適當陳述自身奮斗和努力的過程，可以讓審核人員更容易對申請者的情況產生情感共鳴。小編精選了一些成功轉正的案例，希望能夠為大家提供一些啟示和借鑒。

借調人員請示

區政府:。

按照市、區政府的工作部署，我局正在積極推進海底隧道接線和快速路三期的拆遷工作，4月28日已發布拆遷公告，5月8日開始簽訂拆遷補償協議，約6000戶居民要在2個月內完成拆遷協議簽訂工作，每天平均需要審定約200份協議，開始時將更多。目前我局核定編制23名，在局機關工作的僅14人(軟件園二期和土地調查辦公室并入的人員還在原崗位工作)，承擔著“兩改”項目、筒子樓改造、舊小區整治、軟件園二期以及重點項目推進等工作，云南路片區拆遷時西部指揮部借調的工作人員也已基本都回到原部門，因此急需增加審定拆遷協議和付款審批表等工作的相應人員。

為保證拆遷工作的順利進行，請區政府借調8名熟悉財務工作并操作微機熟練的工作人員到我局，并在5月4日前到位，以便進行培訓后開展工作，該部分工作人員的`借調期為三個月。

借調申請書

尊敬的各位領導：

非常感謝您能百忙之中抽空查看我的申請!

我叫，xx年x月畢業分配到，x年x月在我縣的任教。

參加工作以來，我一直奉行"學習是前進的基礎，實踐是試金石"的準則，無論在哪個工作崗位上，我都虛心學習基本理論知識，立足本職工作。在x縣xx學校工作x年里，我認真做好教師崗位的工作，于同事和睦相處，同時也為學校日常工作的正常運轉盡自己的一份力。努力克服一切困難，在工作崗位上較好的完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。

通過努力工作，使自己扎實工作、服務群眾的意識得到增強，工作方法和經驗得到不斷積累，增長了知識和才干。同時崗位角色的變換，提高了自己適應新環境、應對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才干，以勝任新崗位的要求。

一份力。懇請領導批準，將我借調至工作。

在新的工作崗位上，我決不辜負領導對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業業的做好本職工作，扎扎實實的完成好每一件事。特此申請!

此致

敬禮

借調申請書

尊敬的領導：

您們好!中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調申請書。20__年秋季，我從貴陽學院中文系畢業，光榮成為一名語文教師，有幸在__鎮下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。

隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質增生，母親得了膽結石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到城區工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。

此致!

敬禮!

20__年__月__日。

借調申請書

尊敬的`領導：

您們好!中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業，光榮成為一名語文教師，有幸在xx鎮下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。

隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質增生，母親得了膽結石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到城區工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。

此致!

敬禮!

20xx年xx月xx日。

申請借調人員的請示

尊敬的領導：

您們好！

中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質增生，母親得了膽結石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到城區工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日。

借調申請書

市教育局領導：

近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破xx人，創歷史之最。

我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。

而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。

特此申請，為盼!

此致

敬禮!

申請人：

xx年x月x日。

借調人員請示

縣委組織部:。

因縣委公開選調機關事業單位工作人員，xx鄉政府4名優秀職工經資格審查、筆試、面試、考察、公示等程序，分別被縣直機關事業單位錄用。因縣直單位工作需要，陸續將錄用人員調離我單位，而新招錄人員不能及時到位，造成我鄉干部職工緊缺，部分崗位工作無法開展。為了不影響各項工作的正常開展，特此請求將xxxx年1月從xx鄉借調至縣蓬萊仙境旅游發展有限公司的郝曉光同志，調回xx鄉人民政府安排工作。

特此請示。

中共xx鄉委員會。

xxxx年6月6日。

借調人員請示

總：

從**年*月*日，我部門借調來我部門工作，該同志在借調期間表現突出，為**部門作出大量實質性工作，為**項目的推進起到了關鍵作用，鑒于該項目還未結束，我們希望能繼續借調。

特此申請，請批示。

x年xx月xx日。

借調請示范文

借調普遍存在于各政府機關。借調的出現,歸因于借入單位的行政權威、借出單位的利益訴求以及借調人員的復雜心態。下文是借調請示，歡迎閱讀!

xxxxxxxxxxxx：

從xxxx年xx月xx日，我部門借調xx同志來我部門工作，該同志在借調期間表現突出。特此批示，繼續借調該同志在我部門工作。

妥否，請批示!

市人力資源和社會保障局：

xxx同志到我局工作期間，工作認真負責，確保了各項業務工作有序開展。我局想繼續借調，懇請貴局給予批示。

妥否，請批示!

總：

從**年*月*日，我部門借調來我部門工作，該同志在借調期間表現突出，為**部門作出大量實質性工作，為**項目的推進起到了關鍵作用，鑒于該項目還未結束，我們希望能繼續借調。

特此申請，請批示。

借調人員請示

縣政府：

目前，我局行政編制14名，現有在編人員13名(其中：在職領導干部5名、退二線科級人員2名、一線審計人員6名)，缺編1人,審計人員少與任務重的矛盾日顯突出。鑒于審計力量不足，我局急需補充一線審計人員。經現任白中鎮政府黨政辦科員方佳本人申請，我局對其進行了解和考察，認為方佳同志有較為扎實的會計、審計專業基礎知識和計算機運用知識，具備審計人員的專業素養，經局黨組研究決定，擬同意將方佳同志調入我局工作。擬調入人員基本情況如下：

方佳，女，20xx年9月出生，中共黨員，畢業于福建農林大學經濟與管理學院會計學專業，本科學歷，20xx年9月通過公務員考試考入白中鎮政府黨政辦工作，主要負責黨委政府收發文、政府黨委反饋件答復、檔案管理、財政所票據管理、便民服務中心及辦公室相關內頁編寫等工作，20xx年1月至今被縣委組織部借用協助整理教育局檔案。

借調申請書

尊敬的縣領導：

我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。

在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。

鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。

申請！

此致

敬禮！

借調申請書

金融事業部、集團領導：

根據現階段事業部融資工作需要，經我事業部領導與金融事業部領導商議后決定，借調金融事業部同志到我事業部協助開展融資工作，該借調員工借調期間具體情況如下：

1、借調時間為：20xx年9月1日起至20xx年12月31日止，共計4個月。

2、借調期間其薪資、福利及人事檔案等事項仍由原事業部負責，保持不變。

3、借調期間該員工考勤由地產事業部出具并于每月3號前轉交金融事業部。

4、借調期間如發生人事及勞動等其他變動，經地產事業部告知金融事業部后，由雙方協調處理。

以上申請妥否，請領導批示！

申請人。

xx年x月x日。

借調申請書

市教育局領導：

近幾年，xx中在局領導的'關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破xx人，創歷史之最。

我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。

而xx中、xx中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓xx中和xx中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師xx人，數學教師xx人，英語教師xx人，歷史教師xx人，政治教師xx人，地理教師1人，化學教師xx人，生物教師xx人。

特此申請，為盼！

此致！

敬禮！

20xx年xx月xx日。

借調申請書

市教育局領導：

近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破xx人，創歷史之最。

我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。

而xxx中、xxx中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的.優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓xxx中和xxx中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。

特此申請，為盼！

借調申請書

區政府：

目前，隨著大建設、大發展深入推進，招商引資力度不斷加大，我區工業經濟快速發展，工、商、貿及物流企業數量急劇增加；原市轄危化企業逐步下劃我區，生產規模迅速擴大；停產、半停產老工業企業改制進程加速，市建投、城投公司在我區收儲企業向個體經營戶出租廠房、場地數量越來越多，產生經營情況越來越復雜；大量中小企業安全生產欠賬嚴重，基礎薄弱，管理難度越來越大；我局安全監管力量不足，低于省、市要求的5人最低配置標準。隨著國家、社會對生產安全要求的提高，國家安監總局24號令的頒布實施，對市、縣（區）級安全生產監管執法計劃、執法計劃執行情況的執法監督力度越來越大、要求越來越嚴。另外，我區目前安全生產形勢嚴峻。

鑒于我局安全生產監管執法和綜合監督任務越來越重，而監管力量嚴重不足的現實，為更好地落實安全生產監管職責，迅速扭轉我區安全生產工作面臨嚴峻局勢，根據《安全生產法》第八條第二款“縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決”之規定，現特此報告區政府，請予以調配2名人員充實我局安全監管力量。

妥否？請批示。

申請人：

20xx年xx月xx日。

借調申請書

尊敬的縣領導：

我叫xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。

20xx年xx月我正式考入xx中學，擔任高一地理教學工作，參加過xx市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。

根據《xx中學高中部、xx學校附中和恩江鎮初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。

鑒于xx二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的.初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。

此外，撤并高中后我校仍有幾位有經驗的老教師爭教初中地理，還將從xx學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在xx中學初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。

如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請！

此致！

敬禮！

20xx年xx月xx日。

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