方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

智慧農田建設方案篇一

各村委會：

為確保我鎮小型農田水利重點縣項目順利實施，根據文件精神，結合我鎮實際，制定我鎮小型農田水利重點縣項目建設實施方案如下：

主要項目：

（一）主要建設內容

我鎮小型農田水利重點縣建設項目涉及我鎮8個行政村，項目投資約382萬元，共分兩個標段；第一標段：龍門村、湖一村、湖二村由第一建筑工程有限公司中標；第二標段：赤水村、考塘村、龍潭村、洋畬村、連坑村由省閩調水電建筑工程公司中標。

（二）建設時間要求

項目工期4個月，11月底動工，203月底前完成主體工程施工，4月底前通過竣工驗收。

主要措施

（一）加強組織領導，建立健全工作機構

成立項目建設工程指揮部，由鎮長任工程部經理，分管鎮長任工程部副經理，成員由項目所在村負責人、財政所、水利站、下村干部組成，主要負責項目的宣傳發動、組織實施與管理，包括項目的征地青苗補償，派駐現場監督施工質量，竣工驗收等具體工作。具體名單名下：

工程指揮長：（黨委副書記、主持政府工作）

工程部副指揮長：（分管水利副鎮長）

（二）廣泛宣傳發動，營造良好建設氛圍

項目實施前，各有關村應及時組織召開由鎮、村干部、群眾參加的`施工協調會，安排部署項目施工工作，大力宣傳小型農田水利重點縣項目建設政策，實施后促進農業產業結構調整優化、提高效益等方面的重要作用。

（三）規范運作程序，切實加強監督管理

項目實行鎮、村兩級雙重管理負責制和屬地管理的業主負責制，各項目村分別成立本村的工程指揮部，負責對本村小型農田水利建設項目的組織實施與管理、工程質量、工程進度、生產安全、群眾自籌資金落實、征地及補青工作、項目實施中各種矛盾、糾紛的調解等工作。

加強工程質量監督，對工程建設實行全程監理制。同時，各項目村安排施工質量監督和協調員1—2名，由村主干兼任。聘請村級農民水利技術員或受益戶代表擔任工程監督員，派出責任心強的工作人員分片負責，旁站施工，協調解決施工中存在的困難和問題，檢查工程質量、進度、工藝水平以及隱蔽工程現場簽證等。

智慧農田建設方案篇二

本學期有幸拜讀了著名特級教師李鎮西新書《我的教育心》，該書以自傳體的形式介紹了自己從教三十年的經歷，有成功，有失敗，有歡樂，也有憂慮。讓我們在閱讀的過程中看到了一個真實的立體的李老師的形象，他不是一個完美的人，在教育的過程中他也犯過錯誤，也曾無意中對學生造成了心靈上的傷害，但他是一個追求完美的人，他關心、愛護學生，不斷總結發現自己的不足，他能把教育中的失誤變成教育財富。

全書中貫穿一個主題：反思、樂趣。

我認為李老師最寶貴的教育財富不僅是他的反思力，更是他永遠保持的一顆純凈的童心。翻開《我的教育心》一書，習慣性地先瀏覽了一遍插圖，于是發現里面近一半的圖片是李老師與他的學生們“玩”在一起：剛參與工作時與學生在郊外，把語文課搬到油菜花地里，和學生一起用身體把“一班”二字寫在風雪峨眉山上，和學生在瓦屋山原始森林探險，甚至和學生玩“老鷹捉小雞”、掰手腕……李老師一張充滿童真的笑臉笑得比學生更燦爛。這不是單純的玩樂，這正是李老師的教育，他說：對學生嚴格要求，前提是要和學生建立感情和信任，只要孩子和你有了感情，嬉笑怒罵皆成教育。

有時我們老師也會開玩笑地說，和孩子們的斗爭又開始了。李老師也有這樣的說法，他認為這是一場持續終生的“戰爭”，敵人當然不是學生，而是我們在教育上遇到的困難。如果真正愛孩子，就在研究他們。對孩子的愛，能夠使一個老師變得聰明起來。因為愛孩子，我們就會想：怎么才能不辜負孩子的愛呢？那就要把他們教好。怎樣才能把他們教好呢？那就要動腦筋研究教育。每遇到一個難題，就把它當成課題來研究，長期帶著一顆思考的大腦工作，就會有起來越豐富的智慧。要樂于和后進生打交道，這是最好的教育科研，在和他們打交道的過程中，我們積累了教育智慧，同時體驗了教育幸福。

由此可見李老師是個有教育智慧的人，他一直保持著樂觀的、積極的教育狀態，正如李老師所說：每一位老師的一生是一個故事，精彩與否全取決于我們的精神狀態。他試圖通過自己的教育經歷，告訴同行：如果我們僅僅把教育當作一門職業，那將是很累的，而且累得很被感動——為學生累，為家長累，為領導累，為社會累……但如果我們把教育當作一項事業，那么一切酸甜苦辣都是“自找”的，因而是心甘情愿的！

當我閱讀李鎮西老師撰寫的《我的教育心》，教育的幸福方式，依然是反思，卻讓我有了具體的思考。李老師在他的教育教學過程中，給人一種平和的狀態，這樣的工作心態，來源于李老師善于撰寫反思。

李老師的教學工作，同樣有不得不迎接的檢查，同樣有多樣的評比……教師在教育教學過程中，面臨著教育學生，完成學校的多種任務的過程。我們學習名師魏書生、朱永新、李鎮西……如此多的名師，教學特色不同，教學方法不一，若是我們一一模仿，最終仿效不成。教育者所需要的是要領悟名師的教育思想。教育教學，萬變不離其中。教師要保持高昂的狀態，不斷調整，在課堂上有條不紊地展現出精彩的一面即可。

李鎮西有寫隨筆的習慣，看到他的一本本著作，就能夠體會日積月累的作用。他的創作，均來自于小事的思考，來自于自己的見解表達。

教師要樂于調整自己的狀態，讓整個教育教學活動充滿生機。教師要樂于從著作中反思點精神類的東西。因為這樣才足以提高自己的業務能力。教師要能夠從緊張的工作中，找出快樂的內容，讓學生發現學習的快樂。

李老師書中提及“班主任要有童心、愛心和責任心。”說這句話，是極為簡單的事情。如說所作，則需要有對教育的執著與熱情。以往學習教育名家的方法，對于豐富自己的教學有著顯著的作用。“永遠保持現有的純凈的童心，還要有愛心，善于積累智慧。”積累好詞佳句是學生階段有必要去做的事情。我在讀書的時候，習慣于積累我覺得有價值的語言。這些語言看似簡單，細細體會，蘊含著哲理。我們隔幾日便取來讀一讀，思考片刻，便覺得又有新的收獲。

樂于反思，收獲樂趣，是我從李老師的書中又一次尋到教學快樂的方法。李老師的書中還提到“這個幸福……是孩子在受教育過程中的一種快樂……不僅僅體驗到學習的快樂，思考的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗到生活的快樂，思考的快樂，來自集體溫暖的快樂……”

是的，樂于反思，收獲樂趣；樂于反思，收獲教育的幸福。樂于積累，教育生活平和，又流有緩緩的幸福！

智慧農田建設方案篇三

尊敬的中學的領導、全體老師：

你們好！

首先我要感謝學校的領導和老師，你們辛苦了！

孩子即將畢業，要離開母校，三年來學校領導、老師對孩子含辛茹苦地栽培，我無以報答，依依惜別之情難以想象，作為家長的我，只能留下幾句心里話作為留念！

陳曦3歲時，母親不幸車禍身亡，未曾補貼到分文，我陪伴著孩子已經走過了十二年。三年前，孩子以一個優秀畢業生畢業于常州市五星中心小學，進入市北實驗初中學習。三年來，經過學校領導和老師的辛苦培育，加入了共青團，并取得了一些成績。畫畫常州市教育局一等獎，英語口語市二等獎，作文我的校園被刊登在教育報上，又被評為校優秀團員，三年來一直擔任班級宣傳員，板報獲校一等獎德智體得到了全面發展，當我看到孩子取得成績時，心里感到很欣慰，想到的是這些成績都是在學校的領導和老師的辛苦培育下才得到的，我很受感動。

學校有了好領導，才會出現這樣的好老師。在此我再次要向殷校長、嚴校長和其它領導及陳曦的各課任課老師致以最誠摯的感謝！

數學陳老師經常放棄休息給孩子解答難題，使孩子進步了。化學是孩子的薄弱點，張老師手抄5張紙的知識歸納點，讓孩子復習，真是令人敬佩，語文侯老師非常關心孩子的作文，九(3)班的班主任陳老師和陳曦講話時都是用慈父般的口氣，還關心她的學習，我的感動真是一言難盡啊。

特別是班主任王老師，為孩子操盡了心。冬天孩子突然生病，當我趕到學校，孩子已安排在休息室，手里揣著一杯熱騰騰的開水，老師在旁問寒問暖。中考迫在眉睫，我心里焦急萬分，隔代教育的我變得更加嘮叨，用詞不當，反使孩子增加心理壓力，考試緊張，造成逆反心理，甚至想放棄中考。一直自信的我，變得一籌莫展。王老師知道后，給孩子談心，激勵、喚醒、啟發、鼓舞了她，使她振作精神，重新回到了原來的學習狀態。

物理是孩子弱項，王老師還安排封華山老師不計個人得失給孩子補習，這真是一對模范夫妻老師。王老師她為人師表，使我對她記下了無限深情，自己還沒做母親，就把母愛送給了孩子，關心孩子的成長、學習。作為家長，三年來，看到她對班級工作的奉獻精神，我認為，她真是人民的好教師！

每當送孩子來校時，看到殷校長早就站在校門口，注視著來往車輛，保護學生的安全，并在百忙中抽出時間與孩子談心，鼓勵孩子努力學習，真是難得的好校長。5月28號我坐在6路車上，將近11點多鐘，看到嚴校長冒著烈日，饑腸轆轆地在電動車上綁著二大捆中考招生指南趕向學校，當時我心一酸，心想，做個領導真不容易，多辛苦啊！所以說：孩子上學不要什么有名氣的學校，我認為：學校里只要有好領導，好老師就足夠了。

孩子畢業后，我們一定會牢牢記住，__初中領導班子的團結、廉潔，擁有一支素質好、業務強、教風嚴的教師隊伍。一定要向社會各界大力宣傳__中學的好領導、好老師對孩子悉心細致的慈母般的教導和無私奉獻的精神！

最后，我代表全家向學校的領導和全體老師致以最崇高的、最誠摯的感謝！

此致

敬禮！

智慧農田建設方案篇四

作為xx大學xx學院xx系主任和xx同學的老師，我很愿意推薦xx同學到貴校深造。

我曾于20xx-200xx年度任xx同學所在班級的班導師，并擔任《基礎英語》課的教學工作。

在我的課堂教學中，xxx同學總是端坐在教室首排，認真聽講，專心地做課堂筆記。

特別令我印象深刻的是，每當我提出問題，她常能迅速地給出獨到而精彩的答案，這充分反映出她在課下進行了充分的復習和預習，而且勤于思考，這一點是難能可貴的。

xx同學一直是系里口碑很好的同學。

作為班里的生活委員和學院學生會生活部干事，她工作踏實、勤懇，熱心幫助同學，在大型節日與各位班委協作組織聯歡會，充實同學們的課余生活。

xx同學多才多藝，喜歡并擅長唱歌、跳舞、朗誦，在各級各類比賽中拿過很好的名次。

xx同學身上最大的閃光點是她的創新能力和為理想堅持不懈、拼搏向上的精神。

她很早就為自己的發展做好了規劃，并且每一步都走得扎實穩妥。

xx同學自入學之初就表現出對新聞傳播的熱愛，入校后更是付出了比其他同學更多的努力，在新聞方向專業課成績上格外突出。

20xx年暑假，她主動地聯系實習單位，積累實地采訪和新聞寫作經驗。

她在《xx日報》發表了新聞稿件，參與了“xx”主題調查報道，她的努力和成績獲得了所在報社采訪部、編輯部、網絡部工作人員的一致肯定。

20xx年暑假，她報名xx暑期學校，這段廢寢忘食的短暫學習不僅使她了解了xx學發展前沿、學界與業界動態，更體會到xx大學的學風，堅定了到xx大學攻讀xx碩士研究生的信念。

對xx的熱愛絲毫沒有影響她的英語專業學習。

xx同學英文功底扎實，順利通過專業四級、大四、大六等考試，也已經為大四的專業八級考試做好了充分準備。

她在大三上半學期就考取了xx資格證書，曾被學院推薦參加了各級各類英文演講和英文辯論比賽。

xx同學具有很強的創新精神和理論與實踐相結合的能力。

我鄭重向貴校推薦xx同學，相信她將會成為一名優秀的xxx研究者和xx專業人才。

職稱：

日期：

推薦人：

智慧農田建設方案篇五