心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

航天視頻心得體會一年級篇一

航天精神是指人類在探索宇宙、開拓科技的過程中所體現出來的一種精神。這種精神充滿了探索的冒險、科技的創新、團隊的合作和堅韌不拔的精神。在一年級的課程中，我們也體驗到了這種精神，下面就跟隨我來一起回顧這一年來的學習體驗和所得所想。

第一段：學術方面

在課程中，我們學習了關于太陽系和外層空間的知識，這些知識對我們來說是全新的，但是老師生動形象的授課讓我們很容易就理解了其中的道理。例如，我們通過模擬太空旅行，了解了傳輸速度需多快才能到達不同的行星，這讓我們更加清楚地了解了時間和距離的關系。同時，通過小組活動，我們也更多地學會了合作和交流，通過互相幫助，大家取得了不錯的成績。

第二段：實踐方面

在學術方面的學習中遠遠不能抵達實踐探索的級別，因此，我們也參加了多種活動來增加我們的經驗和實踐能力。比如，在DIY太陽能車的活動中，我們親手制作了小車并讓小車通過太陽光的無線傳輸，在光照下行進。活動中有許多小細節，如連接不當等問題，提高了我們的注意力和解決問題能力。還有參觀天文臺，我們觀賞了天文鏡和光譜儀，并在導師的指導下，獨立使用望遠鏡觀察月亮、金星等天體，讓我們仿佛置身于天文探索的世界，激發了我們的好奇心和學習興趣。

第三段：精神方面

航天精神是一種拓荒精神，對于我們來說，很容易將這種精神轉化為探索未知的勇氣。比如，在教師的指導下從事課外閱讀，《小王子中的宇航員》這篇文章給我們留下了深刻的印象。文章中的宇航員一心追求探索，舍棄了自己原有的成功和名望，這樣的精神啟示我們，只有不斷探索和試錯，才能不斷進步、超越自我。同時，我們的辯論和討論也鍛煉了我們的思考和溝通技巧，在航天精神的鼓舞下，我們更愿意堅持自己的觀點和看待問題的獨特角度。

第四段：未來方面

航天精神帶給我們無限可能，也讓我們遠離平凡。通過學習，我們也發現，這種精神不只在太空探索中有用，更可以用在其他方面。當我們面對環保、能源和科技創新等問題時，只有發揚探索和創新的精神，才能以更好的方式、更快的速度解決問題，實現我們的理想和夢想。因此，在日后的學習、工作和生活中，我們將秉持航天精神，勇往直前，不斷追求更高的目標。

第五段：總結

回顧一年級航天精神課程的經歷，我們在知識方面獲益匪淺，同時，也鍛煉了合作、實踐、溝通和思考能力。這些體驗讓我們更加了解太空探索和科技發展對于人類的重要性。在未來的學習和生活中，我們將通過學習和實踐，發揚航天精神，實現自己真正的價值和夢想。

航天視頻心得體會一年級篇二

近期，我參加華龍區組織的小學語文教學公開課活動，聆聽不同老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

邵老師在講《搭石》時，通過簡介什么是搭石，使學生在最短的時間感知到了課文中的更多信息和情感，也就意味著學生以最佳的狀態進入課文學習。

興趣是激發兒童從事學習的動力。祝老師在講《貓》中的生字時，采用“開火車”和“小老師領讀”的游戲方法，為學生創設一個歡快和諧的學習環境，這樣既能激發學生識字興趣，提高識字效率，又能減輕學生學習負擔，提高教學質量。

如《貓》一課，板書設計成長方形，所有內容圍繞“古怪”、“淘氣”板書，和課文很相稱；《搭石》和《長城》板書層次分明、簡練，邏輯性強。

三位老師面部表情親切、自然大方，恰當的微笑，使人感覺親近。手勢簡練、明確，運用自然，毫不矯揉造作，促進了師生間積極的情感交流，更利于教學任務的進行。

三位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，老師評價語言豐富，適時、到位，那些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵。在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，朗讀是理解文章的必要途徑。邵老師在講《搭石》一課時，趁學生學習體驗了那感人的品質，感到心潮澎湃時，指導學生激情練讀，要求讀出感情。并通過指名讀，齊讀等形式，使學生1在反復的誦讀中切實受到強烈的感染，同時也體現了分層次要求。在自讀自悟，理解課文內容的基礎上，再來充分感受感人事例，正是水到渠成，畫龍點睛。最后，她再讓學生用激動而自豪的語氣反復朗讀，讓學生與作者的情感產生了共鳴。

教學設計貼近學生，側重學生對文本的真實體驗和感受。想辦法讓學生去觸及文本，并不斷引導學生從文字中體會感悟其中包含的情感。“你能讀一讀嗎？”“你讀出了什么？”“請你帶著這種理解讀一讀”“我們大家一起讀一下”這樣的評價細節隨處可見。

三位教師的語文教學真正體現了人文性和工具性的統一，體現了“一切為了孩子的發展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很扎實。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進，在以后的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。

通過這次學習，我對自己制定了如下努力方向：

1、做個有心人，平時要多讀書、多思考，不斷提高自己的業務素養，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉。

2、要在備課上下真功夫。自己先對文本真的有自己的認識和感受，然后再根據學生的情況，確定相應的教學重點和教學方式方法。

3、從教學內容總體出發確定好每節課的具體的三維教學目標，真正明確每節課的知識的、能力的、情感的三方面的目標。再精心確定每個環節的具體任務目標，以及具體的實施方式方法。

4、注意輔助教學手段的應用，多媒體使用要合理恰當。

總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽課，也是在發現自己，反思自己，在反思中教學，在教學中成長，今后我會用自己的行動做更好的詮釋。

航天視頻心得體會一年級篇三

第一段：引言和背景介紹（150字）

自古以來，軍訓一直是培養學生紀律、團隊精神以及磨礪意志的重要途徑。然而，由于新冠疫情的影響，今年的一年級新生無法親身參與軍訓活動。為了確保新生們能夠獲得軍事技能的教導，學校決定錄制一年級軍訓視頻供學生觀看。我有幸成為觀看該視頻的一員，通過觀看這一獨特的軍訓方式，我對軍訓的重要性和學習軍訓精神有了更深入的理解。

第二段：對軍訓內容的介紹和觀感（250字）

通過觀看一年級軍訓視頻，我了解到了軍訓的基本內容和流程。從站軍姿到進行集合訓練、操練，再到實戰化演練，每個環節都展現了軍人的嚴格要求和訓練的必要性。視頻中的教官們手把手地教學生們正確的站姿，挺胸收腹、抬頭挺胸、腳腳并攏；他們嚴肅而耐心地解釋訓練的目的和技巧，使學生們認識到訓練并不是簡單的行動，而是需要耐心和毅力的。觀看這些內容，我深深地被軍訓的嚴格和細致所震撼。

第三段：軍訓精神的體悟（250字）

軍事訓練并不僅僅是一種體能的鍛煉，更是對精神品質的磨礪。通過觀看一年級軍訓視頻，我對軍訓精神有了更深的認識和體悟。首先是紀律，觀看視頻中學生們整齊劃一的動作和一絲不茍的表現，我意識到紀律是軍隊的重要精神支柱，只有遵守紀律才能完成各項任務。其次是團隊精神，每個人都要犧牲自我、互相幫助、齊心協力，從而達到更大的目標。最后是堅韌不拔的毅力，軍事訓練充滿挑戰，只有堅持下去，才能突破自我。這些軍訓精神，并不僅僅適用于軍隊，也對每個人的成長和發展都具有重要意義。

第四段：對自己的影響和改變（300字）

觀看一年級軍訓視頻不僅讓我對軍事訓練有了更深入的了解，同時也對我產生了積極的影響和改變。首先，我意識到了自律的重要性。每天生活規律，按時起床、作息有序，是保持身心健康的重要保障。其次，在學習中，我更加重視計劃和時間管理，明確目標、合理規劃時間，才能高效率、有條不紊地完成任務。此外，我還注意培養團隊意識和合作精神，尊重他人、積極參與團隊活動，以更好地促進和諧的人際關系。最重要的是，我明白了堅持的重要性。只有咬緊牙關、持之以恒地進行長期努力，才能達到自己的目標。

第五段：軍訓視頻的啟示和總結（250字）

通過觀看一年級軍訓視頻，我深刻體會到了軍訓精神和軍事訓練對個人和團隊的意義。無論是紀律、團隊合作還是堅持不懈的毅力，這些都是我們在成長過程中必不可少的品質。軍訓不僅可以培養學生的紀律性和自律性，同時也為他們提供了鍛煉個人意志和團隊合作精神的機會。通過觀看這樣一種獨特的軍訓方式，我深深地感受到了軍訓的力量和軍訓精神的重要性，也更加堅信，只有自律、團結和堅持才能為我們的未來鋪就堅實的基礎。

總結：

通過觀看一年級軍訓視頻，我不僅僅對軍訓的內容和流程有了更深入的了解，更重要的是理解了紀律、團隊精神和堅持的重要性。這種軍事訓練精神不僅適用于軍隊，而且對每個人的成長和發展都具有重要意義。通過軍訓，我們可以鍛煉自己的意志力和團隊合作能力，培養自律性和堅持性，為實現自己的目標打下堅實的基礎。無論是在學校還是在日常生活中，我們都應該引以為戒，將軍訓精神融入我們的日常學習和生活中，不斷超越自我，努力成為更好的人。

航天視頻心得體會一年級篇四

由于沒能找到保持穩定練習的中小學教師進行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。

首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年，做好基礎工作是非常必要的，至于一年級數學來說，要想培養學生良好的興趣就必須采用適當的方法來完成。下面是一些老師總結的一些教學經驗，這里與大家分享一下。

對于小學一年級數學教學，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學生對數學充滿足夠的好奇心、樹立學好數學的信心，才能讓學生產生濃厚興趣并逐步引導他們學好數學。

培養學生主動學習的意識，讓本來枯燥的數學變得更有趣，只有對數學產生興趣，才是學好數學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子，大部分已經接受到了學前教育，所以說，他們對數學并不是一無所知。因此，在上第一節數學課《數一數》時，我先讓學生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數，例如數人數、桌子等，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數。還讓學生說出那些和自己有關的數字，看誰說得多、說得好，讓學生感覺到數學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數學，增強學數學的興趣。

創設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境，是學好數學的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內容，我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學生變換著來演示。這樣，學生既能準確認識了時間，又能學會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養了他們的動手能力。

引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數學的重要途徑。現在的數學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學生養成多動腦、勤思考的好習慣，調動學生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現自己，都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結論，培養學生表達自己分析問題結果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。

四、培養孩子的生活實踐能力

讓學生懂得學以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發揮知識的作用。許多學生在學校成績優秀，然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說，學了卻不知道怎樣應用，數學如果不能與生活有效地聯系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數學教學中培養學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節課，教師首先應給學生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導的過程，然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣，學生親身體會、練習，能提高學生應用數學的能力。例如，學習了“位置”這一課，讓學生說出自己在教室的位置，認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時，進行游戲表演，讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數學真正融入到了他們現實生活之中。

總之，數學來源于生活，是人們生產實踐經驗的總結，教師要讓學生知道數學知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學生學好數學是為了未來更方便的應用，以獲得更好的生活。

以上就是有經驗的老師有關數學教學方面的一些經驗，與現實聯系非常緊密，對于教師都可以參考一下。

航天視頻心得體會一年級篇五

在今天這個時代，航天已經成為了一個國家技術和綜合實力的象征。而在一年級的學生中，航天精神也被廣泛地傳播和宣傳。作為一名一年級學生，我也深深感受到了航天精神對于我的成長和學習的重要性。

第二段：探究航天精神的內涵

航天精神包括了勇毅、頑強、創新、合作等豐富的內涵。在每次學習時，我們也要學習這些內容。比如，在學習過程中，如果遇到了難題，我們要以勇毅的態度去面對它，不畏困難，勇往直前。頑強的意志力也是非常重要的，當學習過程中遇到困難和打擊時，我們需要爆發出頑強的毅力來克服它們。創新思維也是非常重要的，我們需要不斷地用創新思考來啟發和解決我們的問題。合作精神也是必不可少的，它可以幫助我們順利完成學習任務，取得好的成績。

第三段：練就航天精神的方法

練就航天精神需要一定的方法和技巧。首先，我們需要努力學習基礎知識，并運用所學知識來解決實際問題，這樣不僅可以提高學習成績，還可以鍛煉我們的實踐能力。此外，我們還可以鍛煉自己的團隊合作能力，學會與他人合作，共同解決工作上的問題。同時，我們需要不斷磨練自己的心態，培養平和、沉靜的心態，才能在遇到挑戰時坦然面對、不動搖。最后，我們也要不斷積累經驗，通過總結經驗教訓來找到適合自己的成長之路。

第四段：航天精神的應用

在小學階段，我們更多地應該把航天精神用于學習和成長中。比如，在學習中，我們要借鑒航天精神，用創新思維來解決問題，通過與同學合作互幫互助來更好地完成學習任務。在日常生活中，我們更應該保持勇毅、頑強的精神，克服困難和挑戰。總之，把航天精神內化于心，也要在學習和生活中不斷加以應用和實踐。

第五段：結語

航天精神是人類文明的重要組成部分，也是我們成長和學習不可或缺的素養和心態。擁有航天精神，我們能更快速地成長，更好地面對生活的挑戰，更有責任心和使命感地為祖國的強大發展而奮斗。因此，我們在今后的學習和成長中，要堅持不斷錘煉自己的航天精神，勇毅、頑強，創新、合作，讓航天精神成為我們生命中必不可少的一部分。

航天視頻心得體會一年級篇六

德育工作是學校實施素質教育必不可少的一個環節。對于一年級的小學生來說也尤為重要。

一年級語文的第一課就是學前教育，在這一課里，學生要學習的并不是語文知識點，而是要明確我們到底應該怎樣去學習?一個學生應有的學習習慣到底是如何的?在語文書的第二頁，有一幅插圖，里面有學校、老師、家長和學生。所以，我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學也說到了，我們要做一個有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時，要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時，要主動地上前問好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導，他們就會表現得十分出色。但是，我們也要在日常的學習生活中加以落實好，讓他們成為文明有禮的好學生。

此外，學生還要養成良好的學習習慣，例如，坐姿，看書時的姿勢和寫字姿勢等。我們要做到三個“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對學生的身心發展和良好習慣的養成都有著積極的作用。在上課的時候，注意讓學生自己發現問題，引導學生注意觀察細節，然后總結出我們該怎樣做。

教材中的德育內容往往是內在的，深層次的。它需要教師們去發現，去挖掘其中的內涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結尾重復出現“我多想去看看”，這說明了作者對我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學生身臨其境地體會作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學們展示首都北京的風景，讓同學們好好看看我國的大好河山是怎樣的。在課本的'練習題上，有兩個句子提到“我們愛北京。”“我們愛五星紅旗。”這是一個讓學生認識我們的祖國的一個很好的機會，也是培養他們愛國主義情懷的好時機。

《平平搭積木》一課雖然講得很簡單，一個小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無私的奉獻精神。所以，在教學的過程中，我們可以教導我們的學生，不能總是想著自己，要多為別人想想。《借生日》里的小云告訴我們，不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊，小學生的年紀雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對他們的愛，有時也許一個簡單的問候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學生們從小開始，學會怎樣當一個孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!

教師可以通過培優輔差，批改作業，指導書寫等途徑與學生進行心靈的接觸。通過培優輔差，讓學生知道，老師是時刻關注、關心自己的成長的。此外，老師還可以在作業批改上與學生進行交流，鼓勵學生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣，學生才會不斷增強自身的道德情操，并且將它轉化為學習的動力，奮發向上。

每次的班隊課都會有一個主題，我每次都會讓學生充分地參與其中，讓學生盡情地說，表達自己內心的想法。例如，我開了一次安全主題班會課，我會把時間交給學生，讓他們在我的啟發下，思考自己應該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。

總的說來，我認為德育教育是一個很細致的工作，他滲透于我們教育教學的每一個環節中去。所以，我們要注意每一個細節，抓住每一個教育的良好機會，適當地展開德育工作。我相信，通過我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發展的好學生!