意見建議是對某個問題進行分析和評價，并提出具體改進措施的一種表達方式，通過提供合理的建議來解決問題。意見建議的實施通常需要多方合作和協同，我們應該與相關人員緊密合作，推動建議的落實。

短歌行原文篇一

短歌行是中國古代傳世文學名篇之一，它由東漢末年的政治家、軍事家曹操創作，以小令的形式歌賦表達了曹操的一些心情和思考。在這篇文章中，我將從不同角度分析短歌行，探究曹操的心情和智慧，并對其對歷史和對人生的啟示做出一些體會。

第一段：短歌行的背景及風格簡介

短歌行是曹操晚年創作的一首小令，共有七首。它的創作背景是東漢末年的亂世，當時曹操作為一方諸侯在中原地區割據。這些小令以其短小精悍、抒發真情的風格而聞名，它展現了曹操的豪情壯志和他心靈的細膩。每首歌曲都通過精巧的表達方式展示了曹操的情感和對處境的思考。

第二段：曹操的心情與智慧

短歌行中的曹操情緒起伏跌宕，既有豪情壯志的風采，也有失意沉郁的心境。在《白日依山盡》中，曹操表達了自己的壯志豪情，白日下山時盡，意味著一切事物都有盛衰起伏之理。曹操用自然景色來映襯自己的胸襟和追求，展示了他的壯志豪情。而在《明月別枝驚鵲》中，曹操寫道：“忍且偷生，再作文章。”這句詩反映了他面臨困境時的無奈和逃避，體現出他的智慧和深思熟慮。

第三段：短歌行對歷史的啟示

短歌行不僅僅是曹操的個人感悟和思考，更是對歷史的啟示和反思。曹操以個人的經歷來折射出亂世的冷酷和殘酷。在《舉酒歌辭吳王別姬》這篇小令中，曹操表達了諸侯紛爭、江山易主的歷史局勢，呼吁各國之間要共同努力，共同抵御北方的來敵。這篇小令反映了曹操對國家命運的深思和對亂世的痛心。

第四段：短歌行對人生的啟示

短歌行中也融入了曹操對于人生的思考和啟示。曹操深知人生的無常和變幻，以及利益的相互沖突。在《兩句三年》中，曹操寫道：“悠悠歲月去如風，何處春江無月明?！边@句詩抒發了曹操對于光陰逝去的感慨和對人生短暫的思考。曹操用詩句表達了他對光陰流逝和時光無常的領悟。

第五段：個人對短歌行的感悟

閱讀短歌行，我深受其啟發。曹操通過簡短的小令，抒發了自己的思考和感慨，表達了對時局、歷史和人生的見解。短歌行中的豪情壯志、智慧機敏、對歷史和人生的思考給我留下了深刻的印象。我也深知人生的不易和命運的無常，短歌行讓我明白要珍惜現在，努力追求自己的理想，并且對待生活和處世要持有智慧和深思熟慮。

以上就是我對于短歌行的一些感悟和體會。作為一部中國古代文學經典作品，短歌行不僅在情感表達上獨具匠心，還在對歷史和人生的思考上給我們帶來了深刻的啟示。讀完短歌行，我們也可以思考自己的人生與命運，珍惜當下，努力追求自己的理想。

短歌行原文篇二

短歌行是中國古代文學的珍品之一，其中的《短歌行曹操》描寫了曹操的生平和心路歷程。這首詩通過歌頌曹操的英勇和智謀，同時也揭示了他內心的矛盾與掙扎。在閱讀《短歌行曹操》的過程中，我深深感受到了曹操的復雜性和人性的多樣性。以下是我對這首詩的心得和體會。

第一段：英勇的“天子”形象

《短歌行曹操》以曹操的英勇形象為主線，通過一系列的描述展現了他卓越的軍事才能和豪情壯志。詩中提到“舉賢任能求勝日，無因休戰臥南冠”。這種強勢的表現立即讓人聯想到曹操的軍事才華和對權力的追求。他不是一個平凡的將領，而是一個“天子”的形象，這在中國古代文學中是非常重要的。

第二段：智謀的“謀士”形象

除了英勇的形象外，曹操還被描繪成一個有高度智謀的領導者。在詩中，他被稱為“孤臣”，這一稱號更凸顯了他的聰明才智。在困難的時刻，他總能夠找到解決問題的辦法。通過《短歌行曹操》，我們可以看到他在戰爭中的智勇雙全和卓越的謀略思維。

第三段：內心的矛盾與掙扎

盡管曹操有著卓越的才華和領導能力，但他的內心卻充滿了矛盾與掙扎。在《短歌行曹操》這首詩中，曹操被描繪成一個“一枝單獨”、“悲古人之心盤桓”，他不是一個心安理得的人。他對自己的所作所為感到不安，這也讓他成為一個復雜的人物。這個矛盾和掙扎的形象，使曹操更加具有人性的魅力。

第四段：對待親人的痛苦

曹操并非只是一個冷酷無情的軍事家，他也是一個深思熟慮、感情豐富的人。在《短歌行曹操》中，我們可以看到他對待親人的痛苦。詩中提到“聯足食，尚乎游冶”。這揭示了曹操內心的苦悶，他是一個在戰爭中勝利的同時，也無法享受家庭生活的人。曹操的這種復雜性和矛盾，使他更加接近于普通人的心態。

第五段：歷史人物的再審視

通過閱讀《短歌行曹操》，我們可以重新審視歷史人物曹操，并更加全面地了解他的形象與性格。他不再是一個簡單的商鞅式的政治改革者，也不是一個殘忍無情的軍事統帥，而是一個復雜多樣的人物。他的英勇和豪情壯志與智謀的謙卑一面共同構成了他的形象。通過這首詩，我們更加深入地了解和思考歷史人物的多樣性和復雜性。

通過閱讀《短歌行曹操》，我對曹操有了更深刻的認識。他的形象不再局限于英勇或智謀，而是一個復雜而多樣的人。曹操不同于其他歷史人物，他的形象更加接近于普通人的心態?！抖谈栊胁懿佟吠ㄟ^揭示曹操內心的矛盾和掙扎，給我們留下了深刻的印象。這首詩以其深度和獨特性，成為了中國古代文學中不可忽視的佳作。我們應該通過閱讀和思考，更好地理解和欣賞這首詩，也更好地理解和欣賞歷史人物曹操的形象。

短歌行原文篇三

寫長歌把我的衣襟磨破，吟短詩使我的白發脫落。

謁見秦王沒有機緣，日夜焦慮我心中煩熱。

喝口壺中酒，聊以解渴，拔把垅頭谷，暫充饑餓。

四月將盡，千里大地一片綠色，自己卻貧困潦倒，不由人感到凄涼難過。

夜幕中峰巒起伏重疊，明亮的月光卻只向谷底照射。

我來來回回沿著石崖尋覓，可它又在高峰之外不可捉摸。

自己終不得與其共事，歌成而頭發早已變白。

短歌行原文篇四

短歌行曹操是中國文學史上一首流傳廣泛的文藝作品，也是中國歷史上杰出的政治家和軍事家曹操的心得體會。這首短歌行以簡潔而優美的語言描繪了曹操智勇過人、困厄抉擇的一生，也表達了作者對曹操人格的崇敬和贊美。通過學習短歌行曹操這一文學作品，我對曹操的心性和才智有了更深的理解，也對他的為人和為國家做出的貢獻有了更深入的思考。

首先，短歌行曹操給我留下深刻印象的是他的智謀和軍事才能。從文中描寫的情節中可以看出，曹操機智靈活，善于把握戰機，而且他還具備強烈的統帥能力，可以調動全軍協調作戰。他在赤壁之戰中，巧妙地利用火攻破敵，戰勝了天下聞名的劉備和孫權聯軍，展現出了他卓越的智慧和高瞻遠矚的戰略眼光。這使我深刻意識到，只有具備了深厚的智慧和豐富的閱歷，才能在復雜的軍事環境中根據實際情況制定合理的戰略和戰術。

其次，短歌行曹操還表現出他的膽識和果斷決策能力。在戰亂紛擾的時代，曹操作為一位重要的軍事指揮官，要面對眾多的敵人和危機。但是他總是能夠從容應對，果決地制定和調整自己的戰略。他勇冠三軍，身先士卒，多次率領自己的部隊進行決戰，一次次以勝利的姿態贏得戰爭。這種膽識和果斷是他在關鍵時刻保持鎮定和決策的保證，也是他成為一代英雄的重要因素。

再次，短歌行曹操還給我展示了他的深情厚義和為人處世的智慧。曹操一生中有許多次遭遇大的挫折和困難，但他總是能夠積極面對，坦然接受。他對待朋友，對待臣下，總是帶著寬容和包容的心態，他能夠賞識英才，器重得力的人，和他們建立起深厚的人際關系。這種智慧使他在政治上取得長期穩定的發展，同時也贏得了很多忠誠的朋友和支持者，在困難的時刻得到他們的支持和幫助。

最后，短歌行曹操給我留下深刻的啟示是他對國家和民眾的關心和付出。曹操是中國歷史上杰出的政治家，他一生致力于中國的統一和繁榮，努力為民眾謀福利。他在位時期，推行了一系列有利于國家發展的措施，使國力逐漸增強。在短歌行中，我們也可以看到曹操對百姓的關心和愛護，他盡力保護民眾的生計，減輕他們的負擔，使他們能夠過上安定安樂的生活。這種對國家和民眾的付出，讓我深深感受到作為一個負責任的公仆和領導者，應該時刻以人民的利益為重，為人民群眾謀求最大的福祉。

總之，通過學習短歌行曹操這一文學作品，我對曹操這位杰出的政治家和軍事家有了更深入的了解和認識。他的智謀和軍事才能，膽識和果斷決策能力，深情厚義和為人處世的智慧，以及對國家和民眾的關心和付出，都令我深感佩服和敬仰。我相信，這些值得我們學習和借鑒的品質和榜樣，將激勵我們在人生的道路上不斷前進，為實現自己的理想和為社會做出更大的貢獻而努力奮斗。

短歌行原文篇五

詩題《長歌續短歌》是從古樂府《長歌行》、《短歌行》化出的。關于“長歌”、“短歌”的命意有兩種說法：一是“言人壽命長短，各有定分，不可妄求”；一是“歌聲有長短，非言壽命也”。從傳留下來的歌詞看，長歌或短歌都是悲歌，用以抒發哀婉凄傷的感情。

開頭二句緊扣詩題，有愁苦萬分，悲歌不已的意思?！捌啤?、“斷”二字，用得很奇特，但也都入情入理。古人有“長歌當哭”的話，長歌當哭，淚灑胸懷，久而久之，那衣襟自然會破爛。杜甫有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”（《春望》）的詩句，人到煩惱之至，無計可施的時候，常常會下意識地搔爬頭皮，白發越搔越稀。這首詩的“斷”可能就是由杜甫詩中的“短”生發出來的。

三、四句寫進見“秦王”的愿望不能實現，因而內心更加郁悶，像是烈火中燒，熾熱難熬。“秦王”當指唐憲宗。王琦說：“時天子居秦地，故以秦王為喻?！保ā独铋L吉歌詩匯解》）李賀在世時，憲宗還能有所作為，曾采取削藩措施，重整朝政，史家有“中興”之譽。李賀對這樣的君主是寄托希望的。他在考進士受到排擠打擊之后，幻想他能像馬周受知于唐太宗那樣，直接去見皇帝，以實現他的政治理想。

五、六句具體描述詩人苦悶的心情與清貧的生活，與開頭二句相照應、相補充?！翱曙媺刂芯啤?，渴是“內熱”的表現，飲酒的目的在于平息內熱、消愁解悶；“饑拔隴頭粟”，為求見“秦王”不惜忍饑挨餓，靠從地里拔粟充饑。

七、八句寫景?！捌鄾鏊脑玛@，千里一時綠”，初夏已盡，盛夏來臨，草木蔥翠，生氣勃勃，原是不會有凄涼之感的。然而“綠肥紅瘦”，萬花搖落，詩人又不禁為之唏噓感嘆。下面的“千里”句，故意用歡樂的色調映襯凄苦的情懷，頗有“春物與愁客，遇時各有違”（孟郊《春愁》）的意味，這樣反復渲染，有一唱三嘆之妙。詩人述懷從景物落筆，寄情于景，意味深長。

后六句采用借喻、擬人等修辭手法，表面上寫景物，實際上寫人事?！耙狗搴坞x離，明月落石底”。夜間的`峰巒一個挨一個地排列著，黝黑而高，竟把那明朗的月亮遮得無影無蹤，讓詩人感到納悶。詩人沿著那崎嶇的石徑四處尋覓，忽而發現它在高峰之外。峰巒阻隔，高不可攀，心中異常痛苦，因而慷慨悲歌，鬢發也在不知不覺中變得更加蒼白，憂傷催人老。“夜峰”、“明月”等句喻意微婉?！懊髟隆苯栌魈茟椬?，夜峰指代他身邊的卿相們，意思是憲宗為一些大臣所包圍，閉目塞聰，就像月亮為峰巒所阻隔，雖有明光，卻不能下達。這些表明詩人深知當時朝廷的弊病，他想向憲宗陳述國事，以匡時救弊，然而“山”高“月”遠，投告無門，只有暗自憂傷而已。

杜牧在《李長吉歌詩敘》中評李賀的詩說：“蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之。《騷》有感怨刺懟，言及君臣理亂，時有以激發人意。乃賀所為，得無有是？”這首詩在立意和表現方法的運用上，都與《離騷》很相似?！耙狗搴坞x離，明月落石底”，寄托遙深。詩人把自己的意志和情緒融化在生動的比喻和深邃的意境中，含蓄雋永，優美動人，頗得《離騷》的神髓。

短歌行原文篇六

短歌行是我國古代文學的瑰寶，它以簡潔明了的文字和深入人心的主題，深受讀者的喜愛。作為一位文學愛好者，我近日讀了唐代大詩人杜甫的《短歌行》。在閱讀過程中，我深受其感染，感受到了詩中蘊含的深情厚意和對社會問題的思考，也進一步認識到了杜甫作為太守身份下的無奈與辛酸。

段二：表達深情厚意的方式

杜甫的《短歌行》以簡潔的文字表達了深情厚意，使得讀者讀后如沐春風。文中的“白日依山盡，黃河入海流”充滿詩情畫意，讓人感嘆大自然的偉大之處。而“欲取鳴琴彈，恐琴已斷音”這一句則以寥寥數詞，道出了作者內心的感受，讓人感到一絲哀愁。這種簡潔明了而又情感豐富的寫法，使詩人成功地將他的情感與讀者建立起了聯系。

段三：對社會問題的思考

在《短歌行》中，杜甫對社會問題也進行了深入思考和表達。他揭示了當時社會的黑暗與殘酷，如“死生契闊，與子成說。執子之手，共子偕老?！边@句牽動人心的詩句道出了他對戰亂帶來的家破人亡的痛苦。他還通過描寫貧苦落魄的百姓生活，表達了對悲慘現實的不滿。“古人已不道，今人亦已矣”，這句富有警示意味的詩句，讓人深思社會問題的根源與對策。

段四：官場的無奈與辛酸

作為一位太守身份的詩人，杜甫在《短歌行》中也流露出自己作為一名官員身份下的無奈和辛酸。他通過寫下“向晚意不適，驅車登古原”這句開頭，表達了在官場中困境與無奈的心情?！板垮糠斯?，匪文匪理，遠望田野表，稱德焉可懷”，這句話則表達了他對自己官場生涯的深層思考與自省。這種揭示官場的無奈與辛酸，讓人更加深入地了解了杜甫內心世界的真實。

段五：總結

通過閱讀杜甫的《短歌行》，我感受到了古代詩人深情厚意與對社會問題的思考，也對杜甫作為太守身份下的無奈與辛酸有了更深入的理解。短歌行中的簡潔明了的文字和深入人心的主題，使我深受其感染，讓我更加熱愛詩歌，并希望能夠通過自己的文字傳遞出深情厚意和對社會問題的思考。總之，讀短歌行是一種心境的享受，也是一種對人生的思考，我將會繼續閱讀杜甫的其他作品，探索更多的文學之美。

短歌行原文篇七

短歌行

朝代：唐代

作者：王建

原文：

人初生，日初出。上山遲，下山疾。百年三萬六千朝，

夜里分將強半日。有歌有舞須早為，昨日健于今日時。

人家見生男女好，不知男女催人老。短歌行，無樂聲。

注釋

百年：指人壽百歲。《禮記·曲禮上》：“百年曰期。”陳澔集說：“人壽以百年為期，故曰期?！睗h徐干《中論·夭壽》：“顏淵時有百年之人，今寧復知其姓名也?”三國魏嵇康《贈兄秀才入軍》詩：“人生壽促，天地長久。百年之期，孰云其壽?”宋陳亮《祭林圣材文》：“胡不百年，終此大數!”《清平山堂話本·西湖三塔記》：“宣贊隨了叔叔，與母親在俗出家，百年而終?！?/p>

強半：大半;過半。隋煬帝《憶韓俊娥》詩之一：“須知潘岳鬢，強半為多情?！彼畏冻纱蟆队聍胩脮T司觀牡丹酴醿三絕》之三：“浮生滿百今強半，歲歲看花得幾回?”清納蘭性德《浣溪沙》詞：“萬里陰山萬里沙，誰將綠髩鬭霜華，年來強半在天涯。”

須：必得，應當。

催：使事物的產生、發展變化加快。

無：沒有，與“有”相對;不。

作者介紹

王建(約767年—約830年)：字仲初，生于潁川(今河南許昌)，唐朝詩人。其著作，《新唐書·藝文志》、《郡齋讀書志》、《直齋書錄解題》等皆作10卷，《崇文總目》作2卷。

短歌行原文篇八

作者：馮著

寂寞草中蘭，亭亭山上松。貞芳日有分，生長耐相容。

結根各得地，幸沾雨露功。參辰無停泊，且顧一西東。

君但開懷抱，猜恨莫匆匆。

作者簡介：

馮著(生卒年不詳)，字不詳，河間(今河北省滄州市境內)人，中唐詩人，約生于735—740年之間。韋應物為其友。曾應廣州刺史李勉之邀入幕為錄事，后不知所終。全唐詩收錄有馮著寫的詩四首。韋應物贈馮著的詩今存四首。

馮著的詩

短歌行原文篇九

原文：

寂寞草中蘭，亭亭山上松。貞芳日有分，生長耐相容。

結根各得地，幸沾雨露功。參辰無停泊，且顧一西東。

君但開懷抱，猜恨莫匆匆。

作者簡介：

馮著(生卒年不詳)，字不詳，河間(今河北省滄州市境內)人，中唐詩人，約生于735—740年之間。韋應物為其友。曾應廣州刺史李勉之邀入幕為錄事，后不知所終。全唐詩收錄有馮著寫的'詩四首。韋應物贈馮著的詩今存四首。

馮著的詩：

短歌行原文篇十

短歌行，是唐代文學家杜甫的一篇抒發憂國憂民之情的長篇抒情詩。這首詩以其思想深刻、情感真摯而千古流傳。讀完短歌行，我深感其中蘊涵的深刻哲理和卓越才情，給我留下了很深的印象。以下是我對短歌行的心得體會。

首先，在讀《短歌行》時，我對杜甫這位偉大的古代詩人充滿了敬佩之情。杜甫以他的細膩之筆和痛切之情，將自己對國家動亂和人民疾苦的關切之情傾訴而出。他心系天下，懷疑時事，力圖用文字表達自己的感受和看法。他所表達的深深情感和深思熟慮的理念，使我深感其卓越才情和令人動容的情感。

其次，在讀《短歌行》時，我被其中關于國家和社會的描寫所深深觸動。杜甫通過對官員和才子佳人的描寫，表達了自己對于亂世的憤慨和對于國家衰敗的憂慮之情，同時也表達了他對于士農工商四民的深深懷念和對于民眾苦難的同情之心。他以痛切的筆觸展現了貪官污吏的丑惡嘴臉和平民百姓的生活困境，讓我深深感受到那個時代的黑暗與壓抑。

此外，在讀《短歌行》時，我對其中描寫自然景色的文字也頗有感觸。杜甫巧妙地將自然景色與主題相結合，使詩情更加靈動生動。他以細膩的筆觸描繪了南方的湖光山色和北國的嚴寒冰雪，使讀者仿佛置身其中。他把這些自然景色用以對比人們的悲憤和艱難困苦，使人們更加深切地感受到了當時社會的蒼涼和人民的疾苦。

最后，在讀完《短歌行》之后，我深感杜甫的才思之深和思想之高。他通過這篇短歌行，以飽滿的情感、深入的思考和獨特的藝術表達方式，將他對國家和人民的關懷和憂慮傳遞給了讀者。他的詩句中蘊含著對人生的理解和對社會的關切，讓人思考人生的本質和價值。他的詩歌讓我停下來深思，反思我自己的生活和價值觀，是一次深入自省的心靈之旅。

綜上所述，讀完短歌行，我對杜甫這個偉大的詩人產生了強烈的敬佩之情。他通過對國家和社會的描寫，將自己對國家動亂和人民疾苦的關切之情傾訴而出，用他那深思熟慮的理念和卓越的才情展示了他對國家、社會以及人民的深深關愛。他的詩歌告訴我，一個偉大的作家不僅要有卓越的才華，還要有對社會的關懷和對人民的同情。讀完短歌行，我深感自己在文化修養方面仍需不斷努力，以更好地理解和欣賞這一偉大詩篇。

短歌行原文篇十一

《短歌行》是中國古代文學名著《離騷》的一部分，由屈原所作。這篇作品以描繪戰爭時期的社會動蕩為背景，借用自然景物表達作者內心的憂憤和無奈。通過讀《短歌行》，我對古代文學的魅力有了更深刻的認識，感悟到了古人對現實困境的思考和反思。以下是我對《短歌行》的心得體會。

首先，我被《短歌行》中飽含的詩意所吸引。屈原用華麗的詞藻描繪了大自然的壯麗景色，使我仿佛身臨其境。例如，“維山崩摧，壑流橫潰”、“靜言思之，躁言紛之”等句，形象地描繪了戰爭時期的社會動蕩，給人一種強烈的震撼感。這些細膩而富有感染力的描寫，使我更加深入地感受到作者內心的無奈和憂憤，也讓我對古代文學的藝術之美有了更全面的認識。

其次，《短歌行》的主題思想讓我深思。作為一部反映戰爭時期社會動蕩的作品，《短歌行》反映了屈原對于國家命運的關切和擔憂，以及對人民苦難的同情之情。通過描寫自然景物的崩潰和動蕩，作者表達了自己對國家命運的憂慮。他在作品中抒發對戰爭造成的人民苦難的同情之情，用悲愴的筆觸描繪出自己內心的無奈和痛苦之情。讀完《短歌行》，我深感古人的情懷和社會責任感，也對當今社會的和平與穩定格外珍視。

第三，《短歌行》中的語言藝術給我留下了深刻的印象。屈原的辭章極富表現力，運用了豐富的修辭手法，如比喻、排比、對偶、擬聲等，使作品更加生動有力。例如“猗與窮兒，匍匐相替”、“皇天后土，實沈其機”等句，通過反復運用排比手法，使文學形象更加生動鮮明。這種獨特的寫作風格和語言表達方式，讓我對漢文化的博大精深有了更深的感受。

此外，《短歌行》中也體現了作者對理想社會的追求。屈原在作品中不僅抱怨了現實的困境，更表達了對理想社會的向往。通過描繪戰爭時期的社會動蕩，屈原暗示了社會需要和平、民眾需要富足的渴望。他希望社會能夠夜里休息，人民得以平安、祥和。這種對理想社會的追求，讓我感到我們作為新時代的青年人，應當承擔起為實現理想社會貢獻自己的力量的責任，以及對社會現實的不滿，要勇于追求和維護自己的理想。

最后，我對《短歌行》也產生了對于傳統文化的熱愛。作為中國古代文學的瑰寶，《短歌行》展示了中國歷史文化的博大精深和錦繡多彩。它的獨特的藝術表現方式和豐富的詩意，與現代文化形成鮮明的對比，更讓我體會到了傳統文化的獨特魅力。讀完《短歌行》，我更加堅定了要繼承中國傳統文化，傳承弘揚中華民族精神的決心。

綜上所述，通過閱讀《短歌行》，我感悟到了古人對于現實困境的思考和反思，領略到了古代文學的魅力。作為一部反映社會動蕩的作品，它不僅反映了作者對國家命運和人民苦難的關切，更展示了屈原獨特的語言藝術和對理想社會的追求。同時，讀后我更加熱愛傳統文化，愿意為傳承和弘揚中華民族精神貢獻自己的力量。相信通過學習和傳承這樣的作品，我們能更好地理解和珍視中國傳統文化，以及應當為建設美好社會而奮斗的使命。

短歌行原文篇十二

“短歌行”是漢樂府一個曲調的名稱，是用于宴會場合的歌辭。曹操集子里現存《短歌行》兩首，課文選的是第一首。作為一位政治家兼軍事家的詩人曹操，十分重視人才，這首詩抒發了他渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。

全詩三十二句，分四節，每八句一節。

第一節抒寫詩人人生苦短的憂嘆。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！薄爱敗?，對著。“去日”，指逝去的歲月。這四句意思是：在邊喝著酒，邊唱著歌時，忽然感嘆道：人生能有多久呢？人生啊，就好比早晨的露水，一會兒就干了，又苦于過去的日子太多了。“慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?！薄翱斠钥丁笔恰翱犊钡拈g隔用法，“當以”，沒有實在好處，即指宴會上歌聲慷慨激昂。“杜康”相傳是發明釀酒的人，那里作酒的代稱。這四句意思是：即使宴會上歌聲慷慨激昂，詩人內心的憂愁還是難以消除。用什么來消除胸中的憂愁呢？只有借酒澆愁。我們如何明白詩人這種人生苦短的憂嘆呢？詩人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷，渴望建功立業而不得，因而發出人生苦短的憂嘆。這一點我們可從他的另一首詩《蒿里行》中得到佐證：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。”

第二節抒寫詩人對賢才的渴求。

“青青子衿，悠悠我心”，是引用《詩經?鄭風?子衿》中的成句?！扒囫啤?，周代讀書人的服裝，那里指代有學問的人?！坝朴啤?，長久的樣貌，形容思念之情。這兩句意思是：你的衣領青青啊，總是讓我如此掛念。原詩后兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？”意思是：雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信？曹操由于事實上不可能一個一個地去找那些賢才，因此他使用這種含蓄的話來提醒他們，期望賢才主動來歸?！暗珵榫剩烈髦两??！薄俺烈鳌?，低聲叨念，表示渴念。這兩句意思是：只正因你的緣故，讓我渴念到如今?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！彼木湟耘訉π膼鄣哪凶拥乃寄畋扔髯约簩t才的渴求?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！边@四句引自《詩經?小雅?鹿鳴》，《鹿鳴》是一首描述貴族盛宴熱情款待尊貴客人的的詩歌。前兩句起興，意思是：野鹿呦呦呦呦地叫，歡快地吃著野地里的艾蒿。以下各句描述賓客歡宴的場面，那里引用的兩句意思是：我有許多尊貴的客人，席間彈起琴瑟，吹起笙樂。詩人引用這幾句詩，表示自己對賢才的熱情。

第三節抒寫詩人對賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。

“明明如月，何時可掇？”“明月”，比喻人才?！岸蕖?，拾取，摘取。意思是：賢才有如天上的明月，我什么時候才能摘取呢？“憂從中來，不可斷絕?！庇捎谇蟛挪坏?，內心不禁產生憂愁，這種憂愁無法排解?！霸侥岸融?，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩?！薄澳啊?、“阡”，都是指田間小路，東西向叫“陌”，南北向叫“阡”?！巴鳌?，枉駕，屈駕。“用”，以?！按妗保絾?，問候。“契闊”，久別重逢?！白叀?，通“宴”?！芭f恩”指往日的情誼。這四句意思是：（客人，即指人才）穿過縱橫交錯的小路，枉駕來訪。主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日的情誼。前四句詩人把尋求賢才生動地比作“欲上青天攬明月”，借以證明求賢不得的苦悶和憂思；后四句描述賢才既得，喜不自勝，歡樂無窮的情景。

第四節抒寫詩人對猶豫不決的賢才的關切和渴望天下賢才盡歸自己的抱負。

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”“匝”，周，圈。意思是：明月朗朗星星稀，烏鴉向南高高飛。繞樹飛了多少圈，不知哪根樹枝可棲息。這四句是說那些賢才在三國鼎立的局面下無所適從，不知道投靠到誰的門下。詩人期望他們不再猶豫，趕緊到自己這邊來?！吧讲粎捀撸２粎捝睢Ｖ芄虏?，天下歸心。”前兩句借用《管子?形解》中的話：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學，故能成其圣?！焙髢删浣栌玫涔?，據《史記?魯周公世家》記載，周公說他“一沐三捉發，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人”。這四句意思是：山不以它的高而滿足，海不以它的深而滿足。周公熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都能心悅誠服地來歸順。詩人用“山不厭高，還不厭深?！北扔髻t才多多益善。以周公自比，證明自己決心禮賢下士，期望賢才全部歸己，幫忙自己建功立業，統一天下的宏圖大愿。這幾句畫龍點睛，點明了全文的主旨。

短歌行原文篇十三

寂寞草中蘭，亭亭山上松。貞芳日有分，生長耐相容。結根各得地，幸沾雨露功。參辰無停泊，且顧一西東。君但開懷抱，猜恨莫匆匆。

《洛陽道》

洛陽宮中花柳春，洛陽道上無行人。皮裘氈帳不相識，萬戶千門閉春色。春色深，春色深，君王一去何時尋。

春雨灑，春雨灑，周南一望堪淚下。蓬萊殿中寢胡人，鳷鵲樓前放胡馬。聞君欲行西入秦，君行不用過天津。

天津橋上多胡塵，洛陽道上愁殺人。

《燕銜泥》

雙燕碌碌飛入屋，屋中老人喜燕歸，裴回繞我床頭飛。去年為爾逐黃雀，雨多屋漏泥土落。爾莫厭老翁茅屋低，梁頭作窠梁下棲。

爾不見東家黃鷇鳴嘖嘖，蛇盤瓦溝鼠穿壁。豪家大屋爾莫居，驕兒女人采爾雛。井旁寫水泥自足，銜泥上屋隨爾欲。

《行路難》

男兒坎軻徒搔首，入市脫衣且沽酒。行路難，權門慎勿干，平人爭路相摧殘。春秋四氣更回換，人事何須再三嘆。君不見雀為鴿，鷹為鳩，東海成田谷為岸。負薪客，歸去來。

龜反顧，鶴裴回，黃河岸上起塵埃。相逢未相識，何用強相猜。行路難，故山應不改，茅舍漢中在。白酒杯中聊一歌，蒼蠅蒼蠅奈爾何。

短歌行原文篇十四

作者：李咸用朝代：唐體裁：樂府一樽綠酒綠于染，拍手高歌天地險。上得青云下不難，

下在黃埃上須漸。少年歡樂須及時，莫學懦夫長泣岐。

白日欲沈猶未沈，片月已來天半垂?？补溺H鐘殺愁賊，

鄧槭欠茄鴆皇丁3ざ談弒安豢汕螅莫嘆人生頭雪色。

短歌行原文篇十五

曹操的《短歌行》，氣格高遠，感情豐富，是詩人內心世界的真實寫照。詩人以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇，以貌似頹放的意態來表達及時進取的精神，以放縱歌酒的行為來表現對人生哲理的嚴肅思考，以觥籌交錯之景來抒發心憂天下和渴慕人才之情。

全詩第一節抒寫詩人人生苦短的憂嘆。詩人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷，渴望建功立業而不得，因而發出人生苦短的憂嘆。這一點可從他的《蒿里行》“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”得到佐證：第二節抒寫詩人對賢才的渴求。第三節抒寫詩人對賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。第四節抒寫詩人對猶豫不決的賢才的關切和渴望天下賢才盡歸自己的抱負。詩人希望他們不再猶豫，趕緊到自己這邊來。用《管子·形解》中渴求人才的話和“周公吐哺”的`典故點明了全文的主旨。突出地表現了作者求賢若渴的心情。

全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。

總之，這首詩充滿了深沉的憂嘆，洋溢著積極進取的精神，激蕩著慷慨激昂的感情，給人以鼓舞和力量。清人陳沆在《詩比興箋》中說：“鳥則擇木，木豈能擇鳥?天下三分，士不北走，則南馳耳。分奔蜀吳，棲皇未定，若非吐哺折節，何以來之?山不厭土，故能成其高;海不厭水，故能成其深;王者不厭士，故天下歸心?！薄按嗽娂礉h高《大風歌》思猛士之旨也?！比龂鴷r代，是人才激烈競爭的時代，得人才者得天下。漢高祖唱《大風歌》也是渴望人才，故說《短歌行》與《大風歌》有相通之處。

鐘嶸《詩品》評曰“曹公古直，甚有悲涼之句”，敖器之《敖陶孫詩評》云“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄”。毛澤東說，曹操的文章詩詞極為本色，直抒胸臆，豁達通脫，應當學習。這些評價，值得參考。

短歌行,短歌行李咸用,短歌行的意思,

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短歌行原文篇十六

置酒高堂。

悲歌臨觴。

人壽幾何。

逝如朝霜。

時無重至。

華不再陽。

蘋以春暉。

蘭以秋芳。

來日苦短。

去日苦長。

今我不樂。

蟋蟀在房。

樂以會興。

悲以別章。

豈曰無感。

憂為子忘。

我酒既旨。

我肴既臧。

短歌有詠。

長夜無荒。

《短歌行》...doc

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短歌行原文篇十七

作家介紹：曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家。羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉，這與歷史的真實面目頗有出入。實際上，曹操雄才大略，“外定武功，內興文學”，對歷史的發展有不可泯滅的功勛。

作為政治家：曹操初舉孝廉，任洛陽北部尉，遷頓丘令。后在鎮壓黃巾起義和討伐董卓的戰爭中，逐步擴充軍事力量。初平三年（公元192年），為袞州牧，分化、誘降青州黃巾軍的一部分，編為\\\"青州兵\\\"。建安元年（196年），迎獻帝都許（今河南許昌）。從此“挾天子以令諸侯”，先后削平呂布等割據勢力。官渡之戰大破河北割據勢力袁紹后，成為北方勢力最強的軍閥，并逐漸統一了中國北部。建安十三年，進位為丞相，率軍南下，被孫權和劉備的聯軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝后，追尊為太祖武帝。他在北方大力屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農業生產的恢復有一定作用；幾次下《求賢令》，打破當時以德行和家世為用人標準的慣例，任人唯賢，羅致地主階級中下層人物，當時四方知名的文士幾乎網羅無遺，而具有治國用兵之術的人才更是濟濟一堂。

作為軍事家：實踐方面，指揮了官渡之戰，是中國歷史上著名的以弱勝強的戰例。理論上，著有《孫子略解》、《兵書接要》等書。

作為文學家：曹操精音律，善詩歌，即使在鞍馬勞頓中，也常常橫槊賦詩，隨章命題。他的詩歌內容其詩內容較為豐富，風格蒼勁悲涼。有反映戰亂和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映個人政治抱負的《短歌行》；有寫景的《觀滄?！泛褪闱榈摹洱旊m壽》等。

他以海納百川的胸襟，招集當時的許多著名文人，集中在鄴下，公讌倡和，形成一個文學集團。曹操自己的文學路線和寫作態度對于其他作家起著更具體的領導和倡導作用，促進了建安文學的繁榮。

學習新課。

1、朗誦課文。

2、整體感知：全詩反復出現一個“憂”字，詩人“憂”什么？

明確：人生短暫、人才難求。

3、具體分析詩歌。

第一節：作者把人生短暫以“朝露”來比，“朝露”這個意象，在古詩文中有特定的含義，即：生命短促易逝，如“人生處一世，去若朝露晞?！?曹植《贈白馬王彪》)“浩浩陰陽移，年命如朝露?！?《古詩十九首 驅車上東門》)

討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調是不是消極的、低沉的？

明確：不然。作者的這種憂思，源于內心的焦急。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為已所用，建功立業。

第二節：這一節八句中只有兩句是作者自己寫的。

“青青子衿，悠悠我心”，這一句出自《詩經?鄭風?子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操將之嫁接到這里，渾然天成、天衣無縫地表達了對賢才的渴求。

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”這四句選自《詩經?小雅?鹿鳴》。“雅”是宮廷樂曲歌辭，《小雅?鹿鳴》詩表現的是天子宴請群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。選句意為“野鹿呦呦不停叫，在那野外食青蘋。我有高貴佳賓客，吹笙鼓瑟悅賓朋?！边@四句詩信手拈來，卻與全詩融為一體，說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節招待他。

第三節：-“明明如月，何時可掇？”字面意為“天上那明亮皎潔的月亮，什么時候才可以摘取呢？”這里運用了比喻的手法，將賢才哈為明月，恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有實現的情況下，才“憂從中來，不可斷絕”。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應第一節。

“越陌度阡”四句句意呼應第二節，仍是想象賢才歸已時的歡快場面。

第四節：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”四句是自然環境描寫。相傳這首詩寫于曹操與孫權對戰前夕，曹操在長江邊宴請諸將，其實月近中天，使詩人豪興大發。同時這也是社會環境描寫?？衫斫鉃檫B年戰亂，百姓流離失所；也可理解為在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。似乎后者更貼切一些，因為詩歌最后四句又一次吐露詩人的心志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！薄吧讲粎捀?，海不厭深”化用《管子?形解》的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。“周公吐哺”是出自《史記?魯周公世家》的一個典故。周公是周文王之子，武王之弟，在歷史上素有禮賢下士之令名，曾“一沐三握發，一飯三吐哺”，曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。

總結：此詩氣格高遠，感情豐富，是詩人內心世界的真實寫照。詩中，詩人以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇。以貌似頹放的意態來表達及時進取的精神，以放縱歌酒的行為來表現對人生哲理的嚴肅思考，以觥籌交錯之景來抒發心憂天下和渴慕人才之情。全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。

作業?：1、分析抒情主人公形象。

2、閱讀讀本上曹植《白馬篇》與曹丕《燕歌行》。

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