要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒種植演講稿篇一

1、了解不同季節有不同的植物以及動物們在不同季節里的變化.

2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性.

3、有效利用種植養殖區，鼓勵孩子自主種植和管理.

4、關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經驗.

5、培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力.

1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經驗.

2、整理園內的種植園地和班級的自然角.

3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等

4、觀察記錄本.

（一）、幼兒分組討論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點.

2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法.

3、討論并準備種植所需要的工具.

4、討論并確定人員分工.

（二）、幼兒分組操作

幼兒運用繪畫、文字、數字等不同的符號記錄下討論的過程.

當幼兒在操作過程中出現矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助.

幼兒種植演講稿篇二

時間匆匆過去了，轉眼間我工作了近三年，期間有歡樂，也有實際意圖，工作之路又累又坎坷。這可能是因為我不完美，所謂的“人不是圣賢，誰沒有錯”。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，時間)?！暗窃谶@條路上的坎坷中，我也收獲了很多，學到了很多，讓我感受最深的是如何戰勝困難。

我開始工作的路上并不順利，但我們必須相信自己。如果我們先認為自己不行，對自己失去信心，我們就會先輸給自己，然后輸給自己。約翰肯尼迪，驕傲)我們學過一篇課文，那是愛迪生發明燈泡的故事。愛迪生發明燈泡的時候，多次碰壁失敗，但他用自己的自信做了一千多個實驗，最后發明了歷史上第一個燈泡，為人類做出了巨大貢獻。

在我們探索的路上，我們要堅信不會一帆風順，一定會風雨交加，但我們必須相信我們自己能行。約翰肯尼迪。這是一種信念，也是精神的力量。一種精神能源古今的無數事實表明，失敗是成功之母，自信是成功的基礎。正如愛迪生所說：“沒有失敗，離成功還很遠?！彼晕覀円孕诺赜映晒褪。瑘孕盼夷茏龅健＿@將使我們終身受益。

總之，自信之歌回蕩在個人成長中。自信是正確的自我定位和客觀評價，是遇到困難時決不低頭的巨大力量。

在自信的鼓勵下，讓我們在自己的人生中留下堅實的足跡。

幸福自信的人認為失敗可以改變，努力不能浪費。所以他們知道什么時候急流要勇敢，上下3354。這些人有時也會遇到不順心的事。面對障礙，他們堅信“天生我的材料一定有用”，不會隨時輕言放棄。

幼兒種植演講稿篇三

在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結果的全過程，不僅能培養幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養孩子的勞動習慣。

1、整地、作畦

教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。

2、播種

請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

3、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

幼兒種植演講稿篇四

大家好!

父愛，雖不如母愛那般細致，那般精心，卻如山一般重，海一般深。

我們呀呀學語時的第一句“爸爸”，便注定了，他，就是我們一生最愛的人，最重要的人。這一聲“爸爸”，不是詩篇，勝似詩篇。這一聲“爸爸”，是世界上最美妙的音符，是世界上最動聽的聲音。

父親，一個簡單的名詞，卻飽含著無數人無比真摯的感情。父愛雖不及母愛那般無微不至，卻可以承受整個世界!

“路上小心啊。”這句我們臨出門時母親總要說的話，而這時，會有一個人深深地凝視著你，這個人，便是父親。你明白這個眼神滲透著多少愛嗎?不，至少我不明白。

不，至少我不了解。因為它沒有鮮花的那般光彩奪目，但是，假如沒有了綠草，那么，再美的鮮花也會變得枯燥，變得乏味，變得不完整。

不耀眼的東西，不代表沒有。所以，專心去感悟，專心去聆聽，就會發明，父親的目光也很可愛，父親的旋律也很動聽。

再美好的東西也有失去的那一天。是啊，那天中午，爸爸睡著了，看著爸爸熟睡的臉龐，爸爸變了。熟睡中的爸爸，不再像昔日那般平靜，它變得憂傷，變得無奈。盡管已經睡著了，但爸爸的眉頭時緊鎖著的。

不知何時，爸爸的頭發中冒出了幾根白發。不覺中，淚水含糊了我的雙眼，我第一次覺得爸爸變得滄桑。爸爸老了，已不再是那時給我當大馬騎的“大哥哥”了。我們讓爸爸操碎了心，那緊鎖的眉頭，疲乏的眼睛，深深地皺紋和那“耀眼”的白發，都深深地刺痛我的心。

假如問我，愛是什么，那么我告訴你，這便是愛，永恒的愛。

謝謝大家!我的演講完畢!

幼兒種植演講稿篇五

20xx年3月12日

中x班全體幼兒和老師。

1、知道“3月12日”是植樹節;

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關“植樹節”的知識。

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。

3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

5、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

幼兒種植演講稿篇六

大家上午好!

今天是一個很幸福的日子，是我們爸爸們的節日——父親節!父親在我們的腦海中一直都是一座高山，他巍峨，他聳立于眾多山峰之中。給了我們安全和信任。有父親在的地方，便充滿了安全感和踏實感，父親是我們的保護罩，也是我們成長路上的引導人。在今天這個節日里，就讓我們把最美好的祝福送給我們的爸爸，希望你們永遠的開心，永遠的健康。我們，也永遠的愛你!

爸爸，是我一生中的一份光芒。每當我失落的時候，一蹶不振的時候，我就會想起爸爸為了我過上更好的生活努力打拼的模樣。每當我感到絕望或者不想再繼續下去的時候，我就回想起爸爸一次又一次從失敗中走出來，重新迎接光明。

爸爸，你不只是我的爸爸，你更是我的老師，更是我前行路上永遠燃著的燭火。即使您不善言語，即使您沉默嚴厲，但是在我的心里，您是我心中的最強大的大人。媽媽給了我生活的溫暖，你給了我前進的依靠。我真的很幸運，因為我成為了你們的孩子。父親節，原本我應該給您一個擁抱，但是由于您在外工作，一時間沒辦法趕回來，所以我只能把我這些心里話讀給你聽，也讀給世界上所有的爸爸聽。作為你們的孩子，我們愛您，感激您，也想念您?；蛟S我們之間永遠隔著一層不可吹破的透明紙，但是我們依舊可以看見對方的心，看見對方濃濃的愛。

這是我對我父親的情感，每個家庭都有個不一樣的故事。在座的小朋友們，你們的故事又是什么呢?不管是什么樣的故事，我們都應該從中明白一點，那就是父親的愛，永遠的在那里，他們渴望發現，渴望得到，也渴望享受。所以作為他們的孩子，我們就不要再躲躲藏藏，讓我們一起在這個美好的節日里，對我們的父親，對我們的母親，都說一句我愛你吧!

不管是父親節還是母親節，其實最重要的是，我們要常常懷著一顆感恩的心。不管我們身在何處，不管父母身在何處，我們都需要學會去表達，或許是隔著一個電話，或許是面對面，我們都需要勇敢的把那一聲我愛你大聲的說出口。說出口了，父親母親便會感動，我們之間也就更進一步了。

幼兒種植演講稿篇七

意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現在的孩子物質生活優越，網絡、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們如何利用種植區開展有趣的種植活動，充分發揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。

準備：適宜植物生長的周圍環境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索欲望，激發起幼兒的責任感。

活動一：激發幼兒的興趣進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發芽的錄像，引發幼兒興趣。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚)

2、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法。

(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經驗，明確種植方法，以類似的經驗方法培育植株。

3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。

活動二：探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a：水量適中與干旱

b：見光與陰暗

c：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。

活動三：結果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

1. 照片的形式展示自己小組的結果。

2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發育。

3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4. 幼兒講述勞動的過程及感受

5. 享用勞動果實。

幼兒種植演講稿篇八

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張

3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

一、講樹

1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：

雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

1.激發幼兒參與種樹的興趣

帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具

(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。