方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇一

以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進模范人物活動，全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習、樹新風”活動、“春節前后安全生產大檢查”活動、群眾性節日民俗文化活動，積極宣傳倡導文明過春節，弘揚中華民族傳統文化，營造祥和、喜慶的節日氛圍。

（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動

活動時間：1月15日至1月28日

活動內容：依據《xx年春節走訪慰問活動方案》，走訪慰問復員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統節日。

責任單位：鎮黨委、鎮民政辦

（二）開展全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動

活動時間：1月10日至1月28日前

活動內容：組織全鎮干部群眾開展春節期間環境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網站等多種媒介向全鎮群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環境，打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、鎮美”的新張店。

活動地點：全鎮范圍

責任單位：鎮政府

（三）開展“春節前后安全生產大檢查”活動

活動時間：1月18日至2月18日

活動內容：通過組織召開專題會議、發放宣傳單、懸掛橫幅等方式進行安全宣傳，組織安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊等部門開展聯合執法，營造“安全生產人人有責、安全生產人人受益”的良好氛圍。

負責單位：安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊

（四）廣泛開展群眾性文化活動

活動時間：1月25日至2月13日

活動內容：各村（街）要結合本村的風土人情，發揮公共文化服務設施的服務功能，組織開展好春節期間的文體活動。

活動地點：各村（街）文化廣場、企業場所

責任單位：各村（街）、企業

1、精心組織安排。各村（街）、鎮直（駐鎮）、企業各單位要把春節期間開展“我們的節日”主題活動作為豐富群眾節日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利。

2、突出思想內涵。要把社會主義核心價值體系建設的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節日”主題活動與創建省級文明村鎮相結合，引導人們在感受文化氛圍、享受節日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質的提升。

3、廣泛動員參與。要多設計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風。

4、認真總結，及時上報。請各村（街）、鎮直（駐鎮）單位、企業認真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關資料的存檔和收集。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇二

為了進一步深化未成年人思想道建設，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，培養青少年良好的思想品德，根據《青州市中小學生“弘揚中華優秀傳統文化教育”實施方案》，結合我校實際，制定本工作方案。

一、 指導思想

以黨的十八屆三中全會關于完善中華優秀傳統文化教育的精神為指導，確立現代的教育理念，堅持育人為本，以德樹人，培養學生良好的思想道德素質，促進學生全面發展。

二、 成立機構，加強領導

為了使優秀傳統文化教育工作能夠有序的順利進行。收到預期效果，在活動開展前成立了學校活動領導小組。加強對活動的確領導和督導工作。

組長：

副組長：

組員：各班班主任

三、 工作目標

總體目標：按照教育現代的要求，積極探索符合時代要求的學校德育工作新路子，堅持科學態度，努力改進和拓寬德育工作內容和方法，吸收弘揚中華優秀傳統文化精髓，學典立德，修身育人，打造學校德育工作特色品牌。

近期目標：本學期，全面鋪開弘揚中華優秀傳統文化教育工作，初步形成學習氛圍，師生掌握一定的弘揚中華優秀傳統文化知識，增強學生行為規范意識和道德情操。下學期，使學校開展弘揚中華優秀傳統文化教育工作進入常態軌道。教師的素質明顯提高，學生具有良好的行為習慣。師生面貌煥然一新。

中長期目標：利用三年時間，讓全體學生在弘揚中華優秀傳統文化活動中養成良好的道德行為規范。健全人格，提高文明修養。形成正確的價值觀，人生觀；用國學經典傳統文化之光照耀指引學生健康成長受益終生，并讓他們勇于擔當復興中華民族的偉大使命。

四、 學習內容和途徑

1、 學習內容：臨摹名家書法作品，體會中華文字的線條美和空白美；誦讀古代詩詞文章，體會中華詩歌的韻律美和語言美；了解中國古代歷史人物的事跡，體會中華民族一脈相傳的文化血液；學習中華民族傳統禮儀節慶活動，了解傳統習俗的文化內涵。

2、 教育途徑：以課堂教學為主陣地，結合專題教育活動和社會實踐活動。確保教育效果。

（1） 課堂教學 課堂教學是弘揚中華優秀傳統文化教育的主渠道。要求各科教師要注意弘揚中華優秀傳統文化教育，特別是語文、政治、歷史、美術、音樂、體育和書法等學科，要加強學科滲透，寓弘揚中華優秀傳統文化教育于教學過程中。

（2） 主題活動 通過積極組織舉行經典誦讀大賽，傳統文化知識競賽，書畫展，名人名家故事演講比賽，讀書報告會，藝術節，課前歌，大課間活動等形式多樣的主題活動，寓弘揚中華優秀傳統文化教育于豐富多彩活動之中。

（3） 社會實踐 利用寒暑假，傳統節日，重大紀念日等有利時機，結合教育工作的需要，組織學生開展弘揚中華優秀傳統文化教育實踐活動，引導學生在實際生活中加深對傳統文化豐富內涵的理解。

五、 工作措施

1、 學習宣傳，營造氛圍

召開全體教職工大會，傳達文件精神，提高認識，明確要求和責任。加強宣傳，使廣大家長和社會各界人都懂得開展弘揚中華優秀傳統文化教育活動的意義。

2、 加強師資培訓 加強教師的培訓，不斷提高教師師資水平。讓教師自覺養成優良的品德和行為習慣提高自身素質。從而影響學生。

3、 加強各項活動的指導和落實。確保活動落到實處。取得效果。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇三

企業文化分為兩個層面，一個是思想層面的，一個是行為層面的，思想層面是指企業的發展歷程，優秀員工的介紹，企業的規章管理制度，員工的行為準則等；行為層面是指規章制度的執行，員工行為的規范，企業與員工的關系等，基于這兩個層面構想特制定本方案。

1、體現公司理念和價值觀；

2、營造樂觀向上的公司氛圍；

3、培養良好的團隊合作精神；

4、增強員工歸屬感和使命感；

1、員工關系建設

（1）員工生日祝賀，如生日蛋糕等；

（2）員工結婚和子女升學祝賀；

（3）員工生病時進行探望；

（4）節日時發放禮品。

2、建立企業文化墻

通過建立文化墻，宣傳公司的理念和價值觀，從而達到員工對企業認同。文化墻主要內容為公司近期發展目標、質量方針；管理知識和技能介紹；公司各種通知和公告；員工風采，每次活動時的照片；總經理信箱等。

3、文體活動的開展

為豐富員工的業余生活，提供一個交流溝通的平臺，公司每月舉行一系列的文體活動，如下：打籃球、羽毛球比賽、郊游、釣魚、節日聯歡等。

4、獎項評比

5、節日會餐；

6、員工福利；

7、健康體檢。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇四

1、通過誦讀經典，加深兒童對祖國五千年文化的認識、了解和吸收，傳承和弘揚優秀傳統文化。

2、教育兒童養成傳統美德、提高學生的道德素養、培養學生的民族精神，為他們今后的發展奠定基礎。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發讀書興趣，養成良好的習慣，促進學生的全面發展。

1、興趣先導，寓教于樂。

2、各學科之間互相配合。

3、課堂指導與課外活動相結合。

4、家庭與學校相結合。

優秀傳統文化經典導讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學語文課程標準》規定的72首等，包含豐富的優秀傳統文化的古代文學作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導讀效果。傳統文化內容較深，教師在指導誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅持以引導、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環境，在學校內形成濃郁的學習優秀傳統文化的氛圍，激發兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅持與家長溝通，提高家長的認識，取得家長的支持，使學生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅持在指導時不要刻意講解，只要求學生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅持普及與提高相結合，對于興趣高、進步快的學生，可以組成興趣小組進行輔導。采取經典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經典誦讀小能手”午間小廣播活動；經典誦讀手抄報展覽；經典誦讀操表演；賽詩會；經典誦讀擂臺賽；經典誦讀心得交流；經典誦讀成果展等等。

1、準備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經典誦讀》教學的基本任務。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經典誦讀”的課堂教學。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結題，撰寫總結報告。常抓不懈，逐步深入，達到全校學生人人誦讀經典。

1、加深學生對民族文化的了解和熱愛。

2、提高學生的道德素養和文化品位。

3、培養學生學習的興趣以及閱讀能力。

為確保導讀活動的有序進行，特成立優秀傳統文化經典導讀活動領導小組。

顧問：

領導組組長：副組長：

主要成員：

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇五

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育局相關會議精神，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養成教育，培養高尚的思想品質和良好的道德情操。

二、活動目的

通過學習《弟子規》，能夠培養學生的閱讀興趣，增加閱讀量，擴大閱讀面，在了解中國古代文明和燦爛文化、增長見識、提升道德品質的同時，傳承國學文化、弘揚正氣，形成學生健康人格，構建良好的校風。

三、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、學習方式

1、以班級為單位開展學習，根據學校制定的方案，各班擬定班級的學習方案，開展學習《弟子規》活動。

2、學校以“校本教材”形式，拓展學習內容，提升學習效果。

五、活動的形式與方法

（一）具體措施

1、時間安排：《弟子規》共8章（含總敘），文本的學習、理解、體會用8周時間完成，大致每周1章。

2、具體時間安排：各班由班主任組織，每天利用中午12:30——12:40時間段，進行誦讀、理解、體會、交流。

3、在具體學習過程中，年部以周為單位，適時開展反思、總結活動。

4、學校以月單位，開展“主題班會”“情景模擬”等活動，踐行學習內容。

5、學校定期以“家校聯系卡”“家長委員會”等形式，了解學生在家表現，并給予客觀評價。

6、在活動開展過程中，各年部推薦學習效果好的班級、個人，在全校展示、推廣。

7、學校對各班開展學習《弟子規》情況，及時指導，反饋、交流、評價。

（二）落實“力行”

1、學習《弟子規》的目的是“落實在行動上”，各班將所學內容與班級“日反思”活動有機結合，學以致用。

2、學生的學習體會、感受與《中學生日常行為規范》密切聯系，用所學知識規范自身言行，養成良好的日常行為習慣。

3、學習《弟子規》的“力行”體現在“在家孝敬父母、長輩”，“在學校尊敬老師，團結同學”，“在社會遵守公德”。

4、第一階段學習結束后，學校召開總結工作會。積累經驗，查找不足，為第二階段學習提供有價值的資料。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇六

中國傳統文化博大精深，具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對當代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中學生有一定的知識深度和廣度，正是價值觀構建的重要時期，此刻在學校教育中滲透中國傳統文化的精華，有益于高中學生道德修養、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學；揚時代弘毅，為萬世開太平”的系列活動。

本次活動針對高一學生，活動周期為高一上學期。

（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統的歷史觀，充分體現了歷史學家“才、學、識”的高度，同時也兼具至善至美至真的文學價值。因此閱讀《史記》有助于高中學生形成正確、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學生文言語感的培養。

活動形式：安排全年級學生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學生真正參與，檢驗學生精讀的有效性，提高學生口語表達和展示成果的能力，我們在全年級每天的語文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。

成果展示要求：

1.時間：5分鐘

2.形式：演講

3.內容：小題大做，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以ppt的形式呈現，可以配以文字、圖片、影像輔助。

4.教師點評

（二）“世事洞明皆學問、人情練達即文章”——走進《紅樓夢》

《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，極具審美學價值，是中國文學史第一部詳寫貴族生活的文學作品，是一本生活的書，一本活的人生。同時也是高一學生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學生提高文學修養、培養審美能力。

活動形式：《紅樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節，生活描摹事不巨細，對高一學生而言，非常挑戰閱讀的耐力。中國學生最擅長的學習方式是聆聽，為了增加學生的閱讀興趣，采取試聽結合的方法走進《紅樓夢》。

活動形式：在高一學生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘，幫助學生通過生動的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務，細度文本。每周校本課課設校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》，以專題的形式，帶領學生研究《紅樓夢》。學期末評獎《紅樓夢》優秀征文、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集。學期中開設一場《紅樓夢》國學大講堂，征集學生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學專家講學。

（三）“中華文化，字里千秋”——漢字的魅力

漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個字的起源和演變，遠到我們沒有把它當做文化圖騰來書寫。為了讓學生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內涵，我們以裘錫圭的《文字學概要》為藍本，讓學生了解中國的文字學。

活動形式：學生閱讀《文字學概要》，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程，并且知行合一，以手抄報的形式展現漢字的源流和文字書寫的魅力，并分批次進行展覽。

成果展示要求：

1.手抄報：手寫，規格統一；書寫精美，書寫要以書法藝術的形式呈現；配以插畫；內容可以介紹漢字的起源、演變，“六書”，常見字的演變舉例等。

2.人手一份

3.分批展示，在每個班級外的墻壁展覽，供全校學生欣賞。

（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞

孔子曰：“詩以言志，言以立身”，“不讀詩，無以言。”中國是一個詩的國度，“詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現實生活狀況的深度把握也是民族的內在精神追求的審美洞察，代表了一個個時代最高的藝術成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩，讓我們的心靈不死。歷經千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領現代人踏進歲月長河，品察生命本真的況味。”為此我們開展系列詩歌鑒賞、研究、創作活動。

活動形式：

1.詩詞大會：以筆試的形式考察學生對詩詞的積累，并借此選拔每個班的種子選手5名；以班級為代表隊進行全年級的pk戰。

2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物，寫出代表植物以及古典詩句，配以插畫張貼，作為科普分享。

3.《詩品集》：征集古典詩歌原創作品，輯錄成集，以微信投票的形式評出上、中、下品。

（五）“傳承與批判”——傳統文化之我見

學習傳統文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應用。事實上，在新時代，主流價值觀與優秀的傳統文化緊密相關，讓傳統文化“活”起來的土壤正是當下的社會生活，只是它的內涵與外延需要重新定義。我們應該重新審視傳統文化，帶著傳承的責任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統文化之我見”的演講比賽，對如何繼承傳統文化發表自己獨到的見解，培養學生理性思考的能力。

活動形式：

1.我是演說家演講比賽。

2.班級選拔，年級總決賽。

1、專門設計制作高一年級活動主題標語，結合本次活動的內容，向學生征集標語的logo。

2、統一制作講壇噴繪背景。

3、張貼印有本次活動標識的宣傳海報。

4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內校外。

弘揚傳統文化活動方案策劃大全篇七