圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

借用人員期滿工作總結篇一

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

二、工作措施：

1、認真學習，提高衛生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

2、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用

加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

3、加強環境衛生，創設良好的育人環境

響應號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校每周進行衛生檢查和評比。

4、加強健康教育，提高健教質量

（1） 定期出好黑板報和宣傳廚窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

（2）各班每月利用班會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

5、加強防治工作，增強學生體質

（1）注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

（2）學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

（3）繼續做好常見病的防治工作，如近視、齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。

（4）定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

6、加強學校預防接種管理

制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。

7、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告。

加強對學生因病缺課的統計工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。

三、具體分布措施

9月份—10月份做好新生入學預防保健宣傳工作。

10—11月份 舉辦健康教育講座。

11—12月份 完成學生健康電子檔案。

12—1月份 做好學生請假登記匯總，計算好缺課率

借用人員期滿工作總結篇二

借用人員期滿工作總結篇三

按照《永寧縣應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組學校工作組文件》(永疫領學組發發〔20__〕3號)要求,根據永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學準備工作視頻會相關安排，現就我校20__—20__學年度第二學期返校開學教學檢測，特制定本計劃。

一、實施原則

1.穩實檢測，科學推進。穩妥、扎實做好檢測工作，保障銜接教學檢測，有序有效。

2.分時檢測，錯峰降壓。分二個階段進行學業檢測。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力。

3.及時檢測，科學診斷。線上線下教學根據授課進度，及時跟進檢測，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內容。

二、實施保障

成立學業檢測領導小組

組長：曹志文

副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。

成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。

三、實施階段

1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。

2.第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。

三、實施要求：

1.扎實開展空中課堂教學。

2.嚴格實施課程安排。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發布。5至6年級4月7號開學，1至4年級4月13號開學，直至通知開學為止。

3.統籌安排：

建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。

4..團隊合力：以教研組、年級組為單位，發揮教研團隊合力。

四、實施內容、方法：

(一)檢測內容：

空中課堂教學授課內容。

(2)檢測方法：

1.分步推進：分線上線下教學二個階段，組織教學檢測

2.診斷評估分析。

診斷評估分析報告內容要求：

(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況。

(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題。

(3)課堂教學銜接的重難點內容，課堂教學的補救措施。

五、教師要求：

教研組長：

各教研組長嚴格按照要求，安排好檢測各項事宜，確保此項工作順利開展。線上檢測時，為確保考試成績真實，各年級組長，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間，便于監督。

全體教師：

3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴格執行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。

各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。

各年級嚴格按安排，完成線上線下檢測。

四、具體安排

(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。

1.檢測時間安排：

3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;

3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;

4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;

每周三3——6年級英語，60分鐘

每周四1——6年級數學，80分鐘

每周五1——6年級語文，80分鐘

2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學科3次檢測全部結束后，針對“查看報告”數據結果，按之前指導要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》。

在線檢測平臺進行檢測。各年級，學科，統一試卷，統一時間，開考和提交。

教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人。

3.具體分工

低語組：

一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。

二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。

中語組:

三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴

四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗

高語組

五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤

六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟

低數組

低數組單元測試安排：

一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。

二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。

三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。

高數組

高數組的制卷人員分配:

四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛東。

五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。

六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。

英語組

英語組制卷安排:

三年級、王海俠

四年級、靳瑩

五年級、王麗艷

六年級、張曉彤

4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結束后，針對3次“查看報告”數據結果，按要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。

(二)第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。

1.檢測時間安排：

五、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;

一、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;

2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結束2日后，完成診斷評估分析。

借用人員期滿工作總結篇四

為了歡度20__年春節，豐富廣大干部職工的節日物質和文化生活，增強凝聚力，營造團結、喜慶和祥和的良好氛圍，經局黨組討論決定，在春節期間舉行文體活動。具體安排如下。

一、組織領導

為加強對本次文體活動的組織領導，確保活動順利開展，特成立活動領導小組。

組長：

副組長：

活動辦公室設在辦公室。成員等同志組成，主要工作是協助張渝副部長搞好活動計劃擬定、做好內外協調和場地安排、道具準備等工作。

二、活動時間：2月1日—8日，利用中午休息時間進行。

三、活動場地：部會議室

四、活動項目：

1、斗地主(僅限文體活動，禁止賭博)

比賽規則：三人一組，抽簽組合，每人分10個籌碼，不累加到下輪，最多打5盤(當出現有人籌碼為零時，自動淘汰出局，比賽結束)，最后統計各人手中籌碼，籌碼最少的1人淘汰，剩余2人進入下輪比賽。獲勝者籌碼清零，進入下一輪重新進行抽簽組合比賽，最后決賽局，所剩人數為6人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的2位出局，剩余人員遞補;所剩人數為5人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的1位出局，剩余人員遞補;所剩人數為7人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的3位出局，剩余人員遞補;最后剩四人參加比賽，籌碼最多者為冠軍。

2.雙升(僅限文體活動，禁止賭博)

比賽規則：2人一組，抽簽組合，兩組對打，只打一輪，勝出一組(兩人)進入下輪淘汰賽，最后剩3組進入決賽。

3.搶座位比賽

比賽規則：分五組進行，每次5人一組參加比賽，準備凳子10張，將四把椅子環放一起，當哨聲響起時，大家繞著椅子不停地走;哨聲未響先搶座位者，算犯規淘汰，哨聲一停，大家就開始搶座位。誰沒搶到，就被淘汰。然后拿掉一把椅子，游戲繼續進行。最后一把椅子誰搶到誰得第一，每組決出1人進入決賽，最后決出前三名。

以上項目工作人員如下。

裁判長：

裁判員：

五、比賽獎勵

斗地主、雙升等比賽項目，每個項目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎若干名，未獲名次者不論參加項目多少，只能領取一次參與獎，未參與項目比賽者不得參與獎。以上各類獎項頒發相關紀念品作為獎勵。

六、參加人員

機關全體在崗工作人員。

七、活動要求

(一)高度重視這次活動，親自參與，親自指揮，親自監督檢查，確保活動安全有序進行。

(二)明確任務，抓好落實。各成員要按照任務分工和時間節點以及具體要求，想細做細，逐項落實，防止因出現失誤而影響整個活動的效果。

(三)各股室要精心組織工作人員積極參與活動，努力營造團結、祥和的節日氛圍。

八、活動經費由領導小組根據活動情況嚴格按照厲行節約的相關要求進行安排。

借用人員期滿工作總結篇五

論文文筆流暢，文章格式符合學術規范，結構合理，重點突出，論文結論層次清晰，實驗結果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴密，數據圖表清晰可靠，研究內容系統性強，工作量大，反映了該生具有較扎實的專業理論基礎及較強的科研工作能力，達到湖北省優秀碩士學位論文水*。

附：碩士學士論文寫作指導

(一)主題的寫法

碩士學位論文只能有一個主題(不能是幾塊工作拼湊在一起)，這個主題要具體到問題的基層(即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題)，而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，并得出有價值的研究結論。

碩士學位論文是學術作品，因此其表述要嚴謹簡明，重點突出，專業常識應簡寫或不寫，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學性質的或帶感情色彩的非學術性語言。論文中如出現一個非通用性的新名詞、新術語或新概念，需隨即解釋清楚。

(二)題目的寫法

論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由于別人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的.精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什么問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。例如：“在事實與虛構之間：梅樂、卡彭特、沃爾夫的新聞觀”就比“三個美國作家的新聞觀研究”更專業更準確。

(三)摘要的寫法

論文的摘要，是對論文研究內容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。

通過閱讀論文摘要，讀者應該能夠對論文的研究方法及結論有一個整體性的了解，因此摘要的寫法應力求精確簡明。論文摘要切忌寫成全文的提綱，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”這樣的或類似的陳述方式。

(四)引言的寫法

一篇學位論文的引言，大致包含如下幾個部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。

1.問題的提出：講清所研究的問題“是什么”.

2.選題背景及意義：講清為什么選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。

3.文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，“述”的同時一定要有“評”,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。

4.研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。

論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。

借用人員期滿工作總結篇六

發包方：(以下簡稱甲方)

承包方：(以下簡稱乙方)

甲乙雙方依照《^v^合同法》及有關法律法規，遵循*等、自愿、公*和誠實信用的原則，就園林綠化工程施工事項協商一致，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱：

工程地點：

工程內容：

二、合同工期

開竣工日期：工期日歷天數天，自____年__月__日開工，____年__月__日竣工。

三、質量標準：

達到《城市綠化施工及驗收規范》和工程施工圖標準。

四、合同價款：

___元(大寫：)

五、雙方責任

1、甲方駐現場全權代表人姓名：

如代表易人，甲方應提前七天通知乙方，后任繼續承擔前任應負的責任和承諾。

2、甲方工作

甲方應完成以下工作，如造成延誤，承擔所發生的經濟支出，賠償乙方有關損失。工期相應順延。

（1）提供現場施工用水接口、電源接頭。