為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技普及活動方案篇一

為培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，普及科學知識，增強探究意識，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，豐富學生課余文化生活，努力實踐素質教育目標，不斷培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的團隊意識和競爭意識。

崇尚科學 體驗生活 探索創(chuàng)新

我創(chuàng)造，我快樂

20__年12月

全校師生

1、組織一次“暢想科技 放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節(jié)開幕式活動

2、全體學生共同參與常規(guī)性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。

3、幻繪畫大賽

4、科學知識競賽

5、小制作(小發(fā)明)比賽

6、現(xiàn)場競技

一年級：手擲紙飛機直線距離比賽； 二年級：科技幻想畫比賽；

三年級：科學小制作比賽、科技知識競賽； 四年級：科學小制作比賽、科技知識競賽。

比賽規(guī)則：本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養(yǎng)動手能力及想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。

1.競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

2.班級團體總分按4年級組排名前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎,其余頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”。

3.要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

4.全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節(jié)順利進行。5.特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

6.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

科技普及活動方案篇二

四月，桃花夭夭，淥水盈盈，正是春光爛漫時，我們的藍色科技月也如約而至，親愛的大朋友和小朋友們，你們準備好迸發(fā)出創(chuàng)意的火花了嗎？豐富的活動等你來哦！

一、宣傳篇（4月1日——4月5日）

爸爸媽媽看過來：

請爸爸媽媽仔細看我們科技節(jié)的活動，和孩子一起討論，積極參與科技節(jié)活動。

二、我的科技節(jié)我做主（4月5日——4月9日）

爸爸媽媽看過來：

1、家長與幼兒說說、畫畫科技節(jié)的想法。

2、中大班的幼兒，家長還可以和幼兒一起用繪畫、思維導圖、計劃書的形式表達想法。

三、百年征程科技創(chuàng)新畫（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長與幼兒一起討論收集資料，說說自己想畫怎樣的創(chuàng)新畫。屆時我們會評選優(yōu)秀的作品參加市區(qū)級的比賽，還會在微信平臺上進行云展覽活動呢！大家一起加油啦！

四、園旗設計（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長積極參與園旗的設計，突破原有思路，有創(chuàng)新，有想法。

五、云展覽系列——翠翠英英探索之旅（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

家長根據(jù)幼兒的喜好帶領幼兒關注上海博物館、自然博物館、上海科技館，開展云游系列活動。

六、448實驗室（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

1、家長為幼兒記錄科學小實驗的過程。

2、中大班的幼兒家長還可以跟小朋友一起制作簡單的思維導圖。

七、走進自然——種植大行動（種植園）（4月5日——4月30日）

爸爸媽媽看過來：

1、和幼兒共同商議種植什么植物，選擇合適的植物開展種植。

2、親子共同準備種植角的植物。

八、谷雨習俗（4月20日）

家長與幼兒說說谷雨習俗，在家喝茶、賞花、讀詩歌。

九、科學小實驗回顧篇（4月30日）

家長通過微信平臺了解本次活動的回顧與反饋。

科技普及活動方案篇三

為創(chuàng)設濃郁科學教育氛圍，推動科技創(chuàng)新教育活動的開展,構建科技教育的大平臺，激發(fā)學生學習科學知識的情感，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養(yǎng)，特開展此項活動。

科技引領未來 創(chuàng)新改變世界

三、組織機構： 1.領導小組： 組 長：張西平副組長：杜艷 王琦

成 員：侯冬梅 趙小愛 尉悅 李鵬飛 劉金龍

楊小軍

2.評委組： 組 長：侯冬梅

成 員： 李鵬飛 關瓊 李雪莉 曹云 王敏

專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可將科普類圖書帶到班級交流閱讀。

上交資料：每班上交5份學生科普書籍閱讀記錄，（于元月18日前交教務處）

2.爭做一名科普少年 分享科學家的故事 活動對象：3-6年級 負責人：各班主任

以“科學家的故事”為主題，利用一周時間讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)上交資料：每班上交5份學生整理摘抄的“科學家的故事”，要求，卷面整潔、字跡工整、版面安排合理，紙張統(tǒng)一為16開。（于元月18日前交教務處）

(二)展示評比類 1.設計一份科普手抄報

參賽對象：5-6年級 作品要求：

手抄報內(nèi)容以科學知識為主(標題自擬)，所有參展作品講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協(xié)調、錯落有致，整體效果好，文字要工整清晰。（每班至少選出5幅優(yōu)秀作品，紙張大小統(tǒng)一為：8開紙，在作品右下角處標明班級、學生姓名等）。

2.畫一幅科學幻想畫 參賽對象：3--4年級 作品要求：

班主任可請美術老師指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內(nèi)容自選（每班至少選出5幅優(yōu)秀作品，紙張大小統(tǒng)一為：8開紙，在繪畫右下角處標明班級、學生姓名等）。

3.科技小制作和小創(chuàng)意。 參加對象：1--6年級 負責人：各班主任 內(nèi)容及要求：

小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。（班主任收集優(yōu)秀作品，學校劃分各班展臺周三早讀布展。

活動流程: 元月12日：根據(jù)學校科技節(jié)活動方案的安排，各班組織學習方案內(nèi)容，并鼓勵動員學生積極參加各項活動，力爭人人參與，項項有作品。

元月17日上午8:00——9:00：各班將參加學校科技節(jié)展示活動的作品按照劃定的區(qū)域布臵好。

元月17日上午10:00——11:00：評委組根據(jù)作品情況每個年級評選出20份優(yōu)秀作品，一個優(yōu)秀組織班級。

元月17日下午：組織師生有序觀看科技作品展。

七、活動要求

1.各班按照方案的安排認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2.全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

3.各類活動按時間節(jié)點有序開展，活動過程中及時留存圖文資料。 4.各班作品布展劃分區(qū)域待后通知。

科技普及活動方案篇四

活動目的

為了傳承和弘揚中華非物質文化遺產(chǎn)手工餃子的制作技藝，加深少年兒童對餃子歷史、餃子文化、餃子里的科學等相關知識的認知和了解，提升其動手、動腦的能力、調查能力、團隊協(xié)作能力以及對生活的熱愛，舉辦本次“小餃子、大學問，一起探究餃子的奧秘”主題實踐活動。

活動人員：

六年級全體學生。

參與要求：

第一階段：調查（11月中旬完成）。各班參與活動的學生按要求完成相關內(nèi)容的資料調查、收集、整理工作，形成小報告或小板報或其他能用a4紙展示成果的方式。每班擇優(yōu)上交小報告1——2份或小報2份，并附上一些活動時的照片。

注意：文字、圖片等資料可以僅交電子稿，手繪小報交紙質稿。

六年一班——餃子的歷史

六年二班——餃子文化（寓意、時令、詩詞等）

六年三班——餃子的種類

六年四班——餃子里的科學

六年五班——包餃子的方法

六年六班——餃子創(chuàng)新

第二階段：實踐。（12月初）。每班2——4人（推薦+自愿+完成相關任務，建議至少有兩人會包餃子，會包特殊餃子的優(yōu)先）參與學生到科技活動教室參與包餃子、品餃子活動。

活動擬邀李請校長、段校長參與，并請綜合樓教師協(xié)助，采取食堂蒸、現(xiàn)場煮的方式烹飪。學生可以現(xiàn)場教授一些特殊餃子的制作方法。

希望家長支持參與。

科技普及活動方案篇五

活動目的：

增強學生學習科學，探究科學奧秘的興趣，加強對科學的理解和運用能力，提升實驗操作能力和語言表達能力、表演能力，體會生活與科學的緊密聯(lián)系，充分利用網(wǎng)絡平臺推廣傳播科學，為科普助力。

參與人員：

一到六年級全體學生自愿參與。

展示內(nèi)容：

1、科學魔術。運用科學原理進行的小魔術。

2、科學實驗。利用身邊的生活化的材料進行的科學小實驗。

3、科普微視。展示生活中的科學現(xiàn)象、科學道理或科學的生活方式。（如霧凇是怎么回事？家庭里怎么節(jié)約用水、節(jié)約糧食等）

內(nèi)容要求：

1、保證操作安全、內(nèi)容健康。不要做本站有危險的項目，家長要陪同監(jiān)護。

2、要輔以簡單的語言講解或介紹，語言要規(guī)范、生動，實驗或魔術盡量有近景特寫。

3、具有明確的主題，有一定故事情節(jié)更好。

4、每人不超過2個影視作品，原則上時長不超過2分鐘，（科普微視可以在5分鐘以內(nèi)），不要帶有拍攝軟件的標志。

上報方式及時間：

11月13日前，利用網(wǎng)絡發(fā)送作品。（學校科技微信群或xxx郵箱）

評級方式：

學校將利用網(wǎng)絡平臺進行展示，依據(jù)網(wǎng)絡點贊數(shù)量和專家評分進行綜合打分。

獎勵形式：

科技小明星、實驗小達人、小小魔術師、最佳人氣獎、小小科學家、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水小專家等稱號。