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活動類新聞稿格式及篇一

又到畢業季，實習報告是重要的一環，下面為大家介紹2016屆新聞學專業實習報告格式模板精選一覽，希望你能喜歡。

新聞專業20xx級的57名同學于20xx年2-6月份進行了為期4個月的專業實習。本次實習采取集中實習、統一指揮的組織管理方式，學院專門成立了實習工作指導小組，并于20xx年10月正式啟動實習工作，包括實習意向調查、實習單位聯絡、分配、實習博客、購買保險、實習動員大會、正式實習、實結等環節。

規范管理、高效實施

在幾年專業實習管理經驗的基礎上，學院已經基本形成了一套較為完善的管理制度和管理體系，這確保了專業實習的順利開展、有序進行和高效實施。整個實習工作分為如下幾個階段：

一、及早動手、細致部署

前幾屆的實習工作為本次實習工作提供了寶貴的經驗，根據2006年制定的《中國政法大學新聞專業20xx級本科生實習計劃》、《新聞專業實習的“標志性媒體”》等實習制度、標準和往屆的實習基本情況，實習指導小組明確了本屆學生總體的實習原則、實習工作流程、注意事項等，并及早展開了工作部署。

學院首先通過調查，對每位同學的實習目標和規劃進行摸底，重點了解同學們的實習意向。在摸清同學們的實習意向后，學院隨即開會布置實習單位的聯系工作。經過近一個月的共同努力，學院領導和教師共聯系到實習崗位近80個,傳統媒體和新媒體均有涉及，這為同學們進行針對性的選擇提供了充分的條件。

二、積極動員、科學管理

本次實習同樣采取集中實習、統一指揮的組織管理方式。為了保證實習工作有條不紊地進行，并增強應變能力，學院于2008年10月就專門成立了實習工作領導小組，組長為院長助理劉徐州副教授，成員為分黨委副書記兼副院長尚武和2006級班主任張宏偉、鞠宏磊。

20xx年12月31日，新聞與傳播學院召開了2006級本科生實習動員大會。隨后，按照雙向選擇的原則，經過初選、公示、調換、再公示等階段， 57名同學被分配到中央電視臺、xxx、經濟觀察報、中國國際廣播之聲、xxx、鳳凰衛視、搜狐等21個全國知名媒體實習。

參加實習的58名學生被分成10個小組，每個小組都配有組長，人員多的小組還配有副組長，主要負責小組聯絡、協調、實習拍攝、資料匯總和匯報等事宜。按照單位聯系、教師專業方向、實習區域等情況，10名教師擔任本次實習指導教師，在實習期間，負責聯系、落實與處理有關實習事宜，加強對實習學生的具體指導與檢查，形成了較為科學的管理制度。

鑒于新聞專業實習的特殊性，例如，時間長、路程遠、人員分散、工作時間不確定、采訪外出頻次多等，根據學院相關制度，我院為全體實習的學生購買了團體人身意外傷害保險，期限從200xx年2月23日-20xx年6月30日，這是我院實習危機管理的重要組成部分，也充分體現了學院以學生為本的人文關懷精神。

三、護送到崗、靈活調整

從實習崗位分配到上崗有長達一個月的寒假，為了保證實習上崗工作的順利進行，實習領導小組分別在寒假前后以電子郵件或msn的形式，把最后確定的實習分配方案和小組長聯系方式通知各位指導老師，要求按時啟動實習上崗工作，建議指導老師提前聯系單位，護送學生到單位，勿忘提醒學生根據單位要求攜帶介紹信、身份證、學生證、照片和簡歷等。

從20xx年2月23日開始，各位實習指導老師陸續將學生護送到實習單位。在這個過程，由于兩會、某些實習單位搬遷、人事調整等原因，指導小組對實習進行了靈活調整。

截至20xx年3月10日，除由于兩會等原因個別同學暫等崗位之外，其他同學都已上崗就位，同學們投入到了緊張的實習工作中，走上了新的征程。他們期待著能夠盡情發揮自己的才能，在新聞素養、專業技能、社會經驗和人生觀等方面得到提升。

四、全程指導、各自監督

在實習單位老師和學校老師的幫助下，經過一個月左右的時間，大多數同學均已適應新的學習和工作節奏，并開始與實習單位和實習指導老師不斷互動，熟悉所在崗位的工作規律和業務要求。

全學院通過各小組指導教師、小組長等對各小組的專業實習工作進行了全程指導和監督別，3月11日，學院還制定了定期檢查制度，要求指導教師關注學生的實習進展、實習問題、實習心理和身體健康等問題，建立了實時監督、及時反饋的監督管理機制。

五、注重調查、反饋教學

為了了解我院20xx級本科生在實習過程中專業方法、技術和知識結構的掌握、應用情況，以及學生的工作態度和實習能力，及時反饋學生在實習工作中出現的問題與不足，了解實習單位對學生實習、教學內容和知識結構、人才需求目標等方面的要求，我們在實習過程中和實習結束后分別進行了實習調查。

實習中期的調查采用了規范的問卷調查方法，實習結束后采用的是指導老師訪問調查，兩次調查和平時訪問的結果顯示，實習單位對2006級新聞專業實習學生的實習態度、專業能力和綜合能力等均評價較高。

在給予良好評價的同時，實習單位也對我院的實習工作和教學工作提出了很好的建議。例如，繼續加強與實習單位的互動、模擬采訪，增加見習和實踐機會、名記者專題報告會，多關注行業動態等。

我院將根據實習效果和實習單位給予的建議繼續完善教學工作和專業實習工作。

成果豐碩、表現良好

2016屆新聞學專業實習報告格式模板精選一覽就分享到這里，如果您覺得有參考作用，請繼續關注。

活動類新聞稿格式及篇二

邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約*書信。它是現實生活中常用的一種日常應用寫作文種。邀請函的格式主要有四個部分，分別是標題、稱謂、正文、落款。

一、標題

由活動名稱和文種名組成，還可包括個*化的活動主題標語。如“xx公司年終客戶答謝會邀請函”。活動主題標語可以體現舉辦方特有的企業文化特*。

二、稱謂

邀請函的稱謂使用“統稱”，并在統稱前加敬語。如，“尊敬的×××先生/女士”或“尊敬的×××總經理(局長)”。

三、正文

邀請函的正文是指商務禮儀活動主辦方正式告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。

四、落款

落款要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和成文日期。

【邀請函格式模板注意問題】

一、被邀請者的姓名應寫全，不應寫綽號或別名。

二、在兩個姓名之間應該寫上"暨"或"和"，不用頓號或逗號。

三、應寫明舉辦活動的具體日期(幾月幾日，星期幾)。

四、寫明舉辦活動的地點。

模板1

__________單位(領導朋友等)：

活動類新聞稿格式及篇三

??1、晚19點15分——a、精確到時 b、晚七時or19點

??2、北京理工大學珠海學院校學生會——去掉“?！?/p>

??3、校學生會——我校學生會

??5、領導介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學珠海學院院長兼黨委書記劉淑艷，副院長李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學生工作處處長李明剛，學生工作處處長助理、代團委書記唐洪剛”

??6、學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。

??主席團——包括主席、副主席、常務副秘 書長。各部部長8人;副部長——除辦公室、權益部、文體部、外聯部2人外，學習部、女生部、絡部、宣傳部均1人，共12人。

??7、嚴禁出現錯別字

??9、首先、其次、再次、最后——表邏輯

??第一、第二、第三、第四——表并列

??特點：

??(1)內容真實，事實準確。內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

??(2)要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。

??(3)簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

??1.新聞特寫的概念

??2.新聞

??特寫的特點

??(1)生動而集中地再現場景與人物。

??(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

??(3)透視全局。

??3.新聞特寫的種類

??新聞特寫共分以下幾種：

??(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

??(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

??(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

??(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

??(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

??(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

??4.新聞特寫的寫作

??第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。

??第二，要抓住人物和事物的特點。

??第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

??第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

??第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

??第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

??4.新聞特寫的實例

??實例

??一場別開生面的考試

??本報通訊員 ___

??3月12日下午3點，一場別開生面的考試在___省___市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

??主考官：分管農業的市委副書記___和副市長___。

??主監考：市委組織部長。

??考試時間：120分鐘。

??考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

??擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

??3點15分，考生開始答卷?？紙錾细裢饷C靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

??(2空格)本報訊(1空格)_月_日，__商務禮儀培訓在__地方舉行。__和__出席了此次報告會。會上，說了___。

??(2空格)會上的具體內容。

活動類新聞稿格式及篇四

教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認識不夠、信心不足。因此，筆者——一個從事教育工作多年，發表文章數百篇的老教師，很想與大家談談撰寫教育論文的實踐與認識，期望本人的拙見能對讀者有一點啟發。

一、對教育論文界定的認識

論文是指系統地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點講，你寫的文章是對某一個問題的認識，并說明為什么有這樣的認識，這就是論文。如果研究的問題在教育教學的范疇內就稱為教育論文。

部分教師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認識上的一個誤區。其實，現在教育界對論文的要求并不很高，論文的內涵被縮小了，外延被擴大了，報刊上常見的教材分析、教法研究、學法研究、解題研究、課例評點、教學一得、育人一得等等，均看成是教育教學論文。

二、撰寫教育論文的意義

1、教育論文是社會共享的精神財富

論文一旦公開發表，便立即產生它的社會價值。任何讀者都可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會創造的精神財富，是對教育事業的貢獻，是對人類進步的貢獻。

2、教育論文的數量和質量是學校辦學水平的重要標志之一

在改革日趨深化，競爭日趨激烈的新形勢下，對許多學校而言，“科研學?！?、“科研興教”已不再停留在空喊口號的層面上，明智的學校領導人重視教科研工作，獎勵教師寫教育論文，其目的是為了學校的生存和發展，是為了學校的聲譽和知名度。無怪乎，時下媒體報道一所先進學校時，總少不了介紹教科研情況及論文發表了多少篇。

3、教育論文有利于教師素質的提高

21世紀的教師應具備哪些素質？其中不可或缺的一項是教科研能力。面對未來的教育，我們廣大教師應該向科研型、學者型、特長型的方向發展。撰寫教育論文能加速這一發展的進程。寫教育論文離不開教育教學的實踐，離不開學習和研究，所以說，撰寫論文的過程，就是教學業務水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程；就是實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華的過程；就是從經驗型“教書匠”向研究型專家轉化的過程。

4、學生是教育論文的直接受益者

目前，廣大教師所寫的教育論文，大多是教育教學工作的經驗總結，或者是對教材教法研究的成果，從實踐中來，又運用到實踐中去，直接得益的首先是自己所教的學生。如果論文發表在以學生為讀者的報刊上，無異于對幾萬、幾十萬學生做了一次輔導。

概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會受益、學校受益、教師受益、學生受益。

三、教育論文的結構和要求

活動類新聞稿格式及篇五

春風和煦，陽光燦爛，承載著同學們激情和夢想的新學期開始了。

在___團委的領導下，在各位老師的悉心指導下，___學生會納新工作正式開始。

以此給__級同學提供一個展現自我實力的平臺，發揮個人特長，充實我院團委學生會的力量。

納新活動正式開始前，我院學生會干部做了周密的準備和廣泛的宣傳。

通過納新新聞發布會向10級同學簡單介紹工作內容，解答10級同學關于學生會的疑問，強調“不是部門成就個人，而是個人成就部門”，鼓勵大家積極參與，選擇自己喜歡的部門。

3月_日晚5點，我院團委學生會納新初試在___如期舉行，面試地點集中在六樓的各個教室。

第九屆團委學生會的主席團成員和各部部長在面試前都做了充足的準備，以考察前來面試同學的綜合能力。

在面試過程中，各部部長根據自身工作性質和工作重點考察了同學各方面能力，同學們以演講等形式展現出了自己最好的一面。

比如：在團委組織部和團委宣傳部面試中，部長們就本部門的工作的主要內容為考量標準，要求面試同學就納新發布會寫一份新聞稿。

同學們認真努力，上交的新聞質量很高，不乏敘述流暢、文采飛揚的作品。

在文藝部的面試過程中，同學們都積極表現出自己在舞蹈和演唱方面的特長，實力難分伯仲。

學生會宣傳部面試中，許多同學帶來自己設計

的海報和pop作品等，受到了部長們的一致好評。

面試同學自我介紹過后，各部部長提出適宜的問題來考察同學的組織能力、處理人際關系能力、溝通能力和創新意識等。

面對臺下眾多的“主考官”，10級同學從容自信，對所提出的問題認真作答，言談舉止中流露出對學生會工作的真摯渴望和敢于表現自我的信心。

初試過后，部分同學進入了31日的復試。

復試將以主席團面試及提問為主，層層選拔，優中選優，綜合考慮。

同時，為了給予渴望加入學生會的新生們更多機會，各部門之間還將進行了充分的協調與配合，秉承公開競爭、公平考核、擇優錄用的原則，力爭吸收更多優秀的人才。

攤開掌心對著天空，掌心里有陽光，那是我我們璀璨的年華;掌心里有雨滴，那是我們在成長道路中或苦或甜的淚水。

第九屆團委學生會定將繼續發揚我院團委學生會的優良傳統，在今后的工作中及時吸取經驗找出不足。

開拓創新，有所作為，打造屬于我們自己的品牌，在夢想路中創造更多精彩!

20__年_月_日