在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

汽車專業畢業論文題目篇一

第一章抽象思維的概述

一、抽象思維的發展史

1、抽象思維的興起

2、抽象思維的內涵

二、抽象思維在油畫民族畫方面的作用

三、抽象思維對油畫創作的影響

第二章抽象美精神在油畫創作中的表現

一、抽象美緒論

二、抽象美的價值標準

1、抽象美原創

2、抽象審美

3、抽象美精致

4、中國文化元素和人文意境

5、藝術家

三、中國抽象美的民族化、本土化研究

四、抽象美是中國美術史之源

第三章油畫創作過程中抽象美精神的運用

一、創作的歷史背景與思想線索

二、作品傳達的精神主張

三、關于抽象思維的創作作品的形式總結

結論

參考文獻

致謝

7、主要參考文獻：

[1]均著，《油畫論》人民美術出版社

[2]吳冠中著，《我負丹青―吳冠中自傳》人民文學出版社出版2007

[3]許德民著,《中國抽象藝術學》復旦大學出版社j209.9

導師對開題報告的評語(就研究生對國內外研究現狀的了解情況、研究內容、研究方法、預期成果等方面予以評價)

四、開題報告小組組成情況

五、開題報告小組意見及評議結果

1、論文選題有無理論和實踐意義;2、碩士生本人的素質和水平是否適合于本選題的研究;3、研究方案是否可行;4、有何特色與創新之處;5、不足之處和需改進的方面。

【油畫專業的前景】

考研

這是出路之一，但個人并不是太贊同考研，因為目前的就業形勢一直在變化，當初美術本科生都很吃香，現在美術本科生遍地都是，也許等你考上了研究生，研究生畢業的時候研究生也很普及了呢?到時候的就業形勢可能跟現在所面臨的問題是一樣的，不同的是你又花費了幾年的青春，又支付了一筆學費。如果成績很好，而且很有把握順利的考上研究生，最好再來個公費，這樣還好，如果不是這種，考了幾年，又讀了幾年，個人覺得得不償失。

留校當老師

這個現在的形勢來說，本科生文憑在大學當老師基本是不太可能了，想在大學這樣的高等學校當老師基本都要研究生文憑，但只限現在的形勢，等你考上研究生……(參考1)還有就是去中小學校當美術老師，這個是比較穩定的選擇，但穩定也多伴隨著薪資低，沒發展等問題。而且現在去中小學當老師，某些地區也不是那么容易，可能需要有些門道，你懂的~但好處還是有的，工作輕松，工資不多但穩定，每年還有寒暑2個打假，這是比較好的。

自己開培訓機構

這無疑是個暴利的行業，但現在這個行業也發展多年了，也多了些制約。而且面臨生源問題，如果你有穩定的生源自己開畫班還是個比較不錯的選擇。再不濟就是給其他畫班代課，雖然打工當然沒有老板賺的多，不過不當老板你也不必操老板的心。可以暫時維持生計，但不建議一直干下去，如果畢業實在沒有方向，可以半年-1年的短暫干一干。

從事職業畫家

從事動漫繪畫

學習軟件或報個軟件培訓機構，學習軟件，買個數位板從事cg繪畫類行業，這個目前來說還是比較賺錢的行業，跟繪畫也還是有聯系，但如果做動畫、游戲原畫設定方向但設計方面都是基本要從零接觸的。也需要些時間準備。

汽車專業畢業論文題目篇二

個人基本簡歷

簡歷編號：

更新日期：

無照片

姓名：

大學生個人簡歷

國籍：

中國

目前所在地：

廣州

民族：

漢族

戶口所在地：

福建

身材：

160cm?kg

婚姻狀況：

未婚

年齡：

22歲

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型：

應屆畢業生?

應聘職位：

電子/郵電/通訊類：電子、通信、郵電、

工作年限：

0

職稱：

無職稱

求職類型：

全職

可到職日期：

隨時

月薪要求：

--3500

希望工作地區：

廣州

個人工作經歷：

公司名稱：

廣東省廣州市昊翔汽車配件有限公司起止年月：-08～

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

工作描述：

離職原因：

公司名稱：

廣東省廣州市星宇公司起止年月：-08～

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

工作描述：

離職原因：

公司名稱：

廣東省廣州市新凌峰公司起止年月：-08～

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業院校：

廈門大學嘉庚學院

最高學歷：

本科

畢業日期：

所學專業一：

通信工程

所學專業二：

受教育培訓經歷：

起始年月

終止年月

學校（機構）

專業

獲得證書

證書編號

-09

廈門大學嘉庚學院

通信工程

本科

語言能力

外語：

英語良好

國語水平：

一般

粵語水平：

一般

工作能力及其他專長

獎勵情況：

2005-第一學期獲得廈門大學嘉庚學院三等獎學金

2006-第一學期獲得廈門大學嘉庚學院三等獎學金

2007-第一學期獲得廈門大學嘉庚學院三等獎學金

6月，獲得2009屆優秀本科生畢業設計

詳細個人自傳

為人正直，謙虛謹慎，性格溫和，樂觀自信，積極上進，嚴格律己，責任感強，有崇高的`敬業精神；生活簡樸，吃苦耐勞，積極參加有益于身心健康的活動；團結關心他人，有很好的人際關系，有強烈的團隊合作精神；樂于與他人溝通，善于了解自己的不足，學習他人的長處；做事原則性，并從中不斷學習，從而不斷提高自身的綜合素質，希望貴公司給我一個與企業共同發展的機會。

個人聯系方式

通訊地址：

聯系電話：

130xxxxxxxxx

家庭電話：

手機：

130xxxxxxxxx

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

汽車專業畢業論文題目篇三

摘要：每個活潑可愛的孩子都是一個小天使，他們就像一張張白紙，純潔無暇，你給予他們什么，他們就收獲什么，因而小學教師的教育與管理對孩子的成長起著重要的作用。如何讓孩子們健康快樂的成長呢?作為一名教師，光有滿腔熱情是遠遠不夠的，教育要講究策略，講究藝術。

關鍵詞：教育學生教育教育藝術

兒童教育不僅是一門科學，也是一門藝術。在教育不斷改進的今天，對教師的教育能力與教學藝術都提出了更高的要求。如何教育與管理孩子，使其快樂健康向上的成長呢?廣大教師不僅進行了多種形式的培訓，也組織了各種形式的研討與交流。現結合自己的教育工作總結如下。

1用欣賞的眼光看待學生

每一個學生都有自己的長處和閃光點，教師用欣賞的眼光看待學生，讓學生感受到教師對他的欣賞，也許你一句鼓勵的話，將會是孩子以后成功的動力。我在教育教學中進行了嘗試，有不錯的效果，那是在教授《同學，老師眼中的我》這一課時，我先叫同學們互相說說自己眼中的好朋友，于是大家你一言我一語，積極的把眼中的朋友是什么樣的告訴我，讓我更多的了解他們的興趣愛好。當輪到說一說“老師眼中的我”時，我看到了同學們那期待的眼神，霎那間，一雙雙小手爭先恐后高高舉起，就怕我看不到他一樣，于是我開始一個個說說他們在我心目中的樣子，正當我評得興致盎然的時候，我看到了一雙膽怯的眼睛，她可是個文靜的姑娘，可是她的書寫一直讓我頭疼。我曾多次和她交流溝通，都沒有多少效果，想到這些，多少批評責備話要沖口而出，可轉念一想，我們每個人都喜歡被夸獎，大人不例外，孩子更是如此，不是有人說如果一個人生活在批評中，她就學會了自卑，如果經常生活在贊美中，她就學會了自信。因此，我微笑著對她說：“在我心中，你是個聰明能干的小姑娘，老師特別喜歡你，作業再做認真點，老師都為你感到驕傲的!”她聽了，好像明白了似的點了點頭。

就這樣，我驚奇地發現這孩子變了，交來的作業竟然比以前認真了。后來我才知道，那天她回家后就高興的告訴她的媽媽說：“老師今天在班上夸她了，以后要做老師眼中喜歡的好學生”。她的變化讓我意識到，班上像她這樣的學生有很多，如果一味的批評，責備，只會在他們幼小的心靈上留下陰影，只會讓他們厭學，只會讓他們討厭老師。是她讓我重新認識自己的學生，也重新認識了自己。經過這件事，我明白了作為教師要用欣賞的眼光看待學生，欣賞別人也是一種美德。

2發揮榜樣的力量

榜樣的力量是無限的。榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。小學生善于模仿他人的行為，根據這一特點，我在班級中評選四好少年，讓孩子們有學習的目標，當然，我也特別注意自己的言談舉止，老師也是學生學習的榜樣，因此，我們要嚴于律己。教學字詞的時候，在黑板上的書寫我也不敢馬虎大意，書寫字跡潦草，而是一筆一劃，工工整整的板書。學生這個群體有其個體差異，在教育中要因人施教，引導他們積極向上，健康快樂的學習成長。我經常用身邊的小榜樣鼓勵他們，激勵他們，我知道，身邊的榜樣是真真切切的，帶來的影響力是巨大的。在班上樹立榜樣，尋找榜樣，從而給學生進行正確的思想道德教育。比如有學生隨手撿起地上的一張廢紙，我會在每周的周隊會上專門提出表揚，給操行加分，并號召大家向他學習。時間長了，不用自己強調，孩子們也會自覺撿起。這樣教室干凈了，校園變美了，學生也得到了講衛生的思想教育。

3適時引導

每個孩子的生活環境，教育條件等因素的不同，我們對每個孩子的教育方法也應該有所不同。有的孩子活潑外向，敢說敢做，有的孩子膽小內向，不善言語。對于膽小的孩子，我們主動和他親近，一個微笑，一次溫暖的擁抱，一次不經意的撫摸他的頭，都會給他帶來極大的安慰與喜悅，從而自信心倍增。在教育中我們經常遇到這樣的事情，一位同學經常遲到，你會怎么做呢?是批評，責罵，還是罰站，諷刺?這時就需要我們運用教育機制將孩子的不良行為轉化為良好的`行為。作為一名教師應該給予他適時引導。記得那次，我正津津有味的講著課，突然一聲響亮的“報告”打斷了我的講課，又是那個同學來遲到了，我微笑著說：“你今天又遲到了，你說怎么辦呢”?他干脆的回答道，如果再遲到就抄《弟子規》三遍。我說，那么多你抄得完嗎?他說不能抄完?！澳悄氵€說”，我說道。他不好意思的說：“因為以后不會再遲到了”。我默許了他的說法，還別說，他真的再也沒有遲到過。

4培養良好的學習習慣

良好的學習習慣是學生學習過程中獲知所必備的一個條件之一。好習慣，可使學生終身受益。學生在學習中若沒有一個良好的學習習慣，就會給學習帶來無形的阻力。有的學生上課時不專心，東張西望，對教的內容是一知半解。有的學生對學習用具今天不帶這，明天不帶那。因此，在工作中，我有意識地注意學生行為習慣的養成。比如：一入學的時候，我就要求家長配合老師完成教孩子學會自己整理書包，每天檢查第二天要用的學習用品，別人的東西再好看也不準拿，有意識培養孩子的秩序感，培養他們自己的事情自己做的思想意識。許多生活中的點滴小事都可以變成培養小學生良好行為習慣的教材。孩子經常不按照我們的想法去做，他會按照自己的想法去做，老師既不能一味地要求他，也不能一味的遷就他，而是要在他的方式和我們想教給他的東西之間找個平衡點。事實表明好的習慣左右了成敗，習慣改變了人的一生。

總之，對兒童的教育是設計到很多方面的，在新課標指引下，我們每一位教師必須更新觀念，轉變思想，不斷加強自身學習，不斷充實自己，努力提高教育理論水平。讓我們從一點一滴做起，用愛滋潤我們祖國的花朵，讓花朵開得更紅更嬌艷。

參考文獻

[1]班華.發展性班級教育系統[m].南京：南京師范大學出版社，.

[2]唐云增.班集體建設的操作系統[j].班主任，(1)：3-5.

汽車專業畢業論文題目篇四

隨著音樂的飛速發展，音樂與人類的關系越來越密切，各位同學，你們知道相關的論文怎么樣寫嗎？我們看看下面的音樂學畢業論文哦！

摘要：現代人的生活已經離不開音樂。但很多人并不明白到底什么是音樂，音樂學這一學科又是怎樣的。本文就音樂與音樂學這兩個名詞用自己的理解進行了闡述。

關鍵詞：音樂；音樂學

說到“音樂”，可謂眾所周知，它是和我們的生活密切相關的，甚至可以說我們的生活是離不開音樂的，因為我們需要它來抒發我們內心世界的情感，陶冶我們的情操，豐富我們的業余生活和精神世界。但提及“音樂學”，這一名詞可能一般人就說不大清楚了，那么到底什么是“音樂學”，音樂與音樂學之間又是怎樣的關系呢？接下來就談談我個人的淺薄認識。

1.“音”與“樂”

說“音樂”，我想把“音”與“樂”分開來講。音是由物體震動產生的聲音，通過聲波傳送到人的耳朵里而產生的一種聽覺感受，分為樂音和噪音兩種：物體作有規則的震動時所發出的聲音為樂音；物體作無規則的震動時所發出的聲音為噪音。樂是把樂音按照一定的規律或方法（包括音高、節奏等）將其排列、組合起來，通過人聲或是樂器表現出來，引起聽者的共鳴，以達到表達人的思想，傳達情感的目的。以前很多書中只把樂音界定在音樂的范疇內，說“音樂都是由樂音組成的”。而事實上在現在的音樂中，尤其是在流行音樂中，為了追求一些特殊的音響效果，噪音也被拿來使用，而且效果也不錯，只是它的使用頻率很低，偶爾應用而已。所以可以說，音樂是人類用以抒發內心感受、表達思想情感、陶冶精神世界的一種重要工具。是藝術，更是一個學科領域。

2.音樂的'形式

音樂起源于大自然的天籟之音和人們的勞動，曾有人專門搜集大自然中的各種動物的叫聲、風聲、流水聲等組合在一起，給人以心曠神怡、清新自然、返樸歸真的享受；而我們祖先在勞動的時候為了力量的集中和凝聚，也為了在勞動中愉悅身心，自然不自然的發明了勞動號子，后被收集整理歸類為勞動號子，也類似于現在的原生態民歌，再到現在的新民歌……因此可以說音樂的歷史是伴隨著自然界和人類的產生就開始的，發展至今，已有了很多種音樂形式。比如用人聲來表現音樂（即聲樂），也就是人們常說的唱歌，包括獨唱、齊唱、合唱、對唱、小組唱、表演唱等等；還有用器樂表現的音樂，包括鍵盤樂，例如鋼琴、電子琴、手風琴、雙排鍵管風琴等；管樂：長號、小號、單簧管、雙簧管、長笛、短笛、太陽號等等；弦樂：古箏、二胡、琵琶、古琴、吉它等；打擊樂：鑼、鼓、镲、沙錘等等。

位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

3.音樂學

音樂學可以說是人文科學的一部分，是研究音樂學中普遍存在的問題學科，它的研究對象與范圍很廣，如構成音樂的物質材料和對它的感知過程與人；音樂的歷史與發展和演變；以及物理的、心理的、美學的、文化的等知識領域的相關內容等。總之，有關音樂的一切事物及學術領域均是音樂學的研究對象，都是音樂學所要研究和解決的問題。這門學科的確立迄今大概有二百多年，是一門年輕的學問?！耙魳穼W”被作為音樂學術研究領域的總稱確定下來是在1885年奧地利音樂學家阿德勒（g、adler）發表了《音樂學科的領域、方法和目標》一文以后，將隸屬音樂學的各種門類劃分為兩大部門，第一部門為歷史音樂學，包括音樂通史與各種專業史；第二部門為系統音樂學，包括可應用于音樂不同領域的法則，如研究和聲、節奏、曲調的法則，音樂美學與音樂心理，音樂教育學與教學法，對音樂民族學及民俗學的比較研究等。另外又列出這兩個部門的輔助學科，如歷史部門的文獻學、傳記學、史學、文學史、啞劇及舞蹈史等；體系部門的音響學、生理學、邏輯學等等。它的分類法成為以后德奧系統音樂學分類的基本依據。

4.結束語

綜上所述，音樂與音樂學之間就必然形成了一種互相依存、共同發展的關系。音樂的發展給音樂學提供了更廣泛的研究內容和題材；而借助于音樂學的研究，解決了音樂中的問題，音樂才會以更加迅猛的速度進步、輝煌，為人類社會精神文明的進步作出重大貢獻，讓人類的心靈世界多姿多彩。讓我們共同努力，在音樂的世界中盡情暢游，學好音樂，學好音樂學，為人類音樂的美好未來而獻己所能。（作者單位：沈陽師范大學音樂學院）

參考文獻

[1]蔡際洲.音樂學[m].中央音樂學院出版社

汽車專業畢業論文題目篇五

前言：近年來，計算機網絡技術得到了飛速發展，逐漸深入到了社會的各個行業中，潛移默化的改變著人們的生活和思維習慣。計算機網絡在推動社會穩步發展的同時，也暴露出了一些信息安全方面的問題，對于人們的個人隱私和財產安全造成了一定的威脅，需要切實做好安全防護工作。

一、計算機通信信息安全影響因素

1.1自然因素

自然因素指自然災害對于計算機硬件設備或者所處環境的破壞，其發生的概率不高，但是帶來后果確是毀滅性的，后續的處理也相對困難。通常來講，除臺風、地震等自然災害外，環境因素對于網絡系統的安全性同樣影響巨大，如高溫、高濕、空氣污染等，都可能影響計算機通信的正常進行。

1.2人為因素

一是網絡管理人員自身因素，缺乏安全意識，對于計算機通信安全重視不足，在操作中沒有嚴格依照相關規范和步驟，導致信息的泄露或者丟失；二是黑客入侵，利用系統漏洞或者病毒、木馬等程序，侵入計算機通信網絡，通過非法手段盜取重要的數據信息，嚴重威脅用戶的信息安全；三是用戶缺乏安全防范意識，在對網絡進訪問時，沒有對網絡的安全性進行驗證，也沒有設置防火墻、殺毒軟件等程序，使得計算機感染網絡病毒，進而導致信息的丟失或者損毀[1]。

1.3系統因素

計算機網絡自身具有開放性的特點，想要實現數據信息的保密傳輸存在一定的困難，而一些系統軟件在設計環節由于考慮不全，存在著漏洞或者問題，容易被病毒或者黑客利用，導致信息的丟失。病毒對于計算機系統的威脅是非常巨大的，一旦系統感染病毒，將可能對計算機系統本身、軟件程序、操作指令以及數據等造成嚴重破壞。

二、計算機通信信息安全防護策略

2.1加強硬件防護

硬件是計算機網絡系統得以正常運行的基礎和前提，需要做好防護工作。一是應該對計算機硬件設施的工作環境進行管控，確保溫度和濕度始終，抗干擾能力強；二是應該完善日常安全管理，設置安全專員，從物理層面上防范非法入侵以及盜竊、破壞等活動；三是應該制定切實可行的維護制度和應急策略，確保在出現突發性問題時，能夠有效應對，從而為計算機網絡的穩定可靠運行提供保障。

2.2注重軟件管理

對于計算機系統中的軟件，應該集中安裝和管理，以提升計算機網絡安全防護的強度和質量。可以將軟件的`安全與系統檢測技術相互結合起來，確保軟件的規范性、安全性，盡可能減少系統漏洞，為計算機通信信息安全奠定良好的基礎[2]。

2.3完善安防技術

完善的安全防護策略是保障計算機通信信息安全的重要手段，在實際操作中，可以從幾個方面著手：一是設置防火墻，防火墻技術在網絡信息安全管理方面的應用，主要體現在狀態監測、異常識別、代理服務等，是計算機安全策略中非常重要的組成部分。最近幾年，隨著高端防火墻逐漸產生，可以針對一些信息流進行攔截，實現了對整個數據層的安全過濾，通過代理服務與協議的相互搭配，在提升系統功能的同時，也保證了信息安全；二是運用加密技術，對網絡信息進行加密處理和加密傳輸，可以在很大程度上減少信息被竊取和篡改的情況。當前比較常見的加密技術包括了對稱加密、密鑰加密等，例如，結合pkzip技術，可以針對數據進行壓縮和加密處理，實現對于數據信息的有效保護；三是引入鑒別技術，對存在于計算機網絡中的威脅和隱患進行檢測，根據檢測到的威脅的類型，采取針對性的防范和應對措施，保障通信安全。

2.4強調入侵檢測

入侵檢測可以看做是對防火墻的補充，能夠實現對網絡流量的實時監測，在發現異常時發出報警信息，啟動防護程序來保障系統安全。網絡入侵檢測系統主要是采用旁路方式，對網絡中的數據流進行全面偵聽，結合實時檢測分析，發現異常行為，并且及時做出響應，通過與防火墻的聯動，或者運行用戶自定義指令的方式，實現對系統的動態防護[3]。

結語：

總而言之，計算機通信信息安全問題的解決不應該單純的依靠某一種方法，而是需要結合具體情況，構建起完善的安全防御機制，通過綜合性防護策略，對威脅系統安全的因素進行防范和控制，提升計算機網絡系統自身的安全防護能力，切實保障通信信息的可靠性和完整性，保障用戶的數據信息安全。

參考文獻

汽車專業畢業論文題目篇六

中文摘要4-8

abstract8-12

4.1.3限制以二氧化碳為主的溫室氣體排放——發展低碳經濟的途徑61

6.1.3最終需求各項二氧化碳強度變動的影響效應分析109

7.1.3加快推進產業結構的調整和優化133

在讀期間科研成果目錄193

汽車專業畢業論文題目篇七

摘要：實現對于高校體育教學資源的有效整合，不斷地打造出完善、科學的課程體系，對于提升體育教學質量和效果有著無比重要的促進意義。體育教育不僅僅是培養學生體育精神、增進身心素質提升的關鍵，同時還是時代賦予高校教育的重要使命。在構建和諧社會的進程中，應該以高校體育教學促進高校精神文明建設，塑造健全的學生身心素質和精神境界，從而來不斷地促進個性的釋放。本文將從高校體育教學課程建設內容出發進行討論，并對如何實現高校體育教學資源整合及課程體系建設提供思路和建議。更多體育論文相關范文盡在職稱論文發表網。

關鍵詞：體育論文

體育教學是提升學生身心素質的關鍵，也是高校素質教育的重要內容，對于高校教學目標的實現有著無比重要的促進意義。高校的目標是培養德智體美等多方面的綜合性人才，全面提升大學生的基本素質和綜合實力，為他們今后的成長和發展打下堅實的基礎。因此，必須要實現對于高校體育教學的改革，不斷優化資源整合和重組，實現課程體系的重新完善，從而來讓高校體育教育呈現更多的意義。

1.高校體育教學內容體系研究

高校體育教學內容體系的構建是不斷提升教學質量和效果的關鍵，也是人才培養的重要載體和形式。實現高校體育教學內容體系構建，應該構建科學化的體育教學課程內容，保證教學內容的豐富性和多元性，促進教學活動的順利開展;以促進學生身心健康發展為核心目標，關注人的進步和發展，不斷地來對他們的個性和人格進行有效的鼓勵和提升，促進個體的成長;構建健康的體育校園文化環境，以環境為依托來進行教學活動的開展，并為學生的體育學習提供多方面的保障，推動教學效果延伸;實現學生綜合素質拓展及延伸，應該充分地認識到體育教學的延伸意義，促進學生多維素質和各方面能力的全面提升，促進個人發展和進步，強化高校體育教學目標的達成;強化體育教學師資隊伍建設，不斷地發揮教師的指導作用，實現教學相長，構建新型的教學模型，助力教學效能提升?？偟膩碚f，高校體育教學應該是立體化、多元化的，在高校體育教學實踐中應該立足于教學資源的整合，不斷地促進課程體系建設，這樣能夠不斷地提升學生的學習主動性和學習熱情，從而來更好地發揮高校體育教學的本質作用，為人才成長和發展創造有效的條件。

2.高校體育教學資源整合及課程體系建設思路研究

2.1以協同創新為核心促進體育教學實踐

以協同創新為核心促進體育教學實踐，明確高校體育教育的本質和核心目標，為高校體育教育實現指明道路。必須要結合時代發展潮流和素質教育改革推進來合理優化教學方式，提升體育教學課程創新化的發展和進步。應該充分重視高校體育教學工作，不斷更新教育理念，賦予高校體育教學更多的使命感和時代性，善于從體育本身汲取營養，從而來更好地保證體育精神與個人人格培養的融合，在實現個人身體素質提升的同時來進一步地實現個人身心素質的強化，有效的促進高校人才的輸出，從而打造出完善的高校體育育人機制。

2.2構建科學化的體育教育管理制度

構建科學化的體育教育管理制度，有效促進體育教學秩序的構建和穩固，從而來更好地提升體育教育質量和效果。第一，不斷地加強對于體育教育的管理，包括體育課程設置、體育教學教材的設定、體育教學規劃、體育教學方式等，實現對于體育教學的系統化管理。同時，還應該建立有效的體育教學工作管理制度，對于體育教育進行系統化的樹立和管理，促進各個教育組織部門的密切配合。第二，打造完善的體育教育內容支撐，包括對于學生參與體育教學研究、體育活動設置、體育選修課程的舉辦等，從而來不斷地為體育教學質量提升提供有效支撐。比如可以通過打造開放式校選課程，為學生的體育學習提供更加多樣化的內容，提升他們的體育視野和體育素質。

2.3資源整合與重組，實現課程內容建構

資源整合與重組，實現課程內容建構。要想讓高校體育教學課程產生更強的實踐效果，就必須要善于對現有的體育課程和內容資源進行重組，從而讓體育課程內容更加鮮活起來，這對于提升教學質量有著無比重要的促進意義。第一，結合本校體育教學資源，來對優勢課程進行優化重組，將本校的優勢內容進行意義上的建構，從而來很好的構建專業化的體育教學內容集群，打造本校體育精品課程建設，引領體育教學朝著健康化、多元化的方向邁進，為學生體育素質提升提供有效的基礎;此外，還可以與其他高校進行合作，結合彼此的優勢來對自身體育課程進行整合，打造富有特色的體育課程內容。第二，進一步豐富體育教學內容，實現體育教學跨學科教學研究，從而來不斷地提升教學質量和效果。對于體育教學來說，它與心理學、保健營養學、社會學等多方面的內容都有著極為緊密的關系，因此可以將這些內容有機整合在一起，不斷地帶領教學體育教學朝向更加健康的方向邁進，從而有效的提升體育教學的效率和效果。

2.4加速高校體育網絡化教學平臺建設

加速高校體育網絡化教學平臺建設，全面促進高校體育線上線下教學的互相促進和融合，為高校教學質量提升創造有效的條件。第一，打造網絡化的教學平臺，學生可以利用這一平臺來進行選課、討論、交流、師生互動等，針對于自身潛能的開發來進行有效的研究和分析，以此來不斷地實現自身綜合體育能力的提升。第二，打造完善的網絡教學系統，學生可以直接到網絡平臺自行下載教學資料，學習校級體育精品課程，從而來不斷地提升自身對于體育內容和體育知識的掌握，進一步地領會到體育的核心精神，為自身的成長和終身發展起到很好的督促作用。總而言之，網絡化教學平臺建設是未來高校體育課程教學改革與實踐的必然，通過有效的線上教學，在很大程度上促進了教學評價與教學互動，強化體育教學。

2.5打造完善的高校體育教育實踐基地

打造完善的高校體育教育實踐基地，保證高校體育課程教學效能提升。結合體育教學目標，巧妙地借助于校園文化建設來對之進行有效的促進，能夠不斷地打造完善、科學化的'教學機制，增進實踐教學基地的建設。第一，應該充分地保證資金的充足，對于高校體育教學活動所需要的器材、場地、師資力量等要素，都應該進行有效的配備，從而為高校體育一線教學提供有效的支撐和鼓勵。第二，高校要結合自身體育教學的優勢來對教學實踐過程進行有效的把控，打造資源共享的創新性平臺，多與社會上的體育組織進行有效而密切地溝通和聯系，這樣可以保證高校體育教學的針對性，為學生綜合體育素質成長奠定堅實的基礎?？傊ㄟ^打造完善的高校體育教育實踐基地，你鞥夠開發廣大師生的體育學習熱情，從根本上促進體育綜合素質和能力。

2.6構建科學合理的體育教學評價機制

構建科學合理的體育教學評價機制，對于教學質量、學生體育行為、課程設置、資源整合等多方面進行有效科學的評價，對于教學改革的順利實踐打下堅實的基礎。實現系統化的過程評價，以教學過程評價為核心來進行評價，善于對學生的創造力和創造精神進行及時地鼓勵，并不斷地對高校教學過程進行及時地修正和管理，這對于學生的成長和進步有著無比重要的促進作用。具體來說，應該建立有效的保障機制、激勵機制和制約機制，來對教學課程設置、教師行為、學生學習情況等內容進行系統化的完善和管理，從而來不斷地促進高校體育教學評價機制的科學性，這樣可以不斷地維護教育公平，并增強高校體育課程教育的實效性，為時代進步和高校教育改革提供有效的思路和支持。

3.結語

隨著素質教育改革的逐漸滲透，特別是在網絡技術的支撐下，高校體育教學資源整合及課程體系建設成為了值得深入研究的問題。高校體育課程體系建設包括多方面的內容，對于資源內容、教學隊伍、學習方式、教學目標等都有著較為嚴格地要求。具體到實踐教學中，應該以協同創新為核心促進體育教學實踐、構建科學化的體育教育管理制度、資源整合與重組、加速高校體育網絡化教學平臺建設、打造完善的高校體育教育實踐基地、構建科學合理的體育教學評價機制等，從而來不斷地提升高校體育教學質量，為學生未來成長打下堅實基礎。

參考文獻

[4]伍娟,林志軍.民族傳統體育引入高校體育教學改革的探索與分析[j].當代體育科技,,23:139+141.