初二教案應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)的系統(tǒng)性和層次性，能夠幫助學(xué)生逐步提升自己的學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度。下面是一些優(yōu)秀高二教案的分享，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇一

幼兒都喜歡新鮮的事物，對(duì)任何事情都會(huì)好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見(jiàn)過(guò)，也見(jiàn)過(guò)蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)"蝴蝶"，通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫(huà)蝴蝶的畫(huà)法。

(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。

(二)引導(dǎo)小朋友們用畫(huà)筆勾勒出蝴蝶的模樣。

(三)能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

(四)激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

(一)掌握畫(huà)弧度的方法。

(二)畫(huà)好蝴蝶的頭與身體的比例。

(一)知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

(一)開(kāi)始部分

1.教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。

教師："小朋友你們看老師手中圖片上畫(huà)的是什么?

幼兒：是蝴蝶!

2.教師拿出事先畫(huà)好的蝴蝶的繪畫(huà)，給小朋友們欣賞。

(2)激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣：今天老師來(lái)教你們畫(huà)蝴蝶，好不好?

(二)基本部分

1.老師把準(zhǔn)備好的畫(huà)紙分給每個(gè)小朋友。

提問(wèn)："蝴蝶是什么樣子的?"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。

2.老師示范：在黑板上慢慢畫(huà)出蝴蝶的身體，邊畫(huà)邊做分解。

(1)蝴蝶的頭是圓形的，頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角，身體是長(zhǎng)的橢圓形。

(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回分層次指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

(2)鼓勵(lì)幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。

4、展評(píng)幼兒的作品：(選擇幾名小朋友的畫(huà)讓大家觀(guān)賞，請(qǐng)小朋友自己講述)

(三)結(jié)束部分體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)快樂(lè)：

"好了，小朋友們你們今天都畫(huà)出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫(huà)出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇二

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ(chēng)地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的'背面。

4、再取出棉線(xiàn)從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱(chēng)，色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線(xiàn)。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)

2、記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)

二、通過(guò)圖片欣賞各種蝴蝶。

1、欣賞圖片

提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

4)蝴蝶有幾只腳?

幼兒欣賞圖片。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

1、親愛(ài)的小朋友們：

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

ps：

1、和幼兒一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的線(xiàn)條，直線(xiàn)、矩尺線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等等。

2、教師在黑板上畫(huà)出蝴蝶、鳥(niǎo)的外形，請(qǐng)幼兒上來(lái)添畫(huà)。教師可做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥(niǎo)的基本方式。

3、在線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓幼兒填充上顏色。

教學(xué)反思

本堂課程真的做到了幼兒為主，老師為輔的教學(xué)過(guò)程，

在教學(xué)過(guò)程中先展示制作好的畫(huà)，激發(fā)幼兒想自己動(dòng)手的興趣

幼兒在制作過(guò)程中對(duì)他們來(lái)說(shuō)裝飾畫(huà)制作有點(diǎn)難度

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇四

這個(gè)故事敘述了三只蝴蝶是好朋友，他們出去玩遇到大雨，他們尋求避雨的地方，但每次花朵們只讓他們其中的一個(gè)避雨，但它們誰(shuí)都不拋棄誰(shuí)，讓小朋友們明白互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要，培養(yǎng)它們的集體意識(shí)。

1.邊看邊聽(tīng)故事,用角色扮演等形式了解故事內(nèi)容。

2.能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話(huà)和短句。

3.體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

理解故事含義，學(xué)會(huì)句子“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。”

1、幼兒先前經(jīng)驗(yàn)積累:在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助他人。

2、《三只蝴蝶》故事盒子。

一、引入故事

出來(lái)了哦。

(請(qǐng)小朋友猜謎語(yǔ):頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。幼:蝴蝶。)

幼:一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

師:（出示花園背景）我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?（幼：花園）三只蝴蝶很開(kāi)心的在花園里玩耍，突然發(fā)生了一件事。小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生了什么事。教師出示故事盒子講述故事。

二、聽(tīng)故事，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)幼兒興趣。

師:這三只蝴蝶在花園里遇見(jiàn)到了什么煩惱的事情呢?

幼:下雨了，他們沒(méi)有地方躲雨。

師:它們?cè)趺崔k呢?幼:他們找地方躲雨。

師:他們找了哪些地方躲雨呢?幼：找花朵避雨

師:小朋友們還記得花是什么顏色的嗎?幼:紅色、黃色還有白色。

(教師根據(jù)故事出示花朵)三只蝴蝶齊聲向紅花請(qǐng)求什么?(鼓勵(lì)幼兒和老師一起說(shuō))

幼:大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發(fā)冷了，請(qǐng)讓我們到你的葉子下面避避雨吧!三只蝴蝶說(shuō):我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)“x花說(shuō)”和“三只蝴蝶齊聲說(shuō)”的話(huà))

師:（出示天氣轉(zhuǎn)盤(pán)）后來(lái)誰(shuí)幫助了三只蝴蝶?

幼:太陽(yáng)公公

師:三只蝴蝶、三朵花、太陽(yáng)，你們喜歡誰(shuí)呢?

幼:我喜歡太陽(yáng)公公。我喜歡蝴蝶。

三、引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛(ài)的形象。

師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話(huà)你最喜歡呢?

師:平時(shí)，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時(shí)等場(chǎng)合，應(yīng)該怎么做呢?

幼:不和別人搶?zhuān)獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。

四、結(jié)束部分

師:小朋友們，我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧！

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇五

1、充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀(guān)造型。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

1、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。

2、錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

3、未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。

一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。

2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。

二、繪畫(huà)活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的。

2、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng)：

1、制造廠(chǎng)。（重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫(huà)未來(lái)城的設(shè)計(jì)圖。

材料：作畫(huà)工具。

3、開(kāi)、交通警。（重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來(lái)城造新房。

5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6、機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的圖片、書(shū)）結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的，參觀(guān)未來(lái)城。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇六

一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對(duì)形的想象。

1.出示幼兒收集到的貝殼

2、玩貝殼，說(shuō)貝殼

二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

ppt展示各種范作，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

三、創(chuàng)作海貝作品，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))大膽暢想主題。

1、幼兒自我思考。

---鼓勵(lì)幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

2、幼兒制作。

四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂(lè)。

1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

2、將作品展示在桌子上，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇七

1、能在調(diào)查蝴蝶標(biāo)本或圖片的基本上，用電線(xiàn)以及簡(jiǎn)樸圖形閣下對(duì)稱(chēng)第裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因?yàn)楹砩嫌懈黝?lèi)百般大度的斑紋，它總與瑰麗的的花相伴吧，組成一道瑰麗的風(fēng)光澤。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線(xiàn)及圖形裝飾蝴蝶，進(jìn)修色彩的搭配。

1、化好的花圃圖。

2、蝴蝶標(biāo)本或圖片。

3、操縱質(zhì)料“畫(huà)有蝴蝶表面）。彩筆。漿糊，鉸剪，歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁帶，灌音機(jī)。

1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”，引發(fā)幼兒樂(lè)趣。

教師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)趙化作伴侶了。

出示花圃圖片：這里的春天也到了，但是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)，本日，老師讓小伴侶去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)妝扮它。

2、引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的斑紋是對(duì)稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，并且顏色也是對(duì)稱(chēng)的

3、交待要求，而作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒在操縱質(zhì)料的蝴蝶上對(duì)稱(chēng)的舉辦裝飾，輔佐個(gè)體幼兒選擇和確定斑紋，勉勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩舉辦裝飾，并留意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，竣事活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花圃，在添畫(huà)觸角，留意貼出差異的角度。

引導(dǎo)幼兒瀏覽花圃里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從斑紋色彩和整體感覺(jué)方面舉辦談話(huà)。

引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中仿照飛的行動(dòng)。

中班美術(shù)活動(dòng)多彩的顏色教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用“開(kāi)放”“五顏六色”等詞描述菊花。

3、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒觀(guān)察過(guò)菊花，了解菊花的.外形，知道種類(lèi)繁多，顏色各異

2、課件、視頻

3、實(shí)物：菊花若干

活動(dòng)過(guò)程：

師幼兒一起說(shuō)：“領(lǐng)略大師風(fēng)采，感受名畫(huà)魅力”

一、實(shí)物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣

t：小朋友們菊花是什么味道的？（香香的）什么顏色的？（黃色、白色）

t：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來(lái)欣賞五顏六色的菊花吧！（觀(guān)察菊花的不同花瓣、顏色）。

二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

觀(guān)看圖片——菊花。

小結(jié)：菊花是秋天開(kāi)的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。

三、認(rèn)識(shí)齊白石，欣賞其的菊花畫(huà)作。

t：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫(huà)家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖，我們一起來(lái)欣賞吧！

t：畫(huà)家爺爺畫(huà)的菊花是什么樣子的？（有高有低）（三三兩兩）

讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動(dòng)作，增加幼兒的情趣。

t：畫(huà)的菊花顏色是什么樣的？（紅色、紅色黃色白色相間）

t：齊白石爺爺畫(huà)的這些菊花是什么畫(huà)？

t：國(guó)畫(huà)是用什么材料畫(huà)的？

四、教師示范

五、幼兒創(chuàng)作

t：請(qǐng)小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)反思：

讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品。