每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

書法課感言篇一

我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。

我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法(學校)的教育，我十分感謝他們。

首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節課上，就鼓勵了我，說："你是最好的學生。"從此以后，我每天堅持練習，從未間斷。

我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。

我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我："你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。"我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我："那以后，你把每次作業都當成考試，把姚老師當成評委吧!"

我還感謝聶晨老師，她只輔導過我幾天。在我感覺書法太難時，有些厭倦時，她發給我兩支鉛筆，表揚我堅持練習。讓我又鼓起學習書法的勇氣。

我還感謝詹文娜老師。第一節課，我學狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫得不好時，她耐心糾正，當我寫得好時，她讓我高舉作業在全班展示。

我還感謝楊子江老師。他教會我簡單易行的書法訣竅。

我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評委老師夸我的簽名好。

我還感謝我的媽媽，她不但出錢，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習。陪我到西安比賽。

我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養員、司機、保姆、采購員。

我還感謝師哥師姐們。他們習書時間長，各種體都會。但是參加墨彩杯比賽時他們都寫難寫的體，把楷書讓我們初學者寫，把領特等獎的機會讓給了我。

我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續學習，不辜負大家的厚愛。

書法課感言篇二

書法是一門非常古老、博大精深的藝術。許多人都喜歡書法，因為它可以讓我們大膽自由地發揮創意，從而在空白的紙上留下獨特的藝術印記。不僅如此，書法還是中國文化的瑰寶，代表了中國的文明和智慧。在學習書法的過程中，我體驗到了許多對生活的啟示和提升，下面將分享我的書法心得體會感言。

第二段：細節和練習

學習書法需要付出大量的時間和精力，在這個過程中，我體悟到了許多的細節。首先，書法需要練習。只有通過不斷地練習才能夠真正把理論知識轉化為實踐技能。書法的基本功是非常重要的，只有穩定的基本功才能夠讓我們更好地發揮自己的創造性。其次，書法注重心態。每一次練習都需要認真的投入和專注的心態，這樣才能夠更好地理解和消化書法的精髓，并且對自己的技能進行不斷的提高。

第三段：知識和理解

學習書法需要深刻理解書法的知識和技巧。了解書法的歷史和背景對自己的書法藝術創作很有幫助。通過了解書法的歷史和起源，可以更好地了解書法的特點和精髓。在這個過程中，更要重視對字形的理解和把握，只有深刻理解字形的結構和構成，才能夠更好的掌握書法的表現力和特點。

第四段：風格和自我

書法是一門藝術創作，每個人的書法風格都應該是獨特的。不同的人會有不同的書法風格和特點，這也是書法美的一種表現形式。自己的書法也應該有自己的特點，不要追求各種風格，而是要找到自己所喜歡的書法風格，并憑借自己的才華和創新，展現出自己的獨特風格。

第五段：體現生活和文化

學習書法不僅可以向我們展示書法的美，更可以在書法的基礎上，表達出生活的美和文化的內涵。書法的藝術特點往往可以反映出一個人的性格，也可以表達生活中的感悟和想法。同時，書法也是中華文化的重要組成部分，它代表了中華民族的文化傳承和精神因素，只有通過對書法藝術的傳承和發展，才能真正的實現文化的傳承和繁榮。

總結：

在學習書法的過程中，我深深感受到書法對我的生活和創作上的啟示和提升。其中，對細節的關注、理解和把握知識的重要性、與發展自己的獨特風格、同時強調了書法與生活和文化的聯系。學習書法，并不是為了求得外在效果或成就，而在于讓我們更好地發現內在的美和元素。從這點來說，書法是一門極其有藝術內涵與文化價值的藝術形式，每一個追求書法藝術的人需要擁有更多的敬畏與鉆研精神，去尋找書法之美。

書法課感言篇三

書法是中國傳統文化的重要組成部分之一，也是人們生活中不可或缺的藝術形式。在中國古代，書法就是從事文藝工作的一種基本技能，而現在，書法不僅是一門藝術，還是一種生活方式，可以幫助人們獲得快樂和內心的平靜。隨著人們的生活質量的不斷提高，書法的魅力也在不斷增加，越來越多的人開始學習書法，探尋其中的樂趣和意義。

第二段：對書法的理解

從書法的角度來看，書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種心靈的表達。只有真正的理解和領悟，才能做到心靜手穩，從而體現書法作品的精神內涵。在書法過程中，沒有太多的技巧和規則，它只是對人的心境和精神深處的探尋和表現。所以說，學習書法不僅是修身養性，更是提高審美境界和文化素養的一個很好的途徑。

第三段：書法帶給我的收益

我自己學習書法已經有十年了，剛開始只是興趣所致，隨后慢慢發現，書法對我有著很大的幫助。一方面，它可以讓我排解心中的煩惱和壓力，進而讓我的情緒和心情得到放松；另一方面，它可以提高我的專注力和耐性，在學習和生活中都有很大的作用。同時，書法還可以提高我的文化素養、審美趣味，并加深我對中國傳統文化的理解和認識。

第四段：書法的意義

書法，是一種文化傳承和歷史傳承的工具，從漢字的產生到現代，都在保護和傳承著中華民族的思想文化，也隨之成為了中華文明獨有的精神內核。書法，是一種文化繁榮和文化發展的表現，從古至今，每一個時代的書法形式都展現著當時的文化精神和特征，反映著一個社會的歷史文化和心理特點。書法，更是一種文化交流和文化傳遞的工具，它能夠使不同國家和文化之間的交流和了解更加深入和廣泛。

第五段：對書法未來的期望

書法作為中國傳統文化的重要組成部分，自然要求我們不僅要重視它，更要發揚它。當我們生活在這個越來越注重自我表達和精神追求的時代，書法可以給我們帶來一份寧靜和美麗，同時提高我們的文化素質和審美品位。所以，未來我希望更多的人能夠關注和學習書法，讓少年兒童們在這門藝術中感受到中華傳統文化的博大精深和魅力所在，讓書法這種美好的文化在我們身邊得到更深的傳承和發揚。

書法課感言篇四

“幸運，幸運而已，”朋友紛紛祝賀，我都如是說。

不是謙虛，這是我真實的感覺。

這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大行書一小行書，大行書用來問路，小行書和草書是主打，結果是草書先在上海賽區入展，大行書又在廣西賽區獲了獎。投石問路，歪打正著，何其幸運！

且聽我說是如何“歪打”的：我這人很不安分（僅限于學習上啊），小楷剛有點成績，便扔下去學行草，小行草剛能上展，興趣又轉向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財，而一事無成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺得難以解決抒情性，而書法的更重要的目標不是“達其情性，形其哀樂”嗎？光精致有什么用啊！

不過分析起來，我的做法還真符合“以古變古”的創作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現代感的結體和章法，也是可以的。

還有幾個想法與大家分享：

一是我認為書法更是一種修養，而不只是藝術，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個過程是一輩子的事，“人”不改變而妄求“”之改變，豈可得乎？學書法就要先上道，上修養之道，上“志于道，游于藝”之道，我們只有在道上，才能一直進步。

二要處理好“寫”與“做”的矛盾，大家都已經認識書法要“寫”不要“做”，但一幅作品的精益求精還是要“做”的，就是反復起草，實驗，氣息怎樣，章法如何，哪些平庸了……但推敲后的“藍圖”需要“寫”出來，需要有無意於佳的感覺，因此“藍圖”也是靈活的。草書更是如此。

這幾天我老是感慨，獲獎并不代表水平真高，落選中其實高手更多，參加這么多年展覽，我看得比較明白了。不是說評委評得不好，而是評選機制決定的，必然如此。勝固可喜，敗亦應欣然。我們應該有自己的審美理想，走自己認為正確的路，不能總是跟風。“古之學者為己，今之學者為人”，盡管我們不能完全免俗，但總要對得起自己吧！

我將繼續跋涉，享受這一路風景。

書法比賽獲特等獎的獲獎感言

我 寫的體，把楷書讓我們初學者寫，把領特等獎的機會讓給了我。

我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續學習，不辜負大家的厚愛。

硬筆書法大賽特等獎獲獎感言

當我站在特等獎的領獎臺上時,我思緒萬千,四年來的練歷程不禁出現在眼前:四年來,老師深入淺出地諄諄教誨,一次次地給我鍛煉的機會;四年來,父母風雨無阻地送我上書法班,一次次地給我學習上的鼓勵;四年來,我自己一絲不茍地認真練習.因此,我要謝謝老師,謝謝爸爸媽媽,謝謝所有關心幫助我的人!

望著展廳里那些書法名家蒼勁有力,大氣灑脫的作品,聽著周圍觀眾一陣陣的贊嘆,我不禁對自己說:"努力,好好向這些書法名家學習!"

一分耕耘,一分收獲.我知道,只有一次次的練習,一次次的跌倒再爬起,我才能在書法這條道路上越走越寬!

書法比賽獲獎感言

我得知自己榮獲書法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動。

寒假時我就知道有一個小學的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面，時間緊張得很。

開學以后，老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫的終于有了明顯進步。

賽后的一天，老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力并沒有白費，真是功夫不負有心人!

我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!

老師們,同學們:早上好

今天，我國旗下講話的題目是:《人生之路貴在堅持》

首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學

書法課感言篇五

——一恩希媽媽

每一次參加完孩子的家長會，內心都是一次深刻的觸動，這種觸動盤根錯節，讓我感慨萬千。記憶中那是小時候，永遠有著因為不滿意而被父親撕掉的作業本，父親那一張嚴肅且不茍言笑的臉浮現在眼前，且越來越清晰。坐在教室的那一刻，我在聆聽中尋找著自己的影子，在別人的故事和育兒經中發現著自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍捫心自問：究竟怎樣做才是一個合格的母親？該給孩子一片怎樣的天空？該用怎樣的心態去面對這個讓我的生命更加完整綻放的孩子，陪伴、見證他的成長并在其成長的每一個重要時刻給予其正確的教育與引導，我相信這是每一位父母一生的必修課。

高恩希，媽媽的寶貝，媽媽曾冒著大出血的危險生下了你，你好動、聰明、可愛又善良，你調皮、固執貪玩又有點怯懦。時而闖禍讓我怒火中燒，時而又會在出其不意的時候讓我感動落淚，這學期你的書寫退步了，考試成績也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百，媽媽很是為你驕傲，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬，媽媽相信你會做得更好。在這里媽媽想告訴你：

一、學習不是一個淺嘗輒止的過程，學習的腳步永無止境。而在學習的過程中，一個正確的學習態度和一種良好的學習習慣的養成是至關重要的，有時候約束自己會讓你在今后的學習道路上事半功倍。

二、總有一天你會發現擁有好的性格和美好品質是你一生的財富。你鐘愛看《爸爸去哪兒》，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》，你還記得林志穎在快樂大本營做《爸爸去哪兒》那一期專題節目中說過的話嗎？“性格決定命運，胸懷決定未來”。媽媽希望在你的心靈銀行中存進的是善心、孝心、平常心、誠實、健康的身體和足以面對挑戰的信心和勇氣。

三、永遠不要忘記傾聽和分享，只有這樣你的心才不會孤獨。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個世界的點點滴滴，用一種熱情向上的態度和別人見證成長的每一個足跡，感恩一切愛你、關心你的人。

都說孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色，它將來就是什么顏色,如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫，我們必須從現在開始認真去勾畫每一筆。寶貝，讓我們一起努力！

最后，感謝老師對孩子的辛勤付出，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！

家長會感言

瑞琳媽媽

要性，只有老師和家長共同努力才能提高孩子的成績，才能讓我們的孩子健康快樂的成長！

作為家長，我們隊孩子的愛是毋庸置疑的，我們隊孩子教育的出發點是美好的，但有時候結果卻不是令家長滿意的，二孩子們也感到疲憊不堪。反思自己的言行，找出原因還是我們與孩子之間存在距離，不能很好的與孩子用心交流，孩子不理解我們的良苦用心，無論我們給孩子我們豐富的物質生活，孩子們也不能體會到父母的愛。我想我們應該更重視孩子的心理教育，讓孩子養成良好的生活，學習習慣，對他們也將受益終身。當然，我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。每個孩子都是聰明的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子，每個孩子都有自己的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的，多給他們鼓勵和贊揚，增強他們的自信心，永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要做橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。再就是為孩子營造良好的學習氛圍，在這次家長會中，看到娜娜老師為孩子們營造了一個舒適的學習環境，記錄孩子成長的點滴，我感到很欣慰！我們家長就更應該為孩子做好榜樣，與孩子一起學習，共同進步，經常和孩子交流溝通，讓孩子感受到家庭的溫馨與幸福，讓孩子在一個輕松愉快的環境里生活學習。

親子讀書家長感言---讀《目送》有感

讀罷《目送》，心潮澎湃，整篇文章，通過人生很典型的幾個場景，反映了孩子從對父母最初的依戀到反叛，到自我的世界，這是前半部分親子之間心理上慢慢走遠的過程；然后畫面又切換到作者自己，其實作者說的是自己，廣義來說，那是一個思想漸趨成熟了的孩子，開始對父母知道感恩，母子之間互相體諒，孩子不再是單方面的接受親情，開始懂得回饋。所以后半部分是寫孩子對父母的感恩，呵護，和最后的不舍，親情在孩子的目光中，重新又濃得化不開。作者廖廖數筆，把整個人生所經歷的親情，體現的淋漓盡致。

作為父母，應給孩子一個空間，一段時間，一份尊重，這是一個成長的過程，在孩子跌倒、爬起、倔犟、碰撞、迂回、轉彎、失敗、勝利一系列的演變中，父母該給的，是一份正能量的引導，一個價值觀的引領，我相信孩子會在這其中，站得更直，走得更穩，跑得更遠。當然我也堅信，孩子在這個過程中，會一點點懂得珍惜，珍愛和尊重。

不會忘記那一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這樣的感悟，既有遺憾，又有堅定，讓我為之動情，那溫婉深沉的文字，讓心有了一些溫暖，也有了一點傷感。

想到兒子每次離家住校，目送他進校門，才明白為人父母心中的那份失落與欣慰。孩子長大了，總有一天會離開我們的視線；父母日漸老去，總有一天會離開我們的世界。生命就是一場愛的接力，每個人都在一次又一次的目送中體會最復雜的人生情感。再多的遺憾與不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，帶著愛和釋懷，用現在的努力來填補過去的空白和傷口。

原來父母和孩子在一扇門的正反二面各自使力，結果卻擰著力，誰也打不開那扇門。而今天，我拿到的是一份“作業”，可我更覺得她象一扇窗，和孩子一起使力，推開這扇窗，眼前豁然開朗，彼此退一步，我們都看到了一座橋，也許父母已在橋上，但我相信，父母愿意等等孩子，因為再遠的距離，再嘈雜的環境，我們都能目光相接。

優秀家長獲獎感言

望子成龍”是我們家長對下一代熱切的期盼，正是因為這樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態來教育我們的心肝寶貝，恨不得一下子把力所能及的知識智慧、才干經驗無私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長！因此，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來了沉重的壓力，這樣也容易引發錯誤的教育方式。家長是孩子的榜樣！往往孩子們都對家長的一舉一動、一言一語耳濡眼沐！這對他以后人生的發展，他的世界觀、人生觀和價值觀的形成有著深刻的影響！

我認為，要使自己的孩子成為比較優秀的一員，那么首先要看做家長的是怎樣教育、引導自己的孩子的！我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態與孩子溝通！引導他以積極的心態，去發現生活中的真善美！而倘若我們以朋友的身份與孩子交談，那么孩子們會倍感親切，沒有因為代溝而帶來溝通上的壓力與障礙，他會因此對你敞開心扉，學習上、生活中的各類問題、各種樂趣等情況會與你無所不談！相信他會不斷地進步，慢慢地形成他的性格，完善他的人生！

我教育我的的孩子自小就養成了生活、學習較良好的習慣，平時我無論公司的工作多忙，我會利用抽空時間與他交流，接送小孩上學、放學，陪同他去書店。我小孩是二年級的插班生，剛來到南實學校一個月內才適應寄宿生活，曾在以前就讀的學校在班里名列一、二名，又是班長，換了新學校后，他一直都有不滿意的壓力心態，一直以來在二（4）班的全體老師的悉心教育培養下，他感受到老師母愛般的溫暖，他從以前不適應，甚至討厭到現在不舍得離開學校，這是一種多大的進步啊！他說：“這里的知識比其他學校豐富得多。”這就可以想象孩子的信念有多強，我平時會主動找到老師關心孩子在校的情況，優點和缺點經過老師的指點教導，教育效果很好，不是直接給預孩子金錢，讓他去學習、去生活就可以的，要讓他熱愛生活、珍惜親情與友情！

在學校老師的精心教育下，平時每當回到家就好像在學校一樣早起床，早讀英語、語文，把學校布置的作業認真完成，預習新知識，瀏覽課外書籍，增加閱歷！同時完成我布置的課外作業，鞏固他在學校一周學習的課程加強記憶，只要他有了良好的學習、生活習慣，感受到我也與老師一樣關心他的，慢慢他自然成了習慣。

令我們家長操心太多。