作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班美術教案網魚篇一

1.初步學看圖示，學折紙杯，能夠折齊、壓平。

2.培養幼兒看圖折紙的興趣。

1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子

2.正方形紙若干張。

趣味練習

1.出示圖片：杯子

瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）

2.今天，我們班里要來很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？

3.我們來做一些吧！

4.出示折紙步驟圖，示范做法。

這是做紙杯的圖示，看著它我們就能做了。

（1）對邊折后打開。

（2）分別把兩邊向中線對折。

（3）下邊兩角向中間折。

（4）把紙翻過來，把下邊的三角部分向上折。

（5）把紙再翻過來，把下邊的三角部分向上折。

（6）用手指把中間部分拉開，壓平。

杯子折疊完成了。

5.一起再來看一遍，說一遍。

6.幼兒折紙，折的時候要折齊，壓平，不會的可以看看圖圖示。

（老師指導個別幼兒）

7.結束

我們把杯子擺放好吧，等客人來了就可以使用了。

小班美術教案網魚篇二

1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態。

2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

掌握用牙刷敲打作畫的方法。

將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。

牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

t：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說?？礂蠲肥鞘裁礃拥模吭谖覀兂Ｊ欤瑢殠r的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。

t：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）

2、教師示范。

t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。

3、幼兒示范。

t：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。

（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）

4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

（教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面）

t：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

小班美術教案網魚篇三

小班美術教案網魚篇四

1、學習畫圓點連線，并能膽的創作出有趣的畫面。

2、培養幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫面膽想象。

1、趣味練習：蝸牛，小貓釣魚。

2、幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

一、教師演示，激起幼兒興趣。

1、教師以游戲口吻：家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到魚呢？

哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

（教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線，到魚的位置。）

2、嗯！這辦法真好，我釣到了一條魚！

（引起幼兒對連線的注意。）

好！我再釣一條魚，給小朋友燒魚吃。

（教師再次示范連線。）

二、趣味練習，激發幼兒探索欲望。

1、圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）

你們看！這是什么？（蝸牛）

可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）

現在，老師就小蝸牛建一座牢固的房子。

2、教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。

瞧！用這些點點就蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

三、教師示范畫圓點

1、教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？

哇！是一個雞寶寶，真有趣。

2、你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？

四、幼兒畫點—自由連線

教師助指導。

五、結束

教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術教案網魚篇五

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。:師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

小結及反思本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手洗干凈。通過本節課的學習我覺得效果還行，比賽這一環節很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節約用水。

略

小班美術教案網魚篇六

活動目標：

1：初步學習畫人物正面頭像，，能基本畫出媽媽五官的特征。

2：用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

活動重點：

初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。

活動難點：

畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

活動準備：

素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

活動過程：

一：談話導入1：介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"二：基本活動1：教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。

(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)(3)：教師分發繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

3：教師請個別幼兒進行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話

小班美術教案網魚篇七

1、引導幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現樹干的各種形態，并用手指點畫樹葉。

2、體驗藝術活動中帶來的樂趣，能大膽地創作。

1、物質準備：白色長鉛畫紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤子若干；抹布若干塊。

2、經驗準備：幼兒已學會手指點畫樹葉。

一、出示樹林圖片，引導幼兒欣賞各種形態的樹干。

師：“你們觀察的可真仔細，樹林里的樹有各種不同的形態，它們的樹干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細，有的直，有的彎，今天田老師想請小朋友一起來畫一畫大樹！”

二、學習畫樹，激發幼兒的創作欲望。

1、教師示范作畫，引導幼兒學習畫樹干。

2、教師講述作畫要求。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

三、欣賞、評價。

本次活動幼兒是非常感興趣的，整個活動的流程還是比較順暢，幼兒在進行創作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。

因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關于美術的素養，特別是在引導幼兒欣賞圖片時，教師的語言表達還是需要長期鍛煉、需要提高的。

本次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中樹干的形態還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。還有在材料的準備上，如果樹干和樹葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來會更有美感，在評課時，我聽到了這么一句話：要學會把美感隱含在材料的提高上，是的，一節美術活動的材料是至關重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個活動也就更勝一籌了。