人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園教研活動社會簡報篇一

為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，深入推進幼兒園與小學科學有效銜接，樹立科學導向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡。20xx年9月16日下午，我園與八大峽小學開展了“幼小銜接”聯合教研活動。

在八大峽小學胡繁華校長、教導處劉主任的帶領下，園長王正偉、副園長朱泳、分園園長劉松、甘肅掛職教師文老師及大班班主任共同參觀了八大峽小學校園環境，感受校園的文化底蘊。

學校走廊里張貼著孩子們的書法作品，自我展示照片以及奧運健兒的圖片，學校文化時時處處以一種“潤物細無聲”的方式潛移默化地影響著學生的成長；走進教室里，在活潑有序的課堂中，小學生們專注傾聽、認真參與、處處都有看得見的“成長”；園長和教師們與幼兒園畢業小學生進行了親切的溝通交流，了解其小學入學適應情況。

參觀結束后，雙方圍繞幼小銜接聯合教研主題開展了深入研討。胡繁華校長結合當前幼小銜接的現狀進行了總結分析，胡校長指出：真正的幼小銜接不僅僅是幾次活動的組織，而是要在課程和幼兒能力發展等方面開展深度銜接并表達了共同做好雙向銜接的愿望和信心。八大峽小學劉主任和我園副園長朱泳分別圍繞小學、幼兒園在幼小銜接方面的工作開展情況做了詳細的介紹。

在雙方共同研討環節，重點圍繞“當前小學生入學適應期存在的問題”、“全面做好幼小銜接的途徑方法”“家校工作的有效開展”等話題進行了細致溝通。圍繞幼兒培養、信息調研、園校推進等方面分享了各自的創新做法，相互啟發。

王正偉園長充分肯定了此次聯合教研的重要性和必要性，并強調在日后的幼小銜接工作中，將繼續強化幼小協同合作，完善共育機制、形成良好教育生態，推動幼兒園和小學有效銜接。

此次聯合教研，借助真問題、真體驗、真解決的方式為幼兒園和小學的雙向銜接架起了“縱深式”學習和交流的橋梁，老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，接下來我們將立足實際，實現家、校、園通力合作，形成良好教育生態環境，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學生活做好扎實準備！

幼兒園教研活動社會簡報篇二

企業性質：集體

經營范圍：工業與民用建筑。

流動資金：169.5萬元

何時經何部門批準開業：______年______月份經______縣基建局批準

開戶銀行：______工區歷下辦理處。帳號：__________________

法定代表人姓名：_________職務：_________

被告單位(全稱)：______市職工教育培訓中心

地址：________市_______-______路________號

事由：建筑安裝工程承包合同拖欠工程款糾紛

事實和理由：

______年______月______日，______縣建筑工程總公司______公司(原告，以下簡稱乙方)同______市職工教育培訓中心(被告，以下簡稱甲方)簽訂了《建筑安裝工程合同》，標的是乙方為甲方修建教工宿舍樓兩幢。承包方式是“議標形式，也工包材料”。承包額為495125.74元。開工日期定為______年______月______日；竣工日期定為______年______月______日。合同簽定后，乙方按時將設備機具等運進工地，但甲方因工地、圖紙等原因沒有同有關單位交涉好，直到______年______月______日乙方才正式開工。在長達一百七十七天之內，由于甲方的原因，造成乙方開進工地的70余名職工無活可干，機具設備長期雙里無用，給乙方經濟上造成損失達8059.73元。甲方雖然承擔了25611.43元的誤工費，但尚有57979.30元到今有承擔賠償損失的責任。

兩幢宿舍樓建筑安裝工程竣工后：，于______年______月______日，乙方又同甲方簽訂教學樓工程的施工合同書(附原印件)。教學樓工程于______年______月______日完工。三幢樓均經______市建筑工程質童監督站校驗合格交付被告使用。

工程結算書經甲、乙雙方審定后，交______市建設銀行校準定這雜，雙方無任何爭議。甲方應依合同書之規定與乙方結清工程款，但至今甲方仍拖欠乙方工程款21793.06元。

從______年元月開始，甲方要求乙方為其零建工程拖工。經多次協商達成協議，乙方又為甲方修建了汽車房、鍋爐房、壩墻等多項零建工程。但價值174551.87元的工租款至今不與乙方結算。因甲方一再拖欠乙方工程款，致使乙方工人工資長期不能支付，被迫于______年______月底撤離甲方工地。

為了收回甲方拖欠的工程款，乙方組織專人多次與甲方交涉。開始，甲方以工程資料不全為由予以推拖，乙方只得將自己的全部資料復印交給甲方。后來，甲方又以有關建材差價不合理為由拒絕支付原宿舍樓、教學樓所拖欠的工程款，并推而廣之，拒絕審核乙方后期施工的全部零建工程的結算。

綜上所述，甲方違反合同書的約定，單方面地推翻合同書規定的有關條款，無理拖欠乙方工程款給乙方造成了很大的經濟損失。《民法通時》第一百零六條規定：“公民、法人違反合同或者不履行其他義務的，應當承擔民事責任。”《經濟合同法》第三十九條第二項一至五款和(建筑安裝工程承包合同條例》第十三條第二項一至五欲規定：未能按照承包合同的規定履行自己應負的貴任，除竣工日期得以順延外，還應賠償承包方因此發生的實際損失；不按合同規定撥付工程款；按銀行有關逾期付款辦法或“工程價款結算辦法”的有關規定處理。

訴訟請求：

責令甲方償付工程款和賠樓乙方經濟損失：

(一)付清宿舍樓、教學樓拖欠款21793.08元；

以上三項合計，共2420xx.83元。

此致

______市______區人民法院

起訴單位：______縣建筑工程總公司

__________公司(蓋章)

_________年_________月________日

附：1.本狀副本1份；

2.書證28件。

幼兒園教研活動社會簡報篇三

我決定展開主題活動，讓幼兒想出更好的辦法，既能滿足自己的需要，又不傷害別人。在我的啟發下，幼兒提出，可兩個人一起玩、輪流玩，也可用交換、競賽等方法確定玩者。我鼓勵幼兒大膽地把這些經驗運用于實踐。

一次偶然的機會，我看到張欣怡想用錢佳昊手里的水彩筆，就拿了自己的書去跟她交換。錢佳昊當時正畫得起勁，沒有答應。張欣怡不死心，耐心的把自己的書一頁頁翻給錢佳昊看，還不停地介紹自己的書怎么有意思。終于，錢佳昊被吸引住了，同意了交換。

看著滿心歡喜的兩張小臉，我忽然覺得，教育不就是培養一種生活智慧嗎？當我們的孩子運用這些智慧輕松自如的面對生活時，他們肯定會更快樂、更自信。我想，這也是教育對多元化世界的一種應答。

幼兒園教研活動社會簡報篇四

____________公司(下稱甲方)

____________公司(下稱乙方)

____________公司訴____________公司建筑安裝工程合同糾紛一案，在______區人民法院主持下，雙方當事人調解結案，調解書已于_______年_______月_______日送達。調解協議規定乙方欠甲方建筑工程款________元，于_______年_______月_______日前一次付清。逾期不付按銀行貨款的有關規定承擔利息；雙方互不追究其他責任。現因乙方目前經濟方面有困難，提出分期付款。經甲、乙方反復協商，達成協議如下：

(一)甲方同意變更______區人民法院(_______)___法經字第______號民事調解書關于乙方欠甲方建筑工程款_____元，于_______年_______月_______日前一次付清”的決定。

(二)乙方于_______年_______月_______日前，付款______元;于_______年_______月_______日付款_____元。

(三)甲、乙雙方均應信守協議。乙方如不履行協議，每期拖欠的款額，每拖欠一日按30%計算滯納金。

(四)本協議書一式三份。甲、乙方各執一份，交人民法院一份。

甲方：______建筑工程公司(公章)　乙方：______百貨公司(公章)

法定代表人：______________(章)　法定代表人：__________(章)

__________年_______月________日

幼兒園教研活動社會簡報篇五

x年9月22日，安德鎮幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。

通過本次研討活動，為教師專業成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。