無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇一
常有家長感嘆，現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任，在學習上，很多同學表現出來的被動性，很大部分也是因為缺乏責任感造成的。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委；
3、讓學生了解學習與責任感的關系；
4、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的`影響。
1、將班級同學分組，并收集生活中“缺乏責任感”的事件；
2、選取代表分組以“學習與責任是否有關系”為題進行辯論。
3、就“學習與責任是否有關系”進行分組辯論，可設置同學提問環節；
4、可邀請參會的老師發言；
5、主持人對大會內容進行總結，并發出倡議：
（1）對父母懷有感恩的心，培養責任感從孝敬父母做起；
（2）培養責任感，從認真學習做起，從關心班級做起。
安排這節《責任》主題班會的目的就是讓學生懂得什么叫做“責任”，學會感恩，學會孝敬父母，學會做人，學會學習。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇二
讓學生了解運動的有關知識，關注運動的現實意義，引導學生扎扎實實努力學習，積極參加各項活動，鍛煉身體，全面提高自己的綜合素質與能力！
1、主持人宣布：各小隊整隊，報告人數。
2、中隊長向輔導員報告
3、輔導員：“接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。”
1、中隊長宣布：二（1）中隊“快樂運動”主題中隊會現在開始。
2、知識競答。
你們知道哪些體育運動項目? （指名回答）
3、同學們知道的可真多，你們知道這些運動的知識嗎？
大屏幕出示這些運動的知識。
合唱《假如高興你就拍拍手》。
多么美妙的聲音啊，唱出了我們的心聲。多么動人的旋律啊，唱出了運動的歡樂。下面請看小品《早操表演》。
請全體隊員起立，一起跳個健康舞。
中隊長：xx中隊“快樂運動”主題隊會到此結束。請輔導員老師為我們講話。
今天的活動很生動，也很成功。這次的活動我們不僅了解了運動項目的有關知識，還展現了我們中隊少先隊員奮發向上的精神面貌，也讓我們感受到運動帶來的無比快樂。生命在于運動，讓我們積極參加實踐活動，增強體質！
聽黨話跟黨走班會教學設計篇三
11·5
二年一班教室
二年級全體學生
學會感恩
1、主持人宣布活動開始
2、聽教師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。
4、班主任講話：
要學會感激身邊的人，異常是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自我的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的進取參與，你們都在竭盡全力想靠自我的行動去打動別人。作為教師的我心里也涌起一份真實的感動。經過這次活動，將自我對于感恩的感受抒發出來，進取影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會效果：這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經到達了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇四
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
1、感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
學生回想自己父母，然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
2、感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。
3、真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
4、班主任總結
父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇五
安全教育
第三周
教室
望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！
（一）班主任開場白：
（二）危險，距離我們并不遙遠
（三）應對一幕幕慘劇，我們想到什么
學生們談自我的感受，分析事故發生原因，慘劇釀成原因……
班主任歸結各類安全隱患：
交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。
（四）珍愛生命，我們該做些什么
1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時行為規范：
（1）課間禮貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。
（2）輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓。
（3）舉止禮貌，寬容對人。
（4）遵守勞動和活動紀律，聽從教師安排，不得擅自活動。
（5）校內不騎車。放學回家規范坐車、禮貌騎車。
（6）假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。
這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了必須的作用。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇六
好好學習，天天向上，實現父母愿望。
20xx·5·9
教室
進一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學習氛圍
1、引入課題李四光努力求學的故事。
2、解釋學習動機我們常說，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今日要討論的動機。即動機是推動人從事必須活動的心理動因，而學習動機則是指直接推動人進行學習的內部動力。如李四光之所以努力學習，是因為要為祖國作出貢獻。將來為祖國作出貢獻是他的主要學習動機。學習動機有很多種類，有直接動機（如對學習活動本身有興趣，追求一個高分數等等）、間接動機（如對外語本身沒興趣，但想到今后要出國，所以此刻也在努力學習外語等。）
3、學生交流各自的學習動機。此刻請同學們來交流一下，你為什么來學習？為了多學本領，為祖國多做貢獻。學到知識后，以后能找到好的工作。讀書是很開心的事。為了能考上大學。為了實現父母的愿望。
4、教師總結：剛才同學們交流了自我的學習動機，其中有不少人都有較高的目標，他們期望將來能取得成就，這種動機我們又把它叫做成就動機，即它是推動人們去努力完成有價值的任務。以到達其確定目標的一種內在的推動力量。成就動機使人類表現出以下行為：追求較高的目標。完成困難的任務，與人競爭并超過別人。
5、討論學習對自我的利弊得失。分成8個小組，討論以下問題：
（1）學習對自我有什么好處？
（2）不學習對自我有什么壞處？（教師巡視各小組，也能夠參加某小組的討論，時間控制在5—10分鐘。）
6、歸納對學習的看法。請幾位同學來談一談：你認為學習是什么？（至少要歸納出以下幾個方面：學習滿足我們的需要，幫忙我們提高，社會發展少不了學習，實現了父母的愿望等。教師重復學生的正確回答。）
7、小品表演（強化學習動機的重要性）請兩組學生上來表演心理劇（資料：說服一個不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學生事先給他們布置過，要求他們反復強調自我不愿讀書，讀書是很苦的，讀書沒勁，讀了書就不能玩了，……當“長輩”理由充分時才轉變觀念。扮演長輩（教師）的則臨時抽學生，當“長輩”教育乏術時，可讓其他同學幫他出點子。）一組表演完后立刻請同學點評。（扮得像不像，運用方法是否正確，理由是否充分、可行。）然后第二組表演，點評。（這部分活動時間控制在10分鐘以內。）
8、寫出各自的感受（視時間而定，可交流）
活動總結學習不僅僅是為了自我，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活才能更富裕、更充實。父母的愿望才能夠實現。所以，同學們必須要好好學習，天天向上，努力實現自我的夢想，實現父母的愿望！
聽黨話跟黨走班會教學設計篇七
：2019年xx月xx日
：全體師生
2、理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統;
3、在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
為了大力弘揚中華誠信美德， 特成立誠信銀行， 存、 取 “誠信元” ! 班會活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關 誠信的問題、 主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信 元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。
1、 說文解字話 “誠信” (誠信的古體字)——理解誠信字面上的意思。 (學生討論，教師引導) 誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到 做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人 處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千 金。在《說文解字》中的解釋是： “誠，信也” ， “信，誠也” 。 可 見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、 反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是 記錄人 會議地點企業和個人的第二張身份證。
2、誠信故事大展示 要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一 枚誠信元。 教師： “狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說 話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是 他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪 些?從這些故事中你了解到什么是誠信? 小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊 哭。媽媽對他說： “你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 ”妻子 從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說： “那不過 是跟小孩子說著玩的。 ”曾子說： “決不可以跟小孩子說著玩。小 孩本來不懂事， 要照父母的樣子學， 聽父母的教導。 現在你騙他， 就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是 不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把豬給殺了。 2.小珊迪的故事 18 世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上， 被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。 “先生，請您買一 包火柴吧” ，小男孩兒說道。 “我不買” 。紳士回答說。說著紳士 躲開男孩兒繼續走， “先生，請您買一包吧，我今天還什么東西 也沒有吃呢” 小男孩兒追上來說。 紳士看到躲不開男孩兒， 便說：“可是我沒有零錢呀” ， “先生， 你先拿上火柴， 我去給你換零錢” 。 說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久， 男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求 面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩 兒矮了一些，穿的更破爛。 “先生，對不起了，我的哥哥讓我給 您把零錢送來了” “你的哥哥呢?”紳士道。 “我的哥哥在換完零 錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢” ，紳士深深 地被小男孩兒的誠信所感動。 “走!我們去看你的哥哥! ”去了男 孩兒的家一看， 家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩 兒。一見紳士，男孩連忙說： “對不起，我沒有給您按時把零錢 送回去，失信了! ”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解 到兩個男孩兒的親父母都雙亡時， 毅然決定把他們生活所需要的 一切都承擔起來。
在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需 要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾， 因為誠信的本質是 善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則 與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做 一個誠信的人。
班主任___ 會 議 時 間 會 議 地 點 參 加 人 主 題
：1、讓學生學會感恩，并知道如何去感恩;2、通過活動，使學生學會關愛別人，與人為 善;3、增進孩子與其長輩和親朋的感情;4、為了使我八(12)班更為和諧;5、增強班級凝聚力。
：1、提前一個星期安排活動：如把學生分成七個小組，每個小組討論如何實施感恩計劃;2 、學生在班會課以前，必須對自己身邊的人做一件感恩的事，并把過程記錄下來，在班會課上交流;3、請 姚浩男同學美化黑板，班主任在黑板正中寫上班會主題：感恩的心。
1、主持人宣布活動開始，班主任簡述活動精神：如作為一個新時代的中學生，我們必須學會感恩。在下面 的發言過程中，請各位同學揀最精彩的說。
3、請班長作總結性的發言，班長說，聽了同學們的故事，我很受感動，我也明顯看得出來，有很多同學都 流淚了，我也流淚了，這是幸福的淚水，這是激動的淚水，讓我們共同努力，為我們身邊的人感恩、為社 會感恩、為祖國感恩吧! 4、主持人宣布主題班會活動結束。 六、班主任總結：通過這次活動，讓全班大部分同學學會了感恩，通過一個個觸動人心的故事，讓每一個 同學深深地體會到了對別人感恩是多么的愉快和幸福啊，從他們眼里流出的淚水可以看出，他們確實感動 了。在以 后的幾個星期里，我班的同學之間的關系明顯比以前好了，同學對同學，同學對老師也明顯比以前懂事 了，班 級和諧了，這增強了我班的班級凝聚力，從思想道德上教育了學生，我個人認為是一次成功的主題班會!
2019年12月 17日(第__周星期__第_節)
主 持 人
主題班會記錄表記 錄 人
聽黨話跟黨走班會教學設計篇八
鑒于前一周的觀察，發現我們班（08計算機）的團結意識，主人翁意識不是很強，而且他們對理論不是很感興趣，同時也是比較活潑好動的，因此，我們特別準備召開了此次以團隊活動為主的主題班會。
一、活動目的通過此次的主題班會培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力，從而認真學習，勇于創新，勇于開拓。讓學生學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。
二、活動準備1、2、3、1、2、3、4、5、6、組織班委準備節目及購買相應的道具、禮品 挑選主持人，構思主持臺詞。邀請原先的班主任老師 主持人致詞并由團隊活動“千千結”開始，帶動班會的氣氛。“指手畫腳”游戲，鍛煉學生的溝通能力。“兩人三腳”游戲鍛煉學生的協作能力。“銜紙杯傳水”，這個游戲在于增進親近感，考驗成員配合、游戲之后，給這些游戲的優勝者抽獎 最后，有主持人總結，并提問學生此次班會的感受。
三、活動步驟 協作能力。
四、活動感想
同學們通過這次班會都感受到了一個班級的團結的重要性，希望通過這次班會能夠培養我們班的集體榮譽感和責任感，讓我們形成班級強大的凝聚力，從而認真學習，勇于創新，勇于開拓。讓我們和睦相處，使我們班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，爭創優秀班級。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇九
教室
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
5、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
2、制作相關的課件。
3、手語歌《感恩的心》
4、邀請父母參加班會活動。
5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
介紹、表演、宣誓
1、我名字的故事
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》
孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。
聽黨話跟黨走班會教學設計篇十
如何寫主題班會記錄?下面是小編特地為大家整理收集的關于主題班會記錄，供大家閱讀參考。
：××月××日班會課
：××班教室
：體驗親情學會感恩
根據當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。
1、閱讀經典，體驗感恩;
2、聯系實際，感恩父母;
3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。
1.小測驗。(父母的生日，最喜歡的水果、顏色味道;父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
2.小品《種瓜得豆》
(講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
3.小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4.說說自己知道的一些感動故事。
5.填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……)
5.說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
6.班主任老師總結發言。
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
新學期、新起點、新目標。
第一周
教室
旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情 ，通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發展。
1.召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。 2.主要負責人班長、宣委構思班會內容，注意從本班現實中搜集素材。
3.找班內有號召力的同學談心，激發其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態。
4.審查班長、宣委的組織稿件。
5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
7、班主任總結
通過本次活動，同學們端正了思想，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，認識到新的一年、新的學期應該有新的目標、新的發展，要以嶄新的姿態、飽滿的精神投入到學習中去，把握新的一年，迎接新的機遇與挑戰。
一、班長宣布開會
：我宣布以“好習慣，從小養成”為主題的班會現在開始。
二、由中隊長帶領同學們學習10個良好習慣內容
張天愛：請大家和我一起學習這10個良好習慣：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;2、文明禮貌，微笑待人;3、學會尊重，耐心聽他人說話;4、保護隱私，別人的東西不亂動;5、利人利己，用過的東西放到原處;6、誠實守信，說了就要努力做;7、待人友善，觀看比賽文明喝彩;8、遵守規則，上下樓梯靠右行;9、勤奮自強，天天鍛煉身體;10、環保衛生，干干凈凈迎接每一天。
三、集體討論
師：剛才，同學們學得很認真，老師很替你們高興，我們一定要把這十個良好的習慣牢牢記住。開學一個星期了，我發現在咱們班存在一些不文明現象，老師想在班會上提出來，我們大家進行一下小討論。
問題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說話。
問題2：課間不能做正當游戲，追逐打鬧，尤其以男同學最為嚴重。
問題3：有的同學不太講衛生。
針對老師剛才提出的問題，請同學們說說自己的想法。
生1：我每天領排時，咱班總有些同學在排里亂動，我管他還不聽，尤其是幾個男同學表現的不好，我想對咱班的男同學說：“你們要認真站排，不要給班級扣分”。
師：聽了剛才同學的話，男同學們，誰想說點什么?
生2：我在走廊和操場上站排的速度慢，還和前后的同學說話，我做的不好，今后我一定改掉壞毛病。
生3：我在課間經常和同學追跑，還被陳老師抓到過，今后我一定不和同學追逐打鬧了，課間和同學們做正當游戲。
……
師：同學們，剛才都說出了自己的想法，大多數同學都認識到自己身上的缺點和毛病，也都決心要改掉自己的缺點，老師希望你們可以說到做到。今天每個人在回家之后都寫一個小計劃，談談新學期自己要怎樣做。
四、評選好習慣之星。
全班同學投票選出本月的好習慣之星。
三年二班好習慣之星經驗談
五、班主任做總結
同學們，你們今天的表現老師很滿意，通過10個良好的習慣的學習，你們能清楚的認識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會上為自己制定一個目標，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學期，是一個新的開始，老師希望你可以根據你定下的新目標，不斷的努力，爭取有更大的進步。
六、班長宣布班會結束。