我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

說題心得體會及感悟篇一

說題心得體會及感悟篇二

心得體會是指在一定的時間和經歷后，對于所經歷的事情、所獲得的收獲、受到的啟示或者教訓進行總結和反思的過程。它是我們在成長和學習中不可或缺的一步，可以幫助我們更好地理解和認識自己、自己的想法、內心的情感，并更加清晰地認識自己的目標和方向。在我的心得體會中，我深刻地體會到了以下五方面的內容。

第一，專注于當下的重要性。我曾經有過一個不太好的習慣，就是總喜歡拖延，總覺得還有很多時間可以解決，結果總是把事情拖到最后。慢慢地，我才意識到，生活中最重要的事情就是當下，如果不能珍惜當下，總是抱著幻想，那么不斷拖延只會讓自己走得更遠。因此，我逐漸學會了專注于當下，時刻意識到時間的寶貴和自己所要承擔的責任，這讓我在工作和學習中變得更加高效和有條理。

第二，勇于嘗試的勇氣。嘗試是一種勇氣和豁達，很多人包括我自己，常常會在一些重要的時刻膽怯和心驚，害怕失去或失敗。但其實，在新的領域中挑戰自己，去試錯，不斷嘗試和學習，才能不斷進步。在自己的學習和工作中，我經常被給予新的任務和項目，每一次我都抱著勇敢的態度去面對，積極嘗試，努力去解決問題，從中不斷學習和成長。

第三，與人為善的理念。與人為善是一種虔誠的信仰和行為，它能讓我們擁有一顆溫暖的心，并經常關注身邊的人和事。在與人相處中，我們應該充滿著諒解和包容，幫助別人，關心別人，傾聽別人的聲音，這樣的行為可以讓我們獲得身心的平衡，也為人際關系的順暢打下良好的基礎。

第四，正面思維的力量。正面思維可以塑造我們積極向上和樂觀的性格，也可以讓我們戰勝困難和挫折，保持一顆平衡的心態。在自己的生活中，我常常會面對不同的挑戰和困難，有時候心態不好，很容易就會感到情緒低落，陷入深深的消極情緒中。但我發現，只要積極地認識自己，找到自己的問題，并以積極的思維去對待問題，往往會有更好的收獲，遇到挫折時我也會及時沉淀下來，多看積極面，這讓我在生活和工作中不斷提高自己的心理素質。

第五，感恩的心態。感恩可以讓我們珍惜手頭的資源和情感，也可以讓我們更有耐心和信心地面對未來的挑戰。人生雖短暫，卻有很多美好的經歷和人與事值得我們珍惜，不論是家人、朋友、同事還是追逐夢想的過程中，都是讓我們不斷尋找前進動力的經歷，每每回顧，我們會發現身邊有很多值得我們感恩的東西和人。因此，珍惜感恩，讓自己充滿正能量和感恩的心態，是我一直堅持的生活態度。

總之，心得體會是一種總結和反思的過程，也是我們不斷進步和發展的必經之路，它能讓我們從已經經歷和學習到的事情當中獲得更多的知識和智慧，吸取更多的經驗和教訓，擁有更好的目標和愿景。我希望自己能夠一直積極地面對生活和工作中的挑戰和問題，始終保持積極的心態，在日復一日的生活中努力學習、感恩生活，以更好的方式度過每一天。

說題心得體會及感悟篇三

第一段：介紹主題及心得體會的重要性（200字）

心得體會是我們在經歷某個事件、學習某個知識或完成某個任務后，對這段經歷的總結和反思，以及對自己的成長和進步的認識。它是我們思想的升華，是我們經驗的積累，也是我們人生的財富。通過心得體會，我們可以更好地了解自己，發現自身的優點和不足，為個人成長和進步提供指導。因此，對于每一個人來說，積極總結、深入思考、形成心得體會都是十分重要的。

第二段：經歷事件的詳細描述及對這次經歷的觀察（400字）

我曾經參加過一次志愿者活動，這是我生命中非常珍貴的一段經歷。那時，我和一群志同道合的志愿者一起為一個殘障兒童康復中心提供支持和幫助。剛開始的時候，我感到有些迷茫和無措，不知道從哪里下手。但通過觀察其他志愿者的行動，我漸漸明白了要做好這項工作，首先需要對這些孩子們進行認真觀察，了解他們的需求和問題所在。我專注地傾聽他們的話語，觀察他們的微笑和眼神，試圖理解他們內心的想法和感受。同時，我也留意到有些志愿者能夠通過輕柔的觸碰和溫暖的目光給予孩子們安慰和關懷，這讓我意識到我需要更加敏感和細心地對待每一個孩子。

第三段：對自身的反思和成長（300字）

通過對這次經歷的觀察和總結，我意識到自己的不足之處，并力求改進。我發現自己有時候在與孩子們交流時缺乏耐心，總是急著尋找問題的解決方案，而忽略了與孩子建立起真正的溝通。在和其他志愿者交流時，我也發現自己有時會控制話語權，不給予他人足夠的表達機會。這些問題讓我深感自己還有很多需要學習和改進的地方。因此，我開始主動尋求其他志愿者的建議和意見，并且積極參加相關培訓和學習課程，希望能夠提高自己的溝通能力和團隊合作能力。這個經歷讓我成長了許多，也讓我更清楚地認識到自己的不足之處并著手改進。

第四段：對社會和他人的影響（200字）

通過這次志愿者活動，我意識到自己的行為和態度對整個團隊以及康復中心的孩子們都有很大的影響。我發現，當我能夠用耐心和關懷與孩子們進行溝通交流時，他們會敞開心扉，更積極地參與康復訓練。同時，我也感受到了其他志愿者對我的支持和鼓勵，他們的行為和積極態度也激勵著我不斷進步。這個經歷讓我明白了一個重要的道理：我們每個人的行為都會對周圍的人產生影響，因此，我希望自己能夠成為一個積極的榜樣，通過自己的努力和行動影響他人，激勵他人。

第五段：總結和展望（200字）

通過這次心得體會，我深刻體會到了總結和反思對自我提升的重要性。在今后的生活和工作中，我會繼續堅持記錄和總結，不斷反思和改進自己。我相信，只有通過不斷地思考、總結和反思，我們才能不斷成長，并在成長中發掘自己的潛力。心得體會是一個循環的過程，對于每一個人來說都是至關重要的，它能夠讓我們更好地了解自己，提高自我，邁向更好的明天。

說題心得體會及感悟篇四

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”

要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!

今年我有幸參加了國培學習，通過本次學習，使我大開眼見，學會了很多平時學不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復興全在教育，我們教師責無旁貸。我將體會總結于下：

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽，使我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠的。一個人長時間重復著某一項工作，容易產生職業倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關系到孩子們的健康成長，關系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新的姿態去投入到轟轟烈烈的教育事業當中去。

二.學習黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學習黨的教育方針和政策，了解社會發展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業知識和教學的技能，使自己成為一個學識淵博的人。學習古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯系，形成游刃有余的教學技能。 三.充分了解學生，成為他們的良師益友，恰當運用教學方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經說過，教學要因材施教，我們要經常和孩子們談心，不斷地進行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評，及時發現他們身上的缺點和錯誤，進行循循善誘地指導。曉之以理，動之以情，導致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學中把學習的主動權交給學生，在必要的時候，進行恰當地指導，讓他們培養探究合作的學習方法，使學生具有開拓創新的精神，培養成可持續發展型人才，真正成為社會的主人。 四.學以致用，使學生把知識轉化成為能力。

我國的教育，與發達國家相比，孩子們缺乏創新精神，學生容易造成高分低能的現象，成為無用的書呆子。在學習的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當地運用，真正把知識轉化成為能力。培養孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養成愛動腦筋的好習慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為人類創造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現自己的人生價值。

我們教師的職業是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學生的表率，兢兢業業，把每天都當成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態去工作，充分發揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關愛每一個學生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術家，與孩子們在一起真是其樂無窮。

說題心得體會及感悟篇五

自古以來，“體會”一詞便深受人類喜愛。每個人都有自己的“體會”，即生活中的感受和領悟。正是在不斷的“體會”中，我們才能不斷成長，不斷進步，讓自己不斷變得更好。在我的成長歷程中，我也有著自己的“心得體會”，今天我就想分享一些我體會到的關于生活與成長的重要性、自我認知和感恩的心得體會。

第二段：生活與成長的重要性

生活是我們成長的基礎，而成長是我們生活的追求。因此，我們應該對生活與成長都非常重視。生活中的點滴細節，都能影響到我們的成長，所以我們要細心觀察身邊的事物，挖掘生活中的真諦。在成長過程中，我們也要不斷探尋，不停探索，不停嘗試，創新自己。只有不斷地努力和挑戰自我，才能不斷成長、發現新天地，在這個競爭非常激烈的社會中獲得更多生命的價值。

第三段：自我認知的重要性

自我認知是人類認識自己的能力，是新時代追求自身價值的基礎和核心。人們通過自我認知來了解自己的優點、缺點、長處和短處，同時還可以了解自己沒有掌握的技能和知識。在自我認知的基礎上，人們可以更好的發揮自己的優點，改進自己的缺點，改善自己的短處。因此，在這個時代，更應該注重自我認知的重要性，不斷地了解自己，尋求自身潛力的無限可能。

第四段：感恩的重要性

感恩是一種積極向上的心態和品德，是一種美德。無論是與家庭、朋友、同學、同事，還是與社會，所有人都會接受到別人的幫助和支持。因此，感恩不僅是對當下擁有的一份感激之情，更是對未來承擔責任的承諾，是我們成長過程中的重要心理支柱。感激生活中的美好，感激身邊的人們，感激命運的安排，讓我們感恩的心愿喚起我們更加向前邁進的知覺。

第五段：總結

終究，心得體會不是幾句空話，而是真正深入生活、深刻思考的結果。我的心得體會是不完美的，但走在這個道路上，我相信不斷的汲取生活智慧和感悟，一定會使我走得更加穩健，成為一個更加優秀的人，讓自己的生命在不斷的成長和發展中，不斷擁有更多的價值。因此，在我們的成長之路上，讓我們去體驗生命的意義和精彩，深刻感悟每個生命的真正價值。

說題心得體會及感悟篇六

作為一個自學者，我經常感受到學習的艱辛和困難。而在這個過程中，我也積累了很多關于“心得體會”的經驗和感悟。以下是我對這個主題的五段式連貫文章。

第一段，以個人經歷為例，談談心得體會對學習的重要性。在自學的過程中，我們經常會遇到各種各樣的困難和問題，這時候及時總結和反思就顯得尤為重要。通過寫心得體會，我們可以梳理自己的知識點和理解，更好地檢驗自己的學習成果和反思自己的不足。同時，也可以給其他人提供參考和幫助，達到共同進步的目的。

第二段，討論心得體會的寫作方法。寫心得體會需要我們理清自己的思路，確定主題和內容，抓住關鍵點，以清晰明了的語言表達出來。首先，我們需要學會“聚焦”，即抓住學習過程中的重點、疑難點和思考點，不要把篇幅浪費在無關緊要的事情上；其次，要學會“積累”，及時記錄學習過程中的感悟和收獲，將其匯總形成體系化的知識結構；最后，要學會“沉淀”，將自己的經驗和心得體會不斷完善和更新，以便日后的學習和交流。

第三段，談談心得體會對工作的影響。在職場上，心得體會的作用同樣非常重要。通過不斷總結工作經驗和方法，我們可以逐漸形成自己的工作風格和工作方式，從而在工作中收獲更多的成果和成功。同時，通過與同事、領導之間的分享和交流，也可以促進團隊合作和共同進步。

第四段，探討心得體會對生活的啟示。生活中我們也需要不斷總結經驗和感悟，將其轉化為自身的生活智慧。這時候我們需要學會“反思”，即對自己的言行和生活方式進行反思和檢驗，找出自己的不足和改進方向；同時也需要學會“借鑒”，從身邊的人和事中尋找靈感和啟示，使自己更好地融入生活。

第五段，總結全文，呼吁讀者行動起來。總結和總結，一直是這篇文章的主題和要義。通過心得體會的寫作，我們可以從各個方面發掘出自己的優缺點和潛能。因此，我希望讀者們能夠加強自己的總結能力，將自己的經驗和感悟轉化為生活和工作中的實際行動，建立自己的知識體系和生活方式。閑時敲鍵盤，忙時總結筆記，讓我們抓住每個機會，通過總結來提高自己的生活和工作水平！

說題心得體會及感悟篇七

四月二十八日星期六，在學校領導的精心安排下，由教委任主任帶領我們全鎮的班主任參觀學習了橫水初中。橫水中學,一所名不見經傳的校名，在去橫水中學前，我是這么認為的，隨著我們一行八十人漫步在橫水中學校園的那一刻，我的心里更是打出了許多問號，心想讓我們來這所學校學什么呀，因為從外觀上看，她沒有給人驚鴻一瞥的震驚之感，和我們的校園比起來，她沒有一排一棟的現代化教學大樓，正在我輾轉思疇之余，鐺，鐺，鐺，不遠處傳來了一陣手敲鈴鐺的聲音，循聲望去，我又一次徹底的被“折服”這都什么年代了，這所學校居然還在用這種我們童年時的這種古老的召集鈴鐺，然而也就是這不起眼的一幕，調動了我所有興趣的神經，心想這一定是一所別有韻味學校，定有她的特別之處。接下來根據學校的安排我們來到她們的教室，我聽得是語文課，當我邁進教室的那一刻，我徹底被眼前的一幕驚呆了，她們的學生分小組圍坐在一起，每個小組的課桌中央位置擺放著一臺筆記本電腦，“哇原來外表看起來平淡樸實學校竟然有這么先進的教學設施”，（后來從她們的老師口中得知她們的每個教學班都是這樣配置，在全省乃至全國都是數的著的）我心里驚呼，為之一震。幾節課聽下來我徹底被這所學校敢為天下先的創新模式感染了。下面，就我的所見、所聞、所感向各位領導、老師做一簡單的匯報：

課堂教學環境有了變化變化：教室的前后及背光面三面都是黑板；教室中間是縱向排成的三排課桌，學生分組排位，對面而坐；其次，橫水中學的課堂是同時開放的，十幾個班無論哪節課你都可以隨便出入教室進行聽課，這說明人家并不是因為有聽課而刻意準備的，排除了做秀的可能性，而且課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺上”學生或表演、或辯論、或講解、或朗誦；“臺下”學生或蹲、或站、或坐、或跪，地上、課桌上、板凳上擠成一團，聚精會神、津津有味。如果不是身臨其境，真是難以置信。

課堂的氣氛熱烈而不失和諧，橫水中學的課堂發言幾乎不用舉手，學生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，但是由于學生的參與熱情很高，常常會遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發言的時候，這時老師也不調解，學生同時說上一句半句的，就會有人讓出來。令我驚訝的是學生準備之充分，搶答之積極，聲音之響亮，語速之流暢和書寫之規范！

這樣的課堂：沒有老師的呵斥、沒有老師的監督，沒有老師的“諄諄教導”，這里的課堂完全是學生的舞臺，老師混雜于學生中間，使你常常很難辨認。

這里的課堂完全是學生自覺的激情投入，他們愛課堂、愛知識、愛學習！在展示環節中，幾乎全部學生都有板演的機會。“學生是課堂的主宰，是學習的主體”在這里得到了充分的詮釋。

眾所周知，聽課的效率與學習成績有很大的關系。聽課并不僅僅只是很認真地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那么簡單，我認為聽課是有技巧的。

首先，在老師上新課前，我會做一下簡單的預習，至少要知道這節課講什么方面的東西，是關于什么的，那么上課的時候就不會覺得很陌生，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會比較好，老師講的內容很容易明白。

然后要抓住老師講課的重點。何為重點呢?我覺得就是老師反復強調的東西。有時候老師講到某些特別重要的內容的時候，聲音會提高，講得也會更加細致，這個時候就應該豎起耳朵，聽得要格外明白。如果一個人從頭到尾都聽得很認真，什么都努力地往腦子里塞，結果一節課上完了，卻覺得什么都沒學到。可見抓住重點有多么重要。

我覺得有些人上課就很聰明，他們看上去好像聽得并不是很認真，但是關鍵的東西他們不會錯過，然后成績也會很好，這種人就是我們學習的榜樣啊。

然后就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡單的事了，什么都不用想，老師黑板上寫什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見證。看著筆記，就覺得這節課沒有白上，其實都是自欺欺人。好像記了很多，其實什么都沒放在心里，考試成績還是一樣爛。后來慢慢明白，記筆記也是一門學問。

并不是把老師的板書全抄下來就可以的，如果全抄下來了，勢必不可能同時思考。聽老師的講解還是比較重要，筆記只是為了課后的復習而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個叫辛苦啊，結果發現是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。

那么該記些什么呢?我覺得記一些老師補充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然后記一個解體思路，這個比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類型的其他題，方便你舉一反三，以后碰到這樣的題就會有點思路。具體的解法沒必要記，記個答案就可以了，這樣可以節省很多寶貴的課堂時間。有時候老師在介紹一種解題方法的時候會很形象地取上一些有趣的名，比如穿針引線法啦。可以把這些可愛的名記在題目的邊上，記起來特別快。下次一看到這個名，解題方法就在你的'腦海中閃現，想忘記都難，這樣子學習也不會覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點的時候，可以在一旁用重點號標一下，這樣看起來也會比較清楚、醒目。

記筆記就是為了整理筆記。我個人覺得整理筆記是一種享受，我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點心得，寫一些需要自己記住，但容易出錯的東西。老師上課講的題通常都會有很多其他解法，由于時間關系，老師通常只會講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡單哪種復雜一目了然。反正多會幾種方法也不是壞事，你的思路會變得更加開闊。筆記是比較開放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做這件事，總是會有收獲的。這樣有點費時間，不過我覺得是值得的。當看著自己花心思做出來的作品時，我覺得很欣慰，很有成就感。也會經常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。

當然，有時候上課老師講的地方有一點點不明白的，就要大膽地課下去問，問同學總沒有老師解釋的那么清晰。有時候一個問題沒有解決，一連串的東西都會搞不清楚，所以當天的東西當天就必須全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會喜歡上一個老師的風格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學那門課。

以上也只是我個人的一些學習習慣、學習方法。做學生的總會在摸索中找到最適合自己的一種方式，僅供參考。