人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

針灸科師承跟師心得篇一

隨著社會競爭的日益激烈， 人們的生活節(jié)奏也變得更加快速和緊湊，在長期的勞累中， 人們才發(fā)現(xiàn)身體健康的重要性。 因此，推拿在當今的社會中，廣泛受到人們的青睞。

推拿按摩操作方便，不需要很多的時間，并且經(jīng)濟安全， 不需要大筆的醫(yī)藥費，且不會產(chǎn)生藥物 的副作用， 而且推拿對一些疾病還有顯著的療效，省去了吃藥打針的麻煩。 除此之外，推拿的保健作用更提升了它在人們頭腦中的印象分。

當初我抱著極大的熱情選了這門課程，就是因為我想通過這門學科的學習， 獲悉一些中醫(yī)的文化和針灸推拿學概況，掌握一些按摩推拿的技巧， 以此來強身健體，更主要的是我熱 愛為我的家人和身邊的人按摩。 很榮幸我們課程的張水生老師是臨床經(jīng)驗豐富的教授， 他向我們展示了很多關于同學們 關心以及切身健康問題的解決之道。 比如如何緩解痛經(jīng)，調(diào)理內(nèi)分泌，減肥，美容， 預防和 治療脊椎疼痛等等，這些都是相當實用的， 以及按摩哪些具體的穴位，緩解什么病癥等等， 通過自身調(diào)節(jié)達到防病治病的目的。 課余時間，老師還為學生提供了養(yǎng)生保健咨詢， 同學們受益匪淺。 對于選學針灸(推拿)學這門課程，我興趣于推拿這個部分， 因為相較針灸來說，它更具有實際操作性，不像針灸需要專業(yè)的知識和精準的手法技法， 以下為我對中醫(yī)針灸推拿培訓的心得體會針灸推拿學習心得針灸推拿學習心得。

首先什么是按摩呢? 按摩為中醫(yī)外治法，按摩即為用能量手進行技能操作，激發(fā)人體生 物能量，平衡陰陽，改善相關病癥的方法。 中醫(yī)博大精深，古老而神奇，是我國燦爛文化的重要組成部分， 是中華民族四大國粹 之一，在國際上有著越來越重大的影響， 深受大家的熱愛和歡迎。 當然也包括我們這 些業(yè)余愛好者。

五十年來中醫(yī)藥在各方面都取得了巨大的成就。 針灸的故鄉(xiāng)在中國， 這讓我感受到無比的自豪! 至今日，推拿學的存在歷史已經(jīng)很長了，我國現(xiàn)存最早的醫(yī)書 中，就有關于保健按摩及推拿治療的記載，沿續(xù)至今， 在當代醫(yī)學不斷的研究發(fā)展中，出現(xiàn) 了眾多的操作方法， 得到了創(chuàng)新和更有針對性的突破，特別是對一些疾?。?內(nèi)分泌失調(diào)、精 神緊張、高血壓、脾氣不和、糖尿病、頭痛失眠、腰酸背痛四肢風濕、體弱多病具有很好的 療效。在保健功能上，推拿能促進血液循環(huán)、肌肉活絡、醒腦安神、舒肝順氣、還能高免疫力、健體增壽。

其實正確方法是按而留之，剛中兼柔，不可 移動， 用力要由輕而重，這是要吸取教訓的。 所以說按摩也是一種學習的過程，一份功力， 一份效驗。 通過學習，我知道了人體中有14 條經(jīng)脈，它內(nèi)屬于臟腹外絡與溝通， 是運行氣血的通 絡，有運行氣血、濡養(yǎng)全身、抗御外邪、保衛(wèi)機體的作用。 在臨床上能說明病理變化，指導 辯證歸經(jīng)指導療效及判斷疾病預治。 針炙治病，是要針炙在一定穴位上的，這些施術點， 是指人體體表部位，人體俯氣血輸注，它大體分為經(jīng)穴、經(jīng)外穴和阿是穴腧穴， 有近治和遠治 的作用，當指刺某些腧穴，對機體的不同狀態(tài)可起雙重良性， 另外，有些腧穴還具有相對特 殊性的作用。

針灸科師承跟師心得篇二

針灸治病補瀉手法是關鍵。而且，針刺手法并不玄奧，并非常人所想的那樣神秘莫測，倘能細心探求，自非難事。針灸手法效果的不同主要決定于捻轉(zhuǎn)的幅度、提插的速度、進針的角度，最后得出一個綜合力度。惜因目前操作不一，有人就認為玄虛神秘，如能研得真諦，確有獨到之處，針灸原理也在其中。

針刺補瀉手法中，最重要的是提插補瀉法、捻轉(zhuǎn)補瀉法，這兩項內(nèi)容也是筆試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點。記憶的時候，要配合動作找其中的規(guī)律，不要單純背文字，不然很容易搞混的。

（1）疾徐補瀉：進針慢、退針快，少捻轉(zhuǎn)為補；進針快、退針慢，多捻轉(zhuǎn)為瀉。

（2）呼吸補瀉：呼氣時進針，吸氣時退針為補；吸氣時進針，呼氣時退針為瀉。

（3）開合補瀉：出針后迅速按壓針孔為補；出針時搖大針孔為瀉。

（4）提插補瀉：先淺后深，重插輕提，提插幅度小，頻率慢為補；先深后淺，輕插重提，提插幅度大，頻率快為瀉。

（5）迎隨補瀉：針尖隨著經(jīng)脈循行的方向，順經(jīng)斜刺為補；針尖迎著經(jīng)脈循行的方向，迎經(jīng)斜刺為瀉。

（6）捻轉(zhuǎn)補瀉：左轉(zhuǎn)時角度小，用力輕為補；右轉(zhuǎn)時角度大，用力重為瀉。另外還有很多復雜的復式手法，臨床上常用的有燒山火和透天涼兩種。

（7）燒山火：因可使病人局部或全身出現(xiàn)溫熱感而得名，適用于治療麻冷頑痹等寒證。操作方法是：將穴位縱向分為天、地、人三部，將針刺入天部（上1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)補法，再將針刺入人部（中1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)補法，然后再將針刺入地部（下1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)補法，即慢慢地將針提到天部。如此反復操作三次，即將針按至地部留針。

（8）透天涼：因可以使病人在局部或全身出現(xiàn)寒涼感而得名，適用于熱證。操作方法是：將針刺入應刺深度的地部（下1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)瀉法，然后再將針緊提至人部（中1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)瀉法，然后再將針緊提至天部（上1/3），得氣后行捻轉(zhuǎn)瀉法，將針緩慢地按至地部。如此反復三次，將針緊提至天部即可留針。此外，臨床上對于虛實不明顯的病癥一般采用平補平瀉的方法。本法介于補法和瀉法之間，操作時應均勻地提插、捻轉(zhuǎn)，力量速度中等，以得氣為度，然后用中等速度出針。

“補瀉不明，扎針不靈”是針灸學界的一句格言。在針灸的臨床治療中，只有針對素體癥狀配合相應的針灸補瀉才能夠取得良好的治療效果，中醫(yī)發(fā)展中幾千年的精華也在于此。

針灸科師承跟師心得篇三

毫無疑問，脈診在中醫(yī)學的診斷技術中占有重要的一席之地，而且在針灸的臨床診療中，脈診也有重要的地位，經(jīng)典《靈樞》中對這一點重視散見各篇。如《靈樞·九針十二原》中說：“凡用針者，必先診脈，視氣之劇易，乃可以治”，在古代的那個時候，對疾病的診斷和預后的判斷，遠沒有現(xiàn)在的認識深刻，因此在針灸治療之前，通過脈診來判斷病患的體質(zhì)和疾病狀態(tài)是否適合針灸是必要的。

如在《靈樞·刺節(jié)真邪》篇中說：“用針之類，在于調(diào)氣”，如何判斷氣的狀態(tài)呢?氣的虛實逆順，除了根據(jù)癥狀之外，再有較為客觀的就是脈診，脈的不同狀態(tài)可以反應人體氣的狀態(tài)，有時癥狀可以和脈象同步，有時也可以不同步，因此對于針灸效果的情況判斷，還需要脈癥合參，《靈樞·終始》中說：“凡刺之道，氣調(diào)而止”，“氣調(diào)”二字應該包括了脈癥綜合的信息。

《靈樞·九針十二原》中說：“所謂氣至而有效者，瀉則益虛，虛者脈大如其故而不堅也;堅如其故者，適雖言故，病未去也。補則益實，實者脈大如其故而益堅也;夫如其故而不堅者，適雖言快，病未去也，故補則實，瀉則虛，痛雖不隨針，病必衰去?！边@一段就是說明了針灸治療之后脈癥相應與否的問題。

《靈樞·熱病》中說“無刺病與脈相逆者”、“身熱甚，陰陽皆靜者，勿刺也”，在古代，古人治療疾病的技術缺乏，只有中藥、針灸、按摩等手段，針灸算是比較快捷的治療手段了，在臨床應診時，能否進行針灸治療，需要做出合理的判斷，在那個年代能夠有這樣的經(jīng)驗真是難能可貴的。在《靈樞》中，這樣的記載還有很多，對現(xiàn)在的臨床診療仍有重要的指導意義。

后世中，唐代孫思邈也十分重視脈診在針灸中的作用。在《千金要方》和《千金翼方》中記載“凡欲針灸，必先看脈”，“脈惡勿亂下針也”，“凡微數(shù)之脈，慎不可灸”，“脈浮熱甚，勿灸”，“脈好乃下針”，這些記載都說明藥王對針灸治療時對疾病選擇的慎重。

近代陸瘦燕對脈診也非常重視，如果出現(xiàn)弦脈，他認為是元陰不足，應取太溪、腎俞、關元等穴，嚴重出現(xiàn)結代脈時，還要大艾炷急灸關元、氣海、命門、足三里等穴;他對沖陽、太溪、寸口、頷厭、太沖諸脈都有獨到經(jīng)驗，如沖陽脈不衰，說明胃氣猶存，生機未絕，但脈旺弦急，木來克土則預后多為不良; 凡肝陽上逆時，頷厭脈往往搏動較甚，而寸口及太沖脈都相對弦細，臨床當補涌泉導血下行，瀉行間以平熄肝風，補太溪以滋水涵木，而脾腎兩虧，中氣下陷者則頷厭脈搏動?，F(xiàn)微弱而不易觸及，而寸口三部及太沖脈亦細小微弱，治療應灸百會，導清陽之氣上升，取脾俞、腎俞、足三里等穴，補益脾腎，以治其本。

業(yè)師賴新生教授更重視四診合參，結合現(xiàn)代醫(yī)學的診斷學內(nèi)容，綜合各類信息進行判斷。賴老師說，切脈乃是中醫(yī)學四種診斷技術之一，四診合參獲得人體整體信息后，通過歸納、推理，得出比較確切的患者疾病狀態(tài)，再確立處方用藥，取穴施法，而不可單憑脈診確立對應穴位。脈診是古老的獲得人體信息的診斷技術，雖然現(xiàn)在仍有重大價值，但是隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，各種技術手段日新月異，核磁、ct、各種化驗等應互相參照，不能偏執(zhí)一端，不可一味依賴脈診。

脈象的浮沉遲數(shù)，弦滑芤弱，對應人體的外邪內(nèi)傷，寒熱虛實，與其他的診斷技術結合互參更能揭示人體的疾病狀態(tài)，四診結合得出的較為確切的體質(zhì)證候類型。針灸取穴應該將證候和經(jīng)絡辨證結合，指導取穴，單純以脈象指導取穴，有失偏頗。賴老師所創(chuàng)立通元針法正是基以對整體體質(zhì)及證候類型的判斷，以背俞穴和腹部募穴為調(diào)節(jié)具體臟腑的主要用穴，以任、督二脈及四肢五輸穴做為整體調(diào)節(jié)的主要用穴的綜合治療方案。

近來，有一將脈診深入探討推廣，并以脈象作為取穴根據(jù)的學派，名“切脈針灸”，其創(chuàng)立者俞云老先生以其切脈針灸結合中藥治療腫瘤取得成效。雖取名“切脈針灸”，但是其內(nèi)容與傳統(tǒng)取穴原則無異，唯按脈象的經(jīng)驗取穴乃是其特色之處，取穴也非常重視背部及經(jīng)絡之反應點取穴。臨床治療取穴較多，常以穴組出現(xiàn)如大腹四針包括中脘、雙天樞、氣海，痞五針包括上脘、中脘、雙梁門、下脘五穴，臍四針，補腎四穴包括照海、太溪、復溜、三陰交，調(diào)理八穴包括中脘、陰都、肓俞、氣海、氣旁等等，其他尚有排針奇穴等取穴方法，針具方面以金針為補，銀針為瀉，同時結合中藥治療，針藥并用。俞老先生采用針藥治療腫瘤的實踐是對針灸學發(fā)展有開創(chuàng)性意義。

1978年5月《光明日報》發(fā)表文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》，這句話對中醫(yī)非常適用，只有在實踐中不斷檢驗，中醫(yī)學的真理才能越來越熠熠閃光。

針灸科師承跟師心得篇四

20xx年上半年，針灸科在認真貫徹國家中醫(yī)工作政策下，在院領導的正確領導下，堅持以人為本，全體醫(yī)護人員齊心協(xié)力，克服困難，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，現(xiàn)將半年來工作總結如下：

一年來共出院病人651人次，收治門診病人684人次，住院三日確診率94.2%，門診—出院診斷符合率94.5%，入院—出院診斷符合率95.3%，病房中醫(yī)治療率97.9%，辨證論治優(yōu)良率93.1%，中醫(yī)疾病診斷準確率97.3%，辨證使用中成藥率93.2%，住院病歷甲級率94.1%，病床使用率98.3%，病房周轉(zhuǎn)次數(shù)2.36次/月，治愈好轉(zhuǎn)率95.1%，傳染病登記合格率100%，門診中醫(yī)非藥物治療人次：647次，出院患者平均住院日：9.96日。

全體成員積極學習鉆研醫(yī)療技術，提高醫(yī)學醫(yī)藥業(yè)務素質(zhì)，全科工作秩序協(xié)調(diào)，對就診患者熱情接待，精心診治，醫(yī)德、醫(yī)風、執(zhí)業(yè)行風良好，醫(yī)療技術過硬，我科在患者的心目中有很好的信譽，在診治過程中，不僅對一般常見病，多發(fā)病有很好的療效，而且對不少疑難雜癥也有獨特的治療經(jīng)驗。目前我科除開展傳統(tǒng)的針刺、灸法、拔罐等治療外，還開展了頭針、耳針、梅花針、熱奄包、穴位敷帖等多種療法，逐步開展穴位埋線療法和針灸美容，收到一定成效。

我科在嚴格勞動紀律的基礎上，要求醫(yī)務人員嚴格遵守各項技術操作規(guī)程及查房、查對等醫(yī)療核心制度。對病患者的健康負責，杜絕差錯事故發(fā)生。

為了提高職工的思想政治素質(zhì)，我科加強學習政治思想及醫(yī)院各種規(guī)章制度。每月至少進行政治學習一次以上，職工經(jīng)過政治思想學習，然后大大提高了思想政治覺悟，能夠自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項院內(nèi)規(guī)章制度。一年來，我科職工大部分能自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從領導分工安排，按時上下班，極少出現(xiàn)遲到、早退、跑班、脫崗現(xiàn)象。

積極申請派出人員參加各種學術研討會，通過交流學習提高科室醫(yī)務人員整體醫(yī)療水平，開展新技術、新業(yè)務。

注意設備的使用及保養(yǎng)，保證設備的的順暢運轉(zhuǎn)。

不足之處：

1、因我院業(yè)務用房面積小，病床有限，限制了病員的收治和業(yè)務的開展。在院領導的高度重視下，將原五官科的業(yè)務用房歸于我科，今年又將病床增加至40張，使這一問題基本得到了解決。

2、醫(yī)務人員外出學習交流機會較少，引進新的技術和療法不多。今年已派人到息烽縣考察學習，下半年準備開展鉤活術，以進一步提高療效。

3、中醫(yī)藥學術發(fā)展相對滯后，中醫(yī)人員科研意識、創(chuàng)新能力需大力加強。下半年準備將鉤活術和面癱穴位敷貼的臨床觀察納于科研范疇。

4、部分科室人員知識結構不合理，中醫(yī)基礎知識薄弱，需加大培訓力度。

總之，我們將以提高人員素質(zhì)為基礎，以加強內(nèi)涵建設為內(nèi)容，以減輕患者負擔為目的，注重繼承發(fā)揚中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，進一步理清思路，明確責任，努力提高中醫(yī)藥學術水平和防病治病能力。在院領導的正確領導下，創(chuàng)造更大的社會效益和經(jīng)濟效益。

針灸科師承跟師心得篇五

為期8個月

(一)堅持四項基本原則，努力學習時事政治，不斷提高政治思想覺悟。培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，遵紀守法，尊敬師長，加強醫(yī)德修養(yǎng)，講究文明禮貌，熱愛中醫(yī)事業(yè)，全心全意為人民服務。

(二)熟練掌握臨床基本操作技能，掌握各科常見病的診斷、鑒別診斷、治療及危重病人的急救處理。

(三)加強中醫(yī)“三基本”訓練，理論聯(lián)系實際，掌握辨證施治原則，運用四診八綱，理、法、方、藥，處理中醫(yī)各科常見病及急重癥。

(四)加強本專業(yè)臨床技能的訓練，正確運用針灸、推拿技術處理各科常見病和急重癥，不斷提高實際操作能力。

實習科室中醫(yī)內(nèi)科中醫(yī)外科中醫(yī)婦科針灸推拿科藥房急診科放射科自選科

各科實習內(nèi)容：詳見各科實習大綱

(一)為了便于實習安排，醫(yī)院可根據(jù)各科的具體情況，輪轉(zhuǎn)安排，采取門診與病房相結合的方法，盡量使學生既能多實踐多看病種，又能系統(tǒng)觀察診治過程和診療效果。

(二)自選科實習：根據(jù)學生自愿原則，結合醫(yī)院具體情況，可以在已安排實習的科室中限選一科，也可以在中醫(yī)診療特色明顯并具備相應帶教能力的其他科室中限選一科。

(三)門診實習：分抄方、試診二個階段。

(1)抄方：熟悉實習科室的診療程序和方法，通過記錄病案、抄寫處方等學習帶教老師的診療經(jīng)驗。

(2)試診：經(jīng)過抄方階段的學習和訓練，然后進入試診。由學生書寫試診單，帶教老師復查批改，進行臨床操作，以培養(yǎng)學生獨立分析病情，診治病人的能力。中醫(yī)內(nèi)科試診單10份，住院病歷10份；針灸推拿科門診試診單30份，住院病歷10份；其他科室門診試診單合計20份，住院病歷合計5份。

(四)病房實習：

在帶教老師指導下，負責分管3—5張病床，認真書寫病歷，病程記錄，出院小結以及各項診療記錄和有關各種醫(yī)療文件，仔細觀察病情，及時做好巡診、預診工作，參加值班和病區(qū)的各種醫(yī)療活動，并協(xié)助做好護理和病房衛(wèi)生工作。

(五)輔導

輔導是提高畢業(yè)實習質(zhì)量的重要教學環(huán)節(jié)。其內(nèi)容包括基礎理論知識和實際操作技能兩個方面。要制訂輔導計劃，運用各種輔導形式，定時定人，保證質(zhì)量，講究實效。

(1)臨診輔導：針對疑難復雜病例和學生在臨床實踐中存在的問題，由帶教老師隨時講解，進行輔導。

(2)專題講座輔導：每12周安排一次，輔導內(nèi)容如臨床診療知識，臨床實踐經(jīng)驗，各科專題講座，基礎理論探討，臨診心得，文獻綜述，治療新方法新技術介紹以及典型病例分析等。

(3)集中示教：選擇典型病例，結合實習學生具體情況進行集中示教，傳授臨診經(jīng)驗。

(4)病案討論：在帶教老師指導下，由學生做好準備，查閱資料，分析研究病案，培養(yǎng)學生獨立工作能力，擴大知識面。

(六)自修

(1)背熟《靈樞經(jīng)脈》中十二經(jīng)脈的循行和病候、及十四經(jīng)穴分寸歌，復習熟記200種常用中藥的性味、劑量、功用主治及常用方劑100首。

(2)結合臨床實踐復習中醫(yī)內(nèi)科、針灸、推拿及有關基礎教材。

(3)閱讀《針灸歌賦》及《四家醫(yī)案》，開拓視野，提高辨證選穴和臨證操作能力。

(4)凡經(jīng)過教師批改過的試診、預診病案，應理論聯(lián)系實際寫出自己的體會。每科實習結束至少寫心得體會一篇呈交老師審閱，整個實習結束寫論文一篇。

(一)科室考評為了實現(xiàn)醫(yī)學生培養(yǎng)目標，確保教學質(zhì)量，對學生應實行嚴格的業(yè)務考核制度，在學生每科室實習結束前，帶教老師應根據(jù)本科室特點選擇病人，對實習生認真進行出科考核，主要檢驗學生的基本理論、醫(yī)療文件書寫和臨床技能掌握情況。各實習醫(yī)院科教科要以主治醫(yī)師以上的老師組成考核小組，在考試方法上可采用卡片法隨機抽簽進行，技能操作要求在床邊考核。出科考評表上填寫出科考核成績和評語，由科主任簽署意見后，直接送交醫(yī)院科教科。

(一)實習期間，在實習醫(yī)院領導的分管下，學校相關部門的配合下，由醫(yī)院科教科負責安排學生的政治思想、業(yè)務學習及生活管理等各項工作。

(二)由醫(yī)院科教科根據(jù)學校各專業(yè)實習計劃制定詳細的組織實施計劃，在保證實習質(zhì)量的前提下，結合具體情況，可適當靈活安排。實施計劃寄送學校教務處教學基地辦公室存檔。

(三)各科臨床帶教老師人員安排請醫(yī)院原則上選擇高年資住院醫(yī)師及以上醫(yī)師擔任，要求工作積極、認真負責、教學能力較強。

針灸科師承跟師心得篇六

囑患者不要急于洗澡和吹風，以免加重病情。

二、掌握配穴原則，靈活取穴

1.先后次序的靈活應用 由于人體每一個穴位的主治功用不同，因此取穴時有主穴和配穴之分。在我院朱寶醫(yī)師的指導下，我們掌握了針灸學的普遍應用的“八要穴歌”：肚腹三里留，腰背委中求，頭項尋列缺，面口合谷收，心胸取內(nèi)關，小腹三陰謀，坐骨刺環(huán)跳，腿痛陽陵透。 這八句話，共四十個字。每一句講了一個穴位，一句五個字，即講了一穴位，又講了它治療的部位。對于初學針灸的我們在配穴方面有很大的啟示。朱寶醫(yī)師還特別強調(diào)取穴的先后次序，在臨床應用時，應根據(jù)病人分清主次，靈活掌握取穴的先后順序。如發(fā)作性痛癥，易先刺遠隔穴位，運用導氣手法，通過經(jīng)絡的遠隔誘導作用，使疼痛改善后，在刺痛處穴位，就可避免病變部位因疼痛過敏引起的肌肉緊張，造成進針困難，加重疼痛。又如胃痛時常先刺遠端足三里穴，再刺中脘;三叉神經(jīng)痛先瀉合谷，再取頭面部穴位?？梢?，取穴的先后順序的不同直接影響著臨床療效。

上下、出入的處所，具有遠近聯(lián)系的功能，對本經(jīng)頭面、軀干、臟器等疾病，有直接的治療作用。前面所提到的“八要穴歌”正是臨床循經(jīng)取穴法的高度概括。在臨床應用中以本經(jīng)取穴和他經(jīng)取穴多見。如手厥陰經(jīng)病變出現(xiàn)的心絞痛、心悸取內(nèi)關，手太陰經(jīng)病變的咳嗽取尺澤，咯血取孔最等。此外還有中病旁取，遠近取穴法等多種取穴法，臨床上根據(jù)病情酌情應用。

3.疼痛選穴以“以痛為愉”的原則 在循經(jīng)選穴的基礎上，直接選取患部經(jīng)脈循行所達的穴位，以局部選穴為主。如眼病取晴明，耳疾取聽宮，膝痛刺犢鼻等。

4.靈活補瀉，辨證施治 在補瀉手法的應用上，朱寶醫(yī)師重視針刺手法，認為恰如其分的運用補瀉手法是針灸療效的關鍵，認為進針得氣后，應根據(jù)個體生理、病理狀態(tài)的不同和氣血盛衰辨證施治，采用不同的用針強度、頻率和持續(xù)時間，將補針和瀉針分為輕、平、大三類，即輕補、大補、平補、輕瀉、大瀉、平瀉、平補平瀉等七法。對不同的病人甚至同一病人，都不應該是一成不變的，應根據(jù)病情變化辨證施治。如一例膽絞痛患者的治療，初期采用大瀉法針刺陽陵泉止痛后，改用平瀉法刺其他穴位，使經(jīng)氣保持暢通，從而達到治療目的。

中醫(yī)世界里，這些都只是皮毛，總結出一點體會與心得，與各位同仁共同學習，不足之處，請見諒。

針灸科師承跟師心得篇七

一個學期的針灸學習很快就結束了，其實一直到結束了我才發(fā)現(xiàn)，針灸是一門很有用的學科，只怕是以后都沒有機會學了，如果選修課可以把相同的學科能多選幾次該多好啊。一直覺得針灸很神奇，用幾根小針扎幾下就好了，也很佩服扎針人的功夫，下手真準啊，還要記那么多的穴位，真不容易。

針灸是中國人的一項偉大發(fā)明，她之所以吸引人們長達幾千年，并能穿透不同文化幾起幾落，說明她有著神奇的魅力和價值。針灸的歷史悠久，據(jù)考證，它起源于我國原始社會的氏族公社制度時期，但針刺療法產(chǎn)生于新石器時代“砭石”的出現(xiàn);灸法則可追溯到原始社會人類學會用火以后。由于針灸療法具有獨特的優(yōu)勢，有廣泛的適應證，療效迅速顯著，操作方法簡便易行，醫(yī)療費用經(jīng)濟，極少副作用，而廣泛的被人們接受。遠在唐代，中國針灸就已傳播到多個國家和地區(qū)，為保障全人類的生命健康發(fā)揮了巨大的作用，這一直是我們中國人的驕傲。針灸是學習中醫(yī)者必須掌握的一項技能，能熟練把這門技藝運用到臨床，為患者們減輕病痛的折磨。隨著中國歷史的不斷推進，針灸在中國這片大地上生根發(fā)芽，最終成熟，至今我們還有很多前人留下的針灸文獻，足證針灸學的累累碩果，現(xiàn)今針灸也后繼有人，一批又一批的醫(yī)學生繼承和發(fā)揚了針灸這一祖國的遺產(chǎn)。 本學期的針灸學習已經(jīng)進入尾聲，在學習過程中也不是那么一帆風順，我經(jīng)歷了三個不同階段。

第一階段是對針灸的好奇與迷惑。雖然針灸很出名，但我以前從沒嘗試過這種治療方法，不了解它的療效和作用原理，甚至對針灸還存在一定的恐懼感。針灸真的能治病、保健嗎?它的原理是什么?可是針灸這種中國特色的治療方法之所以能延續(xù)至今，而且被世界認可，一定具有其積極地作用。針灸還是未來的中醫(yī)工作者必備的一項專業(yè)技能，值得我們中醫(yī)學生學習和研究。懷著這樣的心情，我開始了對針灸的初步學習，也逐漸揭開了針灸的神秘面紗。 通過一段時間的初步學習，我進入了對針灸認識的第二階段，了解與認同。知道了針灸疏通經(jīng)絡、調(diào)和陰陽、扶正祛邪的作用機理，學習了腧穴的定位和主治，加深了我對針灸的認同。進行了簡單的針刺、艾灸、拔罐的手法后，對針灸的恐懼感也徹底消失了。也激發(fā)了我進一步研究下去的興趣。

第三階段是對針灸的熟悉與掌握。對一些針灸方面書籍的瀏覽使我更加了解針灸。治療不同病證的穴位配伍及一些經(jīng)驗取穴，讓我由衷的佩服古代人民的智慧，漸漸的欣賞這種起源于中國的古老文化?，F(xiàn)在的我已經(jīng)找到適合自己的針刺方法，并能熟練的掌握補瀉手法。但我知道這些遠遠不夠，還需要更深一步的研究和積累臨床經(jīng)驗，這都需要在以后的學習過程中不斷充實自己，讓自己能熟練運用針灸。

在課堂學習過程中，我充分意識到針灸知識的繁雜，穴位的定位、主治都是我們要記住的東西當時著實讓我覺得很頭痛。不過老師這學期新啟用的教學順序(先講定位再講主治特點)我認為是比較合理的。同一部位的不同穴位往往主治病證相同或相似，所以一旦明確了定位，主治病證也就不難記了。而且老師還讓我們總結了腧穴定位和主治，這也對我們起到很大的作用。通過總結有助于我們更好的記憶，只有親手寫一遍，才能給我們留下更深刻的印象。 本學期的針灸實驗課讓我收獲頗豐，它給我們提供了一個練習針灸的平臺，由開始的“下不去手”到后來的“得心應手”，每個同學都在改變。同學間的互相聯(lián)系也體現(xiàn)了我們之間的友誼。學期末的扎針和點穴考試也是非常有必要的，很好的檢驗了我們的實際操作水平。光有理論知識是不行的，想要真正掌握針灸這項技能，必須靠親自動手。雖然我們的實驗課考試已經(jīng)結束，但我不會拋棄針灸的平時練習，只有勤練習，在將來的臨床中才能熟練運用。老師在課上講針灸知識的同時還給我們講了好多臨床知識，通過他描述的各類型案例，再結合課堂上的知識，我們能更好的理解針灸、運用針灸。雖然本學期的針灸學習已經(jīng)結束，但我知道我們還只是剛剛?cè)腴T，還有更深入的知識需要我們在以后的生活中學習、研究?，F(xiàn)在還有部分人不承認針灸，可能因為其理論知識的不完整，但我相信在未來的研究過程中，我們會用自己的努力讓更多的人認識針灸，認同針灸。

針灸是中國千年文化過程的產(chǎn)物，蘊含著中華民族特有的精神、思維和文化精華，涵納著大量的實踐觀察、知識體系和技術技藝，凝聚著中華民族強大的生命力與創(chuàng)造力，是中華民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶，應該受到更好的保護與利用，而且將它們發(fā)揚光大。作為未來的醫(yī)者，讓針灸事業(yè)中醫(yī)事業(yè)更加欣欣向榮是我們的責任，并且讓所有人體會到中醫(yī)的博大精深。

針灸科師承跟師心得篇八

為加強青年學生思想政治工作，引導和服務學生健康成長，培養(yǎng)和提高學生實踐能力，我針灸推拿系在校團委的指導下，積極響應號召，充滿激情的開展了我系**年暑假社會實踐。今年實踐活動主題共為兩個：

一為傳承以往的“科技、文化、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)服務活動，發(fā)揮專長，以“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”作為主要工作內(nèi)容。

我系今年共確定了4支校級“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點小分隊。分別是赴寧波鎮(zhèn)?！叭锣l(xiāng)”小分隊、赴上虞“三下鄉(xiāng)”小分隊、赴海寧“三下鄉(xiāng)”小分隊和赴寧波奉化“三下鄉(xiāng)”小分隊。我系學生充分利用自身專業(yè)所學所長，發(fā)揮不怕吃苦，勇于奉獻的精神，在火熱的七月圍繞醫(yī)療保健服務(包括健康普查、常見病的治療、衛(wèi)生常識宣傳、普及醫(yī)療衛(wèi)生知識、常規(guī)體檢)、文化宣傳、環(huán)保宣傳、科技支農(nóng)及企業(yè)幫扶、支教掃盲、文體聯(lián)歡等開展了一系列活動。我們在活動前集中加強培訓，開展動員大會，幫助各位同學在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準備。活動期間，針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，為群眾帶去實惠。在返校后，我們也加強聯(lián)系，對于活動結束后的情況追蹤了解并總結反思，交流體會收獲，擴大教育成果。此次的“三下鄉(xiāng)”活動擴大了我校在社會上的影響力，提高了大學生的社會適應能力及自我鍛煉能力，以使理論與實際能力相結合，充分展現(xiàn)當代大學生的風采，達到了在實踐中“長才干、作貢獻、受教育”的目的。

二為廣泛開展“感知就業(yè)”社會實踐活動，將大學生社會實踐活動與就業(yè)緊密結合，開拓社會實踐新領域。“感知就業(yè)”活動具體圍繞三方面內(nèi)容展開：用人單位信息調(diào)查，采訪校友，就業(yè)實踐。

今年我系共有4組小分隊申報院里的用人單位調(diào)查活動。暑假開始不久，個各小分隊就奔赴寧波、舟山、桐鄉(xiāng)、奉化等地開展活動。其中寧波隊訪問了11家醫(yī)院，舟山隊和奉化隊調(diào)查了6家醫(yī)療單位，桐鄉(xiāng)隊也對4家單位進行了探訪。他們獲取了各單位的情況資料介紹，整理成為一份份寶貴的資料，為將來幾年間我校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)提供了指導方向。在各組的實踐成果中我們可以看到現(xiàn)今的就業(yè)形勢：大部分醫(yī)院青睞西醫(yī)類畢業(yè)生，且很多都是要求本科以上學歷，反而鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院還是很需要本科畢業(yè)生的。當今對醫(yī)學生的外語要求也比以前更高，要求我們畢業(yè)生的英語達到四六級水平，在計算機操作上也有一定要求。從調(diào)查結果上我們看到臨床、護理等專業(yè)較為吃香，而我針灸推拿類則所需極有限。這個結果的呈現(xiàn)為我們敲響了警鐘，因此要早做準備，學習刻苦全面，加強實踐，做好吃苦、下基層的思想準備。

于此同時，我系有14支隊伍分別在杭州、舟山、麗水、湖州、紹興、等地開展了校友尋訪活動，走訪了近60家單位，尋訪了105位校友。在這過程中，我們既有與校友見面時的激動，同時又被他們的經(jīng)歷所深深打動，有時還會因他們從事針灸推拿卻發(fā)展的不甚順暢的失落，但我們還是常常被大部分人的敬業(yè)愛崗精神所感動。各界的校友發(fā)展多面，有從事本行的、有轉(zhuǎn)戰(zhàn)商場的、有做領導干部的，但他們對于我們這些師弟師妹們都很親切，字里行間帶著對我們的殷切期盼。他們給我們提出了很多寶貴的建議，如加強臨床動手能力，多參加社會實踐，要中西醫(yī)全面發(fā)展，培養(yǎng)樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風等。很多校友都表示出了對學院及老師的眷念，紛紛詢問學院目前的情況，并結合自身體會，對學校的工作提出了很多很好的想法，也表示了有機會想回到新校舍看看的愿望。

就業(yè)實踐活動是由學生結合自身所學專業(yè)，自行聯(lián)系到用人單位展開為期兩周的實踐鍛煉，了解相關行業(yè)的工作流程以及對工作人員的素質(zhì)要求，為以后就業(yè)打下良好的基礎。我系部分學生選擇了自行聯(lián)系醫(yī)院進行見習的實踐。通過三年的理論學習，同學們都累積了一定的專業(yè)知識，使得這次的醫(yī)院見習格外的有意義，收益非淺。在眾多同學的心得體會里，大家都對此次的醫(yī)院之行表示了肯定，見習使專業(yè)知識得到了進一步鞏固和拓展，增加了對非本專業(yè)知識的了解，同時還深刻地認識到自身才識的淺薄，激發(fā)了學習的熱情。帶教老師的言傳身教也給同學們留下了深刻的印象。