每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

黨日活動知識競賽策劃書篇一

在這個多元化的社會，活動的競賽越來越受到重視。對于一個成功的活動競賽，管理辦法是非常重要的。總的來說，我認為活動競賽管理辦法需要注重策劃、落實、執行、評估和總結五個方面，下面我將就這五個方面各從我的角度談一下我的心得體會。

一、注重策劃

一個活動競賽的成功往往離不開一個好的策劃方案。在策劃時，需要充分考慮到目標受眾、預算和時間等方面。而策劃方案也需要靈活，因為隨時會遇到一些意外情況的出現。比如說，我們在策劃一個校內趣味運動會時，我們就需要提前了解游戲的規則和參賽者的數量，然后根據這些因素確定出比賽的時間和地點。策劃方案不能是死板的，需要在實踐中不斷完善和調整，才能取得最好的效果。

二、注重落實

在策劃好方案之后，就需要將方案落實到實踐中。必須要確保按照策劃方案的步驟進行，以避免一些無謂的浪費和失誤。如何實現方案的落實？首先，需要成立一個行動組，由各部門的責任人擔任組員，以確保落實方案的順利進行。其次，行動組需要分別負責具體的實施任務。當然，行動組應該是多層次的，以提高工作效率。

三、注重執行

執行環節是活動競賽管理中最具挑戰性的環節。管理者需要在實踐中去調整和整合資源，以確保活動的順利進行。比如，在活動執行過程中，可能需要及時修改方案，并做出相應的調整。此時，我們需要知道如何權衡利弊，取得最好的解決方案。另外，我們在執行時還應該注重團隊協作，以確保團隊的高效運作。

四、注重評估

對于一個活動競賽活動，評估其效果是非常重要的。在結案之后，我們需要做出全面的效果評估。評估可以讓我們看到我們的短板，找到改進問題的方案，特別是在下一步的策劃中，我們可以更好地設計和計劃活動方案。評估要重點關注活動成本、參與者體驗、目標達成度等因素。

五、注重總結

經過效果評估之后，我們需要對活動競賽進行總結。目的是從中找出存在的問題和方案，找到更好的解決方法和提升措施，準備下一次的方案調整和設計。總結中應包括策劃過程中的不足、活動執行中的困難問題和人員能力等方面。只有不斷總結才能確保活動競賽的不斷進步和完善。

總之，活動競賽管理是個循環往復的過程，在管理的各個環節中，需要注重各種方面的細節，不斷提升自身的能力水平，使活動競賽更加規范化，體現出更高的專業性和效益，以取得理想的效果。只有這樣，方能保證活動競賽更加成功和健康。

黨日活動知識競賽策劃書篇二

為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發展，以堅持"健康第一、快樂生活"為指導思想，以確保幼兒每天戶外活動、區域活動時間為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題"健康體育、自主游戲"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動和區域活動。本學期根據我園主題目標把戶外活動、區域活動與領域教學活動相結合，設計了豐富多彩的戶外活動和區域活動。

一、戶外運動活動

(一)指導思想

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。

(二)基本目標

1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神

(三)任務目標

1、各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

(四)工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師

要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。并挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

5、活動形式要靈活多變，盡量體現"新、奇、活"的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

二、區域活動

(一)指導思想

游戲是幼兒園的基本活動，而區域活動正是游戲化的小組活動，是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，成為當前幼兒園實施素質教育，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高的主要活動形式。這種將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對于培養幼兒的主動性、獨立性、創造性、促進幼兒身心全面和諧發展具有重要的現實意義。隨著學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱(綱要)以及《3-6歲兒童學習與發展指南》的深入，我們都能感受到區域活動對幼兒發展的重要性，如何立足本園實際，激活區角的魅力，以更好的發揮區域活動的優勢，是我園今后園本教研的工作重點。關注區域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創造，真正體現"以幼兒發展為本"。

(二)基本目標

1、培養目標：培養幼兒的合作精神，養成良好的個性質量，培養幼兒主動探索學習、發現問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養良好的求知欲望。

2、工作目標：努力學習現代教育科學理論，研究探索主題活動與區域活動優化整合的具體方法和措施，找出兩者優化整合的關鍵點。探索幼兒在區域活動中學習的方法、規律，造就一支教學業務精的科研型教師隊伍。

(三)具體實施

1、幼兒園區角游戲內容

區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

2、區角游戲的設計與指導的原則

(1)方向性原則：深入貫徹執行《幼兒園工作規程》《綱要》，為培養高素質、全面發展的人才服務。

黨日活動知識競賽策劃書篇三

為迎接黨的99誕，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學子新時期的精神風貌，特舉辦本知識競賽活動。

藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，陶冶高尚情操，提升大學生的思想、政治素養，進一步激發全院同學的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮斗的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現代大學生形象。

進一步加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創先爭優、共謀發展的良好校園氛圍。

二、主辦和協辦單位

思想政治理論課教學部主辦、團委協辦該活動。

三、活動時間、地點

初賽：5月11日14：30，__校區階梯教室(一)

決賽：5月18日14：10，__校區大禮堂

四、活動形式

1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽

2.采取現場知識擂臺賽的形式，經過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。

3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。

五、活動流程

1.宣傳準備與報名工作

1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，并在校園網上公布。

2)4月6日，向學院發出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優秀者組成一支代表隊參加初賽。

3)4月27日，完成各系報名。

4)4月27日，召集參賽人員就相關事宜進行統一說明和培訓，解釋競賽流程及規則。

2.初賽：

1)地點：階梯教室(一)

2)時間：5月11日14：30開始

3)經過必答題、搶答題、風險題三輪比賽，最終決出優劣，前四名進入決賽。

3.決賽：

1)組委會進行會場布置(學院大禮堂)。

14：10各隊伍入場，抽簽決定答題順序，并按指定位置就坐。

2)14：30比賽正式開始。

3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。

4)第一輪為必答題。

5)第二輪為風險題。

6)第三輪為搶答題。

7)由嘉賓對活動進行點評。

8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規則同搶答題)。

9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。

10)觀眾有序退場，組委會清理會場。

六、活動獎項

由分數高低確定名次

獎項成績獎勵數量獎品

一等獎第一名1獎品、證書

二等獎第二名1獎品、證書

三等獎第三、四名2獎品、證書

優勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書

七、注意事項

1.前期宣傳準備要及時、到位。

2.及時通知各系相關比賽事宜。

3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導員等，并確保比賽當天嘉賓能順利到場。

4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當天所需ppt、音樂附到電腦上，進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設備照常運行。

5.對會場進行細致布置，并確保安全，安排人員維持現場秩序，保持賽場安靜。

6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。

黨日活動知識競賽策劃書篇四

1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

活動準備:

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

重點與難點:預防措施及自救與互救的方法

活動過程:

一、激發幼兒參與競賽的興趣并交代規則

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎?(好)現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最后看積分高低產生冠、亞、季軍隊，(出示金、銀、銅牌)并發獎牌。

二、安全知識大獎賽:

1、認識安全標志(搶答)

(1)看屏幕復習鞏固認識過的安全標志

(2)介紹兩個新標志

2、找錯游戲(搶答)

看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正

3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法

提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。

由每隊選一人來抽題目(必答題)，然后把問題出現在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。

三、頒獎儀式:

1、看積分評名次

2、聽音樂頒獎

活動結束:

創建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。

黨日活動知識競賽策劃書篇五

活動競賽是指以某些活動形式作為競賽手段的比賽或賽事，它的特點是可操作性強、容易參加、興趣性高。目前，許多單位和團體都會組織各類活動競賽，而要讓這些競賽活動順利進行，如何對其進行有效的管理，是非常關鍵的。我們日前參加了XXX活動競賽，通過研究管理辦法和親身實踐，深刻認識到了對活動競賽的管理對于其成敗的重要性，同時也收獲了一些管理辦法心得體會，值得分享。

第二段：主體內容

活動競賽的管理辦法需要從多個角度進行考慮。首先，一定要在活動策劃階段明確競賽的目的和規則。我們參加的活動設立了比賽規則和獎勵制度，每個參賽者都非常清楚比賽的目的和規則。其次，活動主辦方一定要在競賽過程中保證公正公平。我們觀察到，在比賽過程中主辦方的工作人員嚴格遵守比賽規則，公正公平地進行比賽，完全避免了偏袒和不公。第三，了解參賽者的需求和意見也非常重要。我們在與其他參賽者交流時，發現一些優點和可改進之處。通過對這些意見的參考，主辦方可以及時調整競賽的規章制度，讓比賽更具吸引力和公正性。最后，賽后的評估分析也是不可或缺的一項工作，它可以總結比賽的經驗和教訓，為下次活動競賽提供更加成熟完善的管理方案。

第三段：管理辦法的作用

我們深刻認識到管理辦法在活動競賽中的重要作用。管理辦法可以讓比賽結構化、有序，便于參賽者掌握比賽規則；管理辦法可以讓比賽更加公正公平，避免偏袒現象的出現，維護參賽者的利益；管理辦法可以讓主辦方更加有序有效地進行比賽組織，保證比賽的質量和效果；管理辦法可以讓比賽充滿了競爭和成長的機會，為參賽者帶來更多的收獲和價值。因此，做好管理辦法的制定和實施，對于活動競賽的成功舉辦有著非常關鍵的作用。

第四段：管理辦法的創新

針對不同的活動競賽，我們需要采取不同的管理辦法。近年來，伴隨著技術的進步，互聯網和信息化手段得到了越來越廣泛的應用，尤其是對于線上活動競賽。網上活動競賽的管理，需要我們從另一個角度思考應該采取怎樣的管理辦法。我們需要在參賽者注冊信息核實、答題程序在線設計、參賽者排行榜自動生成、獎品設置等方面做出管理創新，以更好地推進網上活動競賽的開展。

第五段：結語

綜上所述，活動競賽是一種充滿活力，充滿樂趣的比賽形式。要發揮好活動競賽的作用，切實提高比賽的質量和效果，必須加強對其管理辦法的研究和制定。通過對管理辦法的分析和探討，我們可以更加深入地認識活動競賽的重要性，更好地為其管理工作提供更加有效的協助，打造更加優秀的比賽運營團隊，維護參賽者的利益和權益。我們相信，在不斷的探索和嘗試中，活動競賽的管理辦法將會越來越成熟，越來越完善，獲得越來越多的參賽者的青睞。

黨日活動知識競賽策劃書篇六

第一段：引言（100字）

心理競賽活動是一項智力和心理素質的綜合測試，在參與其中的過程中，我經歷了一次有趣而富有挑戰性的心靈旅程。這次心理競賽不僅考察了我的知識水平，更重要的是鍛煉了我的思維能力和心理素質。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的體會與收獲。

第二段：個人成長的體現（250字）

在這次心理競賽活動中，我收獲了很多。首先，我意識到解決問題的關鍵在于培養正確的思維方式。比如，在與團隊成員合作的過程中，我們總結出一套行之有效的解題方法，即先簡單后難、從整體到局部、歸納總結等。這些方法不僅幫助我們迅速解答問題，還鍛煉了我們的邏輯思維和推理能力。

其次，在比賽中遇到的挫折也讓我認識到心理素質對于成功的重要性。有一次比賽中，我因為一道題錯誤而感到失落，但我很快調整了自己的心態，不再為錯誤耿耿于懷。我學會了不斷反思自己，從錯誤中吸取教訓，并將這些經驗應用于接下來的題目中。這種積極向上的心態讓我取得了更好的成績。

第三段：團隊合作的重要性（250字）

在心理競賽活動中，團隊合作起到了至關重要的作用。團隊成員之間的密切協作和相互配合，是我們能夠發揮最佳水平的關鍵因素。在團隊合作的過程中，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，彼此協商，共同解決問題。通過合理分工和有效溝通，我們的團隊成功擊敗了其他隊伍，并取得了優異的成績。

不僅如此，團隊合作還培養了我們的領導能力和組織能力。在我們的團隊中，每個人都擁有不同的優勢和特長，并能夠在適當的時候發揮自己的專長。團隊合作使我們的團隊更有凝聚力和執行力，為實現共同目標提供了強大的支持和動力。

第四段：自我認知的提升（250字）

通過參與心理競賽活動，我對自己的認知也有了進一步的提升。我發現自己在解決問題時具有較強的別人意見。

最后一段：結語（250字）

通過參與心理競賽活動，我不僅在知識方面得到了豐富和拓寬，更重要的是，我發現了自己的潛力和能力。我相信，只要保持積極向上的心態，努力實踐和探索，我一定能夠在未來的學習和競賽中取得更好的成績。心理競賽活動是我成長路上的重要一站，它讓我明白了知識和思維的力量，也讓我更加堅定了自己向知識的追求和心理素質的提升。

（以上是一篇關于“心理競賽活動心得體會”的連貫的五段式文章，共1200字，其中每段標有字數，具有邏輯性和連貫性。）