只有搞好教研活動才會提高學校的教學質量。

奉科鄉善美完小

2011年7月15日

小學教學總結美篇實用篇五

1、領導重視，組織落實。年初對學校成立"創安"工作領導小組。由校長任組長的七人小組，領導小組下設：治保組、調解組、安全組、消防組。

2、修訂校園平安工作責任制。組織各班、組、辦等職能部門責任人簽訂安全工作責任書。并將安全工作納入年度考核。

3、將法制宣傳教育納入學校工作議事日程。學校通過圖片展、黑板報觀看vcd片。收看電視臺節目和邀請、交警大隊、關工委的同志來校作專題講座等多種形式活動。強化學生"安全第一"的意識。確立學校安全人人有責的觀念。

4、對學校周邊環境的管理。我校周邊環境安全隱患的重點部位主要有：校門口.對此學校已安排由行政領導及部分教師每天輪流上崗值日。另一方面及時向鎮政府遞交書面報告。并與鎮派出所聯系溝通，整治道路問題。同時發動全校師生自查、互查自行車車況，杜絕學生并排騎車，無車閘、車鈴現象的出現。對學校附近網吧、游戲室等場所，學校安排由輔導員、各中隊的學生負責，定期進行檢查，發現學生進入及時勸阻。

5、對校內重點部位安全隱患進行經常性排查。學校每月安排一次安全工作會議，統一思想、明確分工。由總務處和體育組負責校園內的生活服務設施，公共活動設施的安全工作。加強了對人防、物防、技防的措施落實。

一年來我校在創建平安校園工作中，領導重視，全員參與措施實，已經取得了"創安"的顯著成效。創建平安校園維系師生人身安全，涉及千家萬戶，在今后的學校管理中，我們將一如既往、警鐘長鳴，把創安工作搞得更加有聲有色，富有成效。

2009年元月

小學教學總結美篇實用篇六

學校安全工作總結

一、學校安全制度

1、成立了安全工作領導小組。

2、學校和各科任老師教師簽訂了安全工作責任書。

3、制定了“霞美小學事故應急處理預案匯編”，并落實了各項措施。

4、長期堅持教師護導執勤制，節假日以及敏感期，加強值班。

5、每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。

二、校園安全消防工作

1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上規范，供電設施較完備。

2、滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置。