方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校校歌征集方案優(yōu)質(zhì)篇一

【指導思想】：校歌的創(chuàng)作要充分反映我校辦學定位和發(fā)展目標；要體現(xiàn)“以人為本、興教立人、德藝兼隆”的辦學理念（暫定）；既要符合中小學校歌的規(guī)范標準，又要具有鮮明的時代特色和一定的文化底蘊；既要語言簡潔凝練，便于傳唱，又要有一定的文采，經(jīng)得起歷史的檢驗。

【活動對象】：綿竹市隆興學校校友、教職工、在校學生（家長）及熱心支持隆興學校發(fā)展的社會各界人士。

【工作小組】：為進一步做好此項工作，特成立校歌、校訓征集工作小組

組長：xx

成員：xx

工作小組日常工作由隆興學校辦公室負責

【征集內(nèi)容】：

一、校歌征集

（一）歌詞

1.歌詞應簡潔生動、朗朗上口，樸實自然，易于傳唱，富有感召力和凝聚力，有節(jié)奏感。歌詞要體現(xiàn)時代精神，具有當代小學生特有的文化氣息，反映我校學子努力拼搏，積極進取的時代精神。歌詞篇幅要適中，以2—3段為宜。能適合不同形式的演唱，以齊唱、合唱形式為主。

2.歌詞內(nèi)容要充分反映學校自然地理和人文歷史環(huán)境、辦學理念、校園文化和辦學特色。要能充分體現(xiàn)我校“興教立人、德藝兼隆”的校訓精神（暫定）、“懂禮、遵紀、守法”的校風；既要反映我校百年的悠久辦學歷史，又要展現(xiàn)銳意進取、勇于創(chuàng)新的時代精神，更要體現(xiàn)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的校園文化氣息。作品具有原創(chuàng)性。

（二）曲譜

曲譜旋律優(yōu)美感人，節(jié)奏流暢明快，能充分體現(xiàn)昂揚、向上的氣概。詞曲篇幅不宜過長，并適合廣泛傳唱。富有創(chuàng)意，避免與其他學校校歌雷同。曲譜可為簡譜或五線譜，曲調(diào)形式不限。

（三）作品可以單有詞，單有曲，也可以既有詞又有曲（如果校歌詞、曲一同譜寫，效果更佳）。

二、校訓征集

校訓要求文字精煉，主題鮮明，富有生氣，涵義深遠，激勵人心，要充分反映我校歷史、特色和學校辦學定位、發(fā)展目標，要體現(xiàn)時代精神和風貌。文字不超過8個，對校訓涵義作相應的文字說明。如有典籍出處請注明。

應征作品應避免與其他各類學校校訓雷同，應符合中國法律和中國社會公序良俗的要求。

【征集時間】：2016年3月5日—4月1日

【征集方式】：

1.所有作品均可交電子文檔，郵件直接發(fā)送至：xxxx（請以附件形式發(fā)送，并注明校歌、校訓征集投稿）。曲作品還可附音樂錄音，詞曲同創(chuàng)者可附演奏（演唱）錄音文件。

2.所有作品須注明真實姓名、性別、聯(lián)系方式。

【評獎及方案采用】：

1.由辦公室組織有關評審小組對所有的征集稿件進行認真評選，提出推薦作品名單。

2.辦公室將推薦作品進行公示，通過作品展示、投票等多種方式廣泛征求師生意見，最后提交教代會決定。

3.經(jīng)評委會評審出獎項。

4.對最終采用的作品頒發(fā)證書并給予一定的獎勵。校歌、校訓一經(jīng)確定，版權(quán)歸屬學校，學校有權(quán)播放、宣傳和修訂。

【注意事項】：

1．應征作品不得違反相關法律規(guī)定，應明顯區(qū)別于其他學校校歌、其他音樂作品和校訓，不得抄襲。

2．應征作品不得含有任何涉嫌民族歧視、宗教歧視及其他有悖于社會道德的內(nèi)容。

3.投稿人須保證設計作品的原創(chuàng)性，如作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，主辦方有權(quán)取消其應征資格，所有法律責任由投稿人承擔。

4.征集作品知識產(chǎn)權(quán)歸主辦方所有，凡入圍的作品，其著作權(quán)、修改權(quán)及使用權(quán)歸學校所有。

5.本次活動最終解釋權(quán)歸隆興學校校歌校訓征集工作小組。

學校校歌征集方案優(yōu)質(zhì)篇二

近日，本校發(fā)起了中學校歌征集方案，我作為一名中三學生積極參與其中并提交了自己的創(chuàng)意方案。經(jīng)過反復斟酌和另外幾位同學的討論，我獲得了本次征集的二等獎。這次征集讓我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，同時也錘煉了我的思考能力和團隊協(xié)作能力。

首先，我認為創(chuàng)新非常重要。征集中學校歌的方案，本身就是一個具有創(chuàng)新性的活動。我們每一個人都有不同的思維方式和想法，通過這樣一個征集活動，可以將各種不同的創(chuàng)意融匯在一起，形成一個更好的中學校歌方案。而如果沒有創(chuàng)新，或者僅僅是沿襲以前的老套路，無法激發(fā)學生們的創(chuàng)造力，也無法推動學校的發(fā)展。

其次，這次征集讓我更深刻地認識到了自己的思考能力。在整個征集過程中，我不斷思考如何才能讓中學校歌更加符合現(xiàn)代學生的審美觀念和精神面貌，同時又能夠準確地反映出學校的文化特色。這樣的思考需要較強的邏輯思維和判斷能力，我通過自己的反思和調(diào)整，最終完成了一個比較成功的創(chuàng)意方案。

接下來，團隊協(xié)作能力也是我通過這次征集學到的重要特質(zhì)。整個征集過程并不是個人發(fā)號施令的過程，而是需要團隊協(xié)作才能完成最終的目標。在我的團隊中，每個人都有著不同的想法和意見，但是我們通過不斷的討論和反復的試驗，最終完成了一份滿意的參賽方案。在這個過程中，我更深刻地認識到了團隊協(xié)作能力的重要性，也鍛煉了自己的溝通合作能力。

最后，通過這次征集，我更深刻地認識到了學校文化建設的必要性。中學校歌作為學校的重要組成部分，它不僅是學校的精神象征，更是學生情感寄托和精神激勵的標志。通過征集中學校歌的方案，能夠從根源上加強學校的文化建設，讓學生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，通過參與過這次中學校歌的征集方案活動，我在很多方面都得到許多鍛煉和提高。通過這次活動，我認識到了創(chuàng)新的重要性，錘煉了自己的思考和團隊協(xié)作能力，更加深入地理解了學校文化建設的必要性。在未來的學習生活中，我也將繼續(xù)注重自身的學習和鍛煉，為學校的發(fā)展和建設做出自己的貢獻。

學校校歌征集方案優(yōu)質(zhì)篇三

校歌是每個學校的象征，它是學校文化的一部分，是學校精神的載體。在中學校歌征集方案中，我們?nèi)熒e極參與，歷時一個多月，形成了多種風格、多樣化的作品。經(jīng)過評審，最終確定了新的中學校歌。在這個過程中，我不僅學到了新知識，還體會到了團隊協(xié)作的重要性。

【第二段】組織實行

在征集中學校歌的過程中，學校領導積極組織學校全體師生參與，我們以班級為單位，團隊協(xié)作，分工合作。每個班級派出2-3名隊員參與方案的編制和宣傳工作。方案編制中，我們充分運用自己的校園生活體驗、對學校的感受，加上藝術感悟，反復修改，不斷調(diào)整，把學校精神和文化準確地表達出來。

【第三段】充分交流

方案編輯完成后，我們進行了一個月的廣泛推介，讓每個人都能聽到校歌方案，從而更好地了解并參與到征集活動中。在征集過程中，我們還充分交流，并向其他即將參賽的小組提供寶貴的意見和建議，使得我們的團隊更加團結(jié)，也使得活動更加順利。

【第四段】展示成果

經(jīng)過重重篩選，新中學校歌終于誕生了。在中學的百年校慶日，新中學校歌首次亮相了。作為一個速度最快、步伐最穩(wěn)健的團隊，我們?yōu)樾轮袑W校歌接近完美的表現(xiàn)感到驕傲和自豪。

【第五段】收獲和總結(jié)

在中學校歌征集方案的過程中，我更多地意識到了團隊協(xié)作、自我表現(xiàn)和自我提高的重要性。在過程中，我們不僅學到了如何更好地表達團隊的觀點和意見，更重要的是學到了如何在一個團隊中做出最好的表現(xiàn)。通過這項活動，我們不僅展示了自己的個人才華，也貢獻了自己的心血，為學校文化的發(fā)揚貢獻了自己的力量。 通過這項活動，我更進一步了解到了自己的素質(zhì)和能力，也感受到了團隊的力量和意義。

【總結(jié)】

本次活動不僅是中學校歌的征集和制定，更是一次團隊協(xié)力、艱辛創(chuàng)作和心靈溝通的全過程。我們從中收獲了豐富的經(jīng)驗，體驗到了團隊協(xié)作的重要性，更加理解了堅持、努力的意義，希望在以后的發(fā)展中，我們能夠保持團隊合作，共同創(chuàng)造更加精彩的教育事業(yè)。

學校校歌征集方案優(yōu)質(zhì)篇四

校歌是一所學校的文化符號，是校園文化和形象的重要組成部分，也是體現(xiàn)學校特色、凝聚人心、激勵師生的精神旗臶。為此，學校決定開展征集xx中學學校校歌的工作。

具體事宜通知如下：

全校師生員工、離退休老同志、校友及關心丹趙路中學建設發(fā)展的社會各界人士。

1.體現(xiàn)xx中學的辦學歷程與辦學特色。

2.體現(xiàn)xx中學的辦學理念與辦學精神。

要與“德育為先、能力為重、以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念和“文明、進取”的校風的精神一致。催人奮進，振奮精神，鼓舞人心。

3.具有當代中學特有的文化氣息和藝術表現(xiàn)力。要有鮮明的時代特征和歷史的厚重感，立意高遠;語言形象策動，簡潔凝煉，朗朗上口，樸實自然;長度適宜，有節(jié)奏感，易于傳唱。

1.以各年級組為單位組織實施，廣泛發(fā)動本單位師生員工、離退休職工積極參與，踴躍投稿。

校友及社會各界人士也可以參加。

學校校歌征集方案優(yōu)質(zhì)篇五

近日，本校舉行了中學校歌征集活動，并得到了廣大學生的積極響應。這是一項旨在打造校園文化，傳承校園精神的有意義的活動。征集活動將持續(xù)一個月，學生們可以通過提交歌詞、旋律等方式，參與到創(chuàng)作校歌的過程中。

我報名參與了中學校歌征集活動，并提交了一份自己創(chuàng)作的方案。在此方案中，我將學校的榮譽和歷史融入到歌詞中，傳達出中學的精神和價值觀。同時，我花費了大量時間創(chuàng)作旋律，希望能夠?qū)⒅袑W的特色和個性呈現(xiàn)出來。

第三段：創(chuàng)作中的心得體會

在參與中學校歌征集活動中，我受益匪淺。在創(chuàng)作歌詞和旋律的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)作的艱辛和挑戰(zhàn)。但同時，這也是一次鍛煉自身創(chuàng)作能力和提高表現(xiàn)手段的機會。通過和其他參與者互動交流，我也學到了更多有關創(chuàng)作和音樂方面的知識。

第四段：活動對校園文化的貢獻

中學校歌征集活動對于校園文化的建設有著重要的意義。首先，它有助于打造濃郁的學校精神，激勵學生向上進取。其次，中學校歌作為校園文化的重要組成部分，也會在學生心中留下深刻的印象。最后，征集活動也表達出學校對于文化建設的重視，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。

第五段：結(jié)語與總結(jié)

中學校歌征集方案的活動，不僅僅是一次創(chuàng)作，更是一次提高、交流和展示的過程。通過這次活動，我們不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，更加深了對學校文化的認識和感悟，同時也推動了學校文化的不斷發(fā)展和完善。我相信，隨著時間的推移，我們的中學校歌也必將成為學校文化的重要代表之一。