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體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會

時間:2023-07-28 03:43:47 作者:韓ll

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會篇一

軍訓的第一天,我們滿懷期待站在烈日下,等待軍訓的開始。原本以為軍訓只是像平時上體育課那樣輕松簡單,可是看似簡簡單單的軍姿卻把我們弄得連膝蓋都直不起來。才一個上午,我們就開始喊苦喊累了。到了下午我們根本就沒有興趣練下去了,每天都要站站烈日下,進行枯燥的訓練,想想都怕。

接下來幾天我們都在烈日下,一動不動地站著,汗水不斷地從我們的頭上滾落下來,浸濕了我們的衣服。時間在一分一秒的走,我們堅持著,同學們個個都曬黑了,有的同學腳磨出了水泡,但是同學們都咬著牙堅持了下來……同學們現在唯一的愿望便是回到溫暖而舒適的家。在第五天的下午,當我們班以標準的正步通過學校領導的檢閱時,同學們歡呼著,五天的汗水沒有白流。

軍訓雖苦,但它磨煉了我們的意志,讓我們更加堅強。

這次軍訓,讓我受益無窮。

體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會篇二

大家下午好!

很榮幸被評為公司20__年度優秀員工,我感到很高興,也很激動。這既是一份榮譽,也是一份鼓勵,更是公司對我們年輕人的信任與期望。

首先,我要感謝公司各位領導及同事對我一年來工作的關心、幫助與肯定;同時,也要感謝公司給我這次機會來表達自己的感想。

20__年,堃正公司在左文波董事長的帶領下,各項工作都取得新的進步和發展,每位員工都在各自的工作崗位上努力做好本職工作,認真對待每一件事,多思考,多關注,多用心,為把好工程的質量關盡自己的一份力。我個人所做的一切真是微不足道,給予的榮譽受之有愧,今后我將更加努力的工作,不辜負公司的期望。

我于20__年溶入堃正公司這個大家庭,近3年來,從一個隊“101”認為是生發素的門外漢,直到現在,能被評為先進個人,對我而言,這不僅僅是一段成長的經歷,更是我人生的發展與跨越。在這里,我要特別感謝夏光輝總監、芮志平總監、童福中幾位總監,因為從他們身上我學到了很多專業知識和管理技能,同時也要感謝同時們的幫助,因為我的成長進步離不開你們的支撐于鼓勵。

20__年年初,我來到山河水別墅項目。山河水,地處老山深處,工作環境偏僻,對我一個大齡青年來說面對的困難不少。我愉快服從公司的調動,聽從總監的安排,以工地為家,吃住在現場,主動擔當項目資料的整理、簽發、歸類歸檔及旁站工作。擔任考勤員,認真做好考勤記錄和氣象數據的搜集。每天準時到現場,不遲到不早退,休假提前歸隊。一年來,我利用晚上的時間看書,不斷給自己充電,通過自學取得了本科文憑,目前正準備考注冊一級建造師,向著更高的項目管理者的目標努力。

山河水項目場面大,棟數多,現場復雜。一年來的工作,不僅使我對別墅工程有了一個全新的認識,而且專業技術上有了新的提高。俗話說的好,麻雀雖小,五臟俱全,別墅工程雖然單棟體量小,但它造型多變,工序銜接多,要求比較高,尤其很多部位易造成滲水,不可輕視。監理部在童福中總監的帶領下,團結一致,規范管理,對滲水部位逐一標記、記錄,對問題整改采取維修一處、檢查一處、落實一處,通過項目部集體的努力,滲水問題得到有效解決,并準備申報20__年度公司創新獎。

我深知,一粒種子,只有扎根于沃土,才能生機無限,一名員工只有置身于集體之中,才能如魚得水,快速成長。作為集體的一份子,我再次感謝堃正公司,感謝山河水項目部。20__年過去了,20__年已經來臨,榮譽只代表過去,作為一名青年人,我知道自己還有很多不足,離領導的要求,與同事們相比還存在一定的差距,但我有信心、有決心、努力工作、再接再厲,爭取更大的成績。

各位領導、各位同事,公司發展靠大家努力,讓我們團結一心、攜手共進,共同創造堃正公司更加美好的明天!

最后,預祝大家新春快樂、身體健康、萬事如意!

我的發言完了,謝謝大家!

體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會篇三

尊敬的集團公司領導、各位同事:

大家好!首先要感謝集團公司給了我這個展示自我與實現自己價值的平臺。我作為工程公司經理,能夠獲得集團公司突出貢獻者,我真的有點受寵若驚。在此我想說,是集團公司領導關懷,是匯源公司的胥總、楊總、于總;是鄢陵公司的萬總、邢總、徐總;是許昌公司的馬總、劉總給我的幫助,同時感謝我的好搭檔張總對我的密切配合;感謝工程公司所有弟兄的鼎力支持;感謝五洲集團所有同事對我的鼓勵,讓我今天能站在這個領獎臺。再次,我要向所有曾經幫助、支持過我的領導、同事、深深鞠上一躬,謝謝您們!沒有您們信任和支持,我將一無所有,一無所成。

今天,我有三個深刻的感受:

好的觀念不去行動,不去實施,都是空想。

只要做好了屬于你的那份工作,就會有回報這個平凡的道理。

我也堅信,今后的工作一定會做得更好。

過去的榮譽已成為過去,20xx年才是我們奮發圖強的一年,我們面臨的新的形勢既充滿挑戰,更催人奮進,我將不斷加強個人修養,自學加強學習,努力提高工作水平,揚長避短,發奮工作,力求把工作做好的更好、更扎實,樹立**人的良好形象。

“新年伊始,萬象更新”,在新春佳節之際,請允許我向一年來關心、支持幫助我的各位領導和全體同事們致以新春的祝福和誠摯的謝意!

最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創作中,希望您定期關注。謝謝支持!

體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會篇四

作為大一新生,初來乍到。對大學選課不太了解,也許是出于對籃球的一向的熱愛,想進一步了解籃球規則和籃球的魅力。我作出了與眾多學生與眾不同的選取——“籃球規則與裁判法”的課。而當初我并不明白給我們上課的是一位十分優秀的老師,一名國家級裁判員。

我們的課不像其他體育課有很多時間在場上練習,我們大多數時間都是坐在教室里聽老師講課。規則有時難免枯燥無味,生硬無聊,但我還是努力去聽,去理解,去領悟老師所講的資料。為了好好地學,我也從來沒有遲到過一次。

臨近期末,在籃球規則筆試考試的時候之前,我爭分奪秒地把那本籃球規則與裁判法看完,但還是考得不理想。對于這樣的結果,只能說明我對規則掌握得還不夠。或許只是硬記,并沒有真正去理解規則的內涵以及規則的具體運用。但是唯一值得我欣慰的是,我的確努力過了,認真對待過。

在之后的體能測試中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好,但也不是最差,而是在挑戰極限,也在超越自我,期望它能彌補筆試的一些不足。

其實學習籃球規則與裁判法,就是期望有一天自己能站在場上執裁一場。盡管老師最后取消了臨場考試,并不意味著我們學完籃球規則以后就不用吹了。相反,我認為鍛煉就在平時生活當中,至少班級的友誼賽中,我們也能夠試著充當一下裁判,練習多了,漸漸地就會熟練,對規則的理解也會更深了。

雖然老師最后說,“這門課下學期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運。因為我遇見了一位有個性的優秀的老師,還有她那有好處的籃球裁判課。

體育獲獎感言 中學生軍訓獲獎心得體會篇五

一、思想方面

我擔任了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作,面對兩個班的學生,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,爭取使學生喜歡自己的課。為了滿足學生的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,做大量習題,以提高自身素質。多看參考書,各取精華所在。根據學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經驗的安林老師的課,并向她請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。

二、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來,我認真備課。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。認真落實每一個單元、每一課時教學內容的教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習,提高了自己的教學水平。

2、做到了認真上課

上好課是做好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都按時進入教室上課,我面向全體學生,盡努力讓每一名學生得到發展,給他們搭建展示自我的平臺,創造獲得成功的機會。通過創設教學情境,激發學生的學習興趣和熱情。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課,認真做好提前準備,培養學生動手操作能力。但是,不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現出來了。每次考試結束后,兩個班的成績都很不理想,有很多同學不及格。所以,我自身感到壓力也很大。從這次考試中,我認真總結了經驗和教訓。我認識到,由于學生整體水平的局限,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

三、德育工作

本學期,我能嚴格按照中小學師德規范要求自己,教書育人,為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟,對待差生不夠關心,幫扶力度不夠,還應加大力度,用師愛去感化他們,努力發現他們的閃光點,做好課后輔導工作,有些學生不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

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