無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
故事會比賽方案篇一
“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的.倫理道德規范。為了進一步推進學校的國學文化建設,落實學校的行規教育,增強學生愛心、孝心、責任心,特在全校舉行講故事比賽。
全校學生,每班推選2個節目參賽。
2月29日下午2:30
多媒體教室
2、參賽節目必須在2--5分鐘內脫稿完成;
3、要求普通話標準、表情豐富。
4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級段各班出場順序。
1、吐字清晰、有感情、普通話標準。
2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。
3、表情自然大方,不做作。
4、內容生動,健康,積極向上。
本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
說明:請各班認真準備,積極參與。與下周三之前上報節目名單。
故事會比賽方案篇二
一、活動目的：
1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學會評價別人的講述。
二、活動準備：評價表、獎狀若干、橫幅;
三、活動時間：20xx年4月14日下午
四、活動評委：各班班主任
五、活動規則：
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組(合作人數不限)三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內;小組故事表演的時間不超過5分鐘;
六、參加對象：全園幼兒
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
七、活動流程：
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
八、比賽要求
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定;故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。
故事會比賽方案篇三
講故事在于培養學生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學一個良好的學習環境，現將本學期講故事的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每次進行活動，學生必須準時到達。
3、學生應嚴格遵守紀律，不準在大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
三、活動內容：
1、讓學生了解活動開展的必要性。
2、使用適合低年級閱讀的書籍，并學會怎樣找自己喜歡的讀。
3、根據自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學聽。
4、能合理評價同學講的故事。
四、采取的措施：
（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使學生活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生積極參加的基礎上，選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，并在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦“故事王”比賽，展示學生的學習成果。
五、課時安排：
講故事活動制度
1、每次活動結束必須有專門人員負責教室的衛生打掃，保管好教室里的東西，并能定時進行衛生檢查。
2、活動時間：每周一次，訓練時，教師、學生必須準時到達教室。教師必須做好點名工作。
3、教師要選好教材、備好教學內容、制定好活動計劃，搜集、整理好活動資料、做好活動記錄，保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。
六、故事題目
故事會比賽方案篇四
為了提高我園教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進新教師在專業道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。
1、為檢驗幼兒園教師的專業技能，促進教師專業水平發展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3、以活動來促進幼兒園教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。
時間：10月19日中午12：30
地點：多功能廳
本年度參加工作的新教師
1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2、故事內容重點突出、內容清晰。
3、模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內容。
5、故事講述時間5—10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名
1、評委：本園在職教師；統分：趙章莉、趙丹
2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。
3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1、普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2、感情（2分）語感豐富，富有表現力，能打動聽眾。
3、流利（2分）在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
故事會比賽方案篇五
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，二年段決定舉行“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力，以活動促進學生親近祖國語言文字，體驗讀書的樂趣，體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
二、活動主題：多彩的兒童生活
三、參加對象：二年段全體學生
四、比賽時間：20xx年4月19日中午12：20至14：20
五、比賽地點：育才小學一樓多媒體教室
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內初賽
1、參賽對象：從8--9周起，本年段的語文老師利用口才課的時間，或者是“每日講壇”的時間，讓班級內每位學生都參加班級內講故事比賽。評出最優秀的兩位選手，將名單上報至鐘金芝老師處，為參加段里講故事比賽做準備。
2、評委：各年級班主任或語文老師。
3、時間：決賽名單上報時間：20xx年4月16前。
第二階段：全段決賽
1、4月17日早操時間，各參賽選手到鐘老師處抽簽決定出場順序。
2、4月19日中午午間閱讀時間，全段師生到多媒體教室集中，評委列席主席臺，參賽選手依次出場。
七、人員安排：
1、“會場背景”由林文靜老師負責完成。
2、音響、攝影由徐園老師負責。
3、陳偉娟、李培珍、董玉芳老師負責主持人的培訓，故事串稿，由每位語文老師書寫；主持稿由黃全榮老師準備。
4、方案策劃：鐘金芝
5、活動總負責：鐘金芝
6、每班的數學與英語老師中午帶領學生至多媒體教室，并維持現場秩序。
八、活動說明：
1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。
2、評分標準：
（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3—5分鐘內，脫稿，獨立完成。（10％）
3、評獎方式：現場結分（取平均分）。
4、評獎名額：一等獎6名，二等獎6名，三等獎9名。
九、評委名單：
于芳、秀明、偉娟、胡玲、全榮、金芝、文靜、李培珍、徐園、春華
十、統分人員：謝逢洗、傅偉
故事會比賽方案篇六
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發學生讀書興趣，展示我校學生語言表達水平，提高學生口語交際和語言積累運用能力，促進學生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學校“書香校園”閱讀活動，我們二年級組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評分細則如下：
二、參賽對象：二年級學生。
三、活動形式：
各班推選三名學生參加講故事比賽，按抽簽順序
四、比賽時間：4月22日下午14：05開始
五、活動地點：二年級年級教室。
六、活動組委：
評委：一、三年級語文老師：
特邀評委：校委會成員
七、比賽要求：
1、二年級每班選出3名學生參加比賽。
2、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；
4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
5、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
6、本次比賽的評分，采用10分制，成績統計到小數點后面一位。
八、評分標準：
1：思想性：3分
要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學生從中受到教育。結構合理，有故事情節。
2：藝術性：3分
脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。
3：普通話：3分
口齒清晰，表達流暢，語音標準，無錯別字。
4：舞臺形象：1分
著裝大方，符合身份特征，臺風端正。
七、評委評分原則：
要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則，給各位參賽學生進行打分。總分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均成績為選手的最后得分。
九、評獎說明：
依據評委的打分，按分數高低設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎3名。
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