黨日會議是對黨的工作進行全面總結和分析的重要機會。這份報告是我們團隊對過去一年項目工作的總結，對未來的發展提出了有針對性的建議。

學校德育工作總結

周一召開了學校德育工作會。上周的教學工作會和這一周的德育工作會是學期初重點召開的兩次會議，我想應該成為學校工作的常態，尤其對于成規模的學校來說，應該有推動工作的重要節點。

這兩個會議我都沒有更深入的參與，而是布置了題目，具體的操作環節和內容沒有更多的過問，只是開會前兩位副校長分別和我溝通了會議的程序和環節。我很欣慰大家的共同成長，尤其在這學期開學，感覺尤為的順暢，尤其是各位中層，能擺正自己的角色，獨立的思考管理的問題，而且也知道如何用管理的方法調控工作的發展，大家對工作的外延和內涵都有了明確的把握，難能可貴的是所有的人都對新教育的理念觀點高度的認同，學習和實踐的積極性深入人心。

今年的德育工作完全滲透了新教育的思路、做法和理念，無論是締造完美教室，還是每月一事，儀式等，都把握住了發展完整的人的核心理念，有一定的引領和示范作用。會上正輝說了學生群體和個體中表現出來的問題，很符合實際，也切中要害。重要的是正視問題，解決問題，不做好好先生，也不能事不關己高高掛起。以前對學校德育工作沒有深入的思考，有些思路是近一年多以來，伴隨著新學校的發展和新教育的學習。

xx部長在xx年教育部重點工作的講話中專門提到了德育課程，并要求建立起適合學生年齡特征的小學初中高中互相銜接的德育課程。我們目前開發了閱讀課程、完美教室、每月一事、儀式等課程的雛形，對電影課程、旅行課程等予以了關注，還很粗糙。我想應該是有小學階段整體德育目標、德育綱要、德育課程指南等相關的細化操作規程，讓每個老師在德育工作中找到自己所處的一環，并做好本職工作。這個過程先實踐，后規劃更好一些，把自己思想中模糊的認識當做追求的目標，扎實做好實踐層面的工作，不斷調整和修正，從而使思路更加清晰，理念不斷更新，認識不斷提高，從而找到分條縷析的系統。這要好過先勾畫一個美麗而復雜的圖景，然后大家一起追著圖景跑的方法。

長時間以來，教師專業化成長被等同于教學或研修能力的成長，往往忽視了德育能力的提高。如何有效的在班級貫徹德育課程思路，實踐德育課程體系，對于教師來說是零起點，甚至會有些抵觸。一位美國學者在一片細數中國教育弊端的文章中說，中國的教育在實際實施層面完全變成了教學的傳遞，分數的追求。在教師的觀念中，教學成為了唯一的任務，即使在做批評式的德育工作，也是因為孩子不好好學習，影響了成績。看看那些能守住自己的教室，和孩子共同經歷生命成長，傾聽生命拔節的聲音的教師，比如常麗華、雷夫等教師，無疑關注了學生生命的全部。因為關注了孩子生命的全部，反而很好地解決了學生在學習知識方面的障礙，比如不努力、厭學、對知識缺乏興趣等等，讓單純的知識的學習變得不再困難。德育工作做不好，會增加教學工作的成本。而我們的教師，卻缺乏德育工作的基本素質，甚至沒有專業的閱讀，專業的研討和行之有效的培訓方式。教師德育專業化無疑是中國教師最為緊迫需要補上的一課。

任何一所學校，都不會承認沒有德育工作，可是再問問做了什么，大多是說一些大隊活動、安全教育、藝術節、運動會等等，還有的會再說出升旗儀式、量化評比等等。可是諸如此類的轟轟烈烈的德育活動，在學生的身上能體現出多少教育效果？能為學生留下多少可以回憶的教育記憶？自問我們的德育工作也是如此，再好的設計和策劃，如果沒有扎實的實施，不能在學生的群體和個體中留下教育的痕跡，都是紙上談兵，都是在浪費時間和金錢，都是沒有意義的。換言之，德育工作就是要讓學生身上體現著一種濃濃的有特點的教育的味道，這應該是家長、老師，甚至學生自己看得見的。

今天看來，我們的德育工作才叫剛剛上路。一手抓德育課程的引領，一手抓常規教育的保底，這對于目前學生的現狀是必須的。我依稀的能感覺的這樣的工作是多么的有意義，不但能使工作面貌煥然一新，而且能出成果，出經驗。

學校德育工作總結

本學期，我校繼續秉承傳德啟智，崇賢立美的辦學理念，堅持立德樹人，圍繞學校中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的主題教育活動來營造積極向上的校園文化，為學生終身發展奠基。

（一）加強班主任隊伍建設。學校繼續實施班主任例會制度，倡導班主任用好《班主任工作手冊》，扎實、細致做好各項班級管理工作，注重發揮先進班主任的模范帶頭作用。定期開展班主任主題研討會，邀請市、區德育專家、名師來校對班主任進行培訓講座，推薦沈忠華、黃萍、周友杰老師參加江寧區班主任基本功培訓及競賽。本學期，趙小虎老師擔任七（2）班被評為南京市先進班集體，沈忠華、周友杰老師被評為江寧區優秀班主任。

（二）深入推進班集體建設。學校繼續通過班級文化建設、校園特色活動、學生個性發展等方面，鼓勵班主任大膽、創新開展特色班集體創建工作，涌現出一大批口碑良好、特色顯著的班集體。本學期，xx學校學校二（3）班、五（2）班、八（3）班、九（2）班被學校推薦為江寧區特色班集體，收到表彰。

（三）結合最新修訂的《xx學校班主任考核制度》，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級管理和班主任考評有機結合，為班主任績效考核評優提供可靠依據。

（一）提高思想道德素質

學校結合學生思想實際，多渠道、多角度對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、節日慶典等途徑，加強對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強學生的主人翁意識，使學生的思想道德素質不斷提高。

（二）加強習慣養成教育

本學期，學校繼續落實行為習慣養成教育，通過教師值日、校園文明崗檢查、團員志愿者服務等方面，及時了解各班學生的一日常規表現情況。

每周文明班級評比，學校對各班一周以來班級常規工作進行細化、量化考評，在周一升旗儀式上公布各班得分情況，做到公正、公開、公平，促使學生養成勤學守紀、團結互助、尊敬師長、愛護公物、舉止文明等良好習慣。

（三）著力培養美麗學生

學校以立美為德育工作目標，著力培養學生在德、智、體、美、勞各方面的美好素質，為學校優秀學子提供個性發展的平臺。本學期，我校龐偉、張雨婷、章利欣榮獲20xx年南京市勵志獎學金；龐鑫宇、王子璇等一批優秀運動員代表學校在省、市定向越野比賽中分獲團體、個人金、銀、銅獎；以朱虹、劉利玲為代表的xx學校初中女子足球隊，不畏強手，奮勇拼搏，殺入江寧區女子足球決賽；xx學校科技航模社團李娜、王福林、李冬陽等學員在江蘇省金鑰匙科技競賽、南京市七巧科技競賽、江寧區科技航模競賽中屢屢獲獎；王燦同學在江蘇省關工委讀書征文比賽中榮獲一等獎，劉欣怡、丁明輝等多名同學榮獲二、三等獎，xx學校也榮獲江寧區征文優秀組織獎。

（一）開展文明校園創建

學校以文明城市文明校園創建為契機，大力開展社會主義核心價值觀及八禮四儀主題教育活動。通過各班班級之星美德少年的評比活動，在全體學生中樹立典型，弘揚校園正能量。

（二）辦好立美體藝節

xx學校成立以來，立美體藝節已成為全體師生向往的節日，學校的品牌。今年第五屆立美體藝節，學校精心謀劃，廣泛動員，師生積極參與，家長大力支持，共同帶來一場異彩紛呈的盛會，全面展示了我校師生的精神面貌和不凡才藝。南京市少兒頻道對本次體藝節進行了專題采訪和報道，形成良好的社會反響。本次校園體藝節活動的成功舉辦，不僅豐富了師生的校園生活，也搭建了師生展現自我的舞臺，宣傳了學校形象。

（三）開展主題教育活動

本學期，學校德育處根據學期德育工作計劃，扎實開展校園主題教育活動。既有全校性的集體活動，也有年級組、班級的自主化活動。學校及各班級充分利用教師節憲法宣傳日國家公祭日國慶節等重大節日、紀念日開展豐富多彩的主題教育活動，讓學生在活動體驗中得到教化，陶冶情操，提升素質。（本學期學校每月的德育活動目錄見附件）

（四）推進班隊會課程化

根據江寧區20xx年德育工作意見及學校德育工作計劃，學校繼續推進班隊會課程化建設。本學期，德育處先后組織各班開設了推普周垃圾分類建隊節119消防校園防欺凌法制宣傳周學風建設辭舊迎新為主題的班隊會。每次班隊會，各班都根據主題精心準備方案，在每周五下午統一開設，并保留過程性材料，會后上傳學校德育處存檔、掛網，形成系列。

學校高度重視法制、安全教育，本學期開學以來多次利用升旗儀式、專題黑板報、主題隊會、消防逃生演練等形式對學生進行潛移默化教育；學校還邀請xx學校法制副校長李浪濤警官來校作法制講座，不斷提高學生的法制安全意識。

同時，學校還充分利用開學典禮、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，組織學生進行衛生健康知識學習，培養良好文明習慣。本學期，學校全力創建江蘇省健康促進學校（金牌），借此進一步推動校園健康衛生與文明習慣養成教育，促進學生綜合素質提升。

學校重視加強與家庭、社會的聯系。12月份召開了xx學校第五屆校務委員會、家長委員會，介紹學校發展情況，真誠聽取家委會成員意見；本學期各年級積極開辦家長學校，召開年級家長會、班級家長會，指導家長的家庭教育；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解。

忙忙碌碌，一學期就過去了?；仡櫼粚W期的德育工作，艱辛與收獲同在。今后我們將同心合力，推動學校高質量發展再上臺階。

學校德育工作總結美篇范文

伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，20_至20_第一學期的德育工作，在“_大”精神鼓舞下，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況。

本學期注重全面實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹江澤民同志《關于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續發揚我鄉德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我鄉德育工作發展的新格局。

二、主要做法和成績。

1、加強管理、開展養成教育。

我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。小學從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中小學進行心理健康教育。

2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節參賽課中，有1節獲市級獎，有3節獲鄉級獎，有7篇課案設計被評為市級優秀教案。

學校德育工作總結美篇范文

我校以_大重要思想為指導，加強學校思想工作，維護學校的穩定。加強養成教育、愛國主義的教育，在全社會營造良好的育人大環境，開創我校德育工作新局面。現就一學期來學校德育工作總結如下：

一、健全組織，形成德育工作網絡。

學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長、班主任參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道。

三、加強師德師風建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

四、與時俱進，開拓創新，進一步加強學校德育工作。

1、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學校精神文明建設全過程。以重大節慶、紀念日為契機，以凝聚著民族精神的民族英雄_x、_x為載體，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動。

2、進一步加強學生思想道德建設。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。大力宣傳公民道德規范，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動，引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家做一個好孩子。

3、推進學校思想政治工作和德育工作創新。以素質教育與人文教育的結合為重點，加強校園文化建設，通過校內教育和校外教育相結合，培養學生的創新精神和實踐能力。

五、切實維護學校的安定穩定。

1、加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。及時了解師生思想動態，切實關心師生員工的學習和生活，加強對師生法紀法規和安全知識的宣傳教育，提高師生遵紀守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。

2、狠抓管理，切實做好校園安全保衛工作。認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針，堅持領導帶班，教師值班制度。

六、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓學生誦讀并理解掌握《弟子規》，要求同學們記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;二是學校對規范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想教育，并寓教于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽節、等有利契機，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和安全教育的專題報告等形式，組織同學們學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使同學們學法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

學校德育工作總結

2017 學校德育安全工作總結本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央 8 號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的.制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“ 教書育人”、“ 服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了 10 名師德標兵、10 名優秀班主任和 10 名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。

3.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。

精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺 ”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“ 蘇州市教育現代化小學”評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5.大力推進“ 書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”(崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制) ，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行” 活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3 月 19 日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7 月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校 55 名師生受到表彰。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學?！拔拿靼嗉墶?2個、昆山市“先進班集體”2 個。

3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達 90%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、“ 網上家長學?！?，經常性地與家長溝通，充分利用“網?！?的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯系先進個人”，有數十位班主任獲得“網?！?的獎勵，每月班主任使用率均為超過 95%。2.走向社區，實踐成才。我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區，開展“走向社區，實踐成才” 的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區，積極參與社區活動，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3.軍民共建，共育新人。我們繼續發揚傳統，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯系，增進軍民情誼，聯合培育新人。一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志;二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。

4.鞏固德育基地，發展社區教育。本學期我們鞏固與德育基地的聯絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區文化作出了應有的貢獻。

存在的問題:

1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3.需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘龠M學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想:

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3.繼續抓好班主任“ 老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。2017 學校德育安全工作總結在學校政教處的指導下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下，本學期級部的政教工作，圓滿地完成了學期初制定的政教工作計劃。

始終堅持“疏堵結合 ”的原則，以引領學生健康快樂成長為宗旨，開展了一些工作，取得了一些成績，也還存在一些不足，現總結如下：

1、所做的工作和取得的成效1、扎實開展主題教育活動，弘揚正能量，引領學生健康快樂成長。本學期在政教處的安排下，先后開展了文明守紀、愛國愛校和法治教育主題教育月活動。各班利用晨會、主題班會、黑板報(班刊) 等形式。對學生進行主題教育活動。讓每一個學生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛學校、愛國家，知法律、守法規。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學生的精神面貌好，學校氣氛濃，快樂生活每一天。

2、組織學生參加法制報告會。為了配合法制教育月的主題教育活動，學校在 12 月份邀請了學校的法制付校長來校對八年級部分學生進行了法制報告會，各班選派了 10 名學生參加了報告會，與會的學生認為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大，讓參加報告會的學生，在班上介紹這場報告會的這一內容，并在班上談談自己的感受。讓每一個學生受到教育。

3、扎實開展儀表儀容檢查活動，糾正學生的不良行為，讓每一個學生的行為符合中學生的身份。本學期仍然堅持每周三晨會課時間對學生進行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優秀的學生，分成 5 各小組，對全年級的 1200 多名學生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的學生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據。這一活動的開展，從外在方面凈化學生成長的環境。實踐表明’這一活動的開展對學生的健康成長很有好處。4、組織召開學生家長會。針對學生成長過程中出現的問題，級部在期中考試之后，召開了學生家長會。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作，學生學習過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，各班召開了班級家長，各班主任結合本班學生的實際，和家長們共同研討教育的措施，共謀學生健康成長的策略。家長會氣氛活躍，效果很好。

5、關愛留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長。開學初更新了留守兒童資料，學期中開展了與留守兒童談心活動，學期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖，快樂迪生活每一天。

6、幫扶學困生，讓全體學生共同進步。針對個別學生表現出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學生及時予以疏導和教育使其集中精力，刻苦學習，享受學習的快樂。

7、進行了期末評優工作。按照政教處的要求。期末進行了三好學生、優秀班干和優秀團員的評選工作。表揚先進，鼓勵后進，共同進步。

二、存在的不足。極少數學生有些浮躁，不能把全部精力投到學習活動中。各班學生的儀表儀容離學校的要求還有一些距離?！鞍四昙壃F象”已經顯現。

三、下學期的工作設想。繼續開展主題教育月活動。繼續開展儀表儀容檢查糾正工作。對學生進行心理疏導工作，讓每一個學生心理健康，快樂學習。開展一些有意義的活動，消除或抑制“八年級現象” 。眾人拾柴火焰高，齊心育人效果好。20xx 我們一起努力!

學校德育工作總結

我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點，積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。開學時全校進行了"強化禮儀教育"啟動大會，從最基本的尊長、愛師、愛國、禮貌、禮儀、禮節和良好文明行為習慣的養成教育為主要內容，做好打基礎的工作。學生在本學期的行為規范有了很大的變化，在家的表現也很突出。

2、道德實踐工程

我校圍繞《公民道德建設實施綱要》在開展小公民道德教育的同時，結合六項教育活動，特別是以"五講一樹"活動為突破口，開展社會實踐活動，并形成系列化教育主題，并注重我校德育的校本課程的開發。使這樣的道德實踐活動一直貫穿于整餓德育工作中。

3、環境育人工程

行業規劃后，我校的校體、設施有了新的面貌和新的改善，我校：與時俱進，以校園文化建設為主要內容，加強環境育人工程，創建文明健康的校園文化環境，具體做法是：一樓以"走向世界"為主題，墻壁上懸掛著世界各國著名旅游勝地的圖片，讓學生通過圖片的展示，產生向往，人人爭做智慧的國際人；二樓以"我為他們而驕傲"為主題，墻壁上懸掛著世界各國的體育明星照片，讓學生從小認識他們，喜歡他們，向他們學習；三樓以"我欣賞、我喜歡、我知道"為主題，墻壁上懸掛著世界各國的國花，讓學生通過圖片知道更多的知識，了解世界各國各地的國花，學生從小學會欣賞，學會審美。我校還在校門前用五國文字的形式（中文、英文、韓文、日文、俄文）粘貼了我校的辦學目標：做智慧的國際人。

我校在本學期六月份，班班引進了電視、電腦，課課用多媒體的形式，為學生展示了更多更全面更好的知識，為我校的校園文化建設增添了更強的力量。

1、理想信念教育

我校在本學期舉行了以"放飛理想，堅定信念"為主題的升旗校會，會中由學生代表進行倡議，倡議全體學生從小樹立理想、堅定為共產主義奮斗的信念來回報社會、回報祖國。還開展了"你的理想是什么"的調查問卷，排名第一的是想當老師、第二的是想做白衣天使、第三是想當科學家等等。

2、勤儉自立教育

我校把此項教育放在首位，時刻的督促學生要勤儉、自立，班班設置了小管家，專門看管班級的飲水機、電、門、窗，學生已養成了看到班級或學校樓內的燈、插銷、門、窗沒關好，都能主動的關閉好，成為校園里的小主人，并在每學期中評出"勤儉自立"獎。

3、明理誠信教育

我校在本學期制定了"誠信進行時"的活動方案，受到了很好的效果，學生深深的知道明白道理、誠實守信的重要性，在活動開展時全校共評出75名"誠信少先隊員"，樹立榜樣，讓全校學生進行學習。

4、互助友愛教育

學校是個大家庭，每一名學生就是家庭里的成員，互助友愛就成為家庭里的主旋律，我校就以"我愛我家"為主題的班會課來教育學生，班會課上學生們做了充分的準備，以真實、生動的各種表演形式來表達自己對學校、家庭的熱愛。并有一節班會課進行了觀摩。

5、遵紀守法教育

我校的校外輔導員——和平派出所三級警司陳睿大哥哥每周來我校兩次，和學生們打成一片，學生喜歡他的同時還受到了法制的教育，他經常以小故事的形式來教育學生，每一名學生都立志要做一名遵紀守法的小公民。在本學期我校參加市教委的"三遠離"征文活動中一名學生獲得三等獎，15名學生獲得佳作獎，在升旗校會進行表彰獎勵。

6、開展未成年人思想道德建設。

（1）從增強學生的愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。我校李睿老師參加了區里的"弘揚民族精神"的班會課，受到了區里領導的認可，并參加了市里的班會比賽，受到好評。本次活動深入的進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

（2）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。我校大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

（3）我校從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

4月6日星期二，這一天天氣格外的晴朗，我校的共建單位動力區消防支隊來我校贈送火災案例和光盤，陳校長代表全體師生接受了他們的心意，并表示全體師生將通過學習，加強自救自護的意識，并感謝動力區消防支隊長期以來對我校的關愛。消防員員叔叔還為我校全體師生進行了禮儀示范表演，從站、立、行、走到衣著的整理全方面的表演，學生看到他們的精彩的表演，抱以了熱烈的掌聲和深身的感謝，全體師生受到了很大的鼓舞，我們要軍風帶校風，人人爭當小軍人。最后，消防員叔叔深入到各班級進行親自的指導，并在今后的一個月中專門針對三學年進行培訓，讓我們拭目以待！

4月12日下午兩點中山路小學校全體師生步行來到量具廠文化宮，一路上，同學們用心的感受著春天，發現了小草綠了，小樹發芽了，陽光燦爛的午后與學生的整齊校服形成了一道靚麗的風景線！我們準時的來的文化宮，有秩序的入場，由于我的經驗不足，在安排座位的時候，有一些不完美，但在孫部長、楊老師、王老師的協助下很順利的安排好了，在這里感謝三位領導！學生沒有吃零食、亂竄、不聽指揮的現象，最后安安全全的回到了學校進行了總結，并按時上交讀后感！

自評等級：優秀

4月9日星期五，天文科普知識進校園的日子，一大早，孩子們來到學校就看到了關于天文知識的展板，唧唧喳喳議論著不停，看得出來，孩子們很喜歡天文知識。接下來，學校26個班級的學生在班主任老師的帶領下來帶多功能大教室，觀看天文科普知識，通過解說員的講解和有趣的flash，讓學生們對天文科普知識產生了強烈的興趣，同時增長了很多的知識，整整這一天孩子們都被這奇妙的宇宙吸引著！

4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目來我校進行了4月22日周四節目的錄制，錄制的內容是"學小學生禮儀，做文明小公民"，從我校的一名小記者觀察的角度，將我校開展的禮儀系列活動進行了拍－攝，從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊會全方面的都滲透著禮儀教育。當拍攝到我校的特色調頻wjk、3兆赫廣播站的一期《有趣的禮儀知識》時，三位脫口秀主持人的精彩、自然的主持風格和有趣的主持了小學生禮儀知識內容，使電視臺的制片人樹起大拇指！在拍攝少先隊禮儀班隊會時，從學生的正確佩帶紅領巾、正確標準敬隊禮姿勢、隊歌都給《小天鵝》的攝制組留下了深刻的印象！

敬請收看4月22日《小天鵝——中山路小學特別節目"我們學禮儀"》

4月14日新晚報記者來我校對我校開展的"wjk、3知心大本營在線""麗麗姐姐知心屋"進行了采訪，主要是對學生的心理方面進行咨詢，解除孩子們心理上的壓力，有的學生在網上與我溝通，有的學生寫信與我談心，有的案例可以與同學們一起分享，讓他們知道遇到挫折后這樣面對，怎樣解決。通過各種形式來為孩子們服務，我也成了孩子們的知心朋友，知心姐姐，這項工作我校將長期的開展下去，真正的做到"學校是我的家，輔導員是我的好朋友"！

4月29日天氣雖然有些陰沉沉的，但不能阻礙全體同學的熱情，我校全體學生步行來到量具廠文化宮進行一年級新生入隊儀式，主題是：爭做新時代的文明小公民——中山路小學校一年。整個活動給少先隊員們留下了深刻的印象，活動新穎，教育意義強，高年級的學生再次受到教育，一年級的小同學，感到無比的驕傲與自豪，會后觀看了電影。通過我校開展的禮儀教育活動后，全體師生都有了飛越的變化，無論是在學校，還是在社會，在家里，都以新時代的文明小公民要求自己，相信我校的學生會在小學時代養成好的行為習慣！

5月12日報名藝術節比賽共12人參加初賽，5人進入市里比賽。

5月14日303中隊、504中隊參加以"弘揚民族精神"為主題的班會比賽，其中303中隊被選送到市里參加比賽，受到一致的好評。

5月28日三學年參加黑龍江省電臺《小天鵝》慶"六、一"活動，在6月1日當天播出，這樣的活動讓學生們見識更廣闊的天空，了解幕后電視工作者的艱辛。

5月28日全校師生慶"六、一"到文化公園游玩一天，度過了一個平安、快樂、難忘的兒童節，按時上交了春游安全措施計劃。

5月份我校開展了紅領巾愛綠、護綠活動，共有十個班級主動參與活動，制作了標志牌、小標語，提醒了同學們和路人。退休老教師還為我校花池中種上美麗的花朵，在我校的校門口形成了一道風景線！

6月x日我校召開了春季運動會，口號是：趣味、安全、健康、有序，孩子們發揚奧運精神，度過了充滿競爭和挑戰的運動會。

6月6——15日我校開展了"我做合格小公民"——"五小"見行動活動，讓學生在學校、社會、社區、家庭、獨處時，人人爭做小伙伴、小標兵、小衛士、小幫手、小主人來找到屬于自己的位置。

6月17日參加了在安通小學舉行的德育常規研討會，受益匪淺，兩所學校常規工作值得借鑒！

6月份我校師生共同學習《小學生行為規范守則》。制定了學習的方案，利用周五第八節班會課統一學習，班班學習有特色，通過學習后學生能夠更加養成了好的生活、學習習慣。

6月末學生進入全面復習階段。

以上是我校在本學期的德育工作及少先隊活動，請領導給予指導！下學期我校將保持我校特色，按上級領導指示和指導思想，將"三項教育工程""六項教育"打造更好！

學校德育工作總結

開展課外科技活動是我們實驗研究的手段，不是目的。我們的著眼點是通過開展課外科技活動，對學生進行科技教育，培養學生的科學素質，提高學生的道德水平。通過20xx—20xx年活動來看，開展課外科技活動，是大面積提高學生科學素質的有效途徑，是德育教育的有效載體。

從目前我校開展的《植物標本創新操作室建設》的課題活動、植物標本比賽、紙飛機比賽、紙橋承重比賽、科技小制作比賽來看，學生們積極參與活動，說明學生對科技活動十分的感興趣。在活動中，學生們自己約束自己，講文明，講秩序，注意活動中的衛生保持等，一些平時調皮的學生為了參加比賽，也都努力的要求自己進步，從而使學校的各方面都有了很大的發展。

2、科學素質的提高，促進了學生的全面發展。

開展科技活動，不僅不影響學生的學習，還可以促進學生的全面發展。通過科技活動，學生的整體素質有了明顯提高，學生知識面，特別是科技知識面明顯擴大，學生的觀察能力、動手操作能力、思維能力，特別是創造能力以及表達能力都得到鍛煉。提高了學生學習積極性高，主動性，求知欲旺，增強了強烈的競爭意識，又培養了集體榮譽感。進行了愛國、愛科學教育、樹立了遠大的理想。激發了學生的自信心。

開展課外科技活動還促進了后進生的轉變。學生厭學，學習成績不及格常見問題。這樣的學生，我們吸引他加入科技活動中，玩是孩子們的天性，我相信一切學生都愿意參加，提高他們的興趣，先讓他們喜歡學校，不再厭學。這時老師和同學們在一起幫助他，終于慢慢地轉變過來。

（一）加強隊伍建設，營造全員育人氛圍，全員普及科技知識，成立科技輔導員隊伍，推動活動的開展。

樹立人人都是德育工作者的意識，建立健全學校德育工作網絡。采取科學有效措施，加強和改進班主任隊伍建設，班主任就是科技輔導員，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）以科技活動吸引學生，加強養成教育，全面提升學生素質。

班內，周周有活動，學校月月有活動，通過活動調動學生的積極性，讓學生養成自律的好習慣，提高學生的素質。以科技活動為引領，培養學生良好的習慣。通過各項的評比活動提高學生自主管理的'能力。

（三）開展主題活動，促進和諧成長。

1、大力弘揚和培育民族精神，以每月的活動為主題(清明節、勞動節、兒童節等)，開展一系列豐富多彩的科技活動，讓學生長期的處于被學校的活動吸引狀態，讓學生愛上班級，愛上學校。

2、以學校的項目活動為基礎，開展“班班有綠化，班班有標本”班級文化創建活動。依據學校的科技課題，各班開展了班級文化創建活動，將課題活動與班級文化建設相結合，創建本班的特色。

3、五心教育活動融合于德育、科技活動之中。

貫徹落實《五心教育》活動，以每月的德育和科技活動為主線，將五心教育活動融合于各項活動之中。讓廣大學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、教師之恩、養育之恩、幫扶之恩，通過活動培養學生責任心、友愛心、進取心、自信心，爭做文明學生。

4、開展“學習優秀文化，傳承傳統美德”系列教育活動，以弘揚中華文化——開展“中華好詩篇”誦讀系列活動為主線。圍繞“責任教育、感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵志教育和孝敬教育”等八項教育開展相應教育活動。

（四）構建科學的德育網絡，發揮教育合力。

1、辦好家長學校，優化教育合力。對家長授以科學育人的知識技能，以科技課題《植物標本創新操作室建設》為依托，讓家長參與到活動中來，與孩子們一起研究本地野生植物，增進了親子關系，加強了與子女的溝通，得到了家長的好評。同時我們充分發揮家長教育委員會的作用，向社會宣傳學校的辦學理念，學校的各項工作制度等，他們起到了學校與家長溝通的橋梁作用。

2、以校信通為基礎，密切與家庭、社會的聯系與配合，學校制定了校信通使用制度，規定了發送校信通有內容與要求，營造了學生成長的良好環境。同時學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，每學期少先隊大隊都進行統計記錄，學校多方聯系，尋求資源幫助這些學生，漢沽堅強孩子俱樂部為學校困難學生提供幫助，同時學校與漢沽圓通公司老板聯系連續幾年在六一的時候為困難學生帶來慰問金。

3、以各村委會和科技植物實驗園為基地，加強德育基地建設，開展德育基地教育，鍛煉學生的動手創新能力，培養學生的綜合素質。充分發揮校內外輔導員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作。

（五）科學優化學生成長環境，關愛每一位學生。

1、建立科學的管理制度，落實關愛措施。重點關注外來兒童、學困生，貧困生等，征求學生的意見，安排他們進入相應的小組活動，體驗集體活動的快樂，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖，從而激發學習的熱情。

2、加強校園科技氛圍，優化校園環境。

通過活動我校進一步完善科技示范?；顒?，加強了校園環境的建設，體現科技教育的氛圍。同時，進一步加強了學生的素質建設，提高學校常規衛生環境的保潔要求。使我們的校園做到“五無”，即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話。

（六）以科技傳媒為基礎進行法制、安全及心理健康教育。

1、針對當前的社會環境等諸方面的因素，結合教育局有關文件的要求，緊抓安全、法制教育不放松，我校利用廣播在升旗、集體晨會、周會、等時間大力宣傳食品安全衛生知識?；顒影踩⒁馐马?，加大對交通消防安全，防拐騙、防溺水等各種安全教育的力度，定期開展“安全教育周”、“安全教育手抄報”制作，“科學手抄報”制作等一系列安全教育活動。拒絕網吧和不良書刊對青少年的毒害，增強學生自我防護意識。并進行安全疏散演習，防患于未來。

2、制定教育方案，加強心理健康教育。以心理咨詢為輔助，利用科技傳媒等渠道，宣傳心理健康知識。利用學生團體活動、宣傳欄、廣播和黑板報，開設專題講座，包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。定期對學生進行集中性的心理健康輔導，并對存在心理問題的學生進行主動干預，補充完善學生心理檔案，使學校的心理健康教育正常化。

通過活動的開展，全體師生的整體素質得到了提高，形成了良好的校風、班風，教風、學風，我們和付出也收獲了豐碩的果實，我校的科技課題，超額完成了合同任務，圓滿結題，我們《植物綠化本地化》科學dv記錄片，獲得天津市青少年創新大賽科學dv一等獎。我校《植物標本創新操作室建設》課題中的葉子畫小組創作作品，參加了天津故事的展出活動，吸引了參觀人們的眼球，受到好評。在天津市第29屆青少年科技創新大賽中，我校的科幻畫作品分別獲得一二三等獎。我校的科技項目活動《天津漢沽地區粘土鹽堿地野生植物的調查》活動獲得一等獎，并推薦參加全國創新大賽。20xx年度我校被評選為濱海新區科技進步學校。我們實現了德育三年規劃的第一個目標。

總之，豐富多彩的德育活動因貼近學生生活、受到學生的歡迎。讓學生們愛上自己的校園，學生成為活動的主體，在活動中體驗，在活動中感悟，增強了自信心，同時豐富多彩的實踐活動推進了我校德育工作向前發展，增強了德育工作的針對性和實效性，在以后的日子里我們還會設計更多更豐富的活動，讓學生在實踐活動中快樂的成長。

學校德育工作總結

德育為先、育人為本。學校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時期下的育人任務，關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為了推進德育隊伍建設，我市明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。首先，我市《**教育》以“板樣在身邊”為題，強力推出部分德育工作優秀校長、班主任、政務教務主任和教師，在全市教育系統迅速掀起了學習高潮，學習他們熱愛教育事業、默默無聞的奉獻精神;學習他們克服困難、艱苦創業的拼搏精神;學習他們立足本職、精益求精的進取精神;學習他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質。

其次，建章立制，實施班主任工作等級評價。評價分為三個等級：優秀班主任、合格班主任、見習班主任。每學期對各班主任的工作進行評價，其考核結果與獎勵工資掛鉤。

第三，加強“家長學?！苯ㄔO，構建德育網絡。家長學校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的重要場所;是中小學、幼兒園開展家庭教育工作，聯系學校、家體、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁;是優化未成年人健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此，我市大力推進“家長學校”建設，今年新增家長學校78所，覆蓋了全市每一所學校、幼兒園。家長學校有了牌子、教室、活動安排;建立了家庭教育講師團隊伍，建立了家長學?；顒訖n案。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次家庭教育經驗交流，開展一次親子活動。

為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學生德育的發展，今年年初我市提出了“日常工作有規律，特色活動成系統，人有我精求規范，人無我有創品牌”的德育工作指導思想，鼓勵各校在搞好德育常規的基礎上，創立本校特色，形成自己的風格。我市各學校積極行動，因校制宜的開展了特色創建活動，并取得了突出的成績。初步形成德育特色、教育服務“三農”特色、科技創新教育特色、體衛特色、藝術特色、教育科研特色、學習型校園特色等校園文化。

一年來，我們一是抓規范培養行為習慣。培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。為此，要求各學校要抓《中(小)學生日常行為規范》的落實，加強行為習慣的訓練?？偨Y推廣示范校**中學、**完小、**完小、**學校的經驗，把《規范》細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學、日常生活、學習、待人接物等各個方面。明確學生一日常規，包括進校、離校、集會等校園規范，起床、用餐、就寢等家庭規范，上學、放學、行路途中的交通規范。推廣**中學、**完小等學校的經驗，經常性地開展學生儀表儀容檢查;政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查;通過對學生儀表儀容的檢查，規范學生的穿戴，體現中學生的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學習《學生手冊》，遵守《學生手冊》的教育活動?？傊?，在“抓規范”的落實過程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。從而增強學校德育工作的實效。

二是抓活動創設德育情景。今年九月是“全國第二個中小學生弘揚和培育民族精神月”。我們在全市廣泛開展了愛國主義教育活動、誠信教育活動、德育共建活動、青年志愿者活動、主題班會活動、校園文化建設活動、心理健康教育活動。要求學校建立專項活動檔案，建立學生成長檔案作為改革學生評價的重要內容備查。要求德育活動方案、總結上報到我局基教股。市立中學的青年志愿者活動在**市第十一屆運動會上的服務，受到組委會及各縣(區)代表團的高度贊揚和評價，為我市在本屆運動會創造組織工作一流、服務水平一流、運動水平一流作出了貢獻。

全市六月、九月舉行了中小學生新童謠、新兒歌、新詩歌學習誦讀和演唱活動。評選出中小學生新童謠、新兒歌作品326件。

舉行國旗下的講話專題演講材料評選活動，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天進步一點點》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時間的積累》、《尊人者自尊》、《學會關愛每一個人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通過活動，使愛國主義教育化為了學生現實的具體行動勤奮努力，提高素質，報效祖國。

三是抓德育校本課程開發。我市的*中等校，充分利用當地德育資源，開發出德育校本課程，如**的《炎帝與狗腦貢茶文化》，**的《知家鄉、愛家鄉》等，形成了特色，做出了成效。

學校德育工作總結

在校領導的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績，現總結如下:

1.本學期共組織了6次升起活動，分別從熱愛祖國交通安全生命教育食品衛生期末備考等方面展開了學生教育。6次活動中高一一班三班四班表現突出。

2.3月初上報了畢業生驗印名冊，組織了高三學生照畢業證相片，共照相262人，補照6人，共畢業268人。全體高三師生積極配合圓滿的完成了任務。

3.4月下旬，配合區保健所組織了全校學生體檢，學生紀律良好，受到了檢查人員的好評。

4.4月末6月初6月末分別安排了地鐵招工高考中考考場，各班級衛生徹底，值周工作完成較好。

5.組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長及社會的好評，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元，為災區人民奉獻了愛心，其中僅高一五班就捐款870元。

6.期中考試后，召開了家長會，其中高三三班高三四班高二五班高二二班高二三班班會題目新穎，富有創造力感染力，張大飛陳紅霞楊麗周玉嬌等老師班會開了近3小時，為班級工作不辭辛苦。

7.20年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班高二四班分別獲得第一二名。增強了學生的集體榮譽感，豐富了學生的課余生活。

8.克服了孩子小老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節;李威李冬周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰斗在教學第一線，為高三成績的進一步取得做出了自己的貢獻。

雖然高中德育工作取得了些許成績，但仍然有很多方面需要提高改進，望領導批評指正。

學校德育工作總結

通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種"恨鐵不成鋼"的心理。有一位教育家曾說過，"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯系班級中的一位"問題"學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

目前我校師生關系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

學校德育工作總結

一、科學規劃，構建德育系統框架。

我校認為，德育過程是一個復雜的“系統工程”，需要學校宏觀把握、科學分解、統籌規劃。根據學校的實際，圍繞“自能教育”這個核心，學校確立了“三課三自”的德育思路：在生活課程中鍛煉學生的自理能力，在學科課程中培養學生的自主意識，在活動課程中提高學生的自立精神。具體說來是：生活課程鍛煉自理能力，即教會學生必要的生活技能，體驗必要的生活情境，從而領悟必要的生活哲理；學科課程培養自主意識，即通過教師教學方式和學生學習方式的改變，促使學生增強學習的主動性和積極性，從而培養其做事的自主意識；活動課程提高自立精神，即開展豐富多彩的德育活動，用鮮活的德育形式和情境深化學生認識、陶冶學生情操、發展學生個性、培養自立精神。

在具體操作中，學校根據學生年齡特征和生活實際，分別確定了三個年級的德育重點：初一側重“自理能力”的培養，初二側重“自主學習”的引導，初三側重“自我管理”的建設。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”，這其間不僅體現著教育的循序漸進，而且體現著教育從“外輸”到“內化”再到“外顯”的過程，體現著“自能教育”中學生的“能動”及“效能”特征。

三年來，學校“自能教育”工作理論框架與實踐模式初步形成。努力引導孩子們學會自主、自理、自立，引領他們構建優良的道德品質。很多家長認為，孩子在我校上學，不僅成績好了，獨立生活能力也強了，更重要的是自我管理的能力增強了，會組織、會表現、會做事了。20xx年12月，如皋電視臺以《讓學生做成長的主人——實驗初中“自能教育”記略》為題，對我校的“自能教育”進行了專題報道。

二、加強學習，重視德育隊伍建設。

學校發展的關鍵是教師隊伍的發展。教師是學校教育的基本力量，是影響學生成長最主要的因素。為深入實施“自能教育”，促進校園自主管理氛圍的形成，學校對德育隊伍進行了認真的培訓。

提高認識，豐富“自能教育”理論。

首先組織全體教師認真學習“自能教育”理論，加強教師對學校德育方向的認識。其次，要求教師發揚主人翁意識，積極參與學校的德育課題研究，為學校的德育管理獻計獻策，豐富完善“自能教育”理論。再次，注意收集成功教師的教育細節，將這些典范示例提供給全體教師。用生動的事例給全體人員啟示。學校先后出版了“自能教育”論文集三套：《以活動為載體》、《點燃學習激情，促進自主學習》、《實施自能教育，打造德育特色》。

肥沃土壤，提供交流平臺。

教師的成長需要土壤，需要平臺。近年來，學校通過搭建各種平臺，促進教師教育理論水平、實踐能力的提高。打造一個學習的平臺：學校建立了教師讀書制度，圖書館不斷配備和更新教育理論書籍，獎勵讀書勤奮的教師；建構“外訓”制度，定期組織教師參加校外各種教育教學學習、研討，讓教師廣泛吸收先進信息理念。打造一個研究平臺：學校圍繞“自能”主題，創設校本教材和《自能動態》，定期組織教育沙龍，供教師交流探討。打造一個展示平臺：學校充分利用每一個可以宣傳的角落，張貼宣傳標語、標牌。學校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次，進行“自能”主題的探討與展示。

三、創新管理，增強德育工作實效。

“自能教育”的目標在于在教育過程中，學生的主體意識和參與意識被充分調動，真正成為德育活動、學習的主體，德育過程充滿生氣而又深入內心，進而外化成為學生終身受益的行為習慣。而只有創新管理模式，讓學生真正參與德育管理及德育活動的組織，才能真正實現學生“自能”的目標。

學校建立年級、班級和小組三級自能管理組織。即年級、班級自能管理委員會和班級自能管理小組。每個班級推薦一名思想好、管理能力強的學生組建成年級“自能”管理委員會，德育組長牽頭建立組織網絡、制定檢查標準。委員會4～5人一組，對每日三餐、午休、晚自修、兩課兩操、課外活動等進行檢查，將檢查情況直接貼在門上的反饋牌里，及時反饋給各班級自能管理小組及班主任。德育組長每星期進行一次得分匯總，予以公布。各班級組建衛生部、活動部、禮儀部、讀書部等等專門的部門，對班級的各項事務進行管理；各小組設立“桌管、地管、開關管”等專職的管理人員。通過管理，形成所有學生人人在管理，個個當干部的局面。

自能管理培養了學生的組織、協調、指揮、服從、友愛、表現等諸方面的能力，促進了學生的全面發展。

為了調動學生自我管理、自我教育的積極

性，政教處制訂了學校《班級學生自能評價辦法》，要求各班級根據《辦法》再制定符合各班實際、具有各自特色的自能評價方法。比如，各班自能管理小組可以進行周考核，在班級榮譽角展出周自能教育“星級評價”表，對各班按月評出“自能之星”予以表彰，發獎，拍照，在學校櫥窗光榮榜予以展出。

“自能教育”強調自我教育、自主管理，并不是提倡教師完全放手；加強基本行為習慣的養成教育與督查，能規范管理、純凈校園，給學生提供更好的自我教育環境。學校對行為習慣的督查主要集中一卡、二寢、三餐、四整隊、五禁等方面，簡稱“我校行為習慣12345”。一卡指佩戴胸卡，學校將它作為文明習慣之一進行教育，要求要校內必須佩戴胸卡；二寢指午睡和晚寢；三餐指每日的早、中、晚就餐，學校要求各班整隊就餐，保持有序、安靜、整潔的就餐環境；四整隊指上操、上室外課、就餐、各活動要整隊進行；五禁指《我校校園五禁》，“一禁追逐搞打，二禁大聲喧嘩，三禁亂拋亂扔，四禁污言穢語，五禁亂擺亂放”。

四、設立平臺，提供活潑的德育情境。

“自能教育”的核心是“以活動為載體，以體驗為方式，以自主為核心”，學生在活動中通過體驗、感悟養成良好的德性。

生活課程：除了日常生活中的細節教育，學校給初一年級設立了三個主要平臺：軍訓、家校聯系簿和學期末的匯報表演。

軍訓期間，教師從洗、起、吃、穿、理等方面給新進校的學生進行具體細致的指導。每年新生進校，老師們就認真教給他們基本的自理細節；每年開學初期，是老師們最“絞盡腦汁”的時候，他們需要在原先基本技能的基礎上，尋找學生生活能力的拓展點。

學校給每位學生配備了一本《家校聯系簿》，要求教師根據班級和學生實際，每日布置一道簡單的“德育作業”，這個“德育作業”可以涉及學生學習、生活實際中的任何問題。在培養學生“自理能力”階段，《家校聯系簿》就起到了全方位關注學生的功效，其中的“德育作業”就可以涉及學生生活中的諸多細節?！都倚Ｂ撓挡尽返墓δ懿粌H僅用于“生活自理”引導，在實際操作中，它也作為老師與學生、家長與子女、學校與家庭互動的重要渠道，被廣泛運用于各個主題的教育活動?，F在它已經成為學校教育的一個重要陣地和品牌。

每學期期末的大型“生活自能匯報表演”是學校“生活課程”的一道大餐?！拔沂沁@樣走近我的室友的”、“想家的時候”、“我的營養學問與食堂的關系”……展示活動上，學生根據各自的特長和獨特的感悟，向全校師生演示或演說。學校邀請學生家長共同觀看孩子一學期以來的學習收獲。

學科課程：學校主要開展了“活動單導學”課堂改革的實踐。這是一種以學生活動為主線，以發展學生為核心，通過學生自主學習、同學互助學習、教師幫助學習的活動形式，培養學生優良的學習態度、方法、能力、習慣，激發學生自我效能感，以實現課堂教學最高效能的教學實踐。它有“自學”、“助學”、“反饋”三個基本環節，這三個基本環節中，“自學”是核心，“助學”是關鍵，三個環節既是一個完整的學習過程，又是相對獨立的教學環節；既是行為方式，又是達成教學目標的策略。三個環節在形式上互相交叉、有機滲透。它力圖打造“學生是學習的主人，教師是課堂的靈魂”的課堂。

自主學習，學生內在的積極向上的熱情被激發了，學習的效率變高了，學生在成功情緒的激勵下，進步很快。

活動課程：學校主要有五大系列教育活動。節日、紀念日主題教育活動：如每年一度的“愛心助殘”活動，在母親節、教師節組織學生征文比賽，清明節祭掃烈士墓，五四青年節、國慶節系列活動等等。禮儀常規教育活動：學校每月進行“文明班級”、“先進班級”和“文明宿舍”的評比。學校自定的“四大節日”活動：學校堅持每年舉辦一屆校園讀書節、體育節、科技節和藝術節。在讀書節中，學校組織“詩歌散文朗誦大賽”、“創意書簽大賽”、“好書推薦會”、“手抄報展”、“主題征文”等活動；體育節中，組織田徑運動會、籃排球比賽、跳繩踢毽比賽、師生400米接力賽等；藝術節中，組織繪畫、書法、手工比賽等；科技節中，組織小制作小發明比賽、植物標本展覽、航模比賽等。社會實踐教育活動：組織學生走出校門，走進社區，如到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動。這些活動，既有效地填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。第二課堂活動：我們組織住校學生在放學后根據自己的興趣參加第二課堂活動。如“百家講壇”、文學社、廣播站、趣味英語、小小法律事務所、環境小衛士、愛鳥協會、合唱團、民樂隊、舞蹈班、書畫、卡通、攝影等等，通過這些豐富多彩的活動，培養學生能力，發展學生個性，陶冶學生情操。

這些由學生自主設計、自我管理的豐富多彩的活動也鍛練了學生的組織、協調、溝通、自我管理等各種能力，發展了學生的個性，陶冶了學生的情操，為他們實現更高的人生價值打下了基礎。

經過不斷的研究和探索，我?！白阅芙逃钡睦碚擉w系正在不斷完善，學校的德育實踐正在不斷創新，德育特色愈發彰顯出它獨特的魅力和風采。我們相信：在深入實施素質教育的進程中，我校的“自能教育”定會開出更加絢麗的花朵。

學校德育工作總結

學校謹遵“厚德礪技，志存高遠”的校訓，深入貫徹黨的及全國職業教育工作會議精神，充分踐行“三嚴三實”，推進學校“后示范”建設，依法治校，成功申報××省××職業學校，加快新校區一期工程及附屬工程建設進度，啟動并實施學校中長期規劃，通過全體教職工的努力，全面完成20xx年度各項工作任務，推動××職業中專的各項事業繼續向前發展?，F將20xx年度工作總結如下：

(一)改革創新評價模式，調動全體教職員工工作積極性。

學校領導班子高度重視績效考核工作，建立以學校校長、書記為工作小組組長、副組長的績效考核工作小組，科學制定了績效考核工作方案，對學校年度工作任務進行了合理分解，逐項工作落實到各個處室和個人。學校專門召開了教代會修訂了《學校校科兩級管理實施方案》，重點對行政處室崗位設置及主要工作職責進行了調整和修訂。同時調整了《學校教工績酬分配方案》和《學校績效考核、年終考核評優、十佳教師、優秀教師評選方案》，充分體現科學評價、獎勤罰懶、按勞分配。

(二)踐行“三嚴三實”，推動學校各項事業健康發展。

根據黨中央提出“三嚴三實”的要求，學校狠抓領導干部及黨員作風建設，抓教風促學風，形成優良校風。著重加強支部建設，建立學習型黨組織評價機制;認真落實“兩個責任”，加強黨風廉政建設，發揮黨組織政治核心作用，上學期對學校服務部、總務處進行了財務會審，有效促進了黨務、校務公開，創造了良好的民主管理氛圍。

(三)依法治校，成功申報××省××職業學校。

在深入推進依法治國的新形勢下，全面推進依法治校，學校作為迎接邵陽市人大“一法一條例”的檢查現場，獲得檢查組好評。學校于5月份啟動“××職業學?！鄙陥蠊ぷ?，對接地方產業，重構學校特色專業群，從頂層設計布局特色專業群、教師隊伍、治理能力等項目建設規劃，修訂《××職業中專中長期規劃(20xx-20xx)》，同時啟動《××職業中?！笆濉币巹潯返木幾！痢潦〗逃龔d于今年9月進行公示，我校成功入圍。

(四)穩扎穩打，有序推進第二校區工程建設。

在各級領導的大力支持下，學校繼續穩步推進新校區工程建設項目。建設綜合樓、圖書館和餐飲樓各1棟，學生公寓2棟，擋土墻、圍墻、綠化、給排水設施、道路廣場等附屬工程。目前，第一期建設工程已竣工驗收，實際完成投資9000萬元。20xx年5月18日，成功舉辦了二校區一期工程建成慶典儀式，20xx年8月24日至9月1日，學校信息科1900余師生搬入新校區學習、生活。在新校區，長沙××集團已初步建成了電子產品裝配車間，三榮制衣廠的服裝生產線規劃搬入新校區，為推進校企深度合作創造了有利條件。第二期工程現已完成在縣市可研立項、環評、初步設計等前期工作，計劃在20xx年春季動工。

學校繼續遵循“育人為本，德育為先”的育人理念，積極探索新形勢下“生活技能教育”，加入聯合國兒童基金會“生活技能發展”項目，豐富學校德育體系，打造平安、文明、和諧校園。堅持“三心教育”為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的'德育模式。

(六)育人為本，強化教學實習常規管理。

學校全面加強了教學規范化建設，落實教學管理規章制度，穩步提高教學質量。各項工作開展井然有序、科學高效、公正嚴明，取得比較輝煌的成就。

1、技能大賽邵陽領先，組織學生參加省市職業技能大賽，獲得省級二等獎4人，省級三等獎4人;獲市級獎勵32人，其中一等獎17人;學校勇奪邵陽市團體一等獎并被授予邵陽市中職學校技能競賽優秀組織獎。

2、學校課改成效顯著，學校校風、學風明顯好轉。參加省級各項比賽有李麗娜等6人獲得獎勵，市縣級有15人獲得獎勵。

4、創業大賽一枝獨秀，7月組織學生參加省黃炎培創業規劃大賽半決賽獲得第五名，取得決賽資格并最終獲得二等獎。

(七)真抓實干，加強教師隊伍建設。

為了提升廣大教師的教學理念，改善教師的知識結構，激勵教師提高教學能力和教學水平，全力打造一支專業素養過硬，教學水平優異，適應現代職業教育快速發展的優秀師資隊伍。具體做法為:積極選派教師參加培訓實踐，選派李金躍等五位老師參加國家級骨干教師培訓;學校組織青年教師教學比武，有21位教師取得各項獎勵;組織文化基礎課遠程教育近100人。

(八)工學交替，加強校企合作提高人才培養質量。

校企合作是中職學校謀求自身發展、實現與市場接軌、大力提高育人質量、有針對性地為企業培養一線實用型技術人才的重要舉措。今年共安排12個班共500多名學生在長沙××科技、廣州德善、蕪湖德善等公司、實訓基地進行工學交替、頂崗實習工作。

(九)盡心盡責，確保學校安全穩定。

學校結合當前社會形勢和學校實際，與各部門、各崗位層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到每一個崗位、每一個人;學校政教處、教務處、總務處定期進行安全大檢查，發現問題，及時處理，確保不留安全隱患，確保學校正常的教學秩序。

(十)群策群力，辦學規模創歷史新高。

隨著國家示范建設及順利驗收，××職業學校的成功申報，學校品牌效應初顯，吸引力明顯提升，20xx年實際注冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。

(十一)惠農扶貧，盡顯職校服務功能。

1、嚴格落實上級文件精神，在校所有學生實行學費全免;另外，充分利用“一家一”、“雨露計劃”等政策平臺和校友助學金，共資助在校學生200余人。

2、學校按要求分別在、第三個鄉鎮辦班完成農業局分配的150個新型職業農民培育任務，得到農業局領導充分肯定和各鄉鎮領導、培訓村民好評。

3、學校及時按質保量在縣域鞋業等大型企業進行企業職工技能素質提升培訓，共完成縣人社局分配的800個培訓任務，提升了企業職工的技能素質，受到了企業的歡迎和人社部門領導的高度評價。

4、根據縣委政府安排，學校派專人在××鎮龍家灣村進行扶貧工作，在灘頭城禾村協助推進計劃生育工作，基本完成各項工作任務。

(十二)彰顯示范，辦學經驗社會共享。

學校通過國家示范校等各種項目建設，無論在學校硬件建設還是內涵發展各個方面都得到了長足的發展。20xx年先后有××市××職業中專、藍深職校、華星職校等市內外職業學校來我?？疾旖涣鳌?/p>

(一)師資力量嚴重不足。

20xx年實際注冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。根據國家有關文件，中職學校師生比為1:11-13,學校教師應該配備350-440人，而實際核編只有216人，教師缺口達到100多人。

(二)二校區建設資金短缺。

因電力搬遷和資金問題，400米標準塑膠田徑運動場尚未開工。目前最大問題是一期工程資金還缺口4000余萬元。

回首過去，我們充滿了收獲與感動：黨的“三嚴三實”活動深入人心，第二校區建設穩步前行，學校教學質量不斷提升，教師隊伍建設穩中求變，德育建設異彩紛呈……這些成就的取得，為我們在職業教育的征途上繼續前行奠定了堅實的基礎，展望未來，站在新的歷史起點，職教人滿懷激情，充滿信心，我們堅信，××職業中專的明天會更加美好燦爛!

學校德育工作總結

本學年，在縣委縣政府、縣教育局的領導下，我校在管理、服務、教學質量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，開展好家?；顒?。密切與學生家長的聯系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學為中心，安全工作為重點，強化各項管理，確保學校各項工作順利開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創新、兢兢業業的工作，圓滿地完成了本學年的各項目標任務。現總結如下：

學校有著一支對孩子充滿愛心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開設的班級有聾教育八個班、培智教育和語言康復教育各一個班、教學任務重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發揮自己的智慧，不斷的學習，積極探索教學教法，努力提高自己的業務水平。利用每周例會轉達家長的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛心。特別是對待留守學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。

特殊教育的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教育，還要負責他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆;既是朋友，也是媽媽。每個新教師，都和一名老教師結成對子，在老教師的帶領下，不僅學習教研、教法，重要的是學習我校的“以生為本”的傳統，接受愛的教育。每個教師每學期要送給自己的學生三個禮物：1、最少為孩子洗一次頭;2、最少為孩子洗一次衣服;3、最少送孩子一套學習用具。送給孩子關懷的同時，自己也接受一次愛的教育。

質量是學校的生命。全體教師要圍繞提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。

我校一直狠抓教育教學質量，開齊開足特教課程，注重個別教育與潛能開發，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標。為了提高教學質量和辦學水平，我校重視師資培訓工作，本學年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓，此外，學校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學校參觀學習，學習先進經驗，開拓視野，提高教學水平，完善辦學模式，更新辦學思路。

我們要求教師每節課都要精心備課，校長和教務主任隨時推門聽課，每學期每位教師至少要上一堂公開課，教師們互相觀摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。

教學常規是確保教學質量的基礎，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學生批改情況，及時的將檢查結果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進行評比，激發學生的積極性。

1、德育工作與法制建設的相輔相成。對于殘疾學生思想品德的教育問題，一直是特教老師非常頭痛的問題，學生良好和行為習慣的養成，貫穿于課堂教學當中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會，對學生進行法制教育;把犯罪的節目制作成影視資料，放給學生看，教師進行講解;聘請課外法制輔導員進行法律知識的講解，提高學生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學習、自立自強的人”。通過多形式、多方位的教育活動，使學生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進其良好思想道德的形成。

2、組織好 “助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關注與幫助。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，把愛國主義教育落實到日常行為之中。

3、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導特別是學生的早戀、偷東西等問題，教務處和教師齊抓共管，及時發現、及時解決。

(1)通過“開展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發生，教育學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

(2)經常檢查學校的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛和值班工作，經常了解情況，發現問題及時解決。

嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。加強固定資產電算化管理。

(1)、做到勤儉節約。

(2)、堅持進行民主理財。

(3)、堅持一支筆、一本帳的原則，按預算使用經費。

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、協助殘聯和公安等部門的

1、缺少康復設備。

1、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實推進“留守學生”教育管理工作。

2、加強教育教學工作，探討學校教研的最佳組織形式，完善教師“四個一”活動，提高教師整體素質，造就學校名師。

3、加強領導班子建設，堅持行政領導下班聽課制度。

4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。

5、做好新校建設的各項工作。

學校德育工作總結

在我們尚村中學教育教學過程中，養成教育是學校德育工作的中心內容，是形成良好校風、學風的關鍵。良好的日常行為習慣是學生從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優良品德形成的標志。因此，在我校教書育人的過程中，特別注重對學生良好行為習慣的培成。

在學校建設中，良好的育人環境是養成教育成功的前提。我校努力在育人環境上下功夫，無論是班級學習園地、板報，還是生活標語，我們都將盡量使之生活化、人文化，讓其充分發揮潛移默化的育人功能，成為學生無聲的教育力量。本學期，學校加大文化氛圍建設的投入，用高度文明的精神環境和氛圍促使學生的良好習慣不斷生成和發展。

小學升入初中后，進入新的學習環境，需要時間去適應，這段時間是培養良好行為習慣的契機，我們將針對七年級的新同學制定專門的習慣養成方案。首先，我們利用軍訓期間讓學生學習“中學生行為規范”、“尚村中學一日常規”“學?；顒邮粶省薄罢n間行為規范”并要求班主任教師對學生進行講解、分析、點評，讓學生真正懂得哪些是應該做的，哪些是不應該做的。2、對班主任和有關教師進行培訓，對學生課桌上的書、本和鉛筆盒的擺放，讀書姿勢、回答問題禮儀，走路等方面都要有統一的要求。3、七年級學生上體育室外課和到專用教室上課時，統一由體委整隊班主任教師送、任課教師往回帶，在過程中，教給學生二人主動成隊、按指定路線行走、不亂跑等規則……用這種方式幫學生盡快適應學校生活，養成良好的行為習慣和學習習慣。

紀律是提高學習成績的客服不良習慣的保證為此學校根據自身情況制定了《尚村中學一日常規》、《量化評分細則等規章制度》，但是，孩子天性好玩，好動、行為準則說忘就忘，不能落實，無異于紙上談兵。所以落實很重要。對每個班級，我們采取量化評估，對學生的儀表、紀律、學習用品擺放課間操紀律等進行督促，一周公布一次，把結果反饋給班主任，讓每班檢查自己班級的失誤，以便采取有效措施補救。同時，學校繼續推行“人人有事做事事有人做”學生互相監督，使每個同學能明確責任：生活在這個集體中，每個同學要有人人為我，我為人人的思想。另外，學生、教師相互監督，為實現共同的目標而努力，從而養成好的行為習慣。這樣，經過督促反饋，用班風促校風。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，班主任要規范自己的行為，提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我們每一位班主任，首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育學生搞好團結，和科任老師搞好團結，和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。讓學生在無形中形成了良好的行為習慣。

“習慣培養的最主要的方法是訓練。”為了促進每個學生的能力全面發展和良好行為習慣的養成，我把行為習慣融入到了班級豐富多彩的活動中，如會操比賽、拔河比賽、主題班會、“班級標兵評選”、“升旗手風采展示”“觀看最美孝心少年”等，在活動中自然形成了一些良好的習慣，改掉一些不好的習慣，通過習慣的培養促進學生學習的進步和良好校風的形成。

為了充分發揮家庭教育的優勢，我采取了多種形式和手段，與家長配合。利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養。例如：開展家長學校，公布班主任的電話號碼與家長隨時保持聯系，對孩子出現的問題給予及時矯正;定時召開家長會，進行經驗交流，與家長共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施。利用雙休日反饋表幫助學生制定學習計劃，通過家長的反饋掌握學生周六、日的學習情況。

當然養成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，我們將繼續努力，不斷創新，讓我校每個孩子都擁有人生最珍貴的金鑰匙——好習慣。

學校德育工作總結

一個學期里,我校根據學校的德育工作計劃,認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,結合我校情況,有序地開展了德育工作，下面，從幾個方面來總結。

成立以校長為組長的德育工作領導小組，教導主任為副組長，負責落實具體德育工作，各班主任在教導主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。

本學期對各班主任開展了幾次培訓，召開了幾次會議。培訓老師如何利用教材資源、如何利用家長資源來開展學生的思想教育。開會學習了學校德育工作計劃，明確工作目標。

1、開展文明禮貌的養成教育。學校是一個群居的地方，也是未成人集中的地方，既是應該注意文明禮貌，也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學生從小養成講究文明禮貌的好習慣。

2、開展講究衛生的好習慣。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個人不講究衛生，是學生的不良習慣，我們開展了改掉這些不良習慣教育活動。

3、開展團結友愛活動。人的社會屬性，決定了人必須要處理好人與人的關系，而團結友愛，是健康的、正確的人際關系所需要的。我們組織學生開展這方面的養成教育。

4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。我們幾個學期來都在培養學生學會感恩。

1、開展活動，讓學生在活動中得到情感的體驗，情操的陶冶。

本學期開展了兩個比較大的活動。一是三月份的安全演練活動。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內火災逃生、地震室內逃生、上下樓梯等安全演練活動。在活動中，學生們互相幫助，互相禮讓，先人后已，等等，都能給學生以很大的教育。比如一個人落水了，看見了，用樹枝伸過去，這里包含一種精神在里面；很多人上下樓梯，得有先有后，不能為了自己的需要爭先恐后，這里更是包含了一種精神。

二是三月份結合安全演練，開展了一場體育比賽活動。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動中，老師正確引導學生關心本班的成績，關心成績的高低，為本班的每一分成績而雀躍，為每一項活動成績的刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。

三是六一活動。我們開展了一場規模宏大的文藝表演，我們進行了一次別開生面的游園。那動聽的旋律，那優美的舞蹈，那歡樂的游園，振撼著每一個幼小的心靈，綻開了一張張笑臉，陶醉了一個個小朋友。

2、教書育人。在教書中育人，是我們德育工作的一大亮點。書中有著鮮明的思想性，解釋一個詞語，有褒義的，有貶義的；說明一個問題，有好的，有鞭責的，是非分明；故事情節本身不是就能有讓學生學習或對學生告戒的，這些都是做人的教育。

3、家長與老師配合開展。特別是感恩教育中，家長給了很大的配合。每個學生為爸爸媽媽做一件好事，要在家里做。這家長得與老師配合了。學生在學校幫老師做了什么好事，要求學生向深長匯報，家長與老師之間用電話聯系，核實學生的情況。

4、平時對學生行為約束。用學生日常行為規范的要求，舉一反三地讓學生適應集體生活，培養學生健康的心理。

在一個學期里，德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方。在對于個別學生的教育還不到位，也還出現一些學生違紀現象，我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。

學校德育工作總結