專業自我鑒定，是每個追求成長與進步的個體必不可少的一環。它是一面鏡子，讓我們能夠審視自己的專業能力和職業發展方向。在這個競爭激烈的時代，唯有不斷反思自己的優勢與不足，才能找到適應市場需求的突破口。成功的人都明白，只有通過不斷自我審視，才能摸索出最適合自己發展的道路。所以，讓我們打開心靈的窗戶，勇敢地正視自己的職業生涯，并讓專業自我鑒定成為我們驅動前行的動力，助力我們成就更卓越的人生。

世界水日活動篇一

1、通過生活中，某些物體的共同性，來認識圓形。

2、通過游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。

3、通過動手以及師生互動的方式，利用圓形畫出一幅有趣、生動的畫面。

4、激發豐富的想象力和創作愿望。

認識以及概括生活中出現的圓形物體，并利用圓形畫出一幅有趣、生動的畫面。

引導學生利用大小不同的圓形畫一幅有趣、生動的畫。

油畫棒、水彩筆、畫紙

1、組織教學，分發畫紙、油畫棒、水彩筆

2、穩定課堂秩序

3、導入新課

（1）認識生活中的物體，尋找圓形

播放《飛屋環游記》視頻

師：同學們，誰能告訴老師，短片中的房子是怎么飛到天上去的`啊？

那么，你們有沒有注意到這個氣球是什么形狀的啊？

大家都說的很對，那你們有沒有發現這些物體（在形狀上）有什么共同點么？

很好，其實在我們的生活中有著很多圓的物體，比如（繼續播放幻燈片演示幾個不同類型的圓形圖片來拓展）

（2）用圓形來概括生活中的物體

除了，我們剛剛看到的物體，你們想想生活中有哪些物體可以用圓形來概括呢？

（3）欣賞

我們現在來看看同學給我們帶來的作品好不好？

你們看，他們每個人畫里面的圓有什么不一樣嗎？（教師從大小、顏色等方面啟發、引導學生，為藝術實踐做準備）

（4）思考

4、藝術實踐：

師：老師相信同學們，都有自己的好辦法讓畫面變得更好看，那么現在就請同學們運用你們手中的畫筆，來畫一幅美麗的畫吧！

5、教學指導：

指導時，注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽創作，來培養他們的想象能力，和創造能力。應更注重學生的探索過程，而不是結果，鼓勵他們進行個性化的創作，充分表現自己的所想，幫助他們認識自己的獨特性和價值。

6、教學評價：

對于學生而言，教師便是權威，因此在師評時，應努力發現每一個學生的優點。不應以“成人化”的眼光去評價學生，以“成人化”的標準來衡量學生。

在生活中，去尋找哪些物體還可以用圓形來概括，勇敢地嘗試不同大小的圓形所帶來的搭配感受。

世界水日活動篇二

1、 在集體活動中學會輪流和等待。

2、 形成同伴之間謙讓的意識。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、 教學用圖，《玩滑梯》

1、引出主題談話：

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

2、理解圖片

3、 師生共同理解圖片

玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程當中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

世界水日活動篇三

設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的`名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二、導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車。”

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

世界水日活動篇四

1、培養幼兒善于觀察的好習慣，了解生活中的圓。

2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。

4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。

放音樂《餅干歌》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

1、“小朋友們累了吧，先休息一下。”小朋友和老師都坐下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水。

(1)教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

(2)幼兒仔細觀察泡泡是什么形狀。

2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的'東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、等等……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手，好朋友親一個……)

小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見!

(1)教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!

讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。(小朋友畫畫)(放輕音樂)

(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。)

(3)小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好)

在生活中去發現有那些東西是圓圓的

世界水日活動篇五

1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。

2、結合生活經驗，感受顏色的多樣和美麗。

《彩色世界真奇妙》錄音，flas。

1、導入。

今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍色，綠色，紅色！"分別出示對應顏色。"兒歌里，藍色（綠色、紅色）的是什么？"，"小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色（綠色、紅色）的呢？""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？"想想，彎彎的彩虹象什么東西啊？""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！"

2、學歌。

"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！"出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與游戲結合：分辨長短句。

（1）將呼拉圈（數量與幼兒數相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友（分男生來做，女生來做）。最后一起做。

（2）將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊

走，唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

4、結束。

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于記憶，也調動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了**。