在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學術報告海報篇一
電氣與自動化工程學院
活
動
策
劃
書
電氣與自動化工程學院
學術報告會
一、活動主題：××××××
二、活動目的：
為了營造積極活躍的學術氣氛，提高我校研究生的學術水平，學術部全體成員將在學校領導和研究生會的正確指導下，舉辦各種豐富多彩的學術交流活動，以豐富同學們的學習和業務文化生活。我們本著多為同學辦實事，少說空話的原則，制定本工作計劃。
三、活動時間：2014年×月×日
四、活動地點： 逸夫樓報告廳1117
五、活動對象：合肥工業大學電氣與自動化學院全體成員
六、活動組織機構：
主辦單位：合肥工業大學電氣與自動化學院
七、邀請嘉賓、報告主題
（東南大學經濟管理學院副院長、博士生導師李東教授）
（理論陳述、科學思維與實踐例證）
------待定
七、前期準備：
1.申請學術報告會場地和相關設備，并進行布置；
2.聯系主講老師；
3.組織部負責協會成員的通知工作，并在大會當天負責會場秩序維持；
4.宣傳部負責活動前期宣傳讓帶上學生自己的課外學分手冊，以便注冊蓋
章和活動期間拍照留念等工作；
5.秘書處負責做好會議記錄工作。
八、大會流程;
1.組織部做好接待工作茶水準備好，指導學生進入會場；
2.秘書部做好學生登記工作，統計好與會學生名單；
3.報告會開始，由主任李政介紹主講嘉賓老師；
4.主講老師講課，相關負責多媒體設備同學做好設備檢修工作
5.做好專家的撤離工作；
6.大會結束整理好教室，歸還報告廳鑰匙。
九、會后工作：相關工作人員清理活動現場，歸還所借物品。
十、活動要求：
1.活動過程中，各部成員不得擅自離開；
2.在場成員將手機調為靜音；
3.所有成員不得喧嘩，保持會場安靜；
4.會議成員服裝整潔。
附件：嘉賓資料及報告會相關內容
2；
合肥工業大學電氣與自動化工程學院
2014年×月×日
學術報告海報篇二
學術報告是學術交流中的重要環節，對于提升學術水平和拓寬學術視野起著至關重要的作用。最近，我參加了一場關于環境工程的學術報告，收獲頗豐。在報告中，演講者深入淺出地介紹了環境工程的基本理論和實踐，讓我對這個領域有了更深入的了解。本文將結合學術報告的內容，分享我對環境工程的心得體會。
第一段：學術報告的背景和目的
這次學術報告是由一位環境工程領域的專家進行的。他以前在國內一所著名的大學任教，近年來受邀到國外進行學術交流和合作研究。這次報告的目的是與我們分享他在環境工程領域的最新研究成果和思考。通過這次報告，我們可以了解到當前環境工程領域的熱點問題和發展趨勢。
第二段：報告內容總結
在報告中，演講者首先介紹了環境工程的基本概念和發展歷程。他闡述了環境工程的任務是保護環境、提高資源利用效率、減少污染及排放，以及研究環境的綜合管理方法。然后，他詳細介紹了環境工程中的幾個重要領域，包括水環境工程、大氣環境工程和固體廢棄物管理工程。他結合實際案例，介紹了這些領域的研究進展和應用前景。
第三段：學術報告的啟示
在報告中，演講者強調了環境工程面臨的挑戰和機遇。他指出，隨著人類經濟社會的發展，環境問題越來越突出，環境工程的研究和應用也面臨著巨大的壓力。同時，他也強調了環境工程的重要意義，它不僅關乎人類的生存環境，也關系到可持續發展和資源利用的問題。演講者的這些觀點給我很大的啟示，讓我意識到環境工程是一個充滿挑戰和機遇的學科。
第四段：學術報告的啟發
通過學術報告，我對環境工程的專業知識有了更深入的了解。我了解到，水環境工程是環境工程領域的重要分支，研究的內容包括水質控制和凈化技術、水資源管理和水污染治理等。大氣環境工程研究的是大氣污染物的排放控制和治理技術，以及大氣環境的監測和評估方法。固體廢棄物管理工程則研究的是固體廢棄物的收集、處理和利用，以及固體廢棄物對環境的影響評估。這些知識的學習不僅讓我了解到環境工程的應用領域和方法，也增加了我對環境保護的認識和責任感。
第五段：學術報告的反思和展望
通過這次學術報告，我對環境工程的研究面臨的現實問題和未來發展方向有了更多的思考。我認識到環境工程作為一個綜合性的學科，需要將理論研究與實踐應用相結合，力求找到可行的解決方案。未來，我希望能夠深入學習環境工程的理論知識，結合實際問題，積極參與到環境工程的研究和應用中來。我相信，通過不斷學習和探索，我將能夠為環境工程的發展做出自己的貢獻。
總之，這次學術報告讓我對環境工程有了更深入的了解和認識。我對環境工程的重要性有了更清晰的認識，并對環境工程的研究和應用充滿了熱情。我將積極參與到環境工程的學習和研究中，為保護環境、促進可持續發展貢獻自己的力量。
學術報告海報篇三
第一段：引言（150字）
最近參加了一場關于環境工程的學術報告，這場報告雖然只有一個小時的時間，卻讓我受益匪淺。在報告中，專家詳細解釋了環境工程的相關概念和發展現狀，并給出了一些實例，展示了環境工程在解決污染問題和保護生態環境方面的重要性。通過聽這場報告，我對環境工程有了更加深入的了解，并且啟發了我更加積極投身于環境保護事業。以下是本次學術報告給我帶來的心得體會。
第二段：概述專家分享內容（250字）
在這次學術報告中，專家詳細介紹了環境工程的基本概念和發展歷程。他指出，環境工程是一門綜合性學科，涉及到多個領域，如水污染治理、大氣污染控制、土壤修復等。專家重點強調了應對氣候變化的重要性，以及環境工程在可持續發展和城市化進程中的作用。此外，專家還分享了一些環境工程領域的創新技術和研究成果，如利用生物技術處理廢水、使用智能監控系統進行環境保護等。這些內容讓我深刻認識到環境工程的廣泛領域和實用性。
第三段：感受專家的授課風格和專業素養（250字）
專家在報告中以清晰的語言和邏輯結構闡述了環境工程的知識，使得復雜的概念變得易于理解。他還通過豐富的實例和數據支持了自己的觀點，更加生動形象地向我們展示了環境工程的重要意義和現實需求。同時，專家還介紹了一些國內外的實際案例和項目，這讓我們對環境工程的實際應用有了更加深刻的認識。專家還在報告中提出了一些值得深思的問題，引發了與會者的思考與討論。通過與專家的互動，我們不僅感受到了他的學術水平和豐富的實踐經驗，而且也激發了我們對環境工程領域的興趣和思考。
第四段：對學術報告的評價與收獲（300字）
這次學術報告讓我對環境工程有了更加全面的了解。我了解到環境污染是現代社會發展必須面臨的一個嚴峻挑戰，而環境工程正是應對這一挑戰的重要手段。同時，報告中的創新技術和研究成果也讓我對環境問題有了更加積極的態度。專家的分享讓我深刻認識到環境保護的緊迫性和必要性，并激發了我積極投身于環境保護事業的熱情。通過學習環境工程的知識和技能，我希望能夠為改善環境貢獻自己的力量。
第五段：總結與展望（250字）
通過這次學術報告，我不僅了解到了環境工程的基本概念和發展現狀，還了解到了環境工程領域的一些創新技術和研究進展。這場報告不僅開闊了我的視野，還為我未來的發展方向提供了新的思考和啟示。我決心將來在環境工程領域進行進一步的學習和探索，爭取將自己的專業知識和技能應用于解決實際環境問題，為人類提供一個更加潔凈、美麗的家園。
總結起來，這次學術報告給我帶來了巨大的收獲。通過深入的學習和思考，我對環境工程有了更加全面的了解，也對自己的未來有了更加明確的規劃。我相信，在環境工程領域的努力和奮斗中，我可以為保護我們的地球作出積極貢獻。
學術報告海報篇四
近日，我參加了一場關于環境工程的學術報告。在報告中，我深入了解了當前環境工程領域的最新研究進展和相關技術應用。通過這次學術報告，我不僅拓寬了自己的知識視野，還獲得了一些關于環境處理領域的寶貴心得。在這篇文章中，我將分享這次學術報告帶給我的收獲和體會。
首先，這次學術報告讓我對環境工程領域的前沿研究有了更深入的了解。報告中，專家詳細介紹了新型環境污染物的形成機理、擴散規律以及危害性，使我對當前環境問題的嚴重性有了更為清晰的認識。同時，報告還介紹了一些新興技術在環境處理中的應用，例如生物污泥技術和納米材料技術等。這些新技術不僅可以更高效地處理環境污染物，還能夠減少資源消耗和能源浪費。通過學習這些新技術，我對環境問題的解決方式有了更加全面和系統的理解。
其次，學術報告提醒了我環境工程研究的重要性。在報告中，專家強調了環境工程研究對于解決當前全球環境問題的重要性和迫切性。正是環境工程學者們的努力，才能夠找到解決環境污染和資源浪費問題的有效方法。在我看來，環境工程不僅僅是一門學科，更是一項負責任和光榮的事業。我深感自己作為一名環境工程專業的學生，應該不斷學習和努力，為保護地球環境貢獻自己的力量。
此外，學術報告還讓我對自己的專業知識有了更深入的反思。在報告中，我了解到環境工程涉及的知識領域廣泛，包括化學、生物、材料等多個方面。這要求環境工程師具備扎實的基礎知識和跨學科的能力。通過與專家的交流和思考，我認識到自己在某些方面的知識還存在一定的欠缺。因此，我要對自己的課程進行調整和安排，加強對基礎知識的學習，并通過課余時間讀研究論文和參加學術研討會來提高自己的專業素養。
最后，學術報告讓我對未來的職業發展有了更清晰的規劃。在報告中，專家分享了自己的研究成果以及在環境工程領域取得的成就。這讓我對環境工程師的職業前景有了更為清晰的認識，也激發了我將來在這個領域里追求卓越的熱情。我決心投身環境工程的研究和實踐，為創造一個更清潔、更健康的環境而努力。
總之，參加這次環境工程學術報告給我留下了深刻的印象，拓寬了我的專業視野，提醒了我對環境工程研究的重要性，對自己的專業知識進行了反思，并對未來的職業規劃做出了初步的決策。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名合格的環境工程師，為保護地球環境作出自己的貢獻。
學術報告海報篇五
尊敬的各位領導、老師，同學們，大家早上好！歡迎大家來到*************研究生學術文化節。
我是主持人b 我是主持人a 《學記》有云，獨學而無友，則孤陋而寡聞；故，勤學而交流，則博學而睿智。而我們********正是為同學們提供了一次難得的學術交流機會，相信在座各位同學一定都能有所收獲！
現在我們宣布*******研究生工作賞評日，正式開始！
2、介紹領導評委
3、開幕詞
-------接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請*** 為本次****致開幕辭！
------感謝 對我們本次活動的支持！
下面有請我們本次***的領導和老師們與全部報告人登臺合影留念！
4、介紹評分規則
“院長特別獎”1名； “最佳研究獎”2名； “創新獎”3名；
在每位選手匯報完畢后，觀眾可對匯報內容進行提問，凡是參與互動的觀眾都將獲得鼓勵獎品一份。同學們還可以拿起手機掃描手中的二維碼，關注***研會官方微信，通過人氣獎投票鏈接選出自己最喜歡的選手，而最終的得票數最高的選手將榮獲本次***的最佳人氣獎。
最后，我們將根據觀眾進場時領取的號碼進行現場抽獎，獎品為kindle電子書和醫學生專屬優盤。
5、匯報
下面有請第一位匯報人，來自****他的專業方向為生物醫學工程。
6、評獎
本屆“**”的全部12位匯報人，業已全部結束！相信在座的各位同學也收獲頗豐！在公布最后成績之前，讓我們以熱烈的掌聲有請 老師為我們做最后點評！
下面，我們將公布獲獎選手名單，并進行頒獎。
1、優秀墻報獎 10
2、創新獎 3
3、最佳研究獎 2
4、院長特別獎 1 最佳人氣獎 1
有請獲獎選手上臺！有請 老師上臺為獲獎選手頒獎。
大家用最熱烈的掌聲歡迎有請 老師上臺進行頒獎！
現在進行全場觀眾最期待的抽獎環節。
a：現在隨著抽獎環節的圓滿結束，第六屆***也接近尾聲，哎b，我突然有一點感慨啊
b：你有什么感慨你說
a：我突然想到了一句詞哎，（嗯（慧））那就是“江山代有才人出，各領風騷一年”
b：哦？此話怎講呢？
a：因為看完了今年整場的回顧我們***走過的5個年頭，真是年年歲歲花“不相似”，ab：歲歲年年人不相同。
b：正是這樣的，我們的***就是要鼓勵我們的研究生在科研的道路上不斷創新，不斷開拓進取，永攀科學的高峰！
a：說的太對了，所以我們在座的師弟師妹們一定向師兄師姐們好好學習，還有這次沒能登臺的同學們不要遺憾，好好準備爭取在下一屆的***上大放異彩！
b：漫漫科研路，有你有我，醫路同行。a：未來科學家之約，夢想從這里起航。
b：本次***到此結束，感謝今天到場的各位領導老師同學們，我們明年再見（合）。
學術報告海報篇六
研究成果和實踐經驗，必將使同志們對厚煤層錨桿支護、軟巖支護、沖擊地壓防治等方面的理論與實踐知識有更深、更全面的了解，必將為解決復雜條件下“雙高”礦井建設，增強煤炭開采的技術性、安全性、可靠性提供借鑒，必將為鶴礦集團應用新技術、新工藝、新裝備、新材料，提升煤礦生產力，打造核心競爭力起到巨大的.推動作用。
本次學術報告會層次高、時間短，需要學習的知識又非常多，希望全體參加學習的同志，珍惜這次寶貴而又難得的機遇，嚴格遵守學習時間和學習紀律，期間不允許參加其它活動，不允許出現遲到早退現象，要全身心投入到學習中來，在學習中開拓視野，獲取信息，增長知識，提高素質。同時，要提高學習的實效性，擴大學習的影響面，做到學有所知，學有所獲，并能夠將所學到的知識運用到實踐中去，傳達給每一名工程技術人員，以此提升煤炭生產科技水平，促進集團公司技術進步與科技創新。
最后，再次感謝各位專家、教授的光臨與指導，預祝學術報告會圓滿成功！
學術報告海報篇七
是實現知識傳播的一種重要手段和途徑。下面是本站帶來的學術報告心得體會范文，希望可以幫到大家。
昨天下午，我校領導組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。
聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態度感染著。
一、 堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道
魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。
他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
二、用一顆平常心看待生活，對待工作。
在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對自己說得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環境，多改變自我。
埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作。要靜下心來，認準目標，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態適應社會環境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.
在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學習的快樂，真正的享受學習!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地
3. 普通學生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !
這兩天假期都有事情做，作業都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發展形勢分析與區域旅游產業發展定位”。
馬教授主講的內容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。
首先 對我國旅游發展形勢三大態勢分析-發展態勢，競爭勢態和合作勢態。提出我國旅游業發展現狀，并對其未來潛力發展業務進行有效可行的預測。
接著 對我國旅游業發展結構性特征進行分析。我們發展從數量型增長向質量型發展，并且在其發展過程中要結合三大轉變-速度，結構，形式。我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創造條件，推進發展速度，調整轉變不合理的結構，創造可行的發展形式。
最后是對區域旅游業發展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產品定位，區域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發展功能，和提升功能，產品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創造性思維能夠不斷地創造出無盡的物質價值。
在馬教授報告中他不斷地強調一個創造性思維，對旅游業發展需要進行全面綜合預見性的規劃，自行不斷地創造條件和把握機會，對旅游業發展需要有戰略性頭腦，進行戰略營銷。對于教育同樣地，需要戰略性規劃，把握旅游業勢態發展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業發展的前面，引導社會發展，加快旅游業發展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業發展例子，其中在第二大部分內容當中扦插的一個關于東莞酒店業發展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發展不單只有傳統的一種發展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業發展起來的主要動力。而現在東莞的高星級酒店數量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮是東莞市擁有星級酒店最多的鎮區，全鎮有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當地經濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現象。
在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創新事物，這么短暫額的時間內，要從他身上學到深刻的專業知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關注國家時事、留心觀察一切事物發展動向的生活態度和創造性的思維方式(永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
3月10日上午，我在學校學術報告廳認真聆聽了山東省教育科學研究所研究員張斌博士所做的《突破課堂》的報告，感覺受益匪淺。下面針對這次報告內容，結合我對課堂改革方面的淺顯認識談一下自己的反思和體會。
張博士在報告中指出，課程改革中的核心是課程標準，他通過一些真實的實例，來講述如何制定好三維目標、如何根據課程標準上課，如何編制課程綱要。他突出理解制定三維目標的重要性，一堂課，是不能沒有目標的去實施。他進一步強調了我們不能太迷于現有的教材和教案，要有自己的獨到的見解，定好自己理解教材下的三維目標，寫出自己的教案。
實施新課程標準必須要從根本上轉變以往的陳舊觀念，雖然課改進行了幾年，我們的課堂也嘗試著進行改革，也融入了新的教學理念、教學方法，但是我們反過頭來研究我們的課堂，與國家的新課程標準進行對比，我們會發現，我們還是新瓶裝舊酒，課堂延續著舊的教學模式。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，從我們教師的角度來說，要突破課堂應做好以下三點：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。要突破課堂，打造高效課堂，對老師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準備更加充分，每節課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學生獲得什么?我打算讓學生用多長時間獲得，我打算讓學生怎樣獲得?我怎樣知道學生達到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準備就要更加充分，做到不上無準備之課。在上課時，應該合理分配課堂時間，什么時間學生自己學，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應該做到心中有數。更應該準確把握課堂節奏，重難點精講細講。
總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。影響課堂效率的因素很多，但備課工作占了相當的比例。 王敏勤教授說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們 教師永遠的基本功。”只有把握好教材，教師在教學中才能游刃有余。我們必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對于課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。還要設計高質量的有針對性的課堂練習。只要我們在課堂改革中認真備課，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。
我們有幸請到了全國著名的數學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數學課程改革。 鄭教授談了關于教學研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學的主要內容?在相關的實踐中我們應當怎么做? 鄭教授還對中國數學教學傳統的優點進行了分析。而對于現實中的一些形式主義現象進行了抨擊。
例如公然課的設計中(1)情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義?如何處理“日常數學”與“學校數學”的關系?提出：數學，對學生來說，就是用自己的生活經驗對數學現象的一種“解讀”。設計情景的終極結果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應該被看成數學學習的主要手段。教師發揮作用的主要手段有：在突發題目出現時;利用適當的案例;在算法多樣化和優化的過程中。(3)合作學習，是否是小組學習?應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應以思維含量的高低來區別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區分教學方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數學教學應具有的數學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數學則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數學味”的教師不能真正上出具有“數學味”的數學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數學味、數學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關于我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家(包括海外華人華裔)的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜志上都有中國數學家的文章，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做出自己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
學術報告海報篇八
法制學術報告是一種傳遞學術觀點和研究成果的重要方式，它不僅可以增加我們對法制的認識和理解，還可以啟發我們對于法律問題的思考。近日，我有幸參加了一場法制學術報告，并從中獲得了許多收獲和啟發。以下是我對這次報告的心得體會。
首先，這次法制學術報告令我深深感受到法制建設的重要性。在報告中，講師詳細介紹了我國法制的發展歷程和現狀，并強調了法治國家的意義和價值。通過學習，我了解到法制建設是保障公民權益和社會穩定的基石。只有通過法制的完善和加強，社會才能實現公平正義，個人權益得到充分保障。因此，作為一個公民，我們要積極參與到法制建設中，為社會貢獻自己的力量。
其次，這次報告對于我的法律意識和思維方式產生了積極影響。在報告中，講師提到了許多與我生活息息相關的法律問題，并闡述了背后的法律原理和規則。通過深入淺出的講解，我意識到了法律在社會中的普及性和權威性。在今后的生活中，我將更注重法治觀念的樹立，積極學習法律知識，增強自己的法律意識，做一名守法公民。同時，在遇到法律問題時，我也會更加深入地思考和解決問題的方式，遵循法律規定，用法律的手段解決問題。
此外，這次法制學術報告也為我提供了廣闊的學術視野和研究思路。在報告中，講師分享了他的研究成果和學術觀點，對一些法律領域的熱點問題進行了深入的剖析和梳理。通過聆聽，我不僅了解到當下法學研究的前沿動態，還開闊了自己的思維方式和研究思路。我深切感受到法學研究的廣度和深度，也對未來深造和從事法學研究充滿了信心和激情。
最后，這次法制學術報告還使我認識到了學術交流與合作的重要性。在報告會上，我與許多對法律感興趣的同學進行了深入的討論和交流。通過討論，我不僅拓寬了自己的視野，還從其他同學的觀點和思路中獲得了新的啟發。在今后的學習和工作中，我將繼續積極參與學術交流與合作，與他人共同進步。
綜上所述，這次法制學術報告使我更加深刻地認識到法制建設的重要性，對于我個人的法律意識和思維方式產生了積極影響。同時，它為我提供了廣闊的學術視野和研究思路，并讓我認識到學術交流與合作的重要性。這次報告是我對法制學術研究一次珍貴的學習機會，我將把所學所感付諸實踐，為法治社會的建設和發展貢獻自己的力量。