我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得感悟對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒步入一年級感悟篇一

教學目標：

1、認識本課11個生字，會寫8個漢字，能用看上下文的辦法識字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

3、理解詩歌所表達的內容，培養學生樂觀、積極、向上的生活態度。

教學重點：

學會本課生字新詞。從本單元開始練習獨立識字。

教學難點：

體會詩歌意境，陶冶學生情操。

教學準備：

1、《快樂的節日》錄音帶。

2、生字、詞卡片。

3、展示孩子們快樂生活的多媒體課件。

第一課時

一、導入

配樂激情導入。師述：我們的生活像七彩的圖畫，在學校里讀書，在操場上游戲;去科技館參觀，去少年宮演出，到郊外去游玩，到樹林中去采標本，在快樂的生活中，每一天都是我們的節日，我們也在一天天長大。有一首傳唱了很久的歌表達了我們的感受，想聽嗎?(放《快樂的節目》這首歌。)

二、新課

(一)自學

自主讀文，提示識字方法，鼓勵學生自主識字。

1、自讀。輕聲讀文，遇到不認識的字，用學過的方法解決。方法提示：用看上下文的辦法、查字典、問別人、借助拼音讀一讀等多種方法，學生根據實際靈活運用。

2、正音。多種形式。(指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式在帶領下借助生字表讀準字音。

(二)識字

1、游戲激趣、自主實踐、分類識字、注重實效。

2、請學生回憶學過的識字方法。

3、課件演示分類識字。

“啊、嘩、啦”，指名讀，這三個字你發現了什么?

學生分類方法可有所不同，如剩余的字可從結構角度分類記憶。

讀詞語。(游戲檢測法)

看!快樂的小鳥也想加入我們的隊伍，誰愿意讀讀這些詞語?

鮮艷　叔叔　唱啊

衣裳　阿姨　嘩啦啦

(三)寫字

1、分一分。根據結構特點將8個字分類。并相機指導書寫。

裳注意上部的書寫。

艷叔阿姨注意姨字右部分的寫法。

嘩啦啊　注意安排好口的書寫位置。

2、寫一寫每個字寫兩個，把你認為難寫的字再寫一遍。

3、評一評。選擇學習伙伴互評。

(四)交流

合作探究，領會、感悟文章內容。

1、自讀思考。這首詩歌有幾個小節?

2、找三名學生分小節朗讀課文。

在他們朗朗讀書聲中，讓我們分享孩子們快樂的心情，三名學生讀書后，學生來評論。

3、學生討論“從哪里體會得到孩子們快樂幸福的感受。”

4、滲透第一段中比喻手法的運用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機勃勃、美麗健康。

第二段中擬人手法的運用親切而生動。花兒、白楊樹、小鳥為我們祝福，擬人的手法表達了我們的感受。

5、學生自己大聲朗讀課文。

6、喜歡同一小節的學生在一組學習，有感情地朗讀。

(五)誦讀

誦讀課文，領略文章韻律之美。

1、有感情地朗讀課文，遇到喜歡的小節可以站起來讀。

2、配樂朗讀。(配樂唱歌)

第二課時

(一)交流

1、還記得那首《快樂的節日》嗎?讓我們在優美的旋律中一起唱一唱，跳一跳吧!

2、示插圖，觀察圖畫。

圖畫中，從小朋友的表情你能用詞語準確地概括出他們的心情嗎?隨機板書：快樂。

3、口語交際：說說自己在什么時候感到過快樂。

自由組合小組，從多彩的生活中尋找快樂的話題。

引導學生比一比快樂有哪些種，自己還沒有體驗到什么樣的快樂。

關注班級中不夠快樂的孩子，請大家出主意，怎樣才能讓他們快樂。

講評時，要求學生交代清楚什么時候，在什么地方、誰，讓聽的人明白。

4、寫一句話，提醒學生運用音序查字法解決實際問題。

(二)練習

1、看誰填得多。

快樂的(　)(　)鮮艷的(　)(　)

(　)(　)生活 美麗的(　)(　)

簡單的( )( )(　)(　)校園

試一試選擇詞語造句。

2、照樣子說一說。

小鳥在前面帶路。　小樹()

花兒向我們點頭太陽()

體會擬人手法的運用，看怎樣說得好，互動中評議哪些句子，像例句一樣說得好。

幼兒步入一年級感悟篇二

近幾天，我們學了關于動物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。

從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團結一心，才把冰撞開的。

從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會到了團結拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們為了保護自己的同胞，它們至死也不松動分毫 ，就算快死了，還在和火頑強地拼搏著，它們一定會將這份愛傳遞下去的。

從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻‘沉著冷靜’機智果斷的精神，老羚羊們為了救那些年輕羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。

就連動物們也知道愛，那我們人類更應該將這份愛傳遞下去！

【關于學習感受作文匯編七篇】

幼兒步入一年級感悟篇三

我還記得我第一次踏進幼兒園的情景，那是一個色彩斑斕的大廳，充滿了歡聲笑語。慢慢地，我逐漸適應了這個新環境，與小伙伴們一起嬉戲玩耍，度過了一段愉快的時光。而隨著年級的升級，我們進入了一年級，開始接觸更多的學習任務，這是我小小年紀的第一次手中握著鉛筆，坐在課桌前認真聽課的體驗。幼兒園的學習給了我很多新的感受和體會。

第二段：培養良好學習習慣，從小開始

在幼兒園，老師們對我們一直強調要養成良好的學習習慣。我們學會了按時完成作業，按時上交，整理書包，自覺遵守紀律。老師一直教育我們要做一個有良好學習習慣的孩子，以后才能夠更好地適應學校生活。這個時期的學習習慣培養為我們未來的學習打下了堅實的基礎。

第三段：開拓視野，拓展興趣愛好

在幼兒園的學習生活中，老師們引導我們積極參與各種活動，開拓視野，拓展興趣愛好。我們去參觀了科技館、博物館等地，了解了世界的奇妙之處；通過調研活動，我們了解了身邊環境的變化，增長了見識；參加繪畫、舞蹈等藝術活動，培養了我們的審美能力。這些活動不僅培養了我們的興趣愛好，還開闊了我們的眼界，讓我們對未來充滿了好奇和期待。

第四段：合作學習，培養團隊意識

在幼兒園一年級，我們還學會了合作學習，培養了團隊意識。老師們讓我們分成小組，一起完成任務和各種活動。在團隊中，我們需要互相幫助、互相配合，共同努力去完成工作。通過合作學習，我們學會了團隊協作，培養了相互合作的意識。團隊的力量讓我們在學習上更加高效，也讓我們在與他人相處中更加融洽。

第五段：奠定基礎，迎接未來

幼兒園一年級的學習為我們未來的學習生活打下了堅實的基礎。在這一年里，我們掌握了最基本的識字、數學、語文、英語等知識，為我們將來的學業鋪下了路。同時，我們也從中學會了學習方法，學會了自主思考和解決問題的能力，這些都是我們未來發展所必需的素質。我相信，通過一年級的學習，我們已經站在了更高的起點，迎接未來的挑戰。

通過一年級的學習體驗，我收獲了很多，不僅學會了知識，還培養了學習的積極態度和良好的學習習慣。幼兒園這個溫暖的大家庭為我們的成長提供了最好的環境。我相信在未來的學習生活中，這些寶貴的經歷一定會成為我前進的動力，讓我走得更遠更穩。讓我們珍惜幼兒園的學習時光，用心去學習，成為一個更優秀的自己。

幼兒步入一年級感悟篇四

我在幼兒園學習的一年級，是我成長的重要階段。在這一年中，我學到了很多知識，也獲得了很多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園學習的心得體會。

第一段：

幼兒園一年級的學習，是在樂趣中漸漸成長的過程。我記得剛開始上學的時候，我很害怕，但老師們用溫暖的微笑和關懷，讓我很快適應了環境。在幼兒園，我學會了和同學們團結合作，互相幫助。我們一起參加各種活動，共同完成任務。通過這樣的游戲和活動，我不僅結交了許多好朋友，還培養了自己的團隊合作能力。

第二段：

在幼兒園一年級的學習過程中，我經常參加各種有趣的課程。我喜歡參加故事時間，老師會為我們講一些有趣的故事，讓我們學到了許多道理。還有藝術課，我們可以自由繪畫和創作，我享受著用五顏六色的顏料創造自己的世界。此外，我們還有音樂課，老師教我們唱歌和鼓掌節奏，我特別喜歡和同學們一起唱歌跳舞，整個教室充滿了快樂的氣氛。

第三段：

幼兒園一年級的學習中，老師們教會了我許多基礎知識。我學會了認識字母和數字，通過認讀字母和數字卡片，我漸漸掌握了拼讀和計數的技巧。每天回家后，我都會和媽媽一起復習所學的內容，通過游戲的方式加深記憶。我也學會了簡單的加減法，每天和同學們一起參加數學游戲，通過游戲的方式鍛煉大腦，使數學變得有趣而易學。

第四段：

在幼兒園一年級的學習中，我逐漸培養了自己的注意力和觀察力。老師們經常給我們出些小問題，需要我們仔細觀察和思考，然后給出答案。通過這樣的訓練，我的觀察力和解決問題的能力得到了很大提升。我也學會了主動思考和獨立完成任務，老師每天布置的作業讓我在家里也能鞏固所學的知識。

第五段：

幼兒園一年級的學習給了我很多的快樂和收獲，我感謝父母和老師們對我的關心和支持。在這一年中，我不僅學到了知識，還鍛煉了自己的動手能力和思維能力。我發現學習是一件愉快而有趣的事情，我會繼續努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。

總結：

回顧我在幼兒園一年級的學習，我發現自己在知識和能力上都有了很大的成長。在這一年中，我學會了和同學們團結合作，積極參與各種課程和活動；通過游戲和作業，我逐漸提高了自己的認知和動手能力；在觀察和思考的過程中，我培養了自己的獨立思考和解決問題的能力。幼兒園一年級的學習不僅讓我感受到了學習的樂趣，更為我未來的學習奠定了堅實的基礎。

幼兒步入一年級感悟篇五

一年級是我人生中的一個重要階段，從幼兒園到小學，我迎來了新的挑戰和機遇。在幼兒園學習的經歷對我來說是獨一無二的，我學到了很多知識和技能，也收獲了成長和自信。在幼兒園學習的這一年，我不僅在學業上取得了進步，還培養了良好的習慣和素養，同時也結交了很多好朋友。在這個過程中，我學到了很多，有很多收獲。

首先，幼兒園的學習使我對自己的能力有了更深的認識。在入園之初，我對學校的要求和環境都不太熟悉，有些不適應。但是，通過老師們的耐心引導和幫助，我慢慢地適應了新的環境和學習方式。這一年來，我參加了很多有趣的活動和課程，例如音樂、美術、體育等，通過這些活動和課程，我發現自己對某些方面有很大的興趣和潛力。同時，老師們也看到了我的優勢和不足，給我提供了很多機會和挑戰。我在這個過程中發現，我不僅能夠完成老師交給我的任務，還能超過老師的預期，這讓我更加自信和有動力去學習。

其次，幼兒園的學習培養了我的良好習慣和素養。在幼兒園的生活中，老師們教導我們要守紀律，要按時完成作業，要遵守校規校紀，要尊重他人，要關心他人。通過老師的教育和引導，我逐漸養成了良好的學習和生活習慣，例如按時上課、認真完成作業、整理書包等。這些習慣讓我在學習中更加專注和高效，也讓我在生活中更有條理和負責。同時，在與同學相處的過程中，我學會了分享和合作，學會了尊重和理解他人的不同，這讓我擁有了更多的朋友和更好的人際關系。

再次，幼兒園的學習讓我變得更加自信和獨立。一年級是一個過渡的階段，我們需要從幼兒園的依賴性逐漸過渡到小學的獨立性。在幼兒園，老師們給予了我們很多的關愛和幫助，但是，他們也鼓勵我們主動去解決問題和面對困難。通過一年級的學習，我逐漸養成了主動思考和獨立解決問題的能力。當我遇到困難時，我學會了自己思考和尋求幫助，而不是依賴他人。這讓我擁有了更多的自主權和決策權，同時也培養了我的創造力和創新精神。

最后，幼兒園的學習給我帶來了很多快樂和友誼。在課堂上，我和同學們一起學習、玩耍，分享快樂和成就。老師們為我們策劃了很多豐富多彩的活動，例如野外露營、可愛的手工制作等，讓我們在學習中感到快樂和充實。與此同時，我結交了很多好朋友，我們一起玩耍、學習、成長。通過與他們的相處，我學會了尊重他人、關心他人，也從中學到了很多知識和技能。

總之，幼兒園學習的一年讓我成長了許多。在學業、習慣、自信和友誼方面，我都取得了顯著的進步。這一年來，我學到了很多知識和技能，掌握了很多方法和習慣，收獲了很多友誼和快樂。我相信，這些收獲將會伴隨我一生，對我的未來學習和生活產生積極的影響。我將繼續保持學習的態度和努力，不斷提高自己，迎接新的挑戰和機遇。