中班教案是教師對教學目標和實施過程進行預先安排和設計的重要工具。掌握了好的教案寫作技巧，可以幫助教師更好地組織教學活動。

中班美術教案：美麗的蝴蝶

2、通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

《美麗的`花》。

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你發現了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。

2、"手工安全提示"。

3、幼兒操作、教師巡回指導。

今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

中班美術活動美麗的蝴蝶教案中班美術活動美麗的春天

活動目標：

1、通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。

1、欣賞圖片。

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)。

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

幼兒欣賞圖片。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、親愛的小朋友們：

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

ps：

1、和幼兒一起復習學過的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。

2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形，請幼兒上來添畫。教師可做適當的修補，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。

3、在線描畫的基礎上，讓幼兒填充上顏色。

教學反思。

本堂課程真的做到了幼兒為主，老師為輔的教學過程，

在教學過程中先展示制作好的畫，激發幼兒想自己動手的興趣。

幼兒在制作過程中對他們來說裝飾畫制作有點難度。

小班美術美麗的蝴蝶教案

1、用皺紙和彩色粉末，通過揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。

2、大膽運用多種色彩，創造性地表現蝴蝶的美。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂。

一、情境引入。

1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。

師：春天到了，蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞，蝴蝶王國美麗的蝴蝶將成為它的王后，看，已經有一些蝴蝶打扮好了!

2、說一說最喜歡蝴蝶身上的哪個地方，如顏色、材料等。

師：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?

二、教師示范。

1、幼兒圍坐成半圓，教師講材料擺放在地上進行示范操作。

師：把彩色碎末末一點一點地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均勻，蝴蝶才會漂亮。

2、重點講解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要將多余的材料抖落到盒子里。

師：粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

三、幼兒操作。

1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進行裝飾。

2、引導幼兒自己在空白的地方設計漂亮的圖案。

師：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。

四、欣賞作品。

1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會，相互欣賞。

師：蝴蝶王國的舞會開始了，我們一起來跳個舞吧!

2、給聽課的老師欣賞、介紹自己的作品。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班美術活動美麗的秋菊教案中班美術活動美麗的花蝴蝶

活動目標：

1、知道秋天是菊花盛開的季節，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態。

2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

3、愿意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的.外形，知道種類繁多，顏色各異。

2、課件、視頻。

3、實物：菊花若干。

活動過程：

師幼兒一起說：“領略大師風采，感受名畫魅力”

一、實物欣賞，激發幼兒的興趣。

t：小朋友們菊花是什么味道的？（香香的）什么顏色的？（黃色、白色）。

t：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧！（觀察菊花的不同花瓣、顏色）。

二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

觀看圖片——菊花。

小結：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。

三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫作。

t：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧！

t：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的？（有高有低）（三三兩兩）。

讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。

t：畫的菊花顏色是什么樣的？（紅色、紅色黃色白色相間）。

t：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫？

t：國畫是用什么材料畫的？

四、教師示范。

五、幼兒創作。

t：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。

活動反思：

讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品。

中班美術美麗的蝴蝶教案

1、學習用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。

2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、感受蝴蝶的美，產生愛護它們的情感。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

1、蝴蝶圖片。

2、范例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關系。

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

一、導入活動，引發興趣。

1、欣賞蝴蝶圖片。

提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細的看一看。

小結：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的?

小結：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法，共同制作。

1、教師演示。

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的.嗎?

小結：

(1)對折——將方形的紙進行對折，折出兩個長方形。

(2)畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

2、幼兒制作。

提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

指導要點：

1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、欣賞講評，布置環境。

1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

小結：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應該好好的愛護它們，保護我們周圍的環境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

2、共同布置環境。

學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色。

活動目標是了解不同蝴蝶的形態，學習對稱剪紙的基本方法，發揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發現蝴蝶的對稱美，激發幼兒表現創作的欲望，培養幼兒的創造性思維。

小班美術美麗的蝴蝶教案

1、初步學習對稱粘貼技能，繼續鞏固基本粘貼方法，培養幼兒良好的粘貼習慣。

2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養幼兒的觀察力，動手操作能力。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

學習對稱粘貼技能。

1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠

2、范例、立體紙偶蝴蝶等

活動流程：欣賞觀察――探索創作――展現交流――活動延伸

(一)欣賞觀察

春天來了，美麗的花兒都開了?？?誰在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個大翅膀?有幾個小翅膀?(各兩個)頭上還有什么?(觸須)

(二)探索創作

1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習對稱粘貼技能少兒教育第一站。

2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。

3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。

4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習對稱粘貼。教師重點指導能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。

(三)展現交流

1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。

2、紙偶表演，學著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。

活動過后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

中班美術美麗的蝴蝶教案

喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力。

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。

一、手指游戲《美麗的花》。

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你發現了什么?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

三、猜一猜，看一看。

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作。

1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的'長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)。

2、"手工安全提示"。

3、幼兒操作、教師巡回指導。

五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題并解決。

美麗的蝴蝶中班教案

1、會運用各種線條有序的`組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤。

1、觀察了解線條畫的特點。

(1)、找找線條排列有什么規則?粗細線、排得密顏色深;。

(2)、強調套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求。

(1)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺;。

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;。

(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;。

(4)、耐心、仔細地作畫。

(5)、套色運用講解。

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品。

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

《美麗的蝴蝶》美術教案

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結束作畫。

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

《美麗的蝴蝶》美術教案

目標：

1、學習的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶圖案的設計描繪中，蝴蝶圖案培養學生的觀察力、想象力、提煉和概括的能力。

重點：

難點：

課前準備：

cai課件、幾何圖形、紙板蝴蝶（大、?。?、油畫棒、水彩筆等。

教學過程：

一、故事導入激情激趣。

生：它生病了；它想媽媽了……。

二、明確特征豐富表象。

1、找特征。

生：1、它觸角斷了……師：對！它原來有一對觸角。蝴蝶圖案。

板書：觸角。

2、它的肚子擠破了……師：對！它原來有一個飽滿的、毛絨絨的身體。板書：身體。

3、它的翅膀斷了……師：對！它原來有兩對很美的翅膀。板書：翅膀。

4、……師：隨機應變。

師：你們猜得既對又不對，看！這只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。

師：看了這只蝴蝶，你有什么想法嗎？

生：1、它真勇敢……。

2、它只剩下一半翅膀，怎么飛呢？

3、讓我們幫它補上另一半翅膀吧?。◣煟耗阏媪私饫蠋?，我也是這么想的）。

師：我們幫它補上另一半翅膀好嗎？蝴蝶圖案。

生：好！

師：怎么補呢？我們先來看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特點！

（課件展示3－4幅圖片）。

2、找對稱。

師：這些蝴蝶的翅膀有什么特點？

生：a左右對稱（師：真聰明！左右對稱有什么特點？

b大小一樣生1、大小一樣。

c色彩一樣2、色彩一樣。

d形狀一樣3、形狀一樣。

e花紋一樣4、花紋一樣）。

（師板書紙板演示對稱的蝴蝶外形）。

師：像這樣以中間一條線為準，左右兩邊完全一樣的圖形叫對稱。我們。

生活中有哪些物體是對稱的呢？

生：人、手、眼……。

師：我們小朋友真聰明，你能想出用哪些方法把蝴蝶畫成對稱嗎？

生：1、用復印紙印……。

2、對折并把它描出來……。

3、做一個硬紙板進行描……。

（實物投影小蝴蝶，師演示〈可事先描好〉，并打開）。

師：瞧！老師把它畫好了。

三、創設情景圖案教學。

1、點、線、面教學。

（生演示加點、線）。

師：是不是比剛才好看？讓老師也給它加幾筆，效果怎樣！

（師演示點、線、面的組合）。

師：瞧它又神氣起來了，剛才，老師把各種點、各種線、各種面組合在一起是不是很漂亮了？我們在以后的畫畫當中再去探索怎樣安排各種點、線、面看起來才會舒服。

2、外形指導、啟發。

（生：……）。

生：三角形、圓形、方形......

師：你們真了不起，能想出那么多，老師這里也有幾種。

（課件展示四種外形）。

師：看了老師的圖片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的來擺一擺嗎？

（師準備各種幾何圖形）（生擺形）。

師表揚。

四、激情創作個性發揮。

生：行！

師：有信心嗎？

生：有！

師：下面，我們就做一只別具風采的蝴蝶！看誰做的又快又漂亮！準備開始！

放音樂《梁?！飞谱鲙熭o導。

（貼出中國地圖的外形）。

師：大陸和臺灣并不遙遠，讓我們的臺灣蝴蝶飛到祖國來吧！看誰第一個飛回來！

五、綜合評價以情動人。

(生答師表揚并發獎品)。

師：我們希望臺灣蝴蝶能真正的飛回祖國大陸，我們更期待著臺灣寶島早日回歸，與親人團聚！

中班美術《蝴蝶》教案

1、探索用大小不同的紙條創造性的表現蝴蝶的基本特征。

2、練習紙圈組合的方法。

3、體驗制作的樂趣和制作完成的成就感。

經驗準備：幼兒在區域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎。

材料準備：蝴蝶范圖（大、小）2個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。

環境布置：將活動室的一角布置有樹和花的背景圖一幅。

活動重點：將大小不同的紙圈進行組合，表現蝴蝶的形態特征。

常規重點：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。

一、觀察蝴蝶的基本特征。

觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對稱）。

教師：你看到了什么？它是有哪幾個部分組成的？

教師小結：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。

二、引導幼兒探索制作蝴蝶方法，并進行想象將翅膀變形。

（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什么制作出來的？

（2）它的身體是怎么做的？

（3）它的觸角是怎么做的？

（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。

教師小結：用紙條制作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。

三、幼兒制作，教師進行一些提醒和指導。

四、欣賞與評價。

“今天我們所學的制作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。

教師指導幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。

《美麗的蝴蝶》美術教案

活動目標：

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

活動準備：ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。

活動過程：

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你發現了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

三、猜一猜，看一看。

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作。

1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。

2、“手工安全提示”

3、幼兒操作、教師巡回指導。

五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

中班美術《蝴蝶》教案

1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規則地涂色。

2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

一、故事導入，激發幼兒興趣。

1、以故事導入，引出主題。

2、說說自己對蝴蝶的認識。

師：你看到過什么樣的蝴蝶?

二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點。

師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點?

2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性。

三、幼兒操作，教師指導。

1、幼兒自由創作。

2、教師巡回指導。

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

2.幼兒互相欣賞作品。

3.教師總評。

五、總結評價,結束活動。

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

今天我們學習了一種新的作畫方法(轉印)，那我們還可以用這種方法來畫什么呢?

本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。

總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。

《美麗的蝴蝶》美術教案

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）。

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）。

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?。

2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）。

3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）。

4）蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1）引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術手段為表現美提供了很好的機會。

活動目標：

1。發展幼兒的觀察力，能運用不同的線條進行裝飾。

2。幼兒能大膽進行創作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。

3。增強有關交通安全的意識。

4。激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

5。培養幼兒良好的`作畫習慣。

活動過程：

一、提問式導入，激發幼兒的興趣。

小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

1。幼兒自由講述。

2。教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！

二、出示范畫。

師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、展示幼兒的作品。

小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！

活動反思：

在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。

5、中班美術活動裝飾畫—奇妙的水果樹教案反思。

美麗的蝴蝶中班教案

1、充分發揮想象力，畫出一些新式的，激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現的外觀造型。

3、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

1、記號筆、油畫棒、圖畫紙。

2、錄音機、錄音帶《夢幻曲》。

3、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動：

1、請幼兒根據想象，動手設計未來的。

2、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

三、講評小結：

展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

四、分區活動：

1、制造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來城的設計圖。

材料：作畫工具。

3、開、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來城造新房。

5、娃娃家、小醫院、超市。

6、機動：圖書館（放交通工具的'圖片、書）結束：請全體幼兒"開"著自己設計的，參觀未來城。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

美麗的蝴蝶中班教案

1、欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。

2、積極參與美術活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創作的樂趣。

1、多媒體課件。

2、蝴蝶標本。

3、幼兒操作材料若干。

4、背景音樂。

一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會。

小節：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

3、和幼兒一起參觀蝴蝶標本。（播放背景音樂children's_waltz）。

二、多媒體出示蝴蝶組圖引導幼兒觀察、感受蝴蝶的美。

線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。

圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的`。

2、王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）。

簡單小節：我們將這些美麗的線條和圖案有規律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們準備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。

三、學習裝飾蝴蝶。

1、王老師，今天也給小朋友們準備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）。

2、幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇。

四、表現:與蝶共舞，愉快合影。

中班教案：美麗的蝴蝶

了解蝴蝶的外形特征。

通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

幼兒搜集的蝴蝶圖片。

不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。

圖畫紙、彩筆。

學習領域：

形式 ：集體/小組

1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2。 請幼兒出示帶到

的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態、身上的花紋和顏色等。

3。 引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發現。（翅膀的花紋是對稱的。）

4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。

能說出蝴蝶的主要外形特征。

能發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

美麗的蝴蝶中班教案

1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

2．用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發揮想像。

3．體驗作畫的樂趣，感受畫面的色彩美、動態美。

嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

嘗試通過改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動態。

1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

2、蝴蝶圖片，ppt，照相機。

1、師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）。

（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）。

（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）。

（4）蝴蝶有幾只腳？（六只腳）。

3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。

2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態）。

2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒討論）。

3、教師示范：

a：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的`顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。

師：如果蝴蝶想往下飛，應該怎么畫？（幼兒討論）。

小結：原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

b：換一種顏色時要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。

c：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

1．蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友，你們愿意幫助它嗎？

2．幼兒開始作畫，師巡視指導，給幼兒幫助。

3、給自己的畫編個好聽的故事。

1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。

2、互相交流編的故事。