作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班過新年教案設計意圖篇一

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的歡樂。

2、進展幼兒的語言表達力量，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。

1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長協作，帶幼兒一起購置年貨，觀看節日期間四周環境的變化，體驗節日的歡樂。

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨便自由舞蹈，感受歡快的'心情。

2、請幼兒說說四周環境的變化。

（評改：告知幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。）

3、聽故事《年的故事》

4、師生爭論：我國人民過春節有哪些習俗？

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。

6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

完畢局部：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戲時肯定要留意安全；鼓舞幼兒春節時學做“小仆人”，幫忙家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教后記：

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的歡樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。

中班過新年教案設計意圖篇二

鼓勵幼兒用肢體動作表現煙花燃放的情景。

幼兒通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗“放煙花”的快樂。

自選一段節奏歡快的音樂。

用各種顏色的皺紙，裁成細長條若干，按顏色分類放在筐里，分放在活動室四周。

引導幼兒回憶觀看煙花燃放的情景。

――提問：你還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？（幼兒回憶）

――煙花燃放時有哪些顏色呢？

讓煙花跳起舞來。

――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現出來吧！

――教師鼓勵幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，表現煙花燃放的情景。

歡天喜地“煙花舞”

――請個別幼兒演示煙花舞動的樣子。

――教師組合幼兒的動作，配合音樂表演，大家一起來。

――集體歡天喜地“煙花舞”。

放煙花的經歷幼兒都很興奮、感興趣，一說起就手舞足蹈起來。因此，表達煙花燃放時的情形和情緒體驗是本活動的主線。在音樂的烘托下，讓幼兒用大膽、豐富、自由的舞蹈動作表現放煙花的情景，可以使他們的即時情緒體驗轉化位主動的、富有創造力的藝術表現。

活動前幼兒有國看煙花的經驗。

在活動室張貼有關煙花的照片，布置場景。

中班過新年教案設計意圖篇三

1、初步學唱歌曲，理解歌詞內容。

2、遷移已有的生活經驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

1、教學cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

1、導入。

教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

2、介紹春節習俗。

教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯等。

教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。

3、學唱歌曲。

教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱，并模仿其中一句)，看誰學得快。

(2)聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。

(3)聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。

(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認識器樂、并伴奏。

(1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

(4)請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴展。

過年的風俗每個地區都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班過新年教案設計意圖篇四

1、知道農歷一月初一是春節，是新年的第一天。(重點)

2、了解關于新年的一些傳統民俗、風俗習慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。(難點)

1、ppt課件，動畫視頻，音樂。

2、知道自己家鄉的.新年風俗。

3、在大人協助下，幼兒每人準備一則家鄉過新年的趣聞，以及相關的圖像資料。

中班社會課件《新年趣聞》ppt課件

一、開始部分(談話導入)

觀看ppt課件，感受新年的氣氛，激發幼兒的想象。

師：圖片里的人為什么這么高興?

師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?

二、基本部分

1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?

小結：每個民族都有自己的特色來過春節，但是很多是每個民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節聯歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

2、師：你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

小結：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。

三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

1、孩子們的家里過節的方式都是相同的，但我相信孩子們?？隙ㄓ凶约涸谛履甑娜な拢埬銈兒妥约盒〗M的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。

師：孩子們表現的都特別棒，那現在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

四、結束活動。

師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧!

中班過新年教案設計意圖篇五

1、讓幼兒體驗“長大”的快樂。

2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力

3、培養幼兒對音樂的.興趣.

4、學習演唱歌曲，并用多種方式表達自己的情感。

1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服.

2、歌曲《我又長高了》磁帶，身高、體重測量儀及記錄卡。

(一)開始部分

小朋友動動小腦袋想想年后你和年前的你有什么變化呢?

幼兒答長大了一歲長高了

(二)進行部分

教師讓小朋友拿出照片對比一下現在長大了嗎?小朋友答長大了鼓勵、啟發想辦法、找理由證明自己確實長大了。

評改:穿一穿小時侯的衣服，穿不下了，證明自己長大了。

用自然參照物對比證明自己長高了。

1、欣賞歌曲《我又長高了》，指導幼兒學習演唱并大膽表演動作。

出示《我又長高了》歌詞,有節奏的帶領小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學.

3、結束部分:小朋友唱的真好聽回家時候唱給爸媽聽

中班過新年教案設計意圖篇六

1、了解中國傳統文化、新年民俗活動，感受節日的喜慶氛圍。

2、掌握正確的閱讀方法，看書姿勢正確。

3、通過閱讀和講述活動發展口語表達能力。

1、新年有關的圖書《春節》、《團圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。

2、手偶玩具。

1、引導幼兒仔細觀察畫面，理解故事內容，了解新年民俗活動，感受新年的喜慶氛圍。

2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。

（1）鼓勵幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細傾聽同伴講述的基礎上，使用適當的詞匯，描述出情節的起伏變化。

（2）鼓勵幼兒自主繪畫故事當中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進行角色對話。

（3）了解春節，知道春節的各種慶祝方式及民俗。

（4）愿意和同伴回憶、分享過新年的經驗，表達自己對同伴、教師及家人的祝福。

3、鼓勵幼兒與同伴分享過新年的經驗，表達節日祝福。