心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
聽話出活心得體會(huì)篇一
您好！
對(duì)不起，今天，聽見音樂(lè)改成英語(yǔ)后，我有些不滿，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字，我感到十分的后悔，我對(duì)您真誠(chéng)的道歉，我不應(yīng)該，不應(yīng)該讓他寫出那些字，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我對(duì)您道歉，請(qǐng)您原諒我的過(guò)錯(cuò)。
我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好，但是我們卻那樣，我痛恨自己的行為，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
經(jīng)過(guò)楊老師的深刻勸導(dǎo)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)不起您就像對(duì)不起自己的母親一樣，老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知吧。
此致，
敬禮！
您的不懂事的學(xué)生：
聽話出活心得體會(huì)篇二
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不止一次遇到了不聽話的問(wèn)題。從小到大，想必大家都或多或少地有過(guò)這樣的經(jīng)歷。不聽話總是讓人感覺(jué)很無(wú)趣，但對(duì)于一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題卻非常不好消化。
首先，不聽話會(huì)讓人產(chǎn)生負(fù)面影響。在學(xué)校里，如果你不聽話，很容易惹來(lái)老師的不滿和同學(xué)的反感。甚至有可能影響到你的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)然，并不是說(shuō)在學(xué)校一定要聽話，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法也是很重要的。
其次，不聽話也可能會(huì)傷害到自己。我們經(jīng)常聽到一些關(guān)于少年犯罪的新聞，很多犯罪行為都是由于不聽話、不遵守法律產(chǎn)生的。雖然不聽話和犯罪不是同一件事，但不聽話可能讓一個(gè)人逐漸失去對(duì)生活的信心，甚至逐漸走上犯罪的道路。
那么如何解決不聽話的問(wèn)題呢？首先，我們需要明確自己的態(tài)度。不聽話往往與個(gè)性有關(guān)，有時(shí)候我們需要表達(dá)自己的想法，但有時(shí)候我們也需要適當(dāng)?shù)芈爮乃私ㄗh。學(xué)會(huì)平衡自己的個(gè)性和他人的需求非常重要。
其次，我們需要注重自我反思。當(dāng)我們出現(xiàn)了不聽話的問(wèn)題，我們需要好好反思自己的行為，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因。同時(shí)，也需要嘗試向別人學(xué)習(xí)，尤其是那些懂得如何言聽計(jì)從的人，他們可以幫助我們更加合理地表達(dá)自己的想法。
最后，我們需要增強(qiáng)自己的意志力。意志力是一個(gè)人堅(jiān)定自己意愿、克服干擾和困難的能力。只有具備強(qiáng)大的意志力，才能夠在不聽話的情況下保持清醒的頭腦，正確地處理問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，不聽話是一個(gè)很難消化的問(wèn)題。但如果我們能夠正確地應(yīng)對(duì)，相信自己的能力，明確自己的態(tài)度，注重自我反思，并提升自己的意志力，那么我們就能夠更加成功地處理這個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
聽話出活心得體會(huì)篇三
您好！
母子之情是世界上最神圣的情感。
假如我是一株小花，母親便是清晨里的雨露，默默滋潤(rùn)著我；假如我是燭光，母親便是紅色的蠟燭，用您的一生使我盡情燃燒；假如我是一艘小船，母親便是一陣柔和的風(fēng)。每個(gè)人都沐浴著母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光，因?yàn)槭澜绲囊磺泄鈽s與驕傲，都來(lái)自母親，我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨(dú)特的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育。
媽媽，是您在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量；是您在我遇到挫折的時(shí)候，給了我自信；是您在我驕傲自滿的時(shí)候，教會(huì)了我謙虛。
我快樂(lè)，您幸福。
我悲哀，你哭泣。
只有她，永不需要珍藏。
去永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
媽媽——世間最美的稱呼，
媽媽——是我們每個(gè)情感世界的主角。
母親的腰彎了，她把挺直得脊梁給了我；母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我；母親的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我；母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。聆聽母親的話語(yǔ)，面對(duì)母親的目光，是啊！我們?cè)缫淹烁袆?dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
感謝您！母親是您賜予了我生命；感謝您！母親是您教會(huì)了我人生的道理；感謝您！母親是您讓我感受善良；感謝您！母親是您撫育了我。
祝您：
身體健康，工作順利！
您的女兒：xxx
20xx年x月x日
聽話出活心得體會(huì)篇四
話不聽，影響大。不聽話是一個(gè)常見的問(wèn)題，不僅在孩童時(shí)期會(huì)出現(xiàn)，而且在成年人中也時(shí)有發(fā)生。不聽話往往會(huì)給自己和他人帶來(lái)一系列的問(wèn)題和困擾。通過(guò)自身的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我頗有幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，不聽話會(huì)破壞人際關(guān)系。人際關(guān)系是人生中非常重要的一部分。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，一個(gè)人與他人的和諧相處都是必須的。而不聽話會(huì)導(dǎo)致他人對(duì)自己產(chǎn)生不滿和疏遠(yuǎn)的情緒，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生抵觸，這將對(duì)自己的人際關(guān)系造成重大傷害。我曾經(jīng)有一位同事，總是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排不聽從，經(jīng)常犯錯(cuò)誤并不肯改正。結(jié)果，他不僅被批評(píng)，還在工作中產(chǎn)生了不必要的矛盾和沖突。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不聽話會(huì)對(duì)人際關(guān)系造成消極影響，努力改正自己的行為。
其次，不聽話會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)會(huì)。生活中的機(jī)會(huì)是有限的，往往需要我們能夠抓住和利用。不聽話往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，使自己無(wú)法得到理想的結(jié)果。我有一個(gè)朋友就因?yàn)椴宦爩?dǎo)師的意見，選擇了錯(cuò)誤的學(xué)術(shù)方向，導(dǎo)致研究成果不盡如人意，錯(cuò)過(guò)了許多發(fā)表論文的機(jī)會(huì)。而這些機(jī)會(huì)對(duì)于他的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)前景都是至關(guān)重要的。因此，我們不能因?yàn)楣虉?zhí)己見而失去機(jī)會(huì)，應(yīng)該虛心聽取他人的意見和建議，在正確的時(shí)間做出正確的選擇。
再次，不聽話會(huì)影響自己的發(fā)展。一個(gè)人的發(fā)展離不開不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果我們一味固執(zhí)己見，不愿意聽取他人的意見和建議，那我們將無(wú)法擴(kuò)大自己的知識(shí)和見識(shí)，進(jìn)而影響我們的個(gè)人發(fā)展。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)椴辉敢庹J(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)，結(jié)果在考試中成績(jī)一落千丈，導(dǎo)致了自己學(xué)業(yè)的失敗和未來(lái)的前途受限。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆虛心聽取他人意見的心態(tài)，不斷完善自己，提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，不聽話會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面情緒。一個(gè)不聽話的人往往會(huì)因?yàn)樽约旱男袨楹蛻B(tài)度引起他人的指責(zé)和批評(píng)，從而產(chǎn)生矛盾和沖突。這種矛盾和沖突會(huì)給自己帶來(lái)很大的心理壓力和負(fù)面情緒，進(jìn)而影響到自己的心情和身體健康。因此，我們應(yīng)該明白，在生活和工作中，要學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，虛心接受他人的批評(píng)和指導(dǎo)，以積極的心態(tài)面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
總之，“不聽話，影響大”這句話道出了不聽話的嚴(yán)重后果。通過(guò)自身的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到不聽話會(huì)破壞人際關(guān)系，導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)會(huì)，影響個(gè)人發(fā)展以及給自己帶來(lái)負(fù)面情緒。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待他人的意見和建議，虛心聽取他人的聲音，做一個(gè)樂(lè)于傾聽、善于傾聽的人，為自己的發(fā)展和幸福創(chuàng)造更好的條件。相信只有這樣，我們才能夠在人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活中取得更大的成功和滿足。
聽話出活心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，評(píng)判自己的孩子是不是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)竟然是聽不聽話。街頭巷尾都在討論著誰(shuí)家孩子聽話，誰(shuí)家孩子不聽話。而我的父母卻恰恰相反。
爺爺還經(jīng)常讓我有自己的主見，他也責(zé)怪我太聽話了。唉，真煩。
但那天，我在接受了媽媽的教誨后，我似乎明白了……聽話固然是好事，但那些對(duì)我們的身體健康有影響、對(duì)我們的前途命運(yùn)有阻礙的話，我們是不能聽的，盡管說(shuō)這些話的人是我們的至親至愛(ài)。他們倒不會(huì)故意讓我們各方面不好，有可能他們也是受害者，這可能跟受教育的程度有關(guān)。我們要有甄別是非真假的能力，而不是人云亦云，言聽計(jì)從。
假如有人告訴你，你別去學(xué)習(xí)別再奮斗了，怪累的，趁年少年輕盡情地放飛自我吧，你可千萬(wàn)別照做。做人要有自己的思想，當(dāng)你不贊同別人的處事方式和決策時(shí)，你要學(xué)會(huì)勇于表達(dá)自己的心聲，必要時(shí)要去反駁。不要讓別人牽著鼻子走，不能別人說(shuō)什么你就去做什么。
那次，我們五人小組合力制作“迷你拉力車”。后來(lái)我們才知道，其實(shí)，一開始就錯(cuò)了。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。最終導(dǎo)致拉力車無(wú)法正常運(yùn)作，只能以失敗告終。原來(lái)，小張?jiān)缇褪煜ぶ谱髁鞒蹋伤麤](méi)有主見，竟鬼使神差地跟隨我們的步調(diào)走下去，真是悲哀啊。
聽話出活心得體會(huì)篇六
作為一名教師，面對(duì)那些不聽話的學(xué)生常常會(huì)讓我們心力憔悴。無(wú)論我們?cè)鯓幽托暮亲o(hù)，有些學(xué)生依然選擇將規(guī)則置于腦后，放任自己在學(xué)習(xí)中游蕩。但是，這些學(xué)生卻反而給我?guī)?lái)了更深入的思考，教育的方向應(yīng)該如何調(diào)整？教育方式的改變又會(huì)為教育帶來(lái)哪些更好的效果？對(duì)此，我有著數(shù)年的思考和總結(jié)，時(shí)刻提醒自己不要急躁，由此構(gòu)成了我的心得體會(huì)。
第一段：掌握和平溝通技巧
在掌握和平溝通技巧之前，我們首先要厘清我們的目的。我們?cè)跒楹闻c學(xué)生們溝通？為了保持秩序？為了糾正錯(cuò)誤？這背后的目的是什么？是讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。掌握和平溝通技巧可以讓我們向?qū)W生們解釋一些不可理喻的，讓他們理解到規(guī)則的存在與其對(duì)學(xué)習(xí)和自我的增長(zhǎng)的重要性。有時(shí)，我們只是需要釋放一些壓力，消除學(xué)生們內(nèi)心的負(fù)面情緒，讓他們?cè)诜e極的心態(tài)下投入到學(xué)習(xí)中。反思我們的教育方法，會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)和平溝通，我們可以拉近與學(xué)生之間的距離，改善教師學(xué)生的相處關(guān)系，讓學(xué)生們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
第二段：理解學(xué)生的現(xiàn)狀
在教學(xué)生之前，我們必須要了解這個(gè)不同個(gè)體和背景的群體。他們來(lái)自不同的家庭和文化環(huán)境，他們的渴望、習(xí)慣和行為會(huì)因其環(huán)境的不同而產(chǎn)生巨大變化。相較之下，教師的觀念和方法一般是統(tǒng)一、固化的。在這種情況下，了解學(xué)生他們?cè)谛?nèi)外面對(duì)的環(huán)境和挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的。由此，我們可以在教育上做出更有針對(duì)性的調(diào)整，更好地理解學(xué)生行為背后的意圖，消除不和諧因素，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)知。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力
除了調(diào)整自己的教學(xué)方式，我們也可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的方法來(lái)提高學(xué)生的自我管理能力。不管是技術(shù)方法還是文化習(xí)慣的養(yǎng)成，我們必須得讓學(xué)生知道這些規(guī)則的目的。通過(guò)切實(shí)有序的締造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生理解到自己是更具責(zé)任感和能力的，而不是一個(gè)無(wú)知無(wú)畏的叛逆者。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感和自律意識(shí)。
第四段：用正確的心態(tài)對(duì)待學(xué)生
無(wú)論我們?nèi)绾闻Γ袝r(shí)候?qū)W生的狀況依然是這樣——還是很難調(diào)教。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們不能撤退或者放棄。相反，應(yīng)該從他們的方面考慮，打開他們緊鎖的思維。這種狀態(tài)，我們教師應(yīng)該帶著開放的心態(tài)去接受這些學(xué)生，嘗試新的途徑去引導(dǎo)他們變得更好。同樣，不應(yīng)該索求他們的理解，而是積極嘗試與他們合作，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)擁有更積極的態(tài)度。這樣一來(lái)，會(huì)更容易與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，緩解矛盾，共同走向成長(zhǎng)之路。
第五段：對(duì)于教師迎難而上的態(tài)度
至始至終，我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該既抱有信心又充滿耐心。學(xué)生的習(xí)慣不是在一夜之間形成，我們希望在短時(shí)間內(nèi)改變也是不太現(xiàn)實(shí)的，需要在這個(gè)過(guò)程中耐心等待。所以，教師需要持續(xù)地為學(xué)生們注入正能量。還有，獲取更好的教學(xué)結(jié)果是需要長(zhǎng)期投入的。這些工作的前提是教師要認(rèn)識(shí)到教育的重要性，努力付出，在任何一種情況下迎難而上。
在教育方式以及教育方法的改變中，會(huì)發(fā)現(xiàn)最基本的方法就是永遠(yuǎn)不要失去對(duì)學(xué)生的信心，相信他們?cè)诔砷L(zhǎng)并為未來(lái)做出貢獻(xiàn)的道路上，不會(huì)走錯(cuò)方向。只要我們按照上述多方面革新的思路去實(shí)施教育，定能造就更出色的學(xué)生！
聽話出活心得體會(huì)篇七
遵照你的圣旨，我立刻，馬上，并且非常迅速的對(duì)自己做出了深刻的檢討，以下是我對(duì)自己的種種惡果的分析以及日后的悔改，請(qǐng)大人批閱！！！檢討書若有不當(dāng)之處，可以協(xié)商并且改正，老婆永遠(yuǎn)是對(duì)的。
給你壓力，事后我后悔了，但是我知道后悔是沒(méi)有用的，我只能在以后的日子里慢慢糾正自己，在口中說(shuō)出，只是有疑問(wèn)，需要跟你核實(shí)，可是在心里，我真的有懷疑，我有90%做錯(cuò)了，不應(yīng)該懷疑你，但是有10%我覺(jué)得是因?yàn)槟銢](méi)有跟我講清楚，你知道我很在乎你，不管你需要我怎么樣，我都會(huì)努力的做到最好。
xxx
年月日
聽話出活心得體會(huì)篇八
在大海中，有一只小魚兒，它總是不聽話，經(jīng)常不遵守規(guī)則，不跟隨整個(gè)魚群的動(dòng)向。這只小魚兒的不聽話給它帶來(lái)了許多困擾和困難，也讓它明白了遵守規(guī)則的重要性。通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，并且明白了一個(gè)人或一只魚的不聽話不僅會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還可能對(duì)周圍的人和環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面的影響。
第二段：追求自由的代價(jià)
小魚兒對(duì)自由的追求是它不聽話的主要原因。它不愿意被規(guī)則束縛，想要自由自在地游蕩在大海中。然而，它并沒(méi)有意識(shí)到自由的代價(jià)。沒(méi)有規(guī)則的束縛，小魚兒經(jīng)常迷失方向，被困在危險(xiǎn)的地方，有時(shí)甚至差點(diǎn)被捕食者當(dāng)做獵物。逐漸地，小魚兒明白了只有遵守規(guī)則才能保護(hù)自己，才能在大海中游泳得更快樂(lè)、更安全。
第三段：影響他人的行為
小魚兒不僅自己受到了損失，還對(duì)其他魚群成員造成了一定的影響。當(dāng)它不按規(guī)則行動(dòng)時(shí)，其他魚群成員也受到了干擾，甚至受到了傷害。小魚兒的錯(cuò)誤行為影響了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，甚至對(duì)食物鏈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成了破壞。它漸漸明白，一個(gè)人或一只魚的不聽話不僅會(huì)損害自己，還會(huì)對(duì)他人和整個(gè)環(huán)境造成負(fù)面影響。
第四段：學(xué)會(huì)寬容和尊重
在與其他魚群成員的相處中，小魚兒也學(xué)會(huì)了寬容和尊重。它明白，每個(gè)人或每只魚都有自己的想法和行為方式。它開始尊重其他魚群成員的選擇，并學(xué)會(huì)與他人和諧相處。通過(guò)與其他魚群成員的交流和互動(dòng)，小魚兒懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和互相支持的價(jià)值。它明白了只有通過(guò)與他人合作，才能更好地生存和成長(zhǎng)。
第五段：回歸規(guī)則，收獲喜悅
最終，小魚兒決定回歸規(guī)則，遵守魚群的動(dòng)向。它發(fā)現(xiàn)，只有在整個(gè)魚群中，才能感受到自己的存在和價(jià)值。遵守規(guī)則，它不再孤獨(dú)，可以與其他魚群成員一起游泳、探索和尋找食物。它感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，體驗(yàn)到了集體的智慧。小魚兒雖然不再是最自由的那一只，卻擁有了更多的快樂(lè)和滿足。
結(jié)尾
不聽話的小魚兒通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到了遵守規(guī)則的重要性。它明白一個(gè)人或一只魚的不聽話可能會(huì)給自己、他人以及整個(gè)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。通過(guò)尊重和與他人的合作，小魚兒體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和集體的智慧。最終，它選擇了回歸規(guī)則，并從中收獲到了更多的快樂(lè)和滿足。我們可以從小魚兒的故事中得到啟示，要善于傾聽他人的建議，遵守規(guī)則并積極與他人合作，這樣才能在人際關(guān)系和社會(huì)交往中獲得更多的利益和成就。