作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班照相館教案篇一

一根長繩子。短繩若干。

1.能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2.活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

大班照相館教案篇二

體育—魔毯

中班幼兒

游戲“魔毯”的設計，就是將普通報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲內容適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據故事情節，歡快的'、緊張的音樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，并做出相應的反應。在肢體動作上，跑步的技能（加速、減速、平穩站）上，都得到了發展。整個活動貫穿著情感教育，讓幼兒學會怎樣去關心和幫助別人，游戲時怎樣去配合同伴，這都需要幼兒在活動中思考——師生互動。并且教師根據幼兒能力的層次，來逐步增減游戲難度，教師在扮演角色時，要做好引導者、參與者——師生互動。

1、培養幼兒的觀察力、反應力。

2、訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴，立定時能平衡自己的重心。

3、加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。

1、重點：通過魔毯的鋪墊，感知加速跑、減速跑、立定并平衡重心等動作。

2、難點：通過減少魔毯，訓練幼兒反應力、觀察力，增進幼兒合作能力。

口哨、羊媽媽、小羊、大灰狼、馬伯伯頭飾， 報紙， 音樂。

1、熱身部分

教師充當羊媽媽帶領小羊們小跑進場

小羊和客人老師打招呼：“咩咩咩”

羊媽媽：“全體小羊，稍息，立正，向右看齊，報數。一共12只小羊。今天媽媽要帶你們去大草原玩，大草原路途比較遠，在路上我們會遇上許多的難題。如果沒有強壯的身體我們是到不了的，我們需要練就一身本領，跟著我一起來做”

（1）熱身運動

（2）快速跑，慢速跑

（3）聽口令立定

2、引出魔毯

羊媽媽：小羊們告訴你們一個好消息，馬伯伯聽說我們來到草原，特地來看我們，瞧！他來了！

馬伯伯：“歡迎你們來到草原，這片草原十分美麗，但它也有許多危險。這件魔毯送給你們，希望你們能利用它的魔力保護好自己，但是注意魔毯的使用時間是有限制的。好了，祝你們在草原玩的開心。”

3、情景表演，魔毯的作用

羊媽媽對著盒子左看右看:“這是個禮物盒，禮物盒里有什么呢？羊寶寶這是什么，馬伯伯說它是一張神奇的報紙，我們一起來看看它的神奇之處”

羊媽媽：“小羊們媽媽去找食物，這里很安全，你們在這里等媽媽回來，千萬不能離開哦！”

播放緊張的音樂，大灰狼上場。

羊媽媽：“這是什么聲音，你們千萬不要離開這里，有媽媽在，媽媽去應付！”

看見大灰狼羊媽媽十分緊張和恐懼，到處找躲藏的地方，可是大草原上十分空曠，最后羊媽媽看著手中的報紙想起了馬伯伯的話，立刻將報紙鋪在了地上，站了上去。

狼：“哎！剛才那只羊呢？真奇怪。”沒有抓住羊，大灰狼沮喪的離開了。

羊媽媽：“羊寶寶們，媽媽又回來了，在我剛出門的時候，你們在窗戶里看見了什么?是兇狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它為什么又灰溜溜的走了？對，我站在報紙上面，大灰狼好像看不見我，然后它就灰溜溜的走了”。

小羊自由回答

羊媽媽總結：“原來這不是一張普通的報紙，而是一張神奇的魔毯。當我們遇到危險的時候，站在魔毯上，大灰狼就看不見我們了！但是這張魔毯是有時間限制的，大灰狼走了，我們就要立刻離開魔毯，不然站在上面的時間越長，下一次它就沒有效果了。”

第一次游戲

1、羊媽媽帶小羊一起去找食物

羊媽媽：“剛才媽媽一個人出去，心里有點害怕，你們陪著媽媽一起去找食物好嗎？你們看那邊有一大片嫩綠的草地，我們快去那邊吧”。

導入狼的音效，大灰狼第一次出現。

2、羊媽媽：“快聽啊！什么聲音，什么聲音，啊！大灰狼來了，怎么辦？怎么辦？”

大灰狼離開后帶領幼兒走下魔毯，一起數一數還有多少只小羊。

3、總結，探討跑至魔毯的方法

羊媽媽：“剛才發生了什么？我們該怎么做？遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。”

第二次游戲

1、去尋找馬伯伯

羊媽媽：“我們是第一次來到大草原，對草原很陌生，我們去請馬伯伯來幫我們去救小羊吧！”

2、播放緊張音樂大灰狼出場

羊媽媽：“哎呀！這個熟悉的音樂又響起了，怎么辦？”

3、大灰狼抓走沒有躲到魔毯上的小羊

羊媽媽：“羊寶寶，快來到媽媽身邊，我們一起數一數還有多少只小羊。

羊媽媽：“哎呀，少了幾只羊。剛才來了一陣大風，魔毯越來越少了，我們怎樣才能保護好自己呢？魔毯越來越少了，我們不能只顧自己，把同伴推開，可以兩只小羊緊緊抱在一起站在一張報紙上，如果報紙還是不夠呢，還可以三只小羊站在一張報紙上（單腳站立）。”

第三次游戲

小羊越來越少了，這樣可不行啊，我們還是去救小羊吧，

羊媽媽：“瞧！那里就是狼窩，大灰狼正在睡覺。我們可以悄悄的走過去，救小羊。

2、營救小羊時大灰狼醒了

羊媽媽：“剛才小羊們做的非常好，大灰狼一醒，小羊們就快速跑向了魔毯平穩的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”

3、總結：遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。魔毯越來越少，兩只小羊緊緊抱在一起也站不下了，我們可以三只小羊一起站在上面（單腳站立）。

1、羊媽媽：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，實在太可憐了，我們要一起回家的，我們還是去營救小羊吧。”

2、如何救同伴？如果大灰狼醒來怎么辦？

羊媽媽：“這一次我們帶著魔毯去，一只小羊拿一張魔毯，沒有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉著手，如果大灰狼醒了，我們就站在魔毯上。”

3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！

羊媽媽帶領小羊報數:“太開心了，小羊們被我們營救回來了，一只也沒少，我們一起跳舞慶祝一下。”

1、伴隨音樂，進行放松活動

拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，搖搖小腦袋

2、總結：“今天的草原之旅真是太驚險了，不過，我們的羊寶寶們表現的都很棒，會通過快速跑站穩在魔毯上，保護自己。并且當同伴遇到危險時，會一起合作，懂得幫助他人，抵擋危險。羊寶寶們，給你們點贊哦。”

一物多玩

1、這張報紙來到草原可以變成魔毯，在生活當中它還可以變成什么？現在讓我們拿好報紙，帶它回家和爸爸媽媽一起探討一下報紙的其它玩法。”

2、和客人老師打招呼離開。

大班照相館教案篇三

1、運用生活經驗，加強幼兒之間的合作能力及規則意識。

2、通過游戲，初步發展幼兒直手直腳向前爬及獨立探索的能力。

3、進一步培養幼兒對民間游戲的興趣，豐富幼兒情感。

小手爬，各式平衡木若干，場地布置

1、隊列練習

一對走——走圓——高人走——矮人走——走成2對

2、游戲活動：碰碰船

——幼兒之間倆倆面對，提腳用手相互碰撞，誰先把腳掉下者為輸者。

——出示道具小手爬，利用小手帕來再次進行游戲。

3、小手帕除了可以用來進行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。

——放在地上匍匐爬，曲膝爬------

——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳-----

——請幼兒說出自己的玩法，其余幼兒學習

4、教師新授：直手直腳向前爬

——要求幼兒應手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽口令向前爬，集體練習

5、游戲：“秋游”

——帶幼兒到場地布置處，交代要求

——幼兒先練，

——比賽，誰先到達就是勝利者

6、唱著歌謠郊游，游園

大班照相館教案篇四

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

設置一條5米寬的河流。

1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒團體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

大班照相館教案篇五

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。

幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應本事。

所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

一、準備活動

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

大班照相館教案篇六

全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一齊來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一齊。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

大班照相館教案篇七

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的'設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束活動準備：

圈若干、椅子兩把。

1、準備活動。 幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、游戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

大班照相館教案篇八

1.練習快跑和閃避動作，以提高孩子的身體素質，如敏感性和協調性。

2.培養孩子在游戲中友好互助的良好品德。

廢報紙條、彩布條、音樂游戲光盤

熱身練習-自主探索-練習-分享與交流

2.聽音樂，做熱身運動。老師自己寫的，上肢蹲身翻肚皮踢腿完成練習

1.請想想兩個人是怎么玩布條的。請隨意找朋友，單獨練習，老師巡回指導。

2.請讓孩子們看看誰能拉尾巴玩。把布塞進腰部，讓另一方拿出布。老師解釋了游戲規則：兩個人應該站在對面，數一、二、三，同時開始左右移動。看機會拉對方的尾巴，但不要推或拉。先拉對方的尾巴贏，孩子們玩游戲。

3.老師的問題：我怎樣才能抓住別人的尾巴而不被對方抓住？鼓勵孩子們靈活地閃避和快速捕捉。孩子們再次練習抓住尾巴來獲勝。

2互相交流，分享他們的新玩法。

3探索用報紙紙條拉尾巴的游戲。

孩子們非常喜歡這個游戲，但他們只是不理解正確的游戲方法。今天，我們在戶外游戲活動中玩這個游戲。這項活動主要是訓練孩子的靈活性和快速逃避能力。經過幾次練習，孩子們在游戲中仍然更加靈活。讓孩子們在整個活動中自由玩耍，讓孩子們獨立探索。孩子們在玩耍中學習，他們的智力得到了提高，他們的身體得到了鍛煉，他們的情緒得到了升華。從而培養孩子團結友愛的良好品質。

大班照相館教案篇九

1、喜歡玩球，體驗游戲的歡樂。

2、提高幼兒的合作意識

球若干

1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔必須距離豎排站好，從第一人胯下傳至最終一人，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，異常壯觀，規定時間內哪一組輪數多，哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。

大班照相館教案篇十

1、初步了解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

1、電影《少林寺》cd。

2、安全的活動場地。

【活動重點】

各節武術操的動作要領。

動作舒展大方，整齊劃一。

【活動過程】

一、教師以談話，導入活動。

1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎？

2、那么我們今天到底要來學什么呢？先請你們看一段電影吧。

二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。

1、明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？

三、學習武術操第一、二節

1、教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引

導學生認真觀察。

2、組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。

3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

4、集體練習，適當加入口號。

5、再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動作回顧

找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。