當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

語文讀后感篇一

我看過《水孩子》這本書，里面有好多個故事，故事內容有：逃離爵爺府、變成水孩子、巧遇鮭魚、尋找同伴、懲惡仙人、苦澀的糖果、奔向光輝城、到達天外天。

其中，我最喜歡懲惡仙人和奔向光輝城的故事。

懲惡仙人里講的是湯姆救了龍蝦，后來救成功了。湯姆找到了其他水孩子，和他們一起生活。

這個故事告訴了我們一個道理：如果做了錯事，就必須接受別人的懲罰。

奔向光輝城里講的是：湯姆要去光輝城，鯡魚告訴他問海鷗太太，海鷗太太。海燕和海鷗幫他帶路，去護持婆婆家。護持婆婆告訴他怎么去光輝城。

這個故事告訴了我們一個道理：無論什么事你不會的都要問別人。有困難也不能放棄。

語文讀后感篇二

今天我們學了《畫楊桃》這篇文章。這篇文章寫了這樣一個故事：有一個小男孩把楊桃畫成五角星的形狀，同學們都笑他。老師走的他的座位上坐下來，看看了看講臺上的楊桃，然后讓笑小男孩的同學也都坐在小男孩的座位上觀察，這些同學認識到了自己的錯誤。

這個故事告訴我們要善于觀察、分析，對事物才能有正確的認識。以后我也要向小男孩學習，學習他認真觀察、不怕別人嘲笑，堅持自己見解的精神。

語文讀后感篇三

好久都沒有認真的讀完一本文學作品，這次終于通過每天晚上堅持讀一點點，把上次從圖書館借的一本小說《秦腔》讀完了。上次在圖書館借書的時候，就一直惦記著要借一本有深度的小說回去研究，結果在二樓發現一本獲得矛盾文學獎的小說，也就是這本《秦腔》，再一看是賈平凹寫的，所以就借回來作為睡前讀物。其實，原來就一直對矛盾文學獎的小說頗有好感，從《塵埃落定》,《白鹿原》一路讀下來感覺是一本比一本寫的精彩，覺得這類書比當前某些書還是要有深度些。賈先生的書以前沒有多讀，只讀過一本叫《天狗》，感覺文字寫得樸實，注重描述細節來襯托環境，對人物心理也描述得非常到位，關鍵是能夠站在一個比較客觀的角度來反應每個人的行為，不是刻意的描述出每個人的好與壞。所以不同人從不同的角度來看，可以得出不同結論，這也是他小說高明所在。

花了幾個星期把《秦腔》讀完，感覺收獲很多，但具體指哪方面，又說不上來。小說像是講故事一樣敘述性的描述了一條街道(又叫村)在改革這二十多年的過程中的興衰。以夏天義和君恒為代表的村干部如何在農村社會形式劇變的大環境下，轉化自身思想，做官為人的蛻變過程。夏天義作為老派干部的代表與生長在新環境下的農村干部均恒在治村決策上面的種.種摩擦，同時夾雜著兩人是叔侄的親戚關系，使得小村的發展在改革的浪潮中一波三折，同時也折射出農村經濟發展過后傳統價值觀喪失的種.種無賴，在此過程中，農民對財富的追求也描述得淋漓盡致。作者我在文中是以一個身份低下，整天游手好閑的形象出現的。“我”有一定的自我思考，對白雪的愛情也是真真切切，只是比較安于生活，所以生活一直都沒有什么起色。其實，到現在我還一直有點不明白，“我”曾經知道白雪嫁給夏家，是因為夏家經濟殷實，為什么“我”沒有想過辦法去改變自己的經濟狀況呢，只是苦等老爸的撫恤金和單相思白雪。白雪是誰，當然是村里面最漂亮姑娘，還唱得一口好秦腔，不過嫁給夏風后，生活并沒有想象中的美好。這主要是兩人文化差異太大所決定的。夏風是省城公務員，思想水平和眼界自然跟農村里的想法不太一樣，在秦腔日益衰敗的環境下，視秦腔如生命的白雪當然深受挫折，在失去工作過后尤為表現的強烈。對新生事物不能立即適應的白雪，終于在生出一個畸形胎兒后與夏風決裂，最終也導致了婚姻的破裂。

作者以秦腔作為農村傳統觀念的代表，表露出了在農村社會體制和觀念劇變下，面對傳統遺失的無能為力和對新生事物無法判斷的彷徨!

語文讀后感篇四

早在之前的讀書交流會上就聽李蓓蓓老師說起過《好媽媽勝過好老師》這本書了。說它是一本實用性很強的教育類書籍，事例感同身受，道理通俗易懂，毫無說教之詞，非常容易讓人接受。它不像其他教育類的書籍，讀的時候感覺道理很對，可是一旦放下書，卻完全不知從何做起;又或是通篇都是在教家長如何“訓練”孩子;或炫耀自己孩子的成功，讓人看了只會產生自卑感和距離感。這本書真正在教父母如何“教育”孩子。作為一名承擔著教育29個天真爛漫孩子的年青教師，我怎能錯過這本書?于是我從網上下載了這本書，認真研讀起來。

讀完《好媽媽勝過好老師》這本書，我看到了一位優秀的母親在教育女兒時的濃濃溫情和細膩呵護，看到了什么是真正的潤物細無聲。她在對女兒的教育中真正貫徹了素質教育，她的女兒不僅成績好，能力強，而且在個性品格上也有著超越年齡的豁達成熟。而作為母親只是單純地希望這樣的個性和品格能幫助女兒在未來的人生中不吃大虧。

這本書的作者尹建莉女士在書中提出了很多讓人耳目一新的教育原則：如在“不管是最好的管”一文中提出：要尊重兒童，對孩子管制、指導或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了，孩子就會變得無所適從。在“像牛頓一樣”一文中提出家長要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經驗與教訓，比你口頭講一百遍的道理都印象深刻”;在很多家長陪孩子寫作業問題上提出：“不陪才能養成好習慣”，用自己的經驗告訴大家，陪孩子寫作業常常造成孩子的依賴心理，結果適得其反;在我們懲罰不認真的孩子寫作業的時候，她給出了“懲罰你，不讓你寫作業”的新理念……很多人們已經習以為常的觀念，經過尹建莉女士的對比分析，我們才發現原來我們很多時候都做錯了。

又比如在“古詩滋養的孩子”一篇，我就很有共鳴感。在教古詩《畫》和《草》的時候，我極力想把古詩的平仄、韻律、對仗、工整之美解釋給孩子們聽，甚至一字一字地解釋詩句，可是效果卻南轅北轍。于是，我改變方式，讓學生在朗讀中感受詩詞的韻律感，我只講解詩中的重點字詞和整首詩的整體意境。這樣，學生對于詩詞容易理解多了。那尹建莉女士對于古詩又是如何說如何做的呢?讓我們一起來看一看!

在孩子兩三歲前，讀詩不用解釋，只要把讀詩當作唱歌，體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲，懂些事情時，再加進“講解”。但這講解一定要簡單，簡要地說一下這首詩的意思，同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了。

比如我在教圓圓背誦“鵝，鵝，鵝/曲項向天歌/白毛浮綠水/紅掌撥清波”時，由于詩本身明白如話，只解釋一下什么是“曲項”就可以了。少解釋不等于不“解讀”。我和圓圓對一些非常美的句子經常會反復品味，比如看到“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，會關注它的對仗工整，體會每個用字的精致;看到“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”，就想象那樣一種生活場景是多么樸實有趣。這就是讀詩的享受。但對于每一首詩，我和圓圓更多地是把時間花在一次次的讀和一次次的背誦上。

我們從學習中體會到，大量的朗讀和背誦仍然是學習古詩詞最經典的方法，這是我國傳統的語文教學方法，這個方法最簡單也最有效。“書讀百遍，其義自現”，前人對這一點已總結得很精辟了。

“少講多讀”并沒有影響圓圓對詩歌的理解，我經常發現自己以為簡要的解釋，有時也是多余。記得圓圓5歲時第一次讀到“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”時，她覺得李白好瀟灑，覺得這首詩特別好玩。我們剛剛讀完，她就對這首詩進行了“改編”――把“李白”改成“圓圓”，把“長安”改成“煙臺”，把“臣”改成“俺”――逗得我一家三口都哈哈大笑起來。無須解釋一個字，我知道她已經理解這首詩了。

我覺得這本書其實很專業，它表面看來都是寫日常的零碎事，其實我們在生活中遇到的不正是這些事嗎?但作者總能從這些小事中看到深刻的教育問題，并且一層層地分析，一點點引著你走向問題的核心，讓你真正明白什么是對的什么是錯的。

我非常贊成尹女士的這個觀點――“好的教育是沒有痕跡的教育”。希望我能用這種不留痕跡的教育給孩子們一個更舒適、更自由的成長環境。

語文讀后感篇五

前一段，我讀了《一年級的小豆豆》，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的`我很像，調皮、可愛、膽子有些小。

這本書有一篇《遇見壞蛋》中有一段寫得很有意思。

黃大豆領著小豆豆們去飯店吃飯，飯店門口立著一塊牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家笑著都要趴在地上了。

通過這段笑話，告訴我們從小要好好學習，免得以后讀字鬧笑話。

語文讀后感篇六

寓言故事非常多，但是這周我讀的一篇很有意思，是《獅子和山羊》。

里面講得是：一只老山羊誤入了獅子洞，它沒有慌張，而是沉著地對獅子說它是山羊女王，正在捉十只獅子吃。獅子嚇了一跳，以為它是怪獸，便跑出了洞。出了洞，它碰見了豺狗，豺狗知道是山羊的詭計，于是又帶獅子進去了。進了洞，山羊靈機一動，鎮定地對豺狗說：“我叫你去捉十只獅子，你卻帶來一只，我要撥了你的皮！”獅子以為上了豺狗的當，便把豺狗吃了。山羊逃出了獅子的爪牙。

面對困難的挫折，堅韌、頑強是必不可少的的.，但只一味地埋頭苦干是不行的，要想讓事情圓滿成功，要講究方法和策略，這樣才會有事半功倍的效果。山羊用自己的聰明成功地從獅子口中逃脫，這個故事說明，當我們面對強大的敵人時，需要的不是退縮，而是要勇敢地應對。山羊還運用了三十六計中的很多計謀，值得我們學習。

語文讀后感篇七

從學習烏塔這篇課文，我又反省了自己，我自己出去的'時候，媽媽總是跟著我，就算是去鄰居家，媽媽也是跟著我，生怕我出了什么事情，我就像家里的一個大爺，爸爸媽媽就是我的保鏢，天天跟著我，保護我。

以后，我不能這樣了，我要學習一下人家烏塔，自理能力非常強，才十四歲，就開始獨自一人游歐洲了，而且還是個女孩兒，我以后不能這樣了。

語文讀后感篇八

老師把第39期語文報發下來了，一拿到報紙，我就迫不及待的讀起來了。

這期報紙刊登了很多很多的.文章，有《猜出志氣來》、《生日遇險記》等故事，還有我們學過的第三單元課文導讀。介紹了《小夫子品文學識百科》這套書，還有關于見義勇為、百善孝為先的中華美德小故事。

給我印象最深的是《呱呱蛙的演唱會》。呱呱蛙天天練嗓子，唱的歌可好聽了，大家讓它開個演唱會。它寫了第一份通知，可是一個觀眾也沒有來，原來呱呱蛙什么都沒有說清楚。在大家的幫助下，呱呱蛙又寫了一份通知，交待清楚了時間、地點、內容，這次來了很多觀眾。看來，寫什么東西都要交待清楚才行呀。

語文報的內容豐富多彩，還能學到許多知識呢。以后，一定要多讀語文報。