范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇一

1.學習用布團拓印和手形輪廓的方法作畫。

2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現出秋天樹林色彩的變化。

1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。

2.各種繪畫材料：花布3塊，海綿3塊，棉線1根，葛洪顏料，色盤，大樹圖畫紙，彩筆，范畫。

3.背景音樂《秋日私語》。

1.帶領幼兒玩“變手型”的游戲，引發活動興趣。

教師和幼兒一起說兒歌“骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵幼兒想象變化多種手型造型。

2.播放背景音樂《秋日私語》，帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方。

老師小結：秋天的樹葉有紅色的.黃色的.秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。

3.學習用布團拓印畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。

（1）引導幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形結構及表現方法。

引導幼兒討論：樹干的形狀像什么？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的？知道用手型輪廓能表現樹干的高矮不同。

請幼兒兩兩互動，比比手型大小和手指的長短，并將一只手放在桌面，手指張開，用另一只手食指描畫手型輪廓，鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型創意。

（2）出示布團和顏料，介紹用布團拓印的方法，請一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團的尾部，將布團頂部平放入色盤內蘸曲適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓；請參與的幼兒用另兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印，表現樹葉的多種色彩。根據幼兒拓印時出現的問題，引導全體幼兒說說自己想到的解決辦法。

（3）播放背景音樂《秋日私語》，幼兒在音樂背景中進行創意拓印。教師重點觀察.指導幼兒蘸色拓印的動作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置，保持畫面.桌面及自身的清潔。

4.展示幼兒作品，引導幼兒欣賞、評價。

5.帶領幼兒收拾活動材料，整理歸位。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇二

參加太極藝術活動，讓我有了全新的體驗和感悟。太極藝術是一門中國傳統文化，富有哲學思想和文化內涵，是中華民族藝術寶庫中的瑰寶。

在太極藝術活動中，我深刻地感受到了太極的柔和和內斂，從而明白了太極的真諦在于“柔中有剛、剛中含柔”，在練習太極拳時，要做到身體放松、修身養性、增強體質，并且不斷提高意識和認知，與內在的“自我”建立聯系，從而使自我不斷升華，達到身心的完美和統一。

參與太極藝術活動，除了加強身體素質和提高修養外，更讓我們學到了團隊精神和互幫互助意識。在太極學習的過程中，每個人都能夠在自己的能力范圍內，幫助他人解決問題，感受到集體的力量和彼此之間的支持與鼓勵，這種團隊精神和互幫互助的意識，不僅可以在太極學習中體現，更可以在生活中和學習中得到弘揚和推廣。

通過太極藝術活動，我不僅掌握了太極的技巧和技能，更明白了太極的哲學內涵和世界觀，從而明白了做人處世的深層意義和道理。我想，這些太極藝術的思想和精神，將會伴隨我一生，指導我在不同的時期和境遇下，擁有更好的人生體驗和收獲。

我相信，在今后的學習生活中，我將更加注重自身修養和身體健康，希望通過太極藝術的鍛煉和修煉，為社會做出自己的貢獻。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇三

1、 在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。

2、 充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。

1、 課前對自己家進行觀察。

2、 積木若干;繪畫材料。

3、 多媒體課件。

前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方?(鼓勵幼兒發表見解)

今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣?(引導幼兒討論`如何為這個家設計家庭用具)

我們是小設計師嘍!

這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧!

(教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助，并提示部分幼兒相互合作)

你創作設計的是什么，它有什么功能?

(先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)

他們為什么要這樣設計，你覺得它有什么功能?

討論它們的功能。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇四

太極藝術活動是我校非常受歡迎的一項課外活動，我也參加了其中的一次活動。這次活動讓我切實感受到了太極藝術的魅力。

活動開始前，我并不是很了解太極藝術，只是聽說過這個詞。在活動中，我首先了解到太極藝術是一種中華民族傳統文化瑰寶，不僅可以強身健體，還能培養人的心理素質和修養。

在活動中，我們跟隨老師的步伐，學習了太極拳的基本動作。剛開始時，我感覺有些生疏，動作也不夠流暢，但是在老師的指導下，我漸漸掌握了動作的技巧，并且身體也開始感受到了太極藝術的好處。

太極藝術講究內外兼修，要求我們身體放松、內心平靜。學習的過程中，我不斷感受到身體和內心的放松，最終達到一種舒適的狀態。同時，太極藝術注重呼吸，讓我更加注意到了自己的呼吸方式，從而幫助我更好地掌控自己的情緒和思維。

太極藝術不僅可以強身健體，還能培養人的精神世界。在學習的過程中，我也不斷感受到太極藝術對我的精神生活的影響。太極藝術注重內在修養，讓我更加注重內心的平靜和修養，讓我更加懂得如何面對生活中的困難。

太極藝術是一種具有中國特色的傳統文化藝術。在活動中，我切身感受到了太極藝術對身體和精神的好處，并且深刻意識到了中國傳統文化所包含的豐富內涵。我相信，只有不斷學習和傳承這些寶貴的傳統文化，我們才能更好地繼承中國的文化基因，才能更好地塑造我們自己。

參加太極藝術活動，讓我切實感受到了太極藝術的魅力，也深刻認識到了中國傳統文化的重要性。我將繼續學習太極藝術，借此提高自己的身體素質和內在修養，同時更好地傳承我們的傳統文化。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇五

最近，我參加了一場有趣的藝術活動——皮影表演和制作體驗。這個活動是由一群有才華的藝術家和志愿者組織的，他們用心制作了許多手工皮影，讓我們能夠親身體驗這項傳統的民間藝術。在這個活動中，我學到了很多皮影的歷史、技巧和文化，并對這項傳統藝術有了更深的了解。

第二段：活動亮點

在這個活動中，我最喜歡的部分是制作皮影。在有經驗的老師的指導下，我們使用黑色的紙制作皮影，然后在背景布上展示。這個過程需要我們精細的手工技藝，以及敏銳的想象力和創造力。通過這個活動，我更好地了解了皮影的制作過程和藝術價值，也感受到了這種手工藝術的獨特和文化內涵。

第三段：皮影表演

除了皮影制作，我們也看到了一場精彩的皮影表演。皮影表演是一種傳統的中國戲曲藝術形式，其特點是用手工制作的皮影人物在背景布上表演故事。在這個表演中，我們看到了華麗的服裝，優雅的動作，以及震撼人心的音樂。這場表演是一個真正的視覺盛宴，通過它我更好地了解了這種傳統戲曲形式的美麗和復雜性。

第四段：文化傳承

通過這個活動，我想到了文化傳承的重要性。傳統的民間藝術形式在現代社會中可能會被淡忘，但是像這樣的活動能夠讓我們更好地了解和感受這種傳統藝術，讓它繼續傳承下去。我希望還能在未來參加更多這樣的活動，讓更多的人了解和熱愛這些傳統中國文化。

第五段：總結

總的來說，這是一次非常有意義和有趣的藝術活動。通過這個活動，我更好地了解了傳統的民間藝術形式——皮影，學習到了制作皮影和欣賞皮影表演的技能和文化知識。這個活動讓我更深入地了解中國文化的獨特之處，以及文化傳承的重要性。我期待著在未來參加更多這樣的活動，學習和了解更多關于中國傳統文化的知識。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇六

今天下午，我們班舉行了一次藝術欣賞活動，每個人從自已家中帶一件藝術品來教室展覽。我聽這話，情不自禁的歡呼起來。說起來，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。

到了下午，當我抱著我的“寶貝”——一套瓷器來到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風頭了！可來到教室，我便目瞪口呆了，每個人的桌子上都擺滿了精致的藝術品，再看看我的，簡直是微不足道。我走過每人的桌前，左看看，右摸摸。這時，老師一聲令下，藝術欣賞活動正式開始了！每個同學都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術品多得令我眼花撩亂。有中國結，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫,,,,,,其中，讓我愛不釋手的是一個漂亮的瓷花瓶。“小解說員”小紅對我說：“這個花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊。花瓶上畫著的正是嫦娥姐姐，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒。”小紅走后，我又仔細地端詳著這個花瓶，我想：制造這個花瓶的人真是心靈手巧呀！

藝術欣賞活動結束了，可是這次活動永遠銘記在我心中。祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的'土地上，又一次萌發了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇七

在一個深秋的下午，落葉離開了母親的懷抱，投向了大地。寒風一陣又一陣地吹過，令路人都不由得打了一個噴嚏。

在這樣的秋季，也是個豐收的好季節，每個農夫都在忙碌。而我，也就在這個時候來到了美術展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫都制作成了動態效果，卻仍然不失名畫的風采。

這個展覽館是在地下的，其結構宛如迷宮，可以讓你走不出來，因為你會被畫作所吸引，癡迷其中。兩端各設一個檢票口，為了人身的安全和你的誠實。場館以白色為主色調，讓人覺得整潔又神秘。

我走進了這個展覽廳，跟隨著講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀中的《采穗》。

畫上描繪了三位帶著頭巾、穿著長裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著藍色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著一叢稻穗，雙腿彎曲著，似乎想站起來，卻走不動了。一位帶著白色頭巾的婦女，臉上展現出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割？最后一個婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。

“嘖嘖，這幅畫和現實中的景象一樣呢！”另一位觀看者說：“是呀！連表情都刻畫如此得惟妙惟肖呢！他們可真辛苦！”

是呀，那傳神的表情讓人看了就會浮現生活中的情景，一位老婦人弓著腰，在太陽猛烈的照射下辛苦地工作。

這幅《采穗》成了我印象最深的話，它所表達的不僅僅是采穗的場景，而且還將每個人的情感都加入了其中。

秋天的稻田深深地刻記在了我的腦海，而每當看到“稻田”兩字時，我就會被深深地吸引。

我還看到了一副叫《田園》的抽象畫。似女孩在田野中奔跑，風兒吹起了她的長發；似甲蟲在田野中嬉戲，無拘無束地飛翔；又似水珠在麥葉上停留，緊抓住麥葉不放。

深秋的寒意，都被田野中的歡樂沖淡了。畫面上的情感，令我溫暖。

大班藝術十二生肖歌教學反思篇八

皮影戲是我國傳統文化的瑰寶之一，它通過皮影的形象生動、寓意深刻的表現，吸引著廣大觀眾的喜愛。在最近的一場藝術活動中，我有幸觀看了皮影戲，并深受其感染。下面，我將就自己的寶貴經歷與大家分享一下皮影帶給我的心得體會。

第一段：觀看前的期待與準備

觀看皮影戲之前，我對于這場藝術活動充滿了期待。于是，我提前到達了活動現場，找到自己的座位，便開始和閨蜜談起了我對皮影的猜測。閨蜜告訴我，皮影是一種用手工制作的影子戲，它利用燈光的映射和人物形象的分割投影，讓觀眾在幕前看到精彩的故事。聽了閨蜜的解釋，我更加期待這場藝術活動了。

第二段：慢慢沉浸進皮影的藝術世界中

隨著音樂的響起，厚重的帷幕被拉開，皮影的世界漸漸地展現在我的眼前。一開始，我還有些緊張和不適應，但隨著情節的深入，我漸漸地感受到皮影所給我的藝術沖擊，仿佛把我帶到了故事中。看著動靜分明的皮影動態，我也開始情不自禁地跟隨著音樂的旋律舞動。這種感覺很神奇，恍若置身于一個夢境之中，感受到的全是無盡的美。

第三段：皮影的故事深入我心

在皮影過程中，故事情節的展開深深地吸引住了我。我關注著每一個人物形象，每一條線條，也努力地理解每一個寓意，從而深入感悟整個故事的精髓。我明白了皮影里所描繪的是我們生活中的一些場景與事物，例如出外旅游、逐夢之旅、尋找真愛的耐心等，它們很多都是我們身體健康后常常面對的，而皮影帶給我們的是對這些事件的深度思考。

第四段：皮影的制作讓我感到敬仰

皮影的制作是一項需要耐心與技巧的工作，每一個形象都要手工來完成。面對每一個將手藝無私傳承的皮影人家，我感到了無限的敬仰。他們在世界上鋪天蓋地的奔波里，不忘傳承并提高皮影的技巧，為的就是讓那些獨特的藝術形象得以傳承與發展。我想，每一個人都應該對于這些皮影制作者的努力表示出尊重和感謝。

第五段：讓我們用愛和心去傳承美好的文化

皮影戲無疑是一項珍貴的文化遺產，隨著時代的進程，很多人對于它的重視程度越來越低。我認為，我們每一個人都應該考慮到這些美好的文化示范應該是怎樣被傳承下去的。我們可以參與到皮影戲的宣傳中，也可以研究并收集更多的皮影戲保護相關資料。更關鍵的，是通過我們的行動來表達對于皮影文化的關注。讓我們用愛和心來傳承美好的文化吧！

總之，皮影戲是我們國家的傳統文化藝術之一。我深受它的感染，并在觀看皮影戲的活動中得到了很有意義的體驗。我相信，凡事都有它的精髓所在，只要我們愿意用心去感受，就一定會得到高質量的精神享受。