作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班幼兒反邪教教案及反思篇一

【活動目標】

1、幼兒能用圓來表現糖豆，并畫出五顏六色的糖豆。

2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

【活動準備】

蠟筆、紙

【活動過程】

一、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶來了一個新朋友，我們來看看是誰。

提問：小朋友們，你們好？你們知道我是誰嗎？

我是用來做什么的？

小結：我的名字叫罐子，我是用來裝東西的。

2、今天老師要用這個罐子來裝糖豆，小朋友吃過糖豆嗎？

3、汪老師這里有很多的糖豆，我把他們先放進糖罐里。

提問：糖豆是長什么樣子的。

引導幼兒觀察糖豆是什么顏色的？什么形狀的？

小結：我們把許多種顏色成為五顏六色。

二、畫糖豆。

1、你們覺得糖豆好看嗎？這么好看的糖豆我們一起把打它畫下來吧。

2、教師示范，請幼兒跟隨老師空手畫圓，并用各種顏色來表現糖豆。

3、出示瓶子：小朋友你們看，我們的糖豆是裝在瓶子里面還是瓶子外面的。

讓幼兒認知瓶里瓶外，請幼兒在瓶里畫糖豆。

三、幼兒作畫，教師巡視指導。

1、重點指導幼兒涂色的技能。

2、畫大小合適的圓。

四、師幼講評，分享糖豆。

【活動反思】

活動中，首先我通過為幼兒介紹新朋友——罐子來引起幼兒的興趣，之后引出糖豆，通過讓幼兒觀察糖豆來了解他們的顏色、形狀為之后的繪畫做準備，接著通過教師示范的方法讓幼兒熟悉繪畫的過程，之后讓幼兒自己動手進行繪畫，最后幼兒繪畫完成后教師進行講評并讓幼兒品嘗。幼兒運用了多種感官，經過看一看、說一說、畫一畫，嘗一嘗，來觀察糖豆的顏色、形狀，利用糖罐讓幼兒感知了里、外的區別。教師示范的操作紙上的糖果有大有小顏色也各不相同，讓幼兒可根據自己的能力進行選擇。由于活動的準備不是很充分，展示的糖豆有些少，導致幼兒不能更直觀的感受到罐子中糖豆裝滿后的樣子。糖豆的種類也有些少可以選折大大小小不同的糖豆，這樣幼兒在繪畫的過程中就更能表現出糖豆的.大小了。

幼兒園美術教學活動的重點在于引導幼兒感受美、欣賞美，嘗試去表現和創造美，在此過程中，幼兒的參與、體驗最重要，特別對于小班年齡段的幼兒來說，繪畫作品的好壞不再是我們評價活動、評價幼兒的重要標準，我們關注的是在活動中幼兒感受、體驗到了什么，獲得了哪些方面的發展。

【活動點評】

“裝糖豆”是孩子們喜歡而又感興趣的活動，因此本次活動非常適合小班孩子的年齡特點。活動中采用直接孩子們談糖果這個話題。先出示糖豆，然后再出示裝糖豆的畫，孩子們很感興趣，注意力集中。在后面的教師講解示范添畫裝糖豆時孩子們也很認真，孩子和老師的互動始終比較活躍。糖果是孩子們喜歡又感興趣的，活動中老師提供給了幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用涂色藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。從而能充分調動孩子的積極性，使孩子在美術活動中充分發揮主動性，使幼兒成為活動的主體，教師成為活動的支持者、引導者和合作者。

亮點：選材確切，適合小班幼兒的年齡特點。

教師教態比較親切自然，整個活動環節設計也比較自然流暢。

能在繪畫活動中注意對幼兒進行語言的培養，如顏色很多可以用“五顏六色”來表示。

不足：在示范畫重疊的糖豆時，教師可重點示范，在一粒糖豆的邊上畫出來這樣兩個糖豆就能碰在一起了。從而也讓幼兒自然地學會了畫簡單的重疊畫，為以后的美術活動打下基礎。

建議：在活動結束講評時，教師可以給幼兒創造了一個自由寬松的語言交往的環境，可以讓幼兒幼兒先自由欣賞交流，讓幼兒想說、敢說，使孩子與老師、同伴間有交流、討論。

小班幼兒反邪教教案及反思篇二

活動目標：

1、引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征，引導幼兒用語言表述探索結果。

2、鼓勵幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等），發展幼兒的感知能力和語言表述能力。

3、通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：

各種各樣的糖果；糖果ppt，糖果盒。

活動過程：

一、談話導入糖果主題。

t：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪里呢？（出示圖片）

引發討論：你們喜歡糖果嗎？為什么呢？

二、觀察圖片認識不同種類的糖果。

1、（出示棒棒糖果圖片）

t：這些是什么糖果呢？

t：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖。可是它們長得又都不一樣呢！瞧瞧，它們都是什么樣？（重點引導觀察形狀）

2、（出示水果糖果圖片）

t：這些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！（重點引導匹配水果的外形、顏色）

3、（出示彩虹糖圖片）

t：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色？它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮！（重點鞏固對顏色的認識）

4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導孩子們認一認、說一說。

5、（出示帶包裝的糖果）

小結：在超市里買糖果的時候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。

6、（桌面糖果準備）

t：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到后面的糖果盒里去認一認，看看都有什么糖果，相互說一說哦！

三、運用多種感官探索糖果。

1、用手捏一捏，感知軟和硬。

小結：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢！軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧――軟糖！

咦，還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！

2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。

四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導幼兒明白糖果好吃不能貪多。

t：大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀？原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣！那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦！

活動反思：

從選材上說，糖果作為科學學習的.內容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看，教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發現糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發了幼兒對糖果認識的興趣和探究的欲望，使他們體驗探究和發現的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

小班幼兒反邪教教案及反思篇三

活動目標：

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

重點：

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

難點：

涂、撕等技能。

活動準備：

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機。

活動過程：

一、設置情景，引起幼兒制作興趣

過生日激發孩子作畫的.興趣

師：“孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓”燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1、提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）

師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過程

3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色——然后在鍋里放上油把魚放進去——最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背景音樂）

三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼：不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

四、唱生日歌，結束活動。

活動反思：

《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

本節課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發現，在幼兒操作的時候。

小班幼兒反邪教教案及反思篇四

1、認知特征：通過認識每頓飯菜的營養價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2、情感：教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3、價值觀：使幼兒初步了解人體需要的各種營養，營養對人體的成長是有幫助的。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。

難點：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養？

1.教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。

2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養全面，身體才能長得快，長得壯）。

1.午餐時，青幼兒相互監督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。

3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

在上完這節課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來上這節課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節課也許就不那么費力了。

小班幼兒反邪教教案及反思篇五

作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學漱口》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法

3、初步養成良好的.衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動過程：

一、游戲導入：

師：哇，巧虎給我們大家帶來這么多好吃的，那現在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子：

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

四、教師總結：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

七、唱著音樂結束活動。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。