心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

觀察自然心得體會(huì)篇一

“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的'。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時(shí)間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害，還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生，也無法抵御自然災(zāi)害的破壞。但是完全可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。

暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動(dòng)，避免凍傷。下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避；如在室外，應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。

觀察自然心得體會(huì)篇二

自然是我們生存的土壤，人類與自然應(yīng)該保持和諧共生的關(guān)系。過去，人們只關(guān)注利用自然資源，忽視了自然生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性。但如今，隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻，人們開始認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要性。我從近年來的親身經(jīng)歷中獲得了一些心得體會(huì)，深深地感受到了與自然和諧共生的力量。

第二段：尊重自然規(guī)律，摒棄高消耗生活方式

我發(fā)現(xiàn)，人們常常忽視自然界的規(guī)律，追逐著所謂的高消耗生活方式，這種生活方式在一定程度上影響了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。而當(dāng)我們尊重自然規(guī)律，減少浪費(fèi)和過度消費(fèi)時(shí)，與自然的和諧關(guān)系就得到了保持。例如，減少使用一次性塑料制品，節(jié)約用水和用電，都是我們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃龀龅男「淖儯珔s能對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。

第三段：擁抱自然美景，體會(huì)生命的無限可能

自然之美是無窮盡的，而我們應(yīng)該主動(dòng)去擁抱和欣賞它。當(dāng)我們置身于大自然之中時(shí)，感受到的不僅僅是美的享受，更是自然賦予我們的無限可能。每當(dāng)我在山林間漫步時(shí)，看到藍(lán)天白云和青山綠水，我感受到了人與自然的共鳴。這種共鳴帶給我內(nèi)心的寧靜和平靜，讓我認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要性。

第四段：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共同建設(shè)美好家園

保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有當(dāng)人們共同努力，共同呵護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，我們才能建設(shè)起一個(gè)真正的美好家園。例如，我所在的社區(qū)開展了垃圾分類和植樹活動(dòng)，這些小小的行動(dòng)可以在保護(hù)環(huán)境方面取得顯著效果。同時(shí)，政府應(yīng)該出臺(tái)更嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)政策，激勵(lì)企業(yè)和個(gè)人積極參與到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的和諧自然。

第五段：繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧

中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著對(duì)和諧自然的智慧。我們應(yīng)該從古人的智慧中獲取啟發(fā)，將其運(yùn)用到我們的日常生活中。例如，我們可以學(xué)習(xí)古人的節(jié)約精神，盡量減少浪費(fèi)；我們可以學(xué)習(xí)古人的順應(yīng)自然之道，合理安排生活和工作。這些傳統(tǒng)的智慧不僅能夠幫助我們與自然和諧相處，也能夠提升我們的生活品質(zhì)。

總結(jié)：通過與自然和諧共生的體會(huì)，我意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。只有我們共同努力，才能建設(shè)起一個(gè)與自然和諧相處的美好家園。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧，讓和諧自然的理念深入人心，從而共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。

觀察自然心得體會(huì)篇三

自然園藝是一種注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)的園藝種植方式，通過模仿自然生態(tài)系統(tǒng)的原理來種植和管理植物。自然園藝不僅能夠創(chuàng)造出美麗的園景，還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提供良好的生態(tài)服務(wù)。我在自家花園中嘗試了自然園藝的種種方法，收獲頗多，現(xiàn)將我的心得體會(huì)分享給大家。

在自然園藝中，我學(xué)到了許多有關(guān)植物生長的知識(shí)。首先，我明白了植物的生長過程是一個(gè)自然的過程，不能急于求成。以往我常常急著修剪植物的枝葉，期望它們能夠在短時(shí)間內(nèi)長得更加茂盛，然而，我漸漸意識(shí)到這是一種不太合理的管理方式。植物需要時(shí)間來適應(yīng)環(huán)境，慢慢生長和壯大。自然園藝教會(huì)了我耐心等待植物的生長，用心觀察植物的變化，并及時(shí)調(diào)整管理手段。

其次，自然園藝注重土壤的培育和保護(hù)。在自己的花園中，我開始注重調(diào)整土壤的PH 值，添加有機(jī)肥料來改善土壤質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)，通過保持土壤的新鮮、松軟和肥沃，不僅能夠讓植物更好地生長，還能減少病蟲害的發(fā)生。同時(shí)，通過保護(hù)土壤的水分，減少水的蒸發(fā)，我成功地節(jié)約了水資源的使用。自然園藝讓我深切體會(huì)到土壤是植物生命的基礎(chǔ)，而合理的土壤管理有助于創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、健康的生態(tài)環(huán)境。

另外，自然園藝注重生物的平衡。在我以前的種植經(jīng)驗(yàn)中，常常使用化學(xué)農(nóng)藥來處理病蟲害問題，然而，這種方式雖然能夠迅速地控制病蟲害，但長期使用卻會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康造成負(fù)面影響。在自然園藝中，我學(xué)習(xí)到了利用生物控制病蟲害的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)在草坪上放養(yǎng)一些甲蟲和寄生蜂，可以有效地控制害蟲的數(shù)量，避免過度使用化學(xué)農(nóng)藥。通過平衡生態(tài)系統(tǒng)，我成功地將害蟲數(shù)量控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)。

此外，自然園藝鼓勵(lì)植物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。在自己的花園中，我開始選擇更多的本地品種來種植，以保護(hù)當(dāng)?shù)胤N植物的生態(tài)多樣性。為了提供更好的生活環(huán)境給鳥類和昆蟲，我還種植了一些花朵和果樹作為它們的食物來源。我發(fā)現(xiàn)，這種多樣性的種植方式不僅能夠創(chuàng)造出美麗的花園景觀，還能吸引更多的野生動(dòng)植物，增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

最后，自然園藝教會(huì)了我與大自然相融的心態(tài)。在以往的種植經(jīng)驗(yàn)中，我常常急于進(jìn)行人為的干預(yù)，試圖讓植物符合我設(shè)想的樣子。然而，隨著我對(duì)自然園藝的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到與大自然相融的重要性。我開始主動(dòng)聆聽植物的需求，并盡量避免過度的干預(yù)。我會(huì)定期觀察植物，并根據(jù)植物的情況來調(diào)整管理手段。這種與大自然相融的心態(tài)不僅讓我更加放松和享受園藝的過程，還能使我的花園更加自然、美麗。

通過自然園藝的實(shí)踐與體驗(yàn)，我深切體會(huì)到了它的種種好處。自然園藝不僅能創(chuàng)造美麗的花園，還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提供良好的生態(tài)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了許多種植和管理植物的方法，也改變了我的園藝觀念和態(tài)度。我將繼續(xù)在自家花園中運(yùn)用自然園藝的理念，為打造一個(gè)生態(tài)友好的花園而努力。同時(shí)，我也期待更多的人能夠加入到自然園藝的行列，一起為創(chuàng)造美麗和諧的自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

觀察自然心得體會(huì)篇四

“學(xué)校的安全教育大于天”。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺到安全教育已成為我校教育的一個(gè)重大問題。社會(huì)上各種安全事件接連發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，復(fù)雜沉痛的心情壓抑著整個(gè)學(xué)校，使我感覺到身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺础胺婪队谖慈弧蹦兀客ㄟ^安全教育與安全管理學(xué)習(xí)，我收益頗多，得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問題。其實(shí)，除了學(xué)校的安全事故以及校外的意外事故以外，讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種自然災(zāi)害，而往往最讓人措手不及的就是自然災(zāi)害到來時(shí)我們的無能為力，所以在學(xué)校的安全教育中，我們同樣也要重視對(duì)于自然災(zāi)害的教育。

突發(fā)公共事件的發(fā)生會(huì)給人們帶來生命、財(cái)產(chǎn)損失，自然災(zāi)害是突發(fā)公共事件中的一類，也常給人們帶來種種危害。所以，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極去了解采取的措施，以盡可能避免其發(fā)生、減少其帶來危害后的嚴(yán)重性。近年來世界各地地殼及活動(dòng)不穩(wěn)定，引發(fā)多處地震和海嘯事故，拿最近發(fā)生的日本地震來說，其造成的損失已經(jīng)不是單單地震帶來的了，還有海嘯以及核污染。這么巨大的災(zāi)難，日本的人員損失數(shù)卻不大，尤其是在地震中存活的人很多，這與他們平時(shí)注重地震安全教育是分不開的。

5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，5月19日至21日為全國哀悼日。自起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

汶川大地震再次告誡我們，自然災(zāi)害距我們校園不遠(yuǎn)，預(yù)防自然災(zāi)害對(duì)校園安全的威脅應(yīng)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。各個(gè)階層的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)科普宣傳教育，提高全民的防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，通過各種途徑,積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳、普及的教育,提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)人們對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力及水平，使學(xué)生樹立防范意識(shí)，全面提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，避免緊急情況下更多的生命財(cái)產(chǎn)受到損失。

在城市里，許多學(xué)生對(duì)于安全的防范意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于農(nóng)村的孩子，所以我認(rèn)為在農(nóng)村這種學(xué)習(xí)條件艱苦的，教學(xué)設(shè)施差的環(huán)境中，我們老師就更應(yīng)該做好對(duì)學(xué)生安全的教育，尤其是自然災(zāi)害。從小就灌輸自然災(zāi)害的危害性，以及教育學(xué)生遇到自然災(zāi)害時(shí)候應(yīng)該采取哪些措施。對(duì)于我們學(xué)校所處地方主要的'自然災(zāi)害就是洪水和雷電。所以在教育的時(shí)候比較著重教育這兩方面的安全教育，低年級(jí)的學(xué)生知道基本的應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施，高年級(jí)的同學(xué)要能熟知這些自然災(zāi)害的特點(diǎn)，防范方法以及應(yīng)對(duì)措施。我們都盼望孩子一生平安順利，但美好的愿望并不能阻止災(zāi)害的發(fā)生。所以，讓孩子擁有臨災(zāi)智慧，從日常生活、游戲訓(xùn)練中擁有順利逃生的技能，是一項(xiàng)迫切的家教任務(wù)。

1、在外出時(shí)遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外狂奔、停留。手中的通訊工具要關(guān)閉。

2、雷電交加時(shí)，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。

3、特別要小心的是，遇到雷電時(shí)，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬物體以及鐵路軌道附近停留；還要遠(yuǎn)離輸配電線、架空電話線纜等。這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。讓學(xué)生掌握這些基本的應(yīng)對(duì)措施，當(dāng)自然災(zāi)害來到我們身邊的時(shí)候能做到不慌亂，冷靜沉著對(duì)待。

除了這些我們農(nóng)村常見自然災(zāi)害外，我們同時(shí)要讓孩子全面了解我們國家，我們這個(gè)地球所面臨的各大自然災(zāi)害，也能讓孩子掌握在各大自然災(zāi)害中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。了解自然災(zāi)害是除了指洪水、雷電以外，還有地震、臺(tái)風(fēng)等自然現(xiàn)象給人類造成的災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生．也無法完全抵御自然災(zāi)害的破壞。但是完全可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。例如：地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己？強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。

2、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。

3、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。

除了教育學(xué)生一些自然災(zāi)害的知識(shí)以及應(yīng)對(duì)措施以外，還有一個(gè)非常重要的就是培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)培養(yǎng)在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)，學(xué)生正處于身體、心里發(fā)展時(shí)間，在教育教學(xué)中教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的健康心里素質(zhì)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害能力，不是一朝一夕的事，是在于長時(shí)間的培養(yǎng)，因?yàn)橐罄蠋熞谌粘９ぷ髦袩o時(shí)無刻不對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使安全扎根學(xué)生心中。每一位社會(huì)公民應(yīng)有效地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。平時(shí)國家、社會(huì)、學(xué)校，應(yīng)多進(jìn)行關(guān)于應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育并開展多種形式的培訓(xùn)以提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極掌握一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防災(zāi)減災(zāi)的方法，盡可能地減少自然災(zāi)害給大家?guī)淼膿p失。進(jìn)而，我們也應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，從源頭上控制自然災(zāi)害的發(fā)生！

觀察自然心得體會(huì)篇五

第一段：自然角的定義及其與人類的關(guān)系（200字）

自然角，是指人們?cè)谂c自然環(huán)境互動(dòng)中形成的一種心理狀態(tài)。它使人們能夠感知自然界的美，思考人與自然的關(guān)系，并從中汲取力量和智慧。自然角并不是誰都能輕易進(jìn)入的境界，需要一個(gè)人內(nèi)心的平靜與開放。與自然角配合的話，人類會(huì)充分感受到自然給予的能量，并意識(shí)到我們是自然的一部分。

第二段：自然角的重要性（200字）

自然角對(duì)個(gè)體和社會(huì)都具有重要的意義。對(duì)于個(gè)體而言，自然角能夠使人內(nèi)心平靜，減輕壓力，提高質(zhì)量感。它還能激發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)造力，并在情感上提供滿足感。從社會(huì)的角度來看，自然角有助于提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。它還能幫助人們與他人建立更深層次的聯(lián)系，形成團(tuán)結(jié)友愛、和諧發(fā)展的社會(huì)。

第三段：進(jìn)入自然角的途徑（200字）

進(jìn)入自然角需要人們有一顆愿意去探索的心和對(duì)自然的敬畏之情。在自然平靜或美麗的地方，人們可以感受到大自然的包容和可親性，進(jìn)而提升自身的精神境界。此外，人們還可以通過靜觀自然、體驗(yàn)自然和運(yùn)動(dòng)與自然互動(dòng)等方式來進(jìn)一步加深自然角的體驗(yàn)。

第四段：自然角帶來的體會(huì)及對(duì)日常生活的影響（300字）

進(jìn)入自然角后，人們會(huì)深刻地感受到大自然的美麗，體驗(yàn)到內(nèi)心的平靜和喜悅。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中的一草一木、一花一石都蘊(yùn)含著無限的智慧和力量。此外，自然角還能使人對(duì)自己的處境和前途有更為清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)人的勇氣和自信心。進(jìn)而，這種心靈的修煉也會(huì)在日常生活中帶來積極的影響，使人更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，更加積極向上，更加勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

第五段：自然角的意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值（300字）

自然角所帶來的內(nèi)心平靜與智慧不僅能夠提高個(gè)體人的素質(zhì)和生活幸福感，也有助于社會(huì)的和諧與發(fā)展。當(dāng)每個(gè)人都能保持自然角時(shí)，整個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)會(huì)顯著提高，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。此外，自然角還能激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，為社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。因此，自然角不僅有個(gè)人的情感價(jià)值，更有社會(huì)的實(shí)際價(jià)值。

總結(jié)：進(jìn)入自然角有助于提升個(gè)體的精神境界，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。只有通過與自然的互動(dòng)，人類才能真正發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在力量，并找到與大自然和諧相處的方式。讓我們保持一顆敬畏之心，融入自然的懷抱，體驗(yàn)自然角所帶來的美好。

觀察自然心得體會(huì)篇六

自然角是指人們?cè)诿鎸?duì)大自然時(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。在與自然親密接觸的過程中，人們可以感受到自然的美、力量和生命的存在?；貧w自然，體驗(yàn)到自然角，不僅讓人們獲得身心上的放松，也能夠帶給人們一種啟迪和感悟。以下將從感受自然的美、傾聽自然的力量、體悟自然的智慧、享受自然的療愈以及呵護(hù)自然的意義五個(gè)方面，闡述自然角給我?guī)淼捏w會(huì)和感悟。

首先，感受自然的美是自然角帶給我的最初的體驗(yàn)。無論是高山上的蒼松翠柏，還是河流中的碧波蕩漾，抑或是海島上的椰樹婆娑，大自然無處不展現(xiàn)出它的瑰麗和絢爛。當(dāng)我沐浴在自然的懷抱中時(shí)，眼前的美景如畫，令我心曠神怡。大自然給予我無限的驚喜和享受，使我感覺到人類與自然的和諧共生。

其次，傾聽自然的力量也是在自然角中最為深刻的感受之一。自然界的力量是如此強(qiáng)大，巍巍的山巒能夠讓人感受到自身的渺小，奔騰的大江大海能夠讓人感嘆生命的偉大。在與自然相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽風(fēng)吹草動(dòng)的聲音，傾聽雨臨大地的柔和，傾聽生命在孕育中的呼吸。在傾聽自然的力量中，我慢慢明白了人類應(yīng)該保持敬畏之心，與自然和諧相處。

再次，體悟自然的智慧是自然角帶給我最為珍貴的財(cái)富之一。自然界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，每一個(gè)生命體都在為維持生態(tài)平衡做出著無私的貢獻(xiàn)。我在大自然中看到勞動(dòng)的蜜蜂、奉獻(xiàn)的大樹、潛行的小魚，它們以智慧和勤奮維護(hù)著大自然的穩(wěn)定和繁榮。自然教會(huì)了我珍惜生命、順應(yīng)自然規(guī)律的智慧，在感受和學(xué)習(xí)著自然的智慧過程中，我也在成長。

其次，享受自然的療愈是每次自然角體驗(yàn)之后我最常感受到的一種變化。當(dāng)我壓力累積、疲憊困惑時(shí)，走進(jìn)大自然就仿佛走進(jìn)了一個(gè)巨大的舒緩器。透過大自然的種種美景、自然的氣息和聲音，我感受到了一種放松、平和和愉悅的狀態(tài)。每一次呼吸都仿佛在吸取大自然的療愈能量，讓我重新獲得力量和勇氣面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

最后，呵護(hù)自然的意義也是我體會(huì)到的重要感悟之一。大自然是我們生存的基礎(chǔ)，而我們?nèi)祟悈s時(shí)常對(duì)它的損害和破壞。在自然角中，我深深體會(huì)到了人類應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)自然的責(zé)任。只有擁有了自然，我們的生活才能可持續(xù)發(fā)展。我發(fā)誓要成為一個(gè)積極參與環(huán)保行動(dòng)的人，用自身的努力保護(hù)和傳承大自然，讓自然的美麗和力量永放光芒。

總之，自然角帶給我豐富多樣的體驗(yàn)和感悟。感受到自然的美、傾聽自然的力量、體悟自然的智慧、享受自然的療愈以及呵護(hù)自然的意義，讓我更加珍惜大自然，順應(yīng)自然規(guī)律，積極保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。我相信，只有當(dāng)人們回歸自然、領(lǐng)悟自然角的力量時(shí)，才能擁有更堅(jiān)強(qiáng)、更充實(shí)和更幸福的人生。

觀察自然心得體會(huì)篇七

我看過一個(gè)令人深思的謎語：在世界上有一種動(dòng)物，他們十分殘暴，使許多動(dòng)物滅絕，還讓河水污染，使生態(tài)不平衡，他們卻不知道，其時(shí)也在消滅著他們自己。突然間我的血液凝固了，幾秒鐘后，我的嘴巴里吐出了個(gè)字：“人！”

我們口口聲聲說要保護(hù)地球，可是我們做了嗎？沒有。不但如此，有的人還不以為然，繼續(xù)如此，這是什么人??！我們既然說了，就要做到，光說沒用。

現(xiàn)在大街上的垃圾隨處可見，環(huán)衛(wèi)工人們多辛苦呀！我們一定不可以再破壞地，讓地球母親傷心了！

我還聽過一個(gè)關(guān)于回聲問的.故亊：有個(gè)男孩不懂回聲，一天他對(duì)大山說：“喂?！彼闷娴貑枺骸澳闶钦l？”回聲也問：“你是誰？”男孩子又大叫起來，說：“笨蛋，大笨蛋！”回聲也回答：“笨蛋，大笨蛋。”男孩生氣地告訴了媽媽，媽媽說：“是你不對(duì)呀！只要你和和氣氣地對(duì)他說話，他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說活。”

是呀，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你；你只有尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，世界上許多事都是這樣的。

再說大自然，近年來人類對(duì)環(huán)境破壞極為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣，亂砍伐樹木，肆意捕殺動(dòng)物們，大自然也“回報(bào)”了人類，每年不是發(fā)洪水、就是大旱，地震、海嘯也頻頻發(fā)生，這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然，那么大自然也會(huì)對(duì)人類和和氣氣的。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園，保護(hù)地球吧！

觀察自然心得體會(huì)篇八

自然角是指人類與自然世界相交融、和諧相處的一種態(tài)度和觀念。在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離了自然，心靈也越來越迷失。因此，我感到有必要重新思考并關(guān)注自然角度，以期能夠重新與大自然建立聯(lián)系，尋找到內(nèi)心的平衡與和諧。

首先，自然角讓我對(duì)大自然的偉大產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。當(dāng)我站在海邊，看著無邊無際的海洋，感受著海風(fēng)的輕撫，我意識(shí)到自然的力量是如此龐大而神秘。無論是海洋的浩瀚、山川的壯麗、湖泊的寧靜，還是森林的茂盛，都讓我感到人類在這個(gè)宇宙中是如此渺小。這種謙卑的體驗(yàn)讓我明白人與自然之間應(yīng)該是一種合作共生的關(guān)系，而不是人類對(duì)自然資源的盲目開發(fā)。

其次，自然角也提醒我珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。隨著人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)張，大自然所面臨的壓力也是日益增加的。森林砍伐、水體污染、空氣污染等問題已經(jīng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。自然提供給我們的一切都是有限的，而我們的需求卻是無窮無盡的。因此，只有在自然角度的指導(dǎo)下，才能夠認(rèn)識(shí)到自然資源的重要性，才能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們需要采取積極的措施來保護(hù)自然，包括節(jié)約能源、降低碳排放、推行可持續(xù)發(fā)展等。

另外，自然角也讓我意識(shí)到自然對(duì)人類心理健康的重要性。在都市生活的壓力下，人們往往感到焦慮、疲憊甚至抑郁。而接觸自然能夠讓我們的心靈得到釋放與治愈。大自然的美麗景色、愉悅的氛圍能夠調(diào)節(jié)我們的情緒，減輕我們的壓力。一次輕松的散步、一次爬山、一次露營，都能夠讓我們充分感受大自然的魅力，恢復(fù)我們內(nèi)心的寧靜與平衡。

最后，自然角也提醒我，我們是大自然的一部分。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己與自然的聯(lián)系時(shí)，我們就會(huì)明白我們的存在是有意義的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自然之美，學(xué)會(huì)與自然和諧共生。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到我們的行為對(duì)自然的影響，努力減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來，給后代留下更多的自然資源和良好的環(huán)境。

總之，自然角是我們重新認(rèn)識(shí)和關(guān)注自然的一種方式。它讓我對(duì)自然的偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我意識(shí)到自然資源的重要性，強(qiáng)調(diào)自然對(duì)人類心理健康的影響，以及人與自然的聯(lián)系。只有通過關(guān)注自然角，我們才能夠與大自然建立深刻的聯(lián)系，找到心靈的平衡與和諧。

觀察自然心得體會(huì)篇九

看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼；

看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；

看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫！

閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì)；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧?！毖鐾炜盏臅r(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝。”注視著花朵是墜落，又不禁嘆道“花開花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶?！?/p>

古人有云：“師法自然?！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。

閱讀自然，找到一份屬于自己的`心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟！

看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼；

看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；

看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫、、、、、、

閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì)；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧。”仰望著天空的時(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝?！弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶?！?/p>

古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。

閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟、、、、、、

觀察自然心得體會(huì)篇十

課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點(diǎn)：

一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

教師在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯觯處熢趥湔n、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。

二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。

這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題?？梢钥闯?，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。

三、注意了教學(xué)的開放性與彈性。

教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。