青春是塑造我們人格和性格的關鍵時刻，我們要打造一個強大的自我。青春是一個承載夢想和希望的時期，我們應該如何制定并實現自己的目標？接下來，讓我們一起來看看一些青春成長的足跡和故事。

講師開場白臺詞幽默篇一

能讓培訓事半功倍，也能第一時間打造出自己獨特的風格。很多講師想用幽默的手法來打造屬于自己的開場白，講師培訓幽默開場白也許就是短短的一分鐘，影響你學員對整個培訓課程的關注和興趣。

制作講師培訓幽默開場白需要講師對自己非常的自信，才能在面容和肢體上表現良好的精神氣。如果能用幽默的方式帶出自己的名字或經歷，效果會更加的好。幽默開場白不一定要求字數特別的多，但一定要精練、流暢等。

下面給大家介紹一下簡單的例子，比如我是公司的講師，去年夏天從早上天氣就非常的炎熱，溫度特別的高，然后我就借鑒今天的天氣做來講師培訓幽默開場白了。

各位，大家早上好，歡迎您來到我們xxx公司。今天的天氣呢，陽光明媚，溫度非常的炎熱，祝愿各位每天心情像今天的陽光一樣，永遠開心明媚！對待生活、工作、學習像今天的溫度一樣，永遠激情澎湃！......（我的聲音音調逐漸高上去）這時，我發現很多學員露出了微笑，現場變得輕松，拉近了與學員的心理距離，我就從容的展開了課題。

當然講師培訓幽默開場白也是分場合的，有些場合不適合，需要自己看情況來定了。比如：不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想并不需要演講，需要的是真心的溝通，那么，真心的溝通就開始了。

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講師開場白臺詞幽默篇二

在我講之前，首先向大家提一個小小的問題，好不好!當您維護自己身體健康的時候，有二種方法：

一是醫療，

二是保健。

請問哪個更重要?對!保健更重要，為什么呢?大家都知道有病去醫院，這是常識，但是，如果我說醫院不治病也是常識，大家認同嗎?一般地說，疾病有兩大類：一類是傳染性疾病，另一種是非傳染性疾病，也就是長期困擾我們的慢性病、富貴病，文明病……。

那么請問在座各位，無論是您自己，還是您身邊的朋友，您有沒有聽說過，有誰得了高血壓、糠尿病等，去醫院打針吃藥治好了這些病呢?沒有吧!因此，我們說醫院不治病也是常識，所以你一旦患了高血壓、糠尿病等，既使是到了醫院去，醫生也告訴您，您患的是終身性疾病，需要終身吃藥。

換句話說，一般情況下，一旦您得了這些慢性病，您不“走”，“病”不走，什么時候您“走”了，病才會跟著您“走”了。

那么，有沒有一種辦法，在您不“走”的前提下，讓“病”走了呢?有!這就是保健的方法。

第一、合理膳食;

第二、適量運動;

第三、戒煙限酒;

第四、心理平衡。

這“四大基石”中重要的是“合理的膳食”。

這里我想補充一下，“合理的膳食”應該改成“合理的飲食”，飲食、飲食是兩個詞，不是一個詞，其實就是喝水和吃飯，而飲更在食之前，說明喝水比吃飯更重要!如果我們今天吃了再好的食物和補了再好的保健食品，喝了不干凈不健康的水，那也是一肚子壞水!為什么呢?因為人體70%是由水組成，想要讓自己身體健康長壽，必須補好這70%。

所以說“善待生命，從水開始”，但是今天又有多少人知道水對人體的重要性呢?所以由于人們對健康飲用水的認識倒退，當今社會存在著“水盲遠遠多于文盲”的現狀，無怪乎也有人把水稱為“被遺忘的營養素!”。

早在明代我們的醫師賢祖李時珍在自己著作的《本草綱目》中對水有這樣的評價：“藥補不如食補，食補不如水補，水乃百藥之王。”

把水列為各篇之首，這又說明了水對人體健康的重要性。

但是今天我們喝的水又是怎樣的呢?

中國健康水協會對水總結出了這么三句話：

第一句，人是水生的;

第二句，人是水養的;

第三句，人是水害的。

為什么這么說呢?下面我給大家簡單的說明一下這三句話的含義。

第一句，人是水生的：請問在座的各位!我們地球上形形色色、千姿百態的生命最早起源于哪里呢?水里!所以說水孕育了生命，也就是說人是水生的;胎兒期水占體重的90%;嬰兒期占80%;青壯年期占70%;老年期占60%;所以人的衰老就是水份的流失。

第二句，人是水養的：問大家個問題，大家知道我們的身體多少是有水組成的嗎?對了，是70%，而水也正好占地球的70%，那血液中含水多少呢?對，83%，我們的心臟含水80%，腦液含水75%，肝臟含水68%，就連同我們認為堅硬的牙齒和骨骼中也含水22%左右。

那大家可以想象一下，我們的身體是不是就象泡在水里一樣?那就證明這么一句話：水、決定著人體內環境的潔凈程度!決定著人的健康!關心水，就是關心生命，就是關心自己。

那水在人體中占這么多，究竟在人體中起到什么作用呢?

主要是飲料輸送、熱量傳遞、新陳代謝、細胞健康生長及各器管正常工作，都是靠水來進行的。

、維持細胞的形態，提高代謝作用2

、消化食物，運輸養料3

、調節體液粘度，改善體液組織的物質循環4

、調節體溫，保持皮膚濕潤、彈性5

、潤滑體腔和關節6

、排除體內多余垃圾

所以說，人是水養的;

第三句，人是水害的：問大家一個問題，三十年前的水和現在的水，一樣不一樣?不一樣!為什么?污染弄的唄。

對，是污染。

隨著人口的不斷增長，工農業的高速發展，環境保護的不協調，在我們的神州大地上，從南到北，由東到西，幾乎每個省都有那么一個癌癥村，比如：河南黃孟營、天津西堤頭、河北保定南宗、江蘇廣豐村、江西樂安河沿岸等等。

中科院一份國情研究報告表明，我國的532條主要江河中，有82%也就是436條受到不同程度的污染，國家衛生組織通告，我國的'七大水系受到嚴重污染，在我國的江河中發現的化學物高達2221種，其中已經確認致癌和可疑致癌物97種。

水污染給我們帶來的疾病有58種之多，主要包括：腸胃疾病、腎病、身體虛弱、免疫力差、結石、肝炎、突變、癌證、血吸蟲病、骨病、皮膚病、畸形兒、水腫、鼻炎、咽炎、喉炎、氣管炎等等，我國每年有500萬人飲用不干凈的水導致癌癥和死亡，有100萬兒童導致先天性不足。

從上面介紹可以看出，水污染給我們帶來的災難，遠遠大于戰爭!

那有人可能說了，這和我們今天喝的水有什么關系呢?那我進一步說下今天和我們息息相關的自來水：首先問下在座的各位!今天您打開自來水敢直接接著喝嗎?不敢!為什么呢?可能有人喝完自來水，有這樣的癥狀，如嘔吐，拉肚子、惡心等。

其實自來水有三大污染：物理污染、化學污染、生物污染。

物理污染包括自來水中的泥沙、鐵銹、懸浮物顆粒等等。

大家可能都有這樣的經歷，如是我們一段時間不在家，剛打開自來水有渾濁帶刺鼻的水流出來，這是為什么呢?就是因為管道的老化，年久失修所造成的;化學污染包括水中的余氯、化肥、農藥、重金屬等;生物污染包括水中的細菌、病毒、植物腐爛，動物尸體等等。

例如，北京通州某小區發生了這么一起自來水污染事件，就是那一段時間，居住在那里的很多居民反映自家的自來水打開有股臭尸體味，都不敢喝。

最后經過多方排查，竟然發現在小區高層儲水箱里有一窩死老鼠，被水泡的都肥大腐爛了，就是這樣的水!那里的居民整整喝了二個月。

最后物業給了一些賠償了，但是又有什么用呢?給他們帶來身體健康和心理陰影有多大的影響呀!

講師開場白臺詞幽默篇三

講師開場白臺詞幽默篇四

各位優秀的伙伴大家下午好!很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優秀的你們自己。

大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下?謝謝!在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎?好把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎，同時也歡迎我們的老朋友，讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說好不好?(好)

拓展閱讀

講師開場白的幾點禁忌

人們都知道開場白的重要性,也在有意識的提高開場白的效果,但是由于多種原因,在開場白中往往會犯各種形式的錯誤.盡量減少失誤,掉入一些誤區,可以有效的提高開場白和整個培訓的效果.所以了解開場白的一些禁忌非常重要.

開場白的禁忌主要是以下幾點:

一、不要直奔主題

很多講師,一上臺來就習慣性的直奔主題,看似重視時間,實際上,觀眾的注意力和思維還沒有轉到講師身上和培訓中來,這樣的培訓效果是會受很大影響的.因為成年教育和在校教育是不一樣的.在校的學生,他們已經有思維和習慣,只要進教室就意味著學習的開始,所以不需要太多的開場白,直奔主題是對的,但是成年人已經離開校園多年,已經沒有進教室就學習的習慣,集中注意力是需要時間的.

朋友們可能會認為既然主持人已經宣布培訓正式開始,而且可能已經有了開場白,如果講師再講是否在重復.實際上不是的,因為學員來是聽你的培訓的,你才是培訓的主角,千萬不要拱手讓給他人.

所以，請記住：“主持人是宣布游戲開始的裁判,你才是帶領大家一起游戲的隊長和教練”。

二、不要沒完沒了

與第一點“直奔主題”相反的是,培訓師容易犯的另一個錯誤是:開場白沒完沒了.好象永遠進入不了主題,.這有幾種原因.第一是因為性格原因,活潑型性格的講師天性好侃,尤其是善于講故事和笑話,也深受觀眾喜好,所以就更大的發揮,有時會忘了進入主題.另外一種情況是講師準備不充分,對于主題內容的內容不是太豐滿.但是為了滿足課時,所以只有在開場白上多下功夫.還有一種情況是:某些講師自我表現欲望很強.尤其是在講自己的成功故事時侃侃而談,得意忘形.等等.

開場白就是開場白,就像開胃菜一樣,吃了開胃菜,不要忘了主菜.

三、不要反復強調主題和內容

反復強調主題和內容,是講師在開場白中易犯錯誤之一.講師的本意是為了強調主題和內容的重要性,同時也是暗示培訓的重要性,希望引起觀眾的重視和配合.適當的強調是應該的,也是必須的,也是開場白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。

但是如果反復強調主題和內容.這會有喧賓奪主的不好效果.沒有把開場白和主講內容區分.同時還會讓觀眾失去興趣,因為講師已經強調很多次了,觀眾感覺已經完全了解了,所以就不需要再聽了.另外細心多疑的觀眾心里會想：“這講師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒有講的了?”

同時反復強調主題也是講師不自信的不經意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復強調.

在開場白中適當強調主題和內容就可以了,培訓師不是祥林嫂。

四、不要過多解釋為何培訓

過多的解釋和強調為什么要參加這堂培訓的的做法和上面的比較相似的錯誤.這是講師為了引起觀眾的重視和注意,制造一個“師出有名”的感覺,實際上只會適得其反.太多的強調只會說明內心的心虛,其實既然組織了這次培訓,大家都已經來到這里,說明大家至少在“這次培訓是值得的”這點是達成了一致的,至少是暫時一致,要讓學員繼續呆下出,是看你實實在在的內容,和提供給學員真實有效的東西.只是靠嘴里大談重要性,那只是講師自己認為的,并不是學員真正感受到的.沒有實在的內容會讓學員反感的。

讓后面的內容來做最好的解釋吧!

五、不要示弱，乞求掌聲和支持

示弱.甚至于企求掌聲,是講師最不應該在臺上做的.但同時也是最易犯的錯誤。就象上文說的,培訓不僅僅是游戲,還是一場戰爭.是講師與學員是心理上的斗智斗勇的對抗,尤其是在培訓的剛開始。每堂培訓，總有一部分總喜歡挑刺的學員,一旦講師示弱,那就完了,講師一開場就被人家打下去,以后再想回來就太難的,一旦控制不了場面,再好的內容都無法正常的傳遞和溝通,就是那些想積極配合的學員也無法安心順利的進行.所以象“我有些緊張,希望大家多些掌聲,”這樣的話絕對不可以出自于一個專業培訓師之口.再好的現場感覺一下子就下去了。

同時講師不是娛樂明星,他們可以說：“掌聲在哪里?”但是你不可以,因為你是講師!

因為.講師,你的名字不叫“弱者”

講師永遠明白自己的身份,在人格上大家是平等,在生活中大家是朋友,互為老師,但是在講臺上.老師就是講師!在臺上,就有絕對的權威,講師并不是在任何方面都是堪稱老師,但是至少在你正在講的,你就有資格做老師!(當然,如果你認為自己沒有資格當老師,那就沒有資格上臺,更沒有資格誤人子弟!)

“我的地盤我做主!”講師,這就是你在臺上的心態!

六、不要裝腔作調假抱歉

如果說以上的“示弱”是因為新手自信心和經驗不足大家還可以理解的話，那些企業領導，部門官員，培訓大師們一上臺就來：“今天沒有做什么準備，講得不好的地方請大家原諒”這些讓人一聽就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺下的人會怎么想：“你沒有做準備還講什么講。不是耽誤大家的時間嗎”?話沒有說完，就掏出厚厚的發言稿：“今天我為大家主要講以下幾點，十個大點，每點有八個小點，每小點有六個的分點。”這樣以前在笑話中出現的場景現在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認識，不一定是對的，大家自己根據具體情況運用“這樣的說法是比比皆是。學員心理會想：“你如果自己都不敢肯定自己是對的，還講什么講?另外，那到底你講的是什么地方是對的，我們該聽該學習哪方面呢?”可以想象當講師在接著講正文的時候，學員在干什么?他們不是在學習，而是在區分究竟哪句話是對的。

講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態和胸懷，作為為人師表的講師更應該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應該遵循這樣一個原則：“如果你自己沒有把握，那就不要講”

馬云說過一句話：“就算我說的是錯的，但是我相信它是對的，比那些就算他說的是對的，但是自己都不相信是對的，要好!”這就是講師應該做到的!當然前提是：你確保自己講的是對的!

七、不要區分聽眾中的重要人物

對于講師來說，做在臺下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒有輕重緩急之分。

八、不要怪罪任何人

開場白中常犯的還有一個錯誤是“怪罪他人”，某知名講師到一個企業講溝通。一出場就說：“溝通這課程本來是做企業內訓的，今天沒有想到弄成了公開課，人這么多。”這講師可能說的是對的，可能這課程真的適合企業內訓，人數少效果會更好。同時講師的另外一個意思可能是：“看來這課程很好，大家都需要”。實際上這句話和大家知道的“該來的沒有來”的笑話(笑話見附后)有異曲同工之妙呀。觀眾會怎么想：“看來，是我來錯了地方。”那么站在門口的會議組織者會怎么想：“遭了，做錯了，看來老師生氣了。”可能在那里戰戰兢兢的隨著老師講完。另外說這話還透露另外一點信息：“我本來準備的是內訓課，人數不多的，但是今天來這么多人，如果培訓效果不好，那不是我的原因。”

另外還有：“我今天講的內容可能有些難度，有些學員不能明白和理解，是正常的”，還有“這投影儀有點問題。”“今天天氣太熱了”“今天準備不充分”“由于時間關系”等等等全都是找借口。

培訓講師都知道而且都能講“沒有任何借口”。

首先應該自己做到!

沒有任何借口!

附“該來的不來的”的笑話。某人請客吃飯，早過了就餐時間，客人只來了一部分，此君一邊焦急的看時間，一邊說：“怎么，這該來的還沒有來?”客人中的有人聽到了，心里想：“他說該來的不來，那后面一句是‘不該來的卻來了’。可能我是不該來的吧。”于是起人離開。

此君一看很是著急，說：“怎么這不該走的又走了呢?”剩下的另外的客人聽到了，心里想：“他這么一說，可能是說：該走的還沒有走。可能是說我吧，那我還留什么呢。”于是又離席而去。

此君更是焦急：“這些人怎么走了呢?我說的又不是他們。”最后的客人，一聽，心里想：“他說的不是他們，那是說我了，看來是下逐客令了。”于是含憤而去。

講師開場白臺詞幽默篇五

尊敬的各位領導，同事們，大家上午好！

在金色的七月，伴著和煦的暖風，在區勞動局、區就業局、職業技能鑒定中心黔江分中心的大力支持下，在公司員工的共同努力下，重慶市職業技能鑒定指導中心黔江分中心、某某公司職業技能提升培訓班如期開班了。在此，我謹代表某某公司全體員工向給予我們關懷和支持的區勞動局、就業局、職業技能鑒定中心黔江分中心的各位領導，向為培訓班付出辛勤勞動的任課老師表示衷心的感謝！

舉辦此類培訓班，在全區、乃至整個渝東南地區還是第一次。公司非常重視這次職業技能提升培訓工作，把它作為培養員工良好的學習、鍛煉意識，提高員工綜合素質和技能水平，應對各項工作挑戰和提高綜合服務質量、服務水平的一項重大措施。此次培訓，給我們授課的老師均是職業技能鑒定中心黔江分中心的專業老師，相信通過他們的講授課，對我們如何提高窗口企業員工綜合素質和技能水平，對我們如何提高自身綜合素質和業務技能大有好處。借此機會，我講幾點意見。

講師開場白臺詞幽默篇六

各位優秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學習一起成長。

首先要感謝我們的公司給我們這樣一個好的機會學習溝通。

借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優秀的你們自己。

大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！

在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎、同時也歡迎我們的老朋友、讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友、大家說好不好？（好）