在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
深圳的變化感想篇一
伴隨春節的來臨又一次迎來我的寒假，在假期里我不僅放松自己盡情的狂野，對于這個特別的假期我想做些義務勞動盡自己的綿薄之力。新年來了，到處張燈結彩，而在這喜氣洋洋之際，還有許多人孤苦的守在低矮的小房里，那么就讓我們幫助鄉里的孤老者做點事情。近來幾天我們一直忙于打掃社區衛生，幫助村里的孤寡老人，幫他們打掃房屋，收拾庭院，還有和他們進行交談，講學校樂聞，說新年趣事。每每看到他們那幸福的笑顏，我知道老人的心，因為我們的努力而倍感快慰，也許他們體驗到的是新一代回報的真心。而對于我而言這短短幾天的相處和付出。讓我覺得這個假期充滿了色彩，甚至于對人生來說也如此。就是這短短的幾天讓我收獲了很多，也許在別人看來是那么的小事，甚至于微不足道。
我們這次開展的義務勞動有著很大的意義，一方面，勞動是美德，而我們學生由于社會條件的種種因素，對這種美德有過疏遠的意識，但這樣的活動的開展，正好是促使我們#from end#把自己將要丟失的美德牢牢的握在手心。外出活動又何止是接觸社會，而做這些活動又何止是陶冶情操!我想，如果這樣的活動成為一種趨勢，那我們就會在潛移默化中拾起我們所有中華民族流傳至今的美德，那么，中華民族屹立于世界的日子就在近在咫尺了。我想，這決不是自我夸獎，這怕是一種自我鼓勵，我相信華夏兒女會用他們無比強大的智慧與力量承擔起這一項項永不過時的使命。
同時，通過這些看似微不足道的小事，我卻懂的了很多：
(一)一組同學來到了寧鄉玉潭路，幫助扶老幫幼
這是一位男同學在馬路上扶一位年過花甲的老人的場景，這是小雷鋒的行為，同時呼吁廣大同學、朋友、青年同志們能夠學習這樣的雷鋒行為,向雷鋒致敬!!
(二)一組同學來到一環路，同學們開始幫助撿垃圾
這是我班一女生丟垃圾的場景，看看那地上，行人丟的垃圾都沒留意丟在了外面，您可能在想丟一點沒事，但衛生是靠每一個人積累維持的，垃圾又何嘗不是一點一點堆積起來的?所以，在這里真心的呼吁大家愛護環境，保護衛生，我們同住地球村，愛護她是人人的責任!同時我們感悟到：伸出你的手，制造一片美好!
(三)一組同學來到春城路做起義工活動，
新的一年即將到來，辛苦的環衛工人們又為社會奉獻了一年，他們不曾停歇，不曾埋怨，早起貪黑，風吹日曬，堅持為城市作出貢獻，為大家提供一個方便。這是我們的同學在幫助倒垃圾，不怕累，不怕臟的精神值得學習，向身邊的這些人看齊，獻出你的微薄之力，城市將會更美好!
這次的實踐活動圓滿的結束了，在這次實踐活動中，同學們感悟至深，既讓自己得到了鍛煉，又給城市做出了貢獻，出一份力，回報的是一份欣慰!
也許我們這個年代多的是高科技，也許同學們以后的志向很高遠，也許大家的夢想是坐在班公室安穩的工作，但當你們玩游戲玩到累了的時候、工作到疲憊的時候、窩在家里窩膩了的時候，出去走走吧，你會看到不一樣的世界,美麗的自然界、鄉間溫馨的場面、各種有愛的場景……當然也有被破壞的一部分;你亦會聽到不一樣的聲音，有社區里的議論聲、黨決策后的民生反應……當然也會有貧困的呼叫聲以及求救的聲音……在這些時候，大家更多的是需要思考與行動，參與大家的活動，幫助彌補社會殘缺的一部分…… 最后，預祝大家新年快樂，萬事如意!
深圳的變化感想篇二
大學生社會實踐是在校園生活中難得的機會。這是自我認知，人生閱歷和人際交往的絕佳渠道。在社會實踐中，學生能夠親身感受社會的多元性和復雜性，得到學校課堂教育所不能給予的體驗。在社會實踐過程中，我深刻體會到了大學生作為社會主體的責任和義務，并從中受到了極大的啟發和幫助。
第二段：體驗
我的社會實踐主要是在一個公益組織中進行的。在這段時間里，我堅信一個人的身體和精神才可以自由掌握命運，只要有一個好的社會，人的生活就會更加美好。因此，我們的工作就是為社會做出積極的貢獻，推動社會進步。在這個公益組織中，我從事了各種相關工作，例如組織義賣，參與環保活動，為流浪者和孤寡老人看護等等。這讓我更加深入地了解到社會發展面臨的各種問題和難題。經過深入分析研究，我認為，公益組織應該更多地關注弱勢群體，提高這些群體的生存水平和幸福感，推動社會公平和諧的發展。
第三段：思考
在社會實踐的過程中，我認真思考了很多問題。首先，我認為，大學生應該對社會承擔起更多的責任。我們不僅是學校的學生，更應該成為社會的一份子，積極地為社會做貢獻。此外，大學生應該不斷地更新自己的思維方式和學習方式，提升自己的知識和素質，才能更好地適應社會的發展變化。最后，大學生應該真正關注社會需要和弱勢群體的問題，做出實際行動，用自己的的力量為他人和社會努力。
第四段：心得
社會實踐讓我看到了正義、公平和愛的力量。通過這個實踐，我從不同的方面感受到一個公益組織的重要性，了解到社會發展面臨的種種問題和難題。同時，我堅定了為弱勢族群爭取權益決心。這也讓我更深地認識到自己的使命和責任。
第五段：結論
通過社會實踐，我深刻體會到了大學生應承擔的社會責任，社會實踐也為我以后的成長道路開辟了新的空間。我相信，在未來不遠的日子里，我會繼續為社會的發展和進步做出貢獻，用自己的實際行動為他人創造美好的未來。我也希望同學們能夠積極參與社會實踐活動，讓我們一起攜手奮進，為社會和自己創造更美好的未來。
深圳的變化感想篇三
公司名稱：天津億品佳食品貿易公司
經營范圍：食品經營注冊資本：200萬
二、具體情況
首先，在第一周時間里，我對公司業務流程的內容有了一定的了解。其次，在第二周的時間里，我認真、仔細學習了日常財務操作的全過程。跟出納人員學會了如何開支票等票據、如何根據原始憑證編制記帳憑證、登記現金、銀行日記帳、每月月底如何根據銀行對帳單與帳戶進行核對，及時編制調節表，向主管計學習財務報表的編制和財務分析。最后，在第三周的時間里，我學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位主要職責有了具體認識。
三、公司在財務會計方面存在的主要問題
四、實踐的收獲和體會
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我還參與了增值稅發票的申報，了解了進項銷項稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發票的開具中，必需核對單元的每一項稅務信息，搜羅稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必需真實切確，其中任何一點小錯誤的出現，申報工作就不能完成，隨后進項銷項的抵消又會出現問題，因此，絲毫差錯都是不允許的;也知道了發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。
會計本來就是煩瑣的工作，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。
在暑期短暫的一個月實習中，我不僅學習到了會計專業的知識，更加學習到了社會上的規則。使我對會計這個崗位有了更加深入的了解。體驗到了與大學完全不同的生活。
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深圳的變化感想篇四
如今的少年一代，在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。
現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。對于在學習上的正常開銷，家長們出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段，對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助青少年樹立正確的消費觀念。
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深圳的變化感想篇五
社會實踐是一種重要的教育形式，讓我們在實踐中感受到生活的現實與復雜，更加深刻地認識到社會的發展與人類進步的必然聯系。通過社會實踐，我們可以拓展視野，增長見識，錘煉能力，也可以找到自己的目標與方向。本文將從社會實踐的目的、過程、所學知識、體驗感受和反思收獲等方面，談談自己的心得體會。
二、實踐目的
社會實踐首先是一種磨練能力的機會，通過參與不同的活動、與不同的人交流，我們可以提高自己的溝通能力、組織能力、決策能力，形成一個具有領導力和實踐能力的人。其次，社會實踐可以幫助我們樹立正確的價值觀和社會責任感，了解社會的真實狀況和發展趨勢，修正自己的世界觀和人生觀，形成健全的個人成長及社會發展的態度。
三、實踐過程
在實踐過程中，我們走進了不同的社會群體，參加了各種志愿活動，了解了社會的多元面貌。在志愿活動中，我們共同協作，盡自己最大的努力去幫助別人，也感受到了別人的溫暖和感激。在與不同群體的溝通中，我們了解了社會上存在的問題和困難，感受到了人們對于公益事業的熱情和追求。在與志愿者的接觸中，我們了解到了不同年齡段的志愿者之間的差異，但同時也意識到在活動過程中必須互相信任、尊重，并聆聽各種聲音與想法。
四、所學知識
在實踐中，我們感受到了很多新鮮的知識。我們也了解到團隊合作的重要性，了解了如何分配任務，如何掌控團隊，如何處理與人相處的問題等，這些都是進入職場后必須具備的能力。還有，我們也認識到了自我管理的必要性，掌握了如何在壓力下處理問題的技巧，學會了在復雜的環境下冷靜應對事物。
五、體驗感受和反思收獲
在這次社會實踐中，我們學習了很多本領、成長了自己的思想，也收獲了很多美好的回憶。我們在與志愿者、群眾的交流中不斷學習，聽到了他們的期望和要求，更加明確了自己的未來之路。同時，我們也感受到自己擁有的一些不足，比如溝通和緊張處置方面的能力，所以以后我們需要更加努力，不斷完善自身，更能夠勝任未來的職責。
六、結尾
通過這次社會實踐，我們感受到了團隊精神的重要性，認識到了社會與人類進步的關聯，擇業規劃和生活目標、人生觀價值觀得到了轉變和完善。我們深信這種珍貴的體驗和體會，將永遠伴隨著自己的成長。我們將成長為一群有擔當、有責任、有夢想的志愿者，關注社會、關注群眾，堅持奉獻與發展，邁向更光明的未來。
深圳的變化感想篇六
社會實踐是大學生們接觸社會的一種重要方式，它的目的是幫助學生更好地了解社會，提高實際操作能力，豐富人生經驗。在實踐的過程中，我們不僅要掌握知識，還要加強團隊協作能力和領導力。本次社會實踐，我們深入一線，觀察和學習，進行了各種實踐活動，感受到了社會的多彩和創造力。
第二部分：實踐的內容和收獲
在本次實踐活動中，我們主要介入了社區建設活動和社區服務活動，其中包括文化傳播、街道管理、居民關懷、環境保護等方面。我們在行動中感受到了社區的溫暖和友善，學習到了許多有關社區建設和服務的知識。同時在實踐中，我們學會了如何與人交流、如何協作和團結，學習到了如何獨立思考和處理問題的能力。而且，我們深刻了解到了我們應該為社會做出貢獻的重要性和必要性。
第三部分：團隊合作與領導力
在實踐活動中，團隊合作和領導力是非常重要的。我們通過分工協作，緊密團結，充分發揮團隊精神和合作精神。同時，在團隊中，我們也學習到了如何成為領導者和如何讓人信服。我們的團隊領導具有一定的領導力，策劃和組織實踐活動，同時在活動中及時調整方案，保證了整個團隊開展工作的高效性和準確性。
第四部分：總結和提高
通過本次社會實踐活動，我們深刻體會到了社會賦予我們的責任和使命，也認識到了自己的不足和需要提高的地方。比如，我們在實踐中需要更好的能力和思考能力，學會如何更具創造力和創造價值。此外，我們要學習如何與人交流和溝通，如何更好地協作和團結。我們相信在這方面還有很長的路要走，但我們堅信，只要我們不斷努力，一定會取得更好的進步和成效。
第五部分：結語
社會實踐是我們接觸社會的重要方式，它讓我們了解社會，增強社會責任感，提高實踐和拓展能力，為我們未來的成長和發展奠定了堅實的基礎。我們相信在以后的學習生活中，我們會繼續保持社會實踐的熱情和活力，用實際行動來為社會做出貢獻，同時也發現自己的發展和提高。