隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

信息化建設自查報告(九篇)篇一

為進一步加強我鎮網絡清理工作，我鎮成立了網絡清理工作領導小組，由鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，下設辦公室，做到分工明確，責任具體到人，確保網絡清理工作順利實施。

我鎮的政府信息化建設從開始到現在，經過不斷發展，逐漸由原來的沒有太高安全標準的網絡升級為現在的具有一定安全性的辦公系統。目前我鎮電腦均采用殺毒軟件對網絡進行保護及病毒防治。

為了做好信息化建設，規范政府信息化管理，我鎮專門制訂了《涉密非涉密計算機保密管理制度》、《涉密非涉密移動存儲介質保密管理制度》等多項制度，對信息化工作管理、內部電腦安全管理、計算機及網絡設備管理、數據、資料和信息的安全管理、網絡安全管理、計算機操作人員管理、網站內容管理等各方面都作了詳細規定，進一步規范了我鎮信息安全管理工作。

我鎮定期對網站上的所有信息進行整理，確保計算機使用做到“誰使用、誰負責”，尚未發現涉及到安全保密內容的信息；對我鎮產生的數據信息進行嚴格、規范管理，并及時存檔備份；此外，我鎮在全鎮范圍內組織相關計算機安全技術培訓，并開展有針對性的“網絡信息安全”教育及演練，積極參加其他計算機安全技術培訓，提高了網絡維護以及安全防護技能和意識，有力地保障我鎮政府信息網絡正常運行。

目前，我鎮網絡安全仍然存在以下幾點不足：一是安全防范意識較為薄弱；二是病毒監控能力有待提高；三是遇到惡意攻擊、計算機病毒侵襲等突發事件處理能力不夠。

針對目前我鎮網絡安全方面存在的不足，提出以下幾點整改意見：

1、進一步加強我鎮網絡安全小組成員計算機操作技術、網絡安全技術方面的培訓，強化我鎮計算機操作人員對網絡病毒、信息安全威脅的防范意識，做到早發現，早報告、早處理。

2、加強我鎮干部職工在計算機技術、網絡技術方面的學習，不斷提高干部計算機技術水平。

3、加強設備維護，及時更換和維護好故障設備，以免出現重大安全隱患，為我鎮網絡的穩定運行提供硬件保障。

隨著信息化水平不斷提高，人們對網絡信息依賴也越來越大，保障網絡與信息安全，維護國家安全和社會穩定，已經成為信息化發展中迫切需要解決的問題，由于我鎮網絡信息方面專業人才不足，對信息安全技術了解還不夠，希望上級部門能加強相關知識的培訓與演練，以提高我們的防范能力。

信息化建設自查報告(九篇)篇二

仁村中心小學坐落于仁村鄉東院村，占地 5969平方米，建筑面積2500平方米，現有10個班級，學生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學在基礎性、超前性及個性化、信息化的基礎上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標。

近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。

下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報：

1、構建三個層面的管理體系

為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、后勤處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。

為切實推進現代教育技術的發展進程，學校設立了信息中心，配備專職人員1名，分工負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設及教師培訓工作，全面推進學校現代教育技術工作。

2、完善三類管理制度建設

為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

3、抓好三個覆蓋率

為了全力提高學校現代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。

1、立規劃，建網絡

學校根據實際情況，制定信息推進工作三年發展規劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。規劃的明確、網絡的建立保障了信息工作的有序推進。

2、明職責，促落實

從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

3、投經費，促效率

為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，更新校園網，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。

4、構建計算機網絡系統

隨著網絡通訊技術的發展，現代教育技術顯示出了無與擬比的優勢。因此，我們在校園網絡建設方面，率先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯網的校園計算機網絡，校內所有電腦實現較為高速上網，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。

此外，堅持充分發揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施， 學校現有1個多媒體網絡教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。

5、合理配置基礎資源

自20xx年以來，在文教體育局和學校的不斷努力下，建立了校園網、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業班老師每人一個移動u盤。

1、重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力

一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實施培訓，并據要求完成作業，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。

二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發展需要出發，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash 動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。

2、開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐

為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。

積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網絡環境下的課堂教學，創設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提升了教師的網絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養和綜合能力。

重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調動教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術的氛圍。

我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現代技術教育媒體，發揮媒體優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。

通過不同層面的現代教育技術研究活動的開展，進一步推動了我校現代教育技術研究水平向多緯度、深層次地發展。

近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。

同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。

學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。

仁村鄉中心小學

十二月十七日

信息化建設自查報告(九篇)篇三

信息化建設是推動司法行政工作上檔次、上臺階的一項重要的基礎性工作。我局及時統一思想，提高認識，高度重視信息化建設。本著“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，成立了領導小組，組長副局長xxxx擔任，各處室負責人及有關人員擔任成員。按照有關文件要求，結合實際，認真組織全面實施。重點抓好機關局域網建設完善工作、安全管理工作、信息化應用等工作。

（一）我局網站部分模塊已滿足不了現實工作的需要。對此，我局組織有關部門在充分研究論證的基礎上，對市司法行政網站部分模塊進行了更改調整，現更加方便信息發布、為民辦事、政務公開、接受監督。

（二）淘汰了那些時間長，各種零部件老化且容易出毛病的電腦，使我局的電腦普及率達到0.8臺/人，完好率達到100％。

（三）聘請電腦公司專門的技術人員對信息中心的一些軟硬件設施進行了定期的更新維護，隨時發現問題，解決問題，保證了信息中心機房各種電腦設備的安全。

（四）20xx年以來共回復市人民政府部門信箱轉來的信件等問題323件。

（五）在全局范圍內統一安裝殺毒軟件，既保證了電腦的正常工作，又保證了各種涉密信息文件的安全。

在軟硬件設施管理方面，針對我局的實際情況，我們制定了《網站設備及軟件管理條例》、《司法局政務公開工作實施細則》、《電子政務信息公開制度》、《局機關政務公開事項實施辦法》、《政府信息公開指南》、《市司法局政府信息公開保密審查制度》等一系列內部規章制度，加強對軟硬件設施的管理力度，加強對網站信息發布和網站維護工作的組織領導，做到了每個環節都有分管領導具體抓，保證網站服務器的正常運行。

我局網站自年正式改版以來，在這兩年里，為進一步提高司法行政工作“透明度”，我局不斷完善政務公開工作，以司法行政精神為最根本要求，及時把我局的行政許可、行政審批的初審程序和依據進行公布，方便廣大群眾進行監督，確保社會公開承諾的有效落實，切實擴大社會各界對司法行政工作的知情權與參與權。20xx年共發布各類信息近1000余條，對我們進行法制宣傳，推動政務公開，提高司法行政工作知名度方面，起了很大作用。

為加強全局電子政務建設工作，根據省、市政府對電子政務建設的統一要求，結合我局電子政務網絡實際特點和現狀，進一步轉變機關工作職能，推進政務信息公開，提高機關工作效率，增強為群眾服務意識；以公正便民、依法行政和勤政廉政為基本要求，切實加強對行政權力的監督，提高本部門的行政效能和公信度，為更好地構建和諧服務。

（1）控制源頭，建立上網信息保密審批制度和責任人制度，確保國家秘密不上網。嚴格規范秘密信息的使用和管理，絕不允許將秘密信息擴散到沒有保護措施的環境和空間。對上網的信息內容，進行保密審查。凡屬界定為國家秘密，不能公開交流的信息，絕不能上網。

（2）物理隔離，涉密單機不能上公眾網。我們嚴守“凡是涉密的計算機及其系統不能上網，凡是用于上網發布信息或查閱信息的計算機及其系統不能涉密”的規定，堅決做到“涉密電腦不上網，上網電腦不涉密”，并將其定為計算機信息系統保密管理的一條原則。我們根據市保密局的要求，確定了保密要害部位，確定了涉密計算機，切實做到專機專用。

市局鼓勵信息上報，實行上報信息采用目標考核制度，還專門出臺了《關于加強網站信息報送工作的通知》，進一步擴大了我市司法行政工作的宣傳力度。各信息公布要做到準確、及時、有價值。各上網信息都做到在提供公共服務同時注意安全保密，要求內外網嚴格隔離。出臺了制定了《網站工作制度》、《網站設備及軟件管理條例》等基本規章制度，確定了崗位責任，明確了工作任務，形成了分工明確、各司其責、互相配合、協調工作的責任體系，確保網絡信息安全工作順利實施。

(一)繼續加強領導，提高思想認識。進一步加強組織領導，完善工作制度，明確工作職責，固定專、兼職人員，定期組織工作人員召開工作研討會，研究并解決工作中存在的問題，切實做到領導重視、職責明確、制度完備、工作長效。

（二）完善信息公開配套工作，深化網站信息公開內容。結合我局工作實際，全面規范政務公開制度，更好地向公眾提供政府信息公開服務。結合“市政府的網站”更新改版，逐步深化和完善我局信息公開的內容范圍，根據各欄目公開信息的內容和時限要求，及時更新和維護司法行政工作的各項規章制度、人事任免、領導講話、簡報信息、律師公證等公開信息，最大限度的滿足人民群眾的需求。

（三）加大電子政務建設，進一步充實信息公開內容。在繼續做好市司法局網站政府信息公開的基礎上，不斷擴大公開途徑，加大新聞發布會、新聞媒體等方面的政務信息公開力度，突出重點、熱點和難點問題，把群眾最關心、反應最強烈的事項作為政務信息公開的主要內容，切實發揮好信息公開平臺的橋梁作用。

（四）加強信息公開制度建設，提升政務公開整體水平。健立建全信息公開工作長效機制，把政府信息公開工作做為長期的動態工作落到實處，確保公開信息的及時性、準確性和有效性。同時，組織開展政務公開業務培訓，不斷提高工作人員信息公開意識和業務水平，推動政府信息公開工作深入發展。

信息化建設自查報告(九篇)篇四

1、設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校信息化建設工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求，學校成立了信息中心，中心主任為賀平安。

2、制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校提出了具體可行的措施和實施方案，確保了信息技術工作順利開展。

3、建立完善的規章制度

近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規章制度，以及應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的機制，加強管理和使用。

1、我校的計算機房設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率。

2、掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探。

根據教育信息化發展需求，學校建立了學校網站，以利于合理建構教育信息化環境。學校網站主要用于學校教育教學工作的對外宣傳，新課程理論與實踐的研討，學校與家長、社會的溝通，學校辦學經驗的傳播等，并為教師提供了在校交流教案、課件、習題的平臺。

2、豐富校級資源庫，實現資源共享

我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，并投放于學校資源庫，自從建立了電子備課制度之后，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。

3、不斷加強信息技術與學科教學的整合

要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好信息設備。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。

1、加大培訓力度

為迅速提高教師們的信息素養，我們精心確定自辦培訓的內容，逐步擴大培訓的范圍，對校領導、學科教師進行了相應的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃，并按計劃完成培訓任務。培訓中采取了校內外結合的靈活的培訓方式，提高了教師應用現代信息技術的水平。在技能方面，學校提出了“四會”培訓標準，即會文字處理；會發送電子郵件；會自制課件并運用課件輔助課堂教學；會熟練使用投影儀相關設備。

2、發揮示范作用

教師信息素養的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現代教育技術所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐。

1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對教室內各種信息設備的管理，進一步提高教室內信息設備的利用率。

2、建設健全班班通設備，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。

信息化建設自查報告(九篇)篇五

（一）學校簡介我校創建于1969年，現有教職工13人，教師學歷合格率100%。教學班6個，在校學生74人，適齡少年入學率100%，鞏固率100%。

學校針對地處農村的特點，努力尋求一條辦學特色路子。以“文明、團結、進取”為校風；“立志樹人”為校訓；“創新、奉獻”為教風；“刻苦、勤學、好學、多思、多問”為學風。2004年至20xx年多次榮獲教育目標管理考核及教學“二等獎”。

1、實現了多媒體化。教學方面學校已經建成學生電腦室1間，電子白板教室6間，實現了班班通。建有科學實驗室、音樂教室，配備電腦24臺，其中學生用機12臺，生機比達到5：1。建設了專門的信息技術中心，有專門軟件開發設備，可以實現課件制作和電子備課。這些設備的配置，優化了信息技術環境，基本實現了教學信息傳播的多媒體化。

學校建有教師微信群，方便教學生活的交流。外網于20xx年建成后經過逐步改造，實現了50m光纖連接，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

（1）多媒體計算機的基本操作技能；

（2）電子白板使用及課件制作；

（3）數碼設備的操作技術；

（4）中小學信息技術培訓。經過培訓，目前100%的老師能網上獲取資料，存儲上傳資料。

截止20xx年6月，在職13名教師已有9名教師通過中小學信息技術培訓。合格率為100%。100%的老師都能運用多媒體技術上課，90%的學科都在使用多媒體教學。

我校信息化設備逐漸到位，目前，學校有電腦24臺（含手提電腦2臺），其中學生電腦12臺，價值60000元；電子白板6套，班班配備了電子白板，價值120000元；復印打印一體機1臺，價值3700元；共計近200000元，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

1、我校配有一間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。學生每周在計算機網絡教室上課達到規定要求。

2、我校按標準每班教室配有一套“班班通”教學設備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。

3、聯網計算機達到計算機總數的50%，下一步將在教室、辦公室等教學、辦公用房等處布設信息接入點，從而實現互聯互通。

4、學校下一步要有合適的交換機、路由器，要有基本保障網絡安全的防火墻。

5、我校目前在建的學校網站，設計合理，功能完善，為教師研修和學習探究提供了平臺。

6、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

（一）教育教學資源。學校建立具有服務于教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現了資源統一管理、交換和共享。建立和開發校本資源，進行了許多課題研究。

（二）教師信息技術培訓學校根據實際情況，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。通過活動教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術運用要做到想用——意識的提高，能用——掌握一定的信息技術，會用——適度、創新，根據學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。

（三）信息技術與課程整合

1、學校各學科都實現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網頁瀏覽、網絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。

3、教師有一系列信息技術的相關課題，并發表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術資源開發與建設。

（一）抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍

教師風采、優秀學子等欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。

3、在用好學校購買注冊提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。

4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通。

20xx年起學校還建立了教師微信工作群和各班學生家長微信群，通過工作群建立全校老師各種通知和信息的交流。

（二）實踐研究提高效能學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。100%教師能運用多媒體進行輔助教學。

（一）有部分基礎設施跟不上，一定程度上影響到教育信息化的發展。

（二）教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

（三）我校學生都是農村子女，大部分為留守兒童，和城區相比存在不小的差距，主要表現在經濟基礎相對不強，信息意識相對落后。學生家庭有電腦很少，配置率低，學生信息素養的培養受到一定的制約。

（一）抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。

（二）加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備

1、建設到位，合理設置。學校實現了班班通，建有微機室、圖書室、實驗室和儀器室、音樂室、美術室和體育器材室等。這些專用部室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

2、資金到位，合理投入。投入一定辦公經費，安裝校園廣播系統，為教師添置音、體、美、數學、科學等教學器材。

3、網絡到位，合理調配。學校將建設寬帶校園網，成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能。完善學校校園廣播音響系統，配有專室專人負責。

（三）規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應

1、組織管理。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育裝備工作領導小組，認真學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長室、信息中心、教導處、專用部室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育裝備工作領導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。制定《教育信息器材使用》制度，制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦多媒體設備操作培訓、課件制作培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近100%。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

信息化建設自查報告(九篇)篇六

學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校收費統一使用財政部門印制的票據，做好一人一票，全部為電腦打印票據。學校無違規收費行為，國撥義務教育經費已到校。

教師到校情況:

我校教師于2月8日報到，上午8:3xx召開新學期教師會議，傳達校長會精神。同時配齊教學必須設備，做好校園衛生工作。xx日開展了報名注冊工作，日正式投入教育教學工作。全校應到教職工78人，病假4人，現實到教職工75人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。

學生到校情況:

我校于2月xx日進行學生報名注冊工作，2月日正式上課。為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，加強學生流動管理，目前無借讀生。現已到校64名學生，其中一年級252人，二年級238人，三年級298人，四年級3xx8人，五年級278人，六年級267人，現有在校生64人。正常轉入人，死亡人，休學人，外借2人，借讀生回原校4人。全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

校總務處提前與新華書店聯系，安排后勤人員拖運、分發教材，保證了及時開學和上課。教學用書目前已基本發放到位，只有個別科目新華書店尚未到貨，正在催收。義務教育階段免費教科書已發放到位，學生循環用書保管良好，正常循環。學校無組織學生統一征訂或向學生推薦教輔資料和其它學生用書現象;出版發行部門無擅自更換教科書版本、增加冊數、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現象。

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以市教育局校長會精神和xx年工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃，做好校長聽課兼課計劃，學校校長室、教導處、總務處、工會、黨支部、少先隊各職能部門也在第一周內制定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真轉眼鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。各類計劃已由相關職能部門審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

按照部頒標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、課任教師課表已制定齊全。教師備課筆記已于2月8日發放，教師進行計劃制定、進度安排和超周備課，安排于2月3日進行備課檢查。全校教師已按課表正常上課，并進行作業批改、后進生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

開學前，學校總務處對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修，對辦公設備、教學設備或維修、或添置、或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。學校已制定“五五”普法教育計劃并安排“五五”普法知識考試。學校落實了安全衛生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛生檢查記錄。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎，我們對學校各項工作再上新臺階充滿信心。

信息化建設自查報告(九篇)篇七

洪水泉鄉中心學校是偏遠山區的學校，全鄉有15個行政村，一所寄宿制完全小學，一所小學，兩個教學點共4個學校，現有學生138人，教師37人。洪水泉鄉中心學校，在上級部門的領導下，近兩年的教育信息化建設都取得了長足的進步。

幾年來，我校開源節流，合理配置資源，保證三至六年級的信息技術課開足開齊，并有成效的上好。充分利用多媒體教室，衛星地面接收站，互聯網等信息資源，上好電教課，實現了教育的信息化運用到教學中來，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

學校成立了由校長任組長、電教員任副組長的教育信息化工作領導小組，領導班子全體成員都能夠熟練掌握信息技術基本技能，為廣大教師作出了表率。學校信息技術組現有兼職教師2名。教育信息化工作做到了年初有計劃，年末有總結，并制定了一系列管理制度和考核評價制度，基本實現了信息化工作管理的制度化。

我校現有臺式電腦32臺，其中學生用機28臺，使用年限少于五年度的設備只有為零，教師用機4臺，使用年限少于五年的有1臺，筆記本一臺，使用年限少于五年的有1臺，學生生機比5:1，教師人機比9:1。學校現有多媒體教室1個，服務器兩個，數碼投影機1個，數字視頻展臺1個，以上設備都是使用年限大于五年的設備。有打印機6臺，使用年限少于五年的有三臺。數碼照相機3臺，使用年限少于五年的有二臺。

學校、教師均有教學資源庫，學生教師多次在有關比賽中獲獎。外語學科有與學科教材配套的教學錄音帶。有各類資料、素材光盤。

目前學校共有11個教室，接入互聯網的多媒體教室1個，教室備課計算機四臺，其中接入互聯網的備課計算機4臺。有兩套衛星教學接收設備，互聯網接入總寬帶1兆，學校總學時550課時，其中運用教學教育資源進行教學點學時占學校總學時的比例為13%.學校目前已基本實現了辦公自動化，學生管理基本上實現了電子化。從本學期開始，已有近50％教室實現了教案電子化。80% 教師具備網上備課、搜集、下載教學資料的能力，60％教師能應用多媒體組合輔助教學，具備運用網絡環境教學的能力。廣大學生具備課堂上參加網上學習的能力，能自覺訪問相關網站自主學習。

網絡設備完好率保證在95％以上，專用教室及專用設備使用率高。按照課程計劃的要求，信息技術課的開課率為100％，并定期考核。

師資建設方面，校長、教師積極參加計算機中級應用培訓，任課教師積極參加市區信息技術應用培訓，近五年來接受過信息技術培訓的教師人數為20人，合格率達100％，接受過信息技術培訓的教師占全體教師的52.6%。學校每學期對教師進行信息技術培訓、考核，考核結果直接納入教師年度考核指標體系。

（一）在硬件設施方面，我校大多設備都是使用年限大于五年的，設備比較陳舊、落后，不能能夠滿足學校對信息化的需要。外接寬帶過于狹窄，造成進出口帶寬的擁堵，已深深影響了我校對網絡信息的廣泛應用。

（二）在對教師進行的更高級別的培訓方面，要繼續以校本培訓為主，快速提高教師信息素養和運用信息技術的綜合能力，促進教育教學與辦公的現代化。

（三）學校自有的專業技術人員的嚴重缺乏，已很難適應教育信息化對專業技術人員的需求，在信息專業人員的配備方面，上級主管部門應給予積極支持。

總之，我校在教育信息化工作方面，雖然有很多不足，但也已經打開了一個很好的局面，相信在上級行政主管部門和業務主管部門的領導與指導下，會取得更大的成績。

xx學校

20xx年xx月xx日

信息化建設自查報告(九篇)篇八

信息化建設自查報告(九篇)篇九

xx中心小學位于xx鄉東源村，占地面積5969平方米，建筑面積2500平方米。有10個班，367名學生和34名教員。在教師和學生的共同努力下，今天的xx中心小學以“辦好人民滿意的教育”為教育目標，立足基礎，立足先進性，立足個性，立足信息化。

近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設作為學校管理和發展的主要重點，教育現代化的突破口，從而提高課堂教學效率，推進課程改革，推進素質教育。學校在實施素質教育的過程中，始終堅持以現代教育技術為先導，以提高全體教師的現代教育水平為基礎，以提高學校教育的現代化水平和信息化水平為目標，注重現代硬件和軟件的建設，積極開展現代技術教育的科研活動，加快信息技術教育與學科課程的整合，不斷提高教師的現代教育技術素質和學校教育技術的現代化水平。

1、構建三級管理體系

為了加強學校信息化的推進，我校構建了三級管理機制推進教育信息化：領導層：成立以校長為組長，學校中層領導和現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標的確定、統籌規劃和相關制度的制定。教學部、后勤部等部門各司其職，共同做好教育信息化推進工作。參與水平：全體師生積極學習和掌握現代教育技術，成為推動學校信息化建設的積極參與者和實踐者。輻射水平：積累的經驗向老師普及輻射，大家掌握應用。

為了有效促進現代教育技術的發展，學校成立了一個由一名專職人員組成的信息中心，負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設和教師培訓，全面推進學校的現代教育技術工作。

2、完善三類管理體系建設

為了進一步加強現代教育技術的管理，學校制定了三大管理制度，即現代教育技術設備的日常管理辦法、專用教室的使用規則和教師培訓制度。學習宣傳，各司其職，把制度掛在墻上，檢查監督，共同遵守，保證現代教育技術的正常運行。同時還支持多媒體教室的使用登記，軟件的使用記錄，特殊房間的使用制度。

3、把握三個覆蓋率

為了提高學校現代教育的研究水平，我們應該注意三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，這需要所有教師的參與，每個人都掌握校園網和互聯網技術的使用，每個人都制作多媒體課件。二是課時覆蓋率要求教師自覺使用媒體技術輔助教學，課時數占總課時的30%以上。三是學科覆蓋，注重與學科教學的有機融合，努力實現教育信息化。

1、制定計劃，建立網絡

學校根據實際情況制定了信息推廣工作三年發展規劃，每個學年都有相應的工作計劃。成立了以校長為組長、專職信息教師為負責人的教育信息化推進工作小組，成員包括部門領導、教研組長及相關人員。清晰的規劃和網絡的建立保證了信息工作的有序推進。

2、明確責任，促進實施

從學校的實際情況出發，制定教育信息化的相關管理制度，明確責任，落實到人，促進信息化的正常發展。

3、投資資金以提高效率

為了提高學校教育信息化的實效性，學校自籌資金，更新校園網絡，增加了教師使用的信息設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝像頭、殺毒軟件等。為教師備課和查閱資料提供了便利，為加強課程與信息技術的整合創造了條件。

4、建立計算機網絡系統

隨著網絡通信技術的發展，現代教育技術顯示出無可比擬的優勢。因此，在校園網建設方面，我們率先完成了6兆互聯網的寬帶接入，建立了以中央機房為中心的校園計算機網絡，使校園內的所有計算機都能以相對較高的速度接入互聯網，為教師獲取教育信息提供了快捷方便的條件。

此外，我們堅持充分發揮硬件和設備為教育工作服務，增加和擴大教育基地和設施。學校有多媒體網絡教室、電腦和多功能視頻展示平臺；電子備課室有8臺電腦供老師備課和培訓。每個班級都配備了一臺29英寸的電視。這些現代教育設備的配置為教師利用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。

5、合理配置基礎資源

20xx以來，在文教體育局和學校的不斷努力下，建立了校園網、機房、電子備課室、多媒體教室。在充分利用標準設備的同時，學校通過自籌資金積極增加信息設備，讓每個班級配備一套雙模設備。每個畢業班老師都有一個移動u盤。

1、重視教師培訓，提高現代教育技術的應用能力

一是普及訓練。普及的要求是適應性訓練，根據教師年齡進行，作業按要求完成并記錄。通過培訓，教師熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，還可以使用在線教育資源進行搜索、查找、過濾、處理、下載教育資源、在線郵寄。

二是提高訓練。這一級別的培養對象主要是學校的學術帶頭人、骨干教師和中青年教師。培訓從教育的發展出發，以適應未來信息教育的需要。培訓內容是：圖形圖像處理軟件，比如photoshop，flash動畫軟件。最后，教師會制作多媒體課件并應用到教學中。

2、開展學科整合和新學習模式構建研究，推進課程改革實踐

為了推動學校教育信息化向更深層次和更高層次發展，我們應該通過培訓和行政促進來促進教師觀念的更新。近年來，我們致力于“信息技術與學科的整合”，注重課程和教學資源的開發和應用，以研究為主，典型案例為輔，逐步從點到面傳播。

積極嘗試和探索新的教學模式。近年來，學校探索網絡環境下的課堂教學，創造了良好的條件，教師們進行了大膽的嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生的特點，充分考慮新課程標準的要求，合理利用各種信息技術設計教學活動，注重培養學生的信息處理能力、問題解決能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提高了教師的網絡研究水平，更有效地提高了學生的信息素養和綜合能力。

重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學術帶頭人要有一個好的“示范班”，骨干教師要有一個好的“素質班”，青年教師要有一個好的“報告班”。他們被要求在課堂上利用遠程教育資源。這不僅給了教師壓力，也給了他們動力，充分調動了教師的積極性，充分發揮了教師的聰明才智，形成了應用信息技術的氛圍。

我們還要求教師合理、及時、適度地使用現代技術教育媒體，充分發揮媒體的優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息必須對教學有足夠的支持率，避免“過度”、“粗放”、“死亡”，使用得當，使用一個投影和一個前沿的聲音。兩年來，我校一批青年教師在縣級教學活動中脫穎而出，取得了很大成績。他們的課件所承載的信息支持對提高課堂教學效率起著重要的作用。

通過不同層次現代教育技術研究活動的開展，我校現代教育技術研究水平進一步提升到多維度、深層次。

近年來，在大力推進信息化和現代化的過程中，學校提高了管理水平，積累了大量的教育教學資源，改革和優化了教學過程，促進了素質教育的有效實施，提高了學校領導和教師的信息化意識和素養。

同時，我們也意識到信息技術在學科教學中應用的深度和廣度有待提高。加強培訓，從教師教育信息化意識、教學技術應用水平等方面進一步提高意識。在現有基礎上，加強引導，努力實現班與班的交流和開放使用。

學校工作是多元化的，教育信息化只是其中之一。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將日益影響學校的整體工作水平，而我們目前的水平遠遠不能滿足教育現代化的要求。但我們相信，在上級領導的關心和指導下，我們全體教師將與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作的督導評估，進一步深化教育教學改革，把我校教育信息化工作推向一個新的階段。

xx鄉中心小學

十二月十七日