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實驗室工作匯報總結

時間:2023-08-29 12:37:13 作者:韓ll

實驗室工作匯報總結 我們不斷追求卓越,航行在科技創新的海洋中。經過辛勤付出與團隊協作,我們的實驗室工作展現出令人驕傲的成果。從對實驗材料的篩選到數據的仔細分析,我們以較高的標準和精益求精的態度,完成了一項項挑戰。在這個充滿智慧與創造力的領域,我們不僅積累了豐富的經驗,也獲得了寶貴的收獲。更重要的是,我們所取得的突破和進步已為未來的科學研究和社會發展指引出一條明確的道路。

實驗室工作匯報總結篇一

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規律,培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示實驗必須按《課標》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。

2.學生分組實驗,也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養學生的科學素質,培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移,有利于充分發揮其科學思維和想象力。

儀器設備購置,落實儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發生。

五、將德育工作滲透于教學中

1. 讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性,培養學生在實驗過程中團結協作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規則,愛護財物,節約用水、電、藥品,從而養成勤儉節約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題,培養他們嚴謹的科學態度。

4.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

七、實驗教學管理

4.課后根據實驗記錄,認真書寫實驗報告。

實驗室工作匯報總結篇二

一、根據學校教學計劃和教學大綱的規定,承擔實驗教學任務要根據科學建設和發展的需要,制定各獨立設課實驗課及各門課程實驗部分的教學大綱。完善實驗教材,實驗講義,實驗指導書等教學材料,安排實驗指導人員,保證實驗教學任務。

二、努力提高實驗教學質量,切實加強學生基礎實驗技術的訓練。通過實驗培養學生理論聯系實際的學風,幫助學生掌握科學實驗方法,養成嚴謹的科學態度,提高分析問題,解決問題的能力。

三、吸收科學和教學的新成果,不斷充實更新實驗內容,改革實驗方法,開設新的實驗項目,增加綜合性,設計性實驗,對學生開放實驗室。

四、根據承擔的科研任務積極開展科學研究工作。要努力提高實驗技術水平,完善技術條件和工作環境,安排好所承擔的教師和高年級學生的科研任務,保障科研人員的工作條件。

五、注意儀器設備的管理和維護,維修,使儀器設備經常處于完好狀態,努力提高利用率。開展實驗裝置的研究和自制工作。

六、對實驗用的儀器設備,特別是用于科研工作的儀器設備,要根據國家計量標準定期校驗,以保證實驗數據的準確性和實驗結果的可靠性。

七、在保證完成教學,科研任務的前提下,利用現有技術和設備條件,積極進行技術開發和社會服務(例如:實驗、測驗、化驗、分析、計量、檢修、加工等),并按學校有關規定進行受費和管理,在協作和涉外工作中,要注意保守國家和單位機密。

八、積極組織實施實驗室工作的各項規章制度,嚴格執行實驗室工作各項規范。加強實驗人員的培訓和管理,有效地完成本職工作和承擔新的實驗任務。

實驗室工作匯報總結篇三

實驗室實習是將課堂上的理論知識與實踐操作有機結合起來的一個學習階段,對于每一個參加畢業實習的學生意義重大。下面是有實驗室實習工作報告,歡迎參閱。

前兩天,我們土木工程專業學生的第一次實習開始了,實習分兩部分:參觀施工、建工實驗室現場與觀看錄像和以依據建筑規范及設計原理完成中小學教學樓的平面、立面、剖面設計。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構實驗有了初步的認識,這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。現在我就對參觀施工現場與建工實驗室這部分內容作一個總結。

上午:參觀學校科技樓施工現場

星期一上午我們參觀了學校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點時,我看到同學們頭上都戴著工程帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著:不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在科技樓結構主體外面的防護網上也寫著標語:安全責任,重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故,這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時,為了確保施工能順利進行和施工的安全,工地是要用磚墻圍護起來的,只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入,我們實習也要經過他們的同意呢!

進到施工區,我們一眼就看到了科技樓的結構主體,當時結構主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地,這個場地是堆放建筑材料用的,可以看到所堆放的建材主要是鋼筋,沒有水泥、砂、石之類的建材,這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量,減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的,而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

我們跟著現場管理員上了樓,我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子,開始覺得很危險,四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了,我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱,它們是用來加大墻的強度的,以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去,我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆,這些支架是用鋼管和模板組成的,鋼管很密,可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。

上到第十層,我們看到工人們還在綁扎鋼筋,柱和梁的鋼筋已經綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱,就像老師說的:梁的下部是首力筋,主梁有九條,次梁有六條;上不是架立筋,主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了,三四條梁要交匯于柱,就必然要使梁的鋼筋穿過柱子,這樣使得柱頭的鋼筋十分密集,同時澆筑混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋,受力筋在下方,分縱橫兩路;架力筋在上方,也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好,為了保證面筋不被踩低下去,還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發現連同鋼筋一起鋪設的還有電線管,這是電專業和結構專業合作的一個體現。

時間過得真快,轉眼間,在實驗室的實訓生活已悄然過去,而實訓的過程還歷歷在目。

實訓期間,讓我學到了很多東西,不僅使我在理論上對化工領域有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。第一次真正的親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!因為在學校里看到的學到的都是書本上的理論知識,對于第一次接觸這么詳細操作的我來說,有點新奇也有點沮喪。新奇是因為所有我在實驗室做的試驗,在實驗室沒有這么詳細的做過。沮喪是因為好多次試驗都以失敗告終。不過,隨著時間的流逝,試驗次數的逐漸增多,我們的熟練程度也在一天天的加深,一些剛開始會犯的錯誤也不再會發生。我們漸漸的掌握了一部分的知識。實驗室更多的設備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺,在短短的一個多月中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

給我印象最深的還是第一次做實驗!那一次,看到題目后,我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會很簡單解決的事情,卻在幾個小時里沒有做好。那一次,也讓我們看到,有的事情是不會像想象的那么簡單。因為有很多的細節,是我們無法在第一次就注意到的,也就是說必須經過多次的訓練才能夠考慮的周全。

時間過的真快,轉眼間就二十天了。這些天里,每天早起晚歸的努力,也確實學到了很多的東西。首先,對于以前一竅不通的方案有了自己的認識和感想。再者,在學校里積累下來的問題也基本上都迎刃而解。試驗方面的知識體系很龐大,我不敢說我都已經掌握了,但是至少可以保證在需要的時候不出錯。

作為馬上就畢業的學生,經過差不多三年的在校學習,對應用化工技術有了理性的認識和理解。在校期間,一直忙于理論知識的學習,沒有機會也沒有相應的經驗來參與大規模的比賽。所以在實訓之前,化工檢驗員大賽對我來說是比較抽象的,一個完整的實驗要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓,讓我明白一個完整試驗,必須在各個方面來完成,并在每個方面的操作必須注意細節。必須認真仔細熟練的操作從而在規定的時間內完成,否則會導致在預定時間內不能完成該試驗。

四個字形容“感觸良深!!!”

我感受最深的,還有以下幾點:

其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事,除了自己平時要有一定的功底外,我們還需要一定的實踐動手能力,操作能力。

其二、此次實訓,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:“要想為事業多添一把火,自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。

再次,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些操作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在平常總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。應用化工技術是一門實踐性很強的學科,它需要理論的指導,但是它的發展卻是在實踐中來完成的。

“千里之行,始于足下”,這是一個短暫而又充實的集訓,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實訓還讓我深刻了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師,同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話:這里本來沒有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的,每個人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候,有時不免會感到有些茫然,感到無助,但生活的路誰都無法預設,只能一步一步摸索,但只要方向正確,不要走入歧途,走哪條路都走向光明。

暑假早以落下大幕一個星期了,遠去了的不僅是暑假與家人朋友在一起的歡快,更多的缺失以往暑假沒有的過的實習的經歷。本來這樣的報告應該在實習結束后便立刻寫就的,但忙碌的實習生活的結束讓人去迫不及待的去享受暑假的尾巴,也就把這件事退后了。其次,寫這樣一個報告總是要在不斷的回憶與思考中進行構思的。所以,這一自我總結的階段總是要有的。報告這類的文章,我還沒曾寫過,但看過一些類似的報告無非就是介紹自己在工作和實習的過程中的一些得失,這種得失當然是包括了精神上的與學識上兩方面。這樣的總結才是完美的,不曾遺漏的。但是這樣的總結卻又是不能單純的分開來看的,總是相輔相成不能分離的。下面,我就把之二十多天的實習做一個總結報告。

實習大約是在七月二十六號開始的,開始的便是一堆的麻煩事,我倒是想早點投入到實習生活中,但找這個項目的總監總是一波三折,大概是領導的原因,總是忙來忙去卻無法為我所忙。終于在告知我實習后的第三天下午我終于是上班了。因為是在我們縣里面的城建局實習,而城建局在項目建設中角色也就是質檢和監理。因為質檢是在實驗室,終究與施工現場不同,不能接觸到工程的最前沿。所以我順其自然的被安排到了監理部,不過這個角色也是我們這行將來就業的一個方向吧。我們的監理部與施工隊的項目部是一個辦公室。監理部總共有加上我四個監理。一個是陳監理,三十七八歲的樣子,個子中等,每天總是樂呵呵的樣子,在后來我知道他之前是搞施工的,后來考了監理證才在這城建局謀求了一個職位,星期天的時候還要去城郊區的一個收費站上班,算是兼職吧,但兩份工作下來一月的工資也就兩千左右。這樣的收入在我們這個小縣城還算是馬馬虎虎吧。第二個要介紹的是老王,是個旁站監理,今年五十多了。每日勤勤懇懇,總是最后一個離開,尤其是在夜間澆灌混凝土的時候,要守候一夜的。旁站監理就是這樣,要時時刻刻在施工的第一線,辛苦勞累不必多說了。平日里我們兩個在一起的時間最多,聊的也最多。得知他以前也不是干這行的,也是通過考試被城建局錄用而后便被安排到這個工程當了一個旁站監理,技術水平可想而知,是三人中最差的,但卻是三人中最辛苦的。這便應驗了孟子的那句話:勞心者役人,勞人者役于人。最后一個監理也是我最為佩服的,作為這些監理的絕對老大,不僅工作態度認真,而且工作能力超強,熟知各種工程施工的要理規范,快六十了干了一輩子工程,經驗也相當豐富。不過就在我來的前幾日還未曾見過他,后來得知原來是在下班回家的路上眉骨受傷住院的,幸而是小傷縫幾針靜養幾日便好了。

這樣,我就每日幾乎和這幾位監理在一起工作,至于那個介紹我過來的總監劉哥卻很少來,畢竟是個小領導么,像這樣下現場的事,交給手下人便可,只是隔幾日到工地視察一下工作便可,其余時間有事了電話聯系。在說我這個工程,是兩棟磚混結構的居民樓,是當地村民的保障房項目。我到的時候好像有一棟是二層支模板,另一棟是二層砌磚墻。就在我實習結束后,這兩棟樓已經完成了五層了,現在恐怕已經封頂了。其實,磚混結構算是在鋼結構,框架結構,剪力墻結構中造價最為便宜的了。可在以后國家也要慢慢取締這些紅磚的生產商的,這樣紅磚為主額磚混結構要慢慢被那些新的砌體所代替了。實習的過程,每天幾乎都差不多,就是上樓檢查工程的施工質量與材料質量。由于我去工地時基礎早已經完工了,我也就只能去學習一下主體的施工了。主體施工也就主要是支模板,綁鋼筋,澆灌混凝土,綁柱鋼筋而后砌磚墻。就我這個工程我就介紹下這幾個步驟中存在的主要問題。

首先是支模板,支模板是屬于木工的活,整體來看模板支的是很不錯的,各種規格尺寸到也符合規范,只是在細節方面缺少注意的。主要體現在對模板的支護。一個是支柱的間距過大,安照規范是不大于八十公分,但往往是不這樣做的。其次是支柱是各種木桿,木桿的粗細不一,這個要求要大頭朝上,小頭在下,并且底端要墊木塊,這些要求在工程中都被忽略了。其實,在頂端還要加拉條讓支護與頂板形成一體的,但這些我也沒有福氣見上。

其次是綁扎鋼筋,這里恐怕是問題最多的了。鋼筋時建筑工程的靈魂,所以我們要尤其的關注。作為主要支撐承載的材料,如果不能按照設計規范來的話,其就是英雄物用武之地。這些問題主要有鋼筋的間距不均勻,或者有的根本沒按照設計來做。本來是間距失誤厘米,有幾次檢查的時候卻達到了二十厘米。在連監理的督促下才又加了幾條鋼筋。其次是鋼筋的彎鉤經常是不夠標準,折現都在標準圖集上有規定的。還有一次是陽臺鋼筋的綁扎的時候主筋居然少了十幾公分,最終還是責令施工方將其加長。還有的問題就是墊塊不夠,馬鐙不夠這類的問題。這個問題出現不是一兩次了,而是此次出現但次次都要說的,有些時候不是這些工人不會干活,實際上是他們根本沒把這工作當會兒事,完全是態度問題。這便是驗鋼筋,鋼筋檢驗通過了施工隊才能澆灌混凝土。

再者就是澆灌混凝土了,澆灌混凝土是一個費時費力的事,由于澆灌混凝土總是在晚上的時間,所以我很少能看上,不過后來幾次就從下午就開始了,所以我也經常和老王監理上樓去看一些。澆灌混凝土前一定要把模板,鋼筋間的雜物去除,而且要用水沖洗,但就我這僅有的幾次來看卻沒這樣做。在澆柱混凝土的時候要在底層先要鋪一層五十厘米到一米厚的細砂漿的,但這也就被施工隊無情的忽略了,這些工序固然是麻煩,但這也成了他們忽略最大的理由,他們要趕工期,所以一切麻煩且不太重要的細節就這樣被過了。

還有就是綁柱鋼筋了,這個是出現過較大問題的階段。本來技術員已經放好了施工線了,但這些鋼筋工總是要或多或少額差那么一點,有一次我們在例行的檢查中居然發現有根柱子居然比設計的位置查了七公分,雖然工程建筑不是一個精細的行業,但這樣的差距還是不內容許的,后來我們想這問題的出現主要是鋼筋工和砌墻工人不負責任的共同結果,鋼筋工本身綁扎的錯誤加上砌筑墻的工人沒有保證柱的垂直而是任由其再砌墻過程中隨意偏移,可能是從第一層開始,這樣小小的誤差慢慢的積累便達到恩了七公分這個大的誤差。為此監理部還下了監理通知書責令期限期修整,最后在監理通過施工方案并檢查了修整結果此事才算作罷。

實驗室工作匯報總結篇四

1.在我動手之前,我會聽從指導來準備所有的活動,并且確定自己已經聽明白了操作要求。

2. 保護儀器,認真操作。

3.在實驗室,我不會吃、喝或嘗任何東西。 這不僅包括食物和飲料,也包括其它的一些物品。我會僅僅為了科學活動而使用這些科學材料。

4.我不會拿橡皮筋、回形針或者粉末等東西來玩。

5.當老師下達命令后我再開始活動。我會按步驟做這些活動并且不去做不明白的事情。

4.在實驗室活動的時候,我會盡可能保持安靜和冷靜。

5.小心地通過觸覺、嗅覺、視覺和聽覺進行探究。當用到粉末狀物品的時候,我盡量不將它弄灑,因為其他人也許會把它吸進自己的身體。在我實驗的時候,我盡量不去觸摸眼睛,防止手上的雜質揉到眼睛里去。6.通過寫、畫觀察到的結果,我會認真的記錄在記錄單里。

7.遵守科學實驗室所有的安全守則。

8.做完實驗,把儀器放回原處,清洗雙手,打掃實驗桌以保持實驗室的整潔。

9.如有損傷或意外立刻向老師報告,不擅自處理問題。

我已經閱讀完這份承諾書,并且有些不清楚的內容我也弄明白了,我同意在實驗室遵守這些紀律。為了保證一個安全的教室環境和良好的探究氛圍,我也同意書面和口頭的.紀律。

學生簽名: 日期:

我已經讀過這份安全承諾書,也了解了在做科學實驗的時候希望我的孩子達到什么要求。

家長簽名: 日期:

實驗室工作匯報總結篇五

1、實驗人員應嚴格掌握,認真執行本室相關安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關要求。

2、 進入實驗室必須穿工作服,進入無菌室換無菌衣、帽、鞋、戴好口罩,非實驗室人員不得進入實驗室,嚴格執行安全操作規程。

3、實驗室內要經常保持清潔衛生,每天上下班應進行清掃整理,桌柜等表面應每天用消毒液擦拭,保持無塵,杜絕污染。

4、實驗室應井然有序,物品擺放整齊、合理,并有固定位置。禁止在實驗室吸煙、進餐、會客、喧嘩,或作為學習娛樂場所,不得存放實驗室外個人用品、儀器等。嚴禁在冰箱、溫箱、烘箱、微波爐內存放和加工私人食品。

5、隨時保持實驗室衛生,不得亂扔紙屑等雜物,測試用過的廢棄物要倒在固定的箱桶內,并及時處理。

6、試劑應定期檢查并有明晰標簽,儀器定期檢查、保養、檢修。各種器材應建立請領消耗記錄,貴重儀器填寫使用記錄,破損遺失應填寫報告,藥品、器材等不經批準不得擅自外借或轉讓,更不得私自拿出。

7、進行高壓、干烤、消毒等工作時,工作人員不得擅離現場,認真觀察溫度、時間、壓力等。

9、 實驗完畢,即時清理現場和實驗用具,對于有毒、有害、易燃、腐蝕的物品和廢棄物應按有關要求執行,兩手用清水肥皂洗凈,必要時用消毒液泡手,然后用水沖洗,工作服應經常清洗,保持整潔,必要時高壓消毒。

10、離開實驗室前,尤其節假日應認真檢查水、電、氣、汽和正在使用的儀器設備,關好門窗方可離去。

11、部門負責人督促本制度嚴格執行,根據情況給予獎懲,出現問題應立即處理、上報。

實驗室即進行試驗的場所。實驗室是科學的搖籃,是科學研究的基地,科技發展的源泉,對科技發展起著非常重要的作用。

實驗室按歸屬可分為三類:第一類是從屬于大學或者是由大學代管的實驗室;第二類實驗室屬于國家機構,有的甚至是國際機構;第三類實驗室直接歸屬于工業企業部門,為工業技術的開發與研究服務。

實驗室工作匯報總結篇六

1、傳聞不如親見,視影不如察形。

2、權然后知輕重,度然后知長短。

3、紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。

4、知之者不如行之者。

5、耳聞不如一見,一見不如實驗。

6、動手動腦,探求規律。

7、科學是指揮官,實踐是戰士。

8、凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

9、化學千變萬化,實驗循規探秘。

11、正確操作,細致觀察。

12、學科學知識,攀科技高峰。

13、探索生命奧秘,提高生活質量。

14、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

16、培養科學態度,提高科學素質。

17、任何人都得承認實驗是科學之父。

18、動手動腦,好學善思。

19、大膽探索,反復實驗。

21、細心觀察,認真分析,科學總結。

22、化學改善生存環境,共享綠色世界;科技創造美好生活,建設和諧家園。

23、除了實驗之外,沒有別的辦法可以識別錯誤。

24、感覺并不欺騙人,判斷倒會欺騙人。

25、虛爭空言,不如試之易效。

26、獨立思考,團結合作。

27、善學者盡其理,善行者究其難。

28、坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

29、耳聞不如目見,目見不如足踐。

30、大膽改革,求實創新。

實驗室工作匯報總結篇七

科學實驗室承諾書

1、科學實驗室管理員作為實驗室主要責任人,教學實驗室由相關性課程負責人作為責任人,責任人全權負責實驗室的安全和日常管理工作,并對實驗室的安全負有主要責任。

2、未經學校有關部門批準,任何人不得擅進入和隨意亂動實驗室器材。

3、對實驗室的貴重儀器,責任人有加強安全防盜措施的責任。

4、實驗室不得存放過量易燃、易爆及有毒物品,其領取、使用、保管都必須按學校有關規定進行,實驗室責任人負有監督檢查的責任。

5、實驗室應確保具備基本的安全條件和設施,并定期進行檢查、更換,以確保安全設施的有效性。

6、對違反實驗室安全管理條例的學生,實驗室責任人有權拒絕其進入實驗室。

7、在使用實驗室期間嚴格按照實驗室有關規定進行操作;在使用實驗室期間定會愛護實驗室儀器;在使用實驗室期間做好實驗室的清潔工作。

8、全體進入實驗室的學生應承諾若實驗儀器如被故意弄壞則愿意作出相應賠償。

承諾人:馬靜

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