認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

升旗日讀后感篇一

寒假里，我讀完了一本《今天我是升旗手》的校園小說，這本書的主人公肖曉給了我深刻的印象，里面的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優，幾年來他心中一直有一個熱切的愿望，但愿望總是得不到實現，他沒有放棄，團結學尖子生林倩倩，幫助追星族祝小娜和包郝馬馭等同學，智抓偷猴賊，積極參加手拉手活動……終于，他在臨近小學畢業的時候，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

其中一個故事是肖曉撿到一筆約5萬的巨款。丟錢的人急得想自殺，但肖曉把錢還給了原主，不但還了巨款，還救了一條人命，因此被老師推薦成了升旗手，但是在該升旗的當天早上，因為上級要來學校檢查，校長要梅老師把肖曉換成尖子生林倩倩，肖曉知道后，說梅老師騙人，就賭氣鬧情緒不去操場上參加升旗儀式，但最后經過老師的勸說，肖曉為了顧全大局，擦干眼淚，大步走去操場，參加了升旗儀式。

讀到這里我真為肖曉難過，又一次升旗手的機會擦肩而過，這可是他幾年的夢想啊！但肖曉能理解梅老師還去參加了升旗儀式，我真佩服肖曉的大度，以后我在和同學老師相處的時候，也要像肖曉一樣大度，多為別人著想，為班集體著想。

后面的故事情節中，當林倩倩在課堂上突然暈倒，肖曉和同學們還有梅老師用三輪車送他到醫院，老師都快跟不上的時候，肖曉和同學們已經到醫院的門口了，肖曉背著林倩倩，累得滿頭大汗，回到家還討好奶奶，讓奶奶把林倩倩調到安靜的病房，用最好的藥。讀到這里，我想林倩倩那么冷漠自私，不顧班集體的榮譽，還搶了肖曉升旗手的位置，真是可恨。但肖曉不但不恨林倩，還熱心的幫助她，這個肖曉真是個樂于助人，寬宏大量的人，而我呢？經常和我的好朋友—雯雨，吵架鬧情緒，我們兩個就是不見面就想跟對方玩兒，玩起來，不一會兒友誼的小船就翻了，再一會兒我們就光想打起來的那種。我真羞愧沒有肖曉的寬容和大度，我以后要改掉我這個毛病。

讀了這本書，讓我懂得了寬容大度，不要學的小肚雞腸，要有寬廣的胸懷和樂于助人的熱情，才會更優秀。我一定會向肖曉同學學習的。

升旗日讀后感篇二

升旗日讀后感篇三

肖曉，《今天我是升旗手》里的男主角，他是個出類拔萃的人。

拿到這本書時，我想，升旗手又怎樣，當一次升旗手夠寫一本厚厚的書！讀完這本書后，我才真正的明白了。

肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，品學兼優。他心中有一個夢想——當一回升旗手。

第一次，他看到路燈下有一根木棍，撿起來，又因覺得不關他的事而放了回去。結果，有一個男同學騎車摔倒了。他便急忙跑去扶起了人家，還送另人上醫院，自己掏醫藥費。老師知道后，獎勵他當一次升旗手，他自己過意去，便把事實告訴了老師。第一次機會沒有了。

當我讀到肖曉第一次的“升旗手機”會時，替他惋惜，也為他的誠實而感到驕傲。

他撿到皮包，打開看見里面全是錢時，我感到驚訝萬分；他去捉搶匪時，我為他的生命安全而擔心，手心里全是汗。

當肖曉得知他的“升旗手機會”就因為別人得了很多很多名次而沒有了的時候，我讀著讀著便哭了起來。這很不公平！難倒你校長覺得只要名次、獎杯得的多，就能代替肖曉他救的那一條人命嗎？校長地肖曉的班主任——梅老師說：“孩子嘛，未必會有大人想得多，只要適當安慰安慰他，口頭再多表揚就行了。”

但我與梅老師的看法相同：雖然我們僅僅是孩子，但孩子比大人更容易受到傷害，因為孩子還不知道什么是為“利益犧牲”。用梅老師的一句話：“如果孩子們沒有得到他們應該得到的，他們的真誠和善良就會受到打擊，這對于他們今后如何過完一生，是至關重要的啊！”

讀這本書時，我的感情一直的變化：高興、傷心、失落、郁悶……這真是一次值得回味的閱讀旅程！

升旗日讀后感篇四

在我們幼小的心靈中，每一個人都懷揣著一個偉大的夢想。這幾天我看了一本書，名叫《今天我是升旗手》，書里的主人公肖曉他心里就有一個自認為偉大的夢想。

在某個城市里有一個中學和小學，它們分別是光明中學和光明小學。在光明小學六年級里有一個又高又瘦的男孩，他叫肖曉，他出生在一個軍人家庭，崇拜英雄，品學兼優，在班上有很多朋友。他心中有一個夢想，那就是要當一名光榮的升旗手。盡管愿望因種種原因沒有實現，但他并沒有放棄努力。終于，在臨近小學畢業的時候他憑著自己的努力親手升起了那面五星紅旗。

這本書讓我受益匪淺，而且懂得一個道理：小朋友們都有夢想，我們要好好學習，為著自己心中的目標去奮斗、爭取，去努力實現自己的愿望。國際影星史泰龍就是這樣，他的夢想是要當一名轟動全世界的國際影星，于是他就寫了一個劇本，名叫《洛基》，寫完后他拿到各大電影公司，給每一個電影編輯看他寫的劇本，可是他每一次都是被編輯果斷地拒絕了，但是他并沒有氣餒，回去后把劇本改了又改，又拿到電影公司，就這樣前后經過了1885次拒絕，在第1886次他終于感動了電影公司的編輯，他成功了。

在日常生活中，我做事情就不如史泰龍，史泰龍做事堅持不懈，永不放棄。而我做事呢，做到一半就覺得做不好、太難，然后就把東西往旁邊一扔，不管了，就又做另一個。所以我要學習史泰龍，學習他的堅持不懈，還要學習他從哪里跌倒就從哪里站起來的精神。

以后我一定要好好學習，為著目標去奮斗，努力實現自己夢寐以求的愿望。

升旗日讀后感篇五

黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。

主人公肖曉出身于一個軍人家庭，是一位勇敢、學習好、樂于助人的好學生。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，可總也實現不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學畢業時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。

四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。

升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血。可勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發生了一段令人感動的故事……當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。

與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。

有一次奧數班的一位同學獲得奧林匹克數學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。

同學們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。

升旗日讀后感篇六

他們學校的升旗方式不同，每次一個班，每個班有一個非常出色的'升旗手，兩個護旗手，所以肖曉非常希望當一個升旗手。有一次，他拾到了許多錢，他拾金不昧，把錢交到失主手上，數值達5萬元以上那，所以我佩服肖曉。

肖曉由于有局長等人來檢查學校，所以不能當升旗手，他最后幫了學校的忙，幫林茜茜收拾了殘局。當肖曉不能當升旗手時，我替他傷心，其中有很多令人傷心的話語。

讀到肖曉的朋友巴頓和金鈴時，我有被他們的勞動課深深吸引了，我希望我們的勞動課也是那樣，也現場作魚。

肖曉去北京去了，認識了懷娃，孩孩等人動物。我覺得孩孩這可愛啊！

還有手拉手的活動，肖曉當上升旗手了，我為他而高興······

要想實現自己心中的目標，不能遇到挫折就退縮，這樣永遠不能成功，而要腳踏實地，努力爭取，向著自己的目標奮斗，這樣才能實現理想。如今，我在語文學習中遇到了一些困難，總是感覺沒信心，覺得不可能學好了，對語文產生了恐懼心理。

升旗日讀后感篇七

這個寒假我讀了很多書，每一本書讀給我留下了深刻的印象，其中《今天我是升旗手》給我留下的印象最深。這本書的主人公叫肖曉，出身于一個軍人的家庭。他非常優秀，只有一個愿望，那就是當一回升旗手，盡管愿望由于種種原因實現不了，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助了很多人，又與希望小學的學生開展了“手拉手”活動。終于在臨近小學畢業時，他如愿以償的升起了那面鮮艷的五星紅旗。

“尖子生”林茜茜暈倒時，肖曉把她送到醫院。又費盡心思把林茜茜從她媽的手中“騙”過來，帶她去呼吸新鮮空氣。從這一點我感受到了，肖曉是一個熱心腸的.人。為班級著想，為同學著想，一點也沒有私心。他幫助祝小娜時，我還深深感受到了一點——肖曉對什么都很負責人，只要做了就把它做好。從肖曉想當升旗手這一個志向，讓我感受到了，他是一個崇拜英雄、關心國家榮譽的一個人。從這一本書中我感受到肖曉他敢作敢為、熱情和奇想迭出的人，他還積極向上、主動、大膽，為了去北京看升國旗，竟然敢一個人去。讓我敬佩有加。

《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨送走一個個“孩子”后寫的一本書。里面有很多啟