培訓(xùn)心得的撰寫不僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧和總結(jié)，也是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師的反饋和評(píng)價(jià)的方式之一。感謝以下的實(shí)習(xí)心得范文，它們讓我更好地理解了實(shí)習(xí)的意義和價(jià)值。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇一

1、新課的聽講，重在“聽”與“思”。不是重在“記”。筆記記得再美再全，如果不理解，只是記憶入腦，一是遺忘會(huì)快，二是題還是不會(huì)做。

因?yàn)楦咧欣砜聘鲗W(xué)科學(xué)習(xí)，特別重視的是理解與思考，以及在此基礎(chǔ)上的運(yùn)用。

2、做題的目的主要有四個(gè)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，找到疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)一些做題或知識(shí)應(yīng)用的方法，強(qiáng)調(diào)效率。

而要達(dá)到這四點(diǎn)，做題是有方法和講求環(huán)節(jié)的。

a、找到一塊合適的時(shí)間，拿出下一節(jié)課要講的一套題，全力以赴，用盡可能高的效率做完。

b、找到時(shí)間，對(duì)著答案把所有的題檢查完。其中，因馬虎而錯(cuò)的，一改而過。對(duì)于疑難的，思考，如果自己能解決，那是最好。

c、實(shí)在思考不出來(lái)的，打上問號(hào)。課下問同學(xué)，或等待下一節(jié)習(xí)題課的到來(lái)。

d、有很多時(shí)候，一節(jié)新課，會(huì)對(duì)應(yīng)著有好幾節(jié)的習(xí)題課。習(xí)題課的聽課效果的好壞，直接決定于是否帶著疑問來(lái)聽。

3、對(duì)于學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)，要參加競(jìng)賽和做一些難題。難題是為聰明的大腦而準(zhǔn)備，也是學(xué)習(xí)能力是否高端的一個(gè)標(biāo)志，也是能否給自己一種傲視群雄的感覺所在。優(yōu)秀的人是高傲的，因?yàn)橛欣碛伞?/p>

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇二

這是對(duì)學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，可以是一對(duì)一的家教，也可以是4-8人的小班化的補(bǔ)差補(bǔ)缺。如果人數(shù)過多，效果就會(huì)大打折扣。

同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)

包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、交流，比如學(xué)到投影畫圖這一新知識(shí)的時(shí)候，針對(duì)沒有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

求助科任教師

在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候，一旦有不懂的地方，就通過當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時(shí)化解，做到不恥下問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

定位要合理，注重基礎(chǔ)知識(shí)

通過近幾年來(lái)的對(duì)高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來(lái)說(shuō)，作好這部分題是至關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場(chǎng)心理的模擬訓(xùn)練，這是可以進(jìn)一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題(前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為4:4:2)不放松，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過100分。

要對(duì)教材合理利用

高考考查點(diǎn)“萬(wàn)變不離教材”，許多的試題就來(lái)源于教材的例題和習(xí)題，學(xué)生們要提高對(duì)教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。重做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題方法和數(shù)學(xué)思想，這樣可以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。學(xué)生在高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也影響著對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系，理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要。回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“講”

培養(yǎng)良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的重要形式，包括講體會(huì)、講思路等。

1 講體會(huì) 學(xué)生通過讀教材、讀書刊，聽上課、聽發(fā)言后，再讓學(xué)生講“讀”、“聽”的體會(huì)，可以加深“讀、聽”內(nèi)容的理解和掌握。如講教材內(nèi)容，特別是教材中“讀讀”內(nèi)容的體會(huì)，講報(bào)刊雜志中的數(shù)學(xué)，講課外讀物上的內(nèi)容概要，講對(duì)老師上課、同學(xué)發(fā)言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

2 講思路 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，但不能為解題而解題，應(yīng)在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯(cuò)誤的思路從中也能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深刻理解數(shù)學(xué)概念和原理。以學(xué)生的作業(yè)作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的唯一通道往往掩蓋了學(xué)生思維的完整過程，是不全面的。通過學(xué)生大膽地講，才能全面反應(yīng)學(xué)生的思想，暴露學(xué)生思維的過程，以利于教師掌握準(zhǔn)確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“寫”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“寫”是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要形式。通過上述“讀、聽、寫”，應(yīng)進(jìn)一步要求“寫”，它是對(duì)“讀”、“聽”的檢驗(yàn)，對(duì)“講”的深化。除通常要完成的書面寫(做)作業(yè)外，還應(yīng)包括寫讀后感、寫小論文等。

寫讀后感 通過閱讀教材，尤其是教材中的“讀一讀”內(nèi)容，以及報(bào)刊雜志、課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，把自己的感想或者內(nèi)容概要寫下來(lái)，不求面面俱到，只求日積月累，培養(yǎng)興趣，提高文字表達(dá)能力。

寫小論文 寫小論文比寫讀后感的要求更高些，但不是不可做到。這需要學(xué)生廣泛閱讀，積累資料，深入探究，學(xué)會(huì)分析問題、提出問題和解決問題的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“用”

數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)世界的抽象反映和人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是構(gòu)成現(xiàn)代文化的重要組 成部分，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須與數(shù)學(xué)應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，正如“學(xué)以致用”是我們一直所倡導(dǎo)的。但強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不是再回到“測(cè)量、制圖、會(huì)計(jì)”等那種忽視基礎(chǔ)理論的邪 路上去，而是要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的理論、思想和方法分析解決其他學(xué)科問題和生活、生產(chǎn)實(shí)際問題。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇四

4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文篇三

一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它.

二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、注重學(xué)生會(huì)部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃.

首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活.

其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力.

第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間.

第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi).

第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的能力盡量發(fā)揮.

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功.

第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是可以靠自己爭(zhēng)取的.

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).

對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。

第十二，一起加油吧!

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇五

一是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。中學(xué)數(shù)學(xué)是關(guān)于常量的數(shù)學(xué)，而大學(xué)數(shù)學(xué)是關(guān)于變量的數(shù)學(xué)，內(nèi)容和其中蘊(yùn)涵的方法都有了本質(zhì)的變化，所以學(xué)習(xí)方法也必然需要相應(yīng)改變。學(xué)習(xí)微積分，尤其要充分重視概念的來(lái)源、出發(fā)點(diǎn)、與之相關(guān)的背景問題及注意內(nèi)容與方法的融會(huì)貫通。如果你能在老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的'刻苦努力，盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，你的學(xué)習(xí)將主動(dòng)得多!二是從中學(xué)生到大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變。與中學(xué)相比，大學(xué)老師主要起指導(dǎo)作用，大學(xué)學(xué)習(xí)更多地需要自己的主動(dòng)、自覺和努力。盡快地從依賴?yán)蠋煹男睦磙D(zhuǎn)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)和思想方面問題主動(dòng)與老師交流及時(shí)獲得指導(dǎo)，以積極的、迎接新挑戰(zhàn)的心態(tài)，投入人生中最重要階段——大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，避免被動(dòng)及由此引起的連鎖反應(yīng)。努力盡快實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，你的學(xué)習(xí)將進(jìn)入良性發(fā)展階段，四年大學(xué)生活盡管緊張但充實(shí)愉快。

《微積分》這門課理論深厚、思想深刻、內(nèi)容龐雜、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)而相對(duì)課時(shí)少，每次至少兩小時(shí)的課堂教學(xué)內(nèi)容多而且難，許多新同學(xué)因此不適應(yīng)。怎樣避免或改變這種被動(dòng)局面爭(zhēng)取主動(dòng)?在這方面做得成功的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是適當(dāng)預(yù)習(xí)。適當(dāng)預(yù)習(xí)可以大大增強(qiáng)聽課的針對(duì)性和主動(dòng)性，使聽課效率大為提高，又可以減少?gòu)?fù)習(xí)做作業(yè)的時(shí)間，有更多時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和提高。這樣就會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)。

大學(xué)教師講課注入了自己的理解與觀點(diǎn)，使教學(xué)更體現(xiàn)教材內(nèi)容與方法的本質(zhì)。結(jié)合適當(dāng)預(yù)習(xí)，做筆記可以使你記錄下老師的理解與觀點(diǎn)及最本質(zhì)的地方。通過做筆記，還可以使思路跟著老師走，使學(xué)習(xí)主動(dòng)，效率提高。做筆記，還可以練出一種能力，陳祖蔭教授在一篇對(duì)新生談學(xué)習(xí)的文章中也強(qiáng)調(diào)做筆記。作者在擔(dān)任信息與計(jì)算科學(xué)系2001級(jí)(1)班和(2)班《數(shù)學(xué)分析》(微積分)教學(xué)期間，曾對(duì)學(xué)生筆記情況作了一個(gè)抽樣調(diào)查，對(duì)全班1/3學(xué)生共28人的筆記情況作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：18人對(duì)課堂內(nèi)容基本全部記下，10人記下主要部分，二者中11人并勾出內(nèi)容、方法重點(diǎn)及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方。這兩個(gè)班的教學(xué)效果令人非常滿意。

從過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)里獲得啟發(fā)，使自己少走彎路。從老同學(xué)那里你可能會(huì)聽到他們的認(rèn)識(shí)或體會(huì)，他們可能會(huì)告訴你一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生的努力方向：堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、全面的素質(zhì)、健康的人格和正確的人生努力方向。在學(xué)習(xí)方面，你同樣會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲益。信息與計(jì)算科學(xué)系許多同學(xué)談學(xué)習(xí)體會(huì)的文章，很有啟發(fā)性和參考價(jià)值。如張勇麗同學(xué)的《數(shù)學(xué)分析五部曲》，朱洪亮的《思想—數(shù)學(xué)之本—數(shù)學(xué)分析初學(xué)心得》，趙曉明的《復(fù)習(xí)中的創(chuàng)新與飛躍》等。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇六

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇七

福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的前身為福州大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，成立于1958年。1962年改名數(shù)學(xué)系。1977年設(shè)置應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。1984年分為數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。2003年6月，為堅(jiān)持理工結(jié)合的辦學(xué)特色，促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科互動(dòng)發(fā)展，兩系合并成立了數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用數(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)及軟件工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)兩個(gè)工程碩士點(diǎn)，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)高校教師在職攻讀碩士點(diǎn)；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、軟件工程等六個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)有離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省科學(xué)工程計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省超級(jí)計(jì)算中心以及四個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)（數(shù)學(xué)研究所、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所、計(jì)算機(jī)軟件研究所、龍網(wǎng)信息安全技術(shù)研發(fā)中心）；建校以來(lái)，已為國(guó)家輸送大量專業(yè)人才。現(xiàn)在中國(guó)科學(xué)院軟件研究所工作的林惠民院士以及林作銓、林方真和劉旭等國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)者，就是我院校友的杰出代表。目前，全院在校本科生2570名，碩士研究生337名，工程碩士生508名。

學(xué)院十分重視學(xué)科的建設(shè)并取得了明顯的.成效。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)省級(jí)特色專業(yè)，應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是福州大學(xué)“211工程”二期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科方向之一，離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用是福州大學(xué)“211工程”三期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，兩學(xué)科經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，已經(jīng)形成了多個(gè)有特色、有優(yōu)勢(shì)的學(xué)術(shù)研究方向，在相關(guān)應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究和實(shí)際應(yīng)用方面都取得了突出的成果。

學(xué)院堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，科研成果豐碩。學(xué)院近年來(lái)，主持承擔(dān)了國(guó)家973計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目27項(xiàng)，教育部重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)，福建省自然科學(xué)基金、福建省發(fā)改委項(xiàng)目和福建省科技重點(diǎn)項(xiàng)目58項(xiàng)、福建省教育廳項(xiàng)目69項(xiàng)；獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)；獲福建省運(yùn)盛青年科技獎(jiǎng)1人；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果5項(xiàng)，其中1項(xiàng)特等獎(jiǎng)，2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，2項(xiàng)二等獎(jiǎng)。

學(xué)院擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。在180名專任教師、專職科研人員中有正、副教授77人，國(guó)家級(jí)專家2人，省優(yōu)秀專家3人，省教學(xué)名師2人，入選省“百千萬(wàn)人才工程”人選3人，入選省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才7人，省屬高校優(yōu)秀中青年骨干教師2人，全院共有校聘關(guān)鍵崗21人。學(xué)院現(xiàn)任黨委書記肖贊強(qiáng)，院長(zhǎng)常安教授。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)才能學(xué)好心得體會(huì)篇八

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。