為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

房屋拆遷計劃和方案篇一

很榮幸能成為“國培計劃”―xx中小學(幼兒園)鄉村教師工作坊坊員遠程培訓小學數學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少于50學時的混合式培訓，內容包括兩個方面：內容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計劃：

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識

2、轉變教育觀念，提高認識。

4、促進專業化發展，提高教學研究能力。

1.積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內容的發布。

2.積極參與研修活動：包括學科活動、工作坊活動、協作組活動，進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業成果、自由討論區發帖回帖等。

三、研修措施

1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

3、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思

4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

房屋拆遷計劃和方案篇二

拆遷補償就是指拆遷人對被拆除房屋的所有人，按照《國有土地上房屋征收與補償條例》的規定給予的補償。拆遷補償的方式，可以實行貨幣補償，也可以實行房屋產權調換，還可以選擇和相結合的補償方式。

是通過不同的法定依據讓專業的評估機構對被拆遷房屋進行專業的估價，形成有據可循的多元組成的補償金額。以下就簡單介紹三種法定評估依據：

：是指被拆遷房屋的房地產市場價格，是由符合規定的專業估價機構，根據估價目的，遵循估價原則，按照估價程序，選用適宜的估價方法，并在綜合分析影響房地產價格因素的基礎上，對房地產在估價時點的客觀合理價格或價值進行估算和判定的活動。

：是指同區域、同類型普通住宅商品房交易平均價格，由相關部門每季度定期匯總測定并公布。

：是指由估價機構采用估價時點的建筑材料和建筑技術，按估價時點的價格水平，判定出重新建造與估價對象具有同等功能效用的全新狀態的建筑物的正常價格。

上述三種價格都是為拆遷補償的法定依據，但是用途各有不同，在不同情形下分別適用起。

拆建單位依照規定標準向被拆遷房屋的所有權人或者使用人支付的各種補償金。一般有：

(一)房屋補償費(房屋重置費)，用于補償被拆遷房屋所有權人的損失，以被拆遷房屋的結構和折舊程度劃檔，按平方米單價計算。

(二)周轉補償費，用補償被拆遷房屋住戶臨時居住房或自找臨時住處的不便，按照臨時居住條件劃檔，按被拆遷房屋住戶的人口每月予以補貼。

(三)獎勵性補償費，用于鼓勵被拆遷房屋住戶積極協助房屋拆遷或主動放棄一些權利如自愿遷往郊區或不要求拆遷單位安置住房，房屋拆遷補償費的各項標準由當地人民政府根據本地的實際情況和國家有關法律政策加以確定。

按照宅基地區位補償價、被拆遷房屋重置成新價構計算公式是為：房屋拆遷補償價=宅基地區位補償價(乘)宅基地面積(加)被拆遷房屋重置成新價。

當然還有細分

(二)房屋拆遷安置費計算標準

(被拆遷人或者是承租人)房屋拆遷安置費等于搬遷補助費+沒有提供周轉房情況下的臨時安置補助費(加)超過過渡期限的臨時安置補助費(加)非住宅房屋因停產、停業造成的損失賠償費。

以上就是關于房屋拆遷補償的相關內容，希望能夠對您有所幫助。

房屋拆遷計劃和方案篇三

蘇霍姆林斯基說過：教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的`兒童、少年或男女青年。每一位教師都應深信這一點。

1、抓重點我擔任多個班英語教學的現狀根據學校實際無法改變，我要擔任16個后進生的轉化工作，實際操作起來真的很困難。因此，應抓住重點，先幫助那些在短時間內容易轉化過來的學生，然后再幫助其他的學生。

2、揚優點美國心理學家威譜.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。表面上，后進生表現出一副無所謂的態度，其實，他們比其他學生更渴望得到老師的表揚。我們可以從這一點入手，讓他們的閃光點全部展現出來，并適時表揚，讓他們對自己有信心。

3、補弱點每一個后進生的情況各不一樣，有的是因為智力問題，多次的失敗使他們對自己失去信心;有的是非智力問題，只是習慣較差，自覺性不強;還有的是因為家庭問題。教師可針對具體情況，對癥下藥。由于我任課多、帶班多的特點，接觸學生的時間是少之又少，這里主要講講如何發動學生的力量，幫助作好后進生的轉化工作。

1、師徒結對首先把優生和后進生的名字羅列出來，讓他們自由進行師徒結對，為了讓學生重視，我應把師徒結對的名單打印上墻，并定好激勵制度。

2、制定計劃接著就是制定計劃，如一個月內，師徒共同的目標是什么?具體的做法什么?都一條一條寫下來，每天去看一看，是否做到。如果達到共同目標的師徒，優進生品德為優，后進生平時考查等第進一個等級，同時期末評獎優先考慮。

3、日常工作師徒結對后，按照我的課程安排進行互幫互助工作，如優生督促后進生讀書，記單詞，練句型，甚至優生還可以督促那些不自覺的學生完成家庭作業或者預習作業，這對于認課多的我來說，可以減輕不少負擔。

房屋拆遷計劃和方案篇四

為進一步深化藥械科內部運作機制的改革,創建客觀公正的考核和審評體制,加強藥械科員工的管理、監督、激勵與約束，聯系我科實際制定本考核實施方案:

本方案的構建并非懲戒績效低下者，而是旨在最大程度上促進藥械科員工的良好行為，改變其與醫院建設戰略目標不一致的行為，提高整體工作效率和工作質量。

1、績效考核作為獎勵和懲罰的主要依據。

2、使藥械科能夠不斷改進工作，了解患者、臨床醫務人員和管理人員對本科室工作的評價，科室在哪些方面應該改進或糾正，哪些方面可以繼續發揚，以達到進一步向患者和臨床科室提供優質服務的目的。

3、有利于建立一種良好的工作環境。藥械科作為醫院重要的科室，實施有效的、公平的績效考核，可以強化藥學人員“歸屬”、“尊重”和自我實現的價值感，為他們發揮積極性和創造性提供有利的環境條件。

3、公平性：對于同一崗位的員工使用相同的考核標準；

4、公開性：員工要知道自己的詳細考核結果。

實行按部門考核。考核由績效考評小組具體負責并組織實施。每月進行一次，一般在下月 日前完成。

考核小組根據考核表進行考核，考核結果由科主任審核。

藥械科績效考評小組：

組 長：

副組長：

成 員：

考核采用百分制。考核結果與績效獎金掛鉤。

計算方法：績效考核系數=考核結果/100。

以適當方式及時將考核結果反饋被考核人，以便不足問題得到及時整改。被考核人績效考核系數低于0.9及以下者，由科主任對其進行誡勉談話。

被考核人如對考核結果有異議，可直接向科主任反映。

房屋拆遷計劃和方案篇五

伴隨著20xx年考生復試基本落幕，16年心理學考研大軍正式拉開了帷幕，我們一方面羨慕著那些學霸奮起、學渣逆襲的故事，一方面也為自己的復習而擔憂著。心理學考研，尤其是考專碩的同學(應用心理碩士)，面對11個科目，如何一一攻克，復習究竟該如何規劃成為眼下最大的難題。

下面就聽老師為你指點迷津，希望通過此文，能夠讓在復習之路上還很迷茫的你帶來一些光亮。

對此，胡老師建議復習前期可以先按照全國347大綱的科目來進行復習(大部分院校的考試科目都不會超出這個范疇)，尤其是跨考生，考研不止是為了應付初試，復試也同樣重要，復試中被導師的一個問題擊倒的同學比比皆是，原因都在于基礎不扎實，知識面狹窄。所以前期的知識積累、知識構架一定要夠寬夠廣，才能夠融會貫通，百問不倒。地基打牢后，才能拔高建大樓。舉個栗子：依據勤思歷年學員的考試經驗及統計，首師大專碩只考3個科目，但通常前期按照全國大綱去復習的同學，往往初試及復試分數會普遍高于僅復習3個科目的同學。所以按照全國大綱去復習過后，后期再復習目標院校的考試科目時，也會更加省時省力一些。對各個科目都有了解和把握之后，依據自己的復習情況再去擇校即可。勤思會在暑假時為所有專碩學員免費贈送一本全國的20所院校真題，讓學生去了解哪些院校更適合自己去考。所以，建議同學們在暑假之前能夠確定好院校就非常perfect了，避免不必要的時間浪費。

如果你是現在開始著手去復習的，那么這里建議大家按照三輪復習法，把自己的時間做一個明確的劃分。

任務：全面復習，著重基礎知識的系統理解和梳理，熟悉可各科目的經典教材，完成課后習題。

三個月的時間，你需要完成11個科目的學習，一些重點科目建議可以多涉獵一些經典教材，比如普心可以配合心理學與生活來看，實驗心理學可以配合改變心理學的40項研究來看。切記買一本考研大綱，然后只看大綱，這樣，你一定會死的很慘。認真閱讀理解每一本教材，全面梳理建構自己的知識構架和體系，可以簡單的做一下各個科目的框架梳理，自行制作邏輯圖，不建議抄書。

復習的順序建議：普通心理學--實驗心理學-心理統計-心理測量-發展心理學-社會心理學-人格心理學-心理咨詢-變態心理學-管理心理學。(前四個科目建議固定順序，后面的科目順序可以隨自己喜好自行安排)

勤思學員建議：在這個階段可以把科目精講班聽1-2遍，深化理解各個科目的各個知識點，結合講義補充聽課筆記，課后仔細閱讀教材，針對理解有困難的地方，再回頭去聽課程進行深化并鞏固，了解各重難點分布，完成知識邏輯圖的構建。vip學員5月份開始有一對一的輔導老師，會結合你的復習情況詳盡的幫你規劃你的復習。

復習任務：確定報考院校，按照指定的書目進行復習，把握重難點，做題，查缺補漏，全面深化梳理自己的筆記，為第三輪的背誦做準備。

這個階段是復習的黃金時代，整個暑假，你再沒有任何的課業負擔，全身心的投入復習，考研成敗在暑假，所以一定要好好利用。這個時間段建議可以確定自己的目標院校，9月各大院校招簡會相繼公布，每年都會有些院校出其不意的變更考試科目或招生條件，所以這個階段一方面要認真復習，一方面要要全面了解各個院校的信息，保證信息通暢。(勤思學員在這個階段會有專門的院校信息，不必擔心信息通暢的問題)

這個階段結合習題，分章節把各個科目的重難點找到，分模塊進行復習，功克難點。