軍訓總結是對參加軍事訓練的學生在一段時間內所取得的成績和經驗進行總結和概括的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些精彩軍訓總結文章，希望能夠給大家帶來一些幫助。

工作能力總結

為全面落實《河南省人民政府關于印發深入推進河南全民技能振興工程20xx-20xx年行動計劃的通知》（豫政[20xx]36號）和《關于報送20xx年企業職工技能提升培訓及高技能人才培養工作計劃的通知》文件精神，為進一步提高煤礦職工的整體素質，加快高技能人才隊伍建設，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵機制，拓寬高技能人才晉升渠道，搭建高技能人才學習交流平臺，煤業公司根據上級有關指示精神和集團公司的要求，積極組織認真開展了技能提升和高技能人才培養管理工作，現將20xx年上半年職工技能提升培訓、高技能人才培養工作狀況總結如下：

1、職業資格證持證狀況：今年截止七月底全公司參加職業技能鑒定總人數為1785人，取得證書為1785人。其中：初級職業資格證持證人數為1522人，中級以上職業資格證持證人數為263人。

2、加強職業技能培訓力度，規范培訓程序，提高培訓質量。各煤礦嚴格按照年度計劃要求，在復工復產時對新、老職工進行了為期12天的崗位技能專項培訓并組織考試，煤業公司在日常檢查時對各煤礦的培訓質量進行抽查。

3、按照煤業公司20xx年職工技能提升培訓、高技能人才培養工作計劃要求，煤業公司于第一季度末組織各煤礦井上、下二十三個工種進行了崗位技能考評?？荚u分為理論考試和實操考核兩部分，理論考試由煤業公司統一組織，共設兩個考點6個場次進行，實行單人單桌閉卷考試，實操考核由公司統一組織在登電煤業實操基地進行，共計參加考試人員1331人。理論和實操兩項成績各占總成績的'40%和60%，按成績進行強制分布，劃分a、b、c三類，成績公開后調整工資結構，增加技能獎勵工資欄目，按類別給予技能獎勵，a級每月1000元、b級每月700元、c級每月400元。

4、二季度初，煤業公司組織中級以上專業技術人員按照高技能人才培養工作計劃要求，在煤業公司舉辦考試題庫編寫培訓班，組織專業技術人員對原考試題庫進行審核，并編寫增加20個工種的考試題庫，使考試題庫工種總數到達50個，并已錄入模擬仿真培訓考試系統，現已實現初級和中級以上技術人員能夠模擬在線練習和考試。

1、下屬個別礦井職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

2、考評人員少，各種職業工種考評人員短缺，高職稱考評人員比例偏低。

3、從業人員對職業技能鑒定的重視不夠，實踐操作能

力較差。

1、繼續規范管理，以此推進職業技能工作開展；

2、進一步加大巡視檢查力度，強化管理；

3、探索開展應對不同人員靈活多樣的技能培訓，重點開展主要崗位的系統培訓；

4、加大對從業人員職業技能培訓的宣傳力度，讓更多的從業人員了解職業技能培訓的目的，使職工系統地掌握本專業（工種）的理論知識和專業技能，全面提高職工的綜合素質。

今后的工作中公司將按照上級有關指示精神和集團公司的相關要求，在加大培訓力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全技能培訓管理機制，圍繞技能提升、人才培養開展各項培訓工作，加大從業人員培訓力度，切實提高從業人員的技能水平。雖然我公司職業技能培訓工作雖然取得了必須的成績，但還存在一些不足，今后我們將認真學習先進經驗，努力將煤業公司的職業技能培訓工作再上新臺階，為登電煤業發展需要帶給強有力的技能人才支撐和保障。

工作能力總結

一、數控仿真軟件引進解決校園機床少的問題。

20xx年由于單位數控教學課程和參加數控實習學生人數的增多，而數控設備個性少就一臺數控車床（數控設備較為精密、昂貴的特點）這樣很難有足夠的時間讓學生上機床實踐操作，為解決這樣的問題我深入多個高校其他同類校學習參觀最后上海數控培訓中認識的一個校園看到上海宇龍斯沃數控仿真軟件，把數控加工仿真軟件引入教學之中，用于數控機床操作與編程培訓，這樣既能夠避免因誤操作造成價格昂貴的數控機床的損壞，又能夠使操作人員在對仿真數控機床操作過程中產生臨場感和真實感。而且能夠讓同學們更快地熟悉和了解數控加工的工作過程，并且掌握每種數控機床的基本操作。更大的好處是在實現了同樣效果的狀況下將加工出錯及事故發生率降低到了最小程度。了解好狀況后本人立刻利用放假時間學習仿真軟件，解決了校園的數控機床少的問題，解決了近三年來200多號學生的數控實踐問題。

二、實習生產經營及實習生產安全方面。

做為一名實習教師，保證車間安全生產是十分重要的。多年來，我制定一系列的生產實習計劃表，然后讓上級審核透過，并在生產中實施，把好質量關和安全關，改造機器設備。提高了學生技能鑒定透過率，得到了上級領導的肯定。安全方面，認真貫徹落實校園管理條例，教育提高學生安全防護意識，加強學生職責心。嚴格落實校園安全防護組織體系，遵守校園安全管理規z－39f6(右移0.1mm，準備右切削)z－39f6(左移0.1mm，準備左切削)章制度。嚴格落實實習車間安全管理，鞏固安全基礎。

三、傳授技藝方面。

本人將自己所學的理論知識和多年積累的工作經驗毫無保留地傳授我校數控專業的學生，使他們在工作中的理論水平和實踐操作水平上都有較大的提高，共培養了共3屆6個班級近200多名的中、高級數控車床工。

技術能力工作總結

經過近一個月的網絡教育技術能力培訓，提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術，主要表現在以下幾個方面：

一、通過學習，讓我充分認識到信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。

二、深刻領會信息技術對促進教育教學的重要意義。多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

三、當前科技發展異常迅猛，我們每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習?，F代化教學手段能利用多種媒體組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率。同時，學生參與學習的積極和主動性，也可以得到充分的發揮。

四、把信息技術與學科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。

六、另外也要感謝各位老師的在線輔導和鼓勵。特別是杜光勝老師隨時在線輔導，用qq的方式既便于聯系又便于交流，師生之間交流了不少問題；作業批閱適時中肯；課件上傳受阻、網站出現故障都能在第一時間排查，方便了廣大學員的學習。

工作能力總結

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新；有很強的組織潛力和團隊協作精神，具有較強的適應潛力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織潛力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的潛力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作潛力，與企業同步發展。

本人是設計專業畢業生，熟練手繪，熟練cad，3dmax，vray，photoshop等設計軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂必須的對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗，積極好學，健談，有自信，具有設計的'創新思想；對待工作認真負責，細心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰，并且能夠很快融于群眾。我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有潛力完成任何工作。盡管我還缺乏必須的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我必須會保質保量完成各項工作任務。思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手潛力，群眾觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。

通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在企業運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。

三年的軍校生活，使我懂得了紀律得重要性，鍛煉了我的意志；樂觀向上，大方開朗，熱情務實；善與人交流，人際關系良好，待人誠懇；工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；遇事沉著冷靜，理智穩重，適應潛力強，具備良好的組織協調潛力，注重團隊精神、愛好閱讀，上網，打羽毛球，旅游。

本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，樂于進取，積極勤奮，有團隊精神，擁有充實的專業知識，也有獨立的思維潛力，工作態度認真，樂于與人交往，對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫，熱愛設計，在校期間曾參加過班級和校園的繪畫展覽，手繪潛力強，熟練cad，3dmax，photoshop，coreldraw等設計軟件.有必須的相關工作經驗，繪畫過許多大型室內空間效果圖，本人的博客里有自己設計的3d效果圖.期望能成為各大企業一份子，今后務必盡自己潛力為貴企業出一份力。

工作能力總結

1、積極進取、工作態度認真、塌實肯干、職責心強、并有很強的團隊合作精神與合作潛力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優秀的表達潛力，具有較好的學習潛力和理解新鮮事物的潛力，富有開拓意識，注意細節，有很好的心理承受潛力。

2、到單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫忙下，我的'工作潛力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預防為主，綜合治理為己要。

2，積極主動不放過能夠學習的任何機會，對自己當前的嚴格能夠使在工作中安全生產為首要。

3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。

4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

以上只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫忙是分不開的。我始終堅信一句話一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。我期望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一齊為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。

工作能力總結

本人2005年7月畢業于**大學建筑工程學院工程管理專業。經過四年正規系統的大學學習，對建筑工程技術及工程管理理論，有了較深的理解。

2005年8月至2006年7月，本人在**建設集團嘉盛華庭項目部任土建施工員。工作期間，本人查閱了大量的國家建筑工程施工規范，虛心向理論知識豐富的項目技術負責人學習，向有經驗的施工員請教，仔細研讀施工圖紙，結合施工實際，本人對建筑工程施工有了進一步的認識，也積累了不少的經驗。

總之，作為一名工程技術人員，要嚴格按國家規范、設計圖紙施工，在工作中努力學習，不斷總結經驗，吸取教訓，大膽進行技術改革和創新，努力將自己的專業技術水平提高到一個新的臺階。

教學能力工作總結

在過去的一年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

隨著二期課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的發展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發利用海島資源，開展教育教學的實踐研究；能據據本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能深刻領會二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐；能經常反思自己的教育行為，經常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發展。

當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！

回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中，我認真學習《規程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循《規程》和《綱要》精神，理論聯系實際，充分尊重兒童身心發展的特點和規律，因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發展。

工作能力總結

在校兩年，我除了學習專業課程外，還用心參加校園組織的各種活動進步自己的潛力。課余時間我習慣用文字記錄生活表達思想，并且獵取超多的書籍學到很多知識使我有充足的自信。時刻布滿***、做好拼搏的預備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝”。

暑假期間，為了個人的德智體能更全面的發展，我在汽車公司做臨時銷售，車展的時候也往做促銷，趁此機會我不進迅速地了解了汽車的性能，也能讓個人潛力得到了很好的發展。

實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，用心進取是我最大的優點，***的家庭培養了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經歷造就了我良好的環境適應潛力；兩年的學生工作及不斷的校外實踐進步了我組織協調、溝通和開拓的潛力。

“車到山前必有路”在未來的學習與生活中，我相信任何困難都難不倒我，由于就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的，這就是我！在黨的號召下茁壯成長的我！

光陰荏荏，短短三年的大學生活即將過往。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了很多知識，懂得了很多道理。

應對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在把握好校園課程的.條件下，充分利用課余時間，閱讀了超多的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一向致力于將自己培養成一專多能的復合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎扎實，所修專業成績優異，曾榮獲07-的學習單項獎學金，并于xx年透過高考成人高考。并且于xx年下半年報考了自學考試（行政治理專業），目前已透過了計算機應用基儲政治經濟學等課程。

透過專業課程的學習，我現已具有較強的財務處理潛力與計算機軟件開發潛力。我深知未來是計算機網絡時代，因此，我自學了多種計算機軟件應用與操縱，如word、excel等辦公軟件，autocad、photoshop等圖形設計軟件，internetexplorer、outlookexpress等上網工具，并能運用dw制作網頁、運用foxpro進行數據庫開發。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。

我熱切期看用自己所學到的知識為社會做出自己的微薄之力。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的潛力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

工作能力總結

工作中學習，在學習中工作已成為度假區國家稅務局的良好風氣。知識需要不斷更新，與時俱進提高、觀念的轉變、理念的升華，都需要通過學習來充實。20xx年x月x日上午，本一步強化全體人員各崗位應知應會知識的掌握，為強化業務技能、高納稅服務水平夯實基礎的目的。度假區區國稅局進行了我局日常的新務知識學習，參加學習的主要是我局稅政科、稅源管理分局、納稅服務廳的務人員。

務工作接觸較多的財稅[20xx]10號、國稅發[20xx]91號、大國稅函[20xx]62號文進行詳細講解，結合實際工作講解了通知中涉及的難點和日常工作中經常會遇到的`知識點以及實務操作，并對一些在工作中需要注意的問題進行了重點強調。另一方面，對云南省國家稅務局新開發的征管質量分析系統進行了操作講解。個性是系統中的各項指標進行了逐一分析講解，并對已發生的疑似過錯指標狀況如何進行后續處理進行了討論，對涉及的國稅發[20xx]91號文件進行系統分析，使我局稅務工作人員更加熟悉本崗位的業務，在各種系統的輔助下更好的提高整體業務水平。

我度假區國稅局采用這種講解與討論相結合的學習方式，讓我局的稅務干部對稅務法規和操作事務都有了更深入的理解，有利于我局干部更好的組織稅收收入、更好地服務納稅人。為廣大國稅工作人員深化稅收業務學習帶給了一條新渠道。

工作能力總結

有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達潛力和溝通潛力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織潛力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我.

踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀應對生活和工作并取得理想的成績.

我一向認為：機遇總是降臨于有準備的人。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的'幫忙，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信成功之秘乃為目標之有恒。

秉著以上理念，我認為貴公司的行業前景和業界口碑都深深的吸引著我渴望加入這個團隊中去學習鍛煉并成長。

工作能力總結

工作中學習，在學習中工作已成為度假區國家稅務局的良好風氣。知識需要不斷更新，與時俱進提高、觀念的轉變、理念的升華，都需要透過學習來充實。20xx年x月x日上午，本一步強化全體人員各崗位應知應會知識的掌握，為強化業務技能、高納稅服務水平夯實基礎的目的。度假區區國稅局進行了我局日常的新務知識學習，參加學習的主要是我局稅政科、稅源管理分局、納稅服務廳的務人員。

務工作接觸較多的財稅[20xx]10號、國稅發[20xx]91號、大國稅函[20xx]62號文進行詳細講解，結合實際工作講解了通知中涉及的難點和日常工作中經常會遇到的知識點以及實務操作，并對一些在工作中需要注意的問題進行了重點強調。另一方面，對云南省國家稅務局新開發的“征管質量分析系統”進行了操作講解。個性是系統中的各項指標進行了逐一分析講解，并對已發生的疑似過錯指標狀況如何進行后續處理進行了討論，對涉及的國稅發[20xx]91號文件進行系統分析，使我局稅務工作人員更加熟悉本崗位的業務，在各種系統的輔助下更好的提高整體業務水平。

我度假區國稅局采用這種講解與討論相結合的學習方式，讓我局的稅務干部對稅務法規和操作事務都有了更深入的理解，有利于我局干部更好的組織稅收收入、更好地服務納稅人。為廣大國稅工作人員深化稅收業務學習帶給了一條新渠道。

工作能力總結

本人于20xx年畢業于江西理工大學，所學專業為工程造價管理。在20xx年x月進入南昌縣供電有限職責公司參加工作至今。在這三年多中，我先后在南昌縣供電公司的調度通信所、生產技術科從事生產一線工作。在各位領導和同事的支持和幫忙下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了必須的成績，個人綜合素質也得到了必須的提高，下面就從專業技術角度對我這三年多來的工作做一次全面總結：電力企業是一個特殊的行業，它需要職工有良好的自身潛力和心理素質，因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握電力系統運行方式及其特點，了解全地區的配電網運行狀況，同時能根據各類電氣設備的需要，掌握相關的電工基礎、電工材料、高壓工程技術專業知識，能根據現場電氣設備運行狀況選取最佳運行方式及經濟運行方法，根據實際運行經驗，正確處理電氣系統的設備故障以及系統突發性事故，初步了解班組管理和生產技術管理的基本常識，進一步加強自己的業務水平。

一、學習生產運行專業知識，提高崗位勞動技能。

位勞動技能，在短短的四個月內，我主動吸收師傅們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，并透過自己的努力，迅速掌握了通信自動化系統常見故障的維護。

二、從事電網建設工程設計和技術管理工作。

20xx年元月，我被分配到縣公司生技科，主要負責輸配電線路的設計和運行管理。此時，城市建設飛速發展，電力需求日益攀升，正是加大電網建設的十分時期。生技科工作量十分大，在時間緊任務重的形勢下，我邊工作邊學習，很快就步入了正規。

作，搶險結束后我主要負責抗冰保電搶險工程結算工作。經過一年的努力最后圓滿完成了工作。xx年，我負責了在10kv線路中應用線路在線監測系統項目，取得了不錯的效果。

其次，將先進科技手段應用到實際工作中去，同時應用autocad繪制了線路走向圖、相序圖，交叉跨越圖。做到及時更新線路圖紙資料，并將新舊圖紙進行銜接、更新，使圖紙資料與現場相符，與設備相符，進一步完善了線路資料，保證了數據真實性，為真正指導生產管理和逐步實現線路的狀態維護奠定了基礎。提高了工作效率和管理水平。

由于國家拉動內需工程的超多啟動，公司領導十分重視，我主要負責電網建設工程管理工作。進一步規范工程管理，包括工程招投標管理、工程造價管理、工程質量管理、工程結算審核、工程資料歸檔等等。我還參加了國網公司電網工程造價專業資格認證的培訓，今年我透過了資格認證的考試。

三、努力學習新知識，用知識武裝自己。

在完成好本職工作的同時，我還不斷學習新知識，努力豐富自己。20xx年我利用自己休息的時間選修了電力系統及自動化專業，用三年的時間彌補自己的知識空缺。20xx年底我參加了全國造價員的考試，并以優異的成績取得了全國造價員的證書。為了更好的完成各項工作，我重新學習了各種規程、標準、施工和驗收規范，按時圓滿完成各項工作的同時也充實了自己。

總的說來，在這幾年來的電力管理工作中，自己利用所學的專業技術知識應用到生產實踐中去，并取得了一些成效，具備了必須的技術工作潛力，但是仍然存在著許多不足，還有待提高。在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己的專業技術水平能夠不斷提高。更能適應現代化電力建設的需求。

以上就是我從事生產運行工作三年多以來的專業小結?？偨Y是為了去弊存精，一方面透過技術總結，在肯定自己工作的同時又能夠看到自己的不足和缺點，在以后的生產和工作中加以改善和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，透過這次資格評審，從另一側面看到別人對自己的專業技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自己的業務水平必定能更上一層樓?；畹嚼?，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力建設行業中發揮自己的技術專長，為企業創造更高的經濟效益為企業、為國家做出更大的貢獻。

總結能力

作為cctv的大牌節目的主持人，都是千錘百煉，即使是完全不做準備，也是離不開幾十數百場主持的功夫?；蛟S之前的節目不是這個話題，但是她已經積累了，可以作為通式的表達結構，以及對場面的分析結構，形成了條件反射在分析問題，形成了條件反射在總結問題。

我以前看過對王利芬的采訪，其實，一個活動，主持人要準備的話題，可能比主講人更多，而且要提前制作提詞，形成接口。對主講的人的話題，有著充分的知識積累，以及語言準備，才能在主持節目的時候，游刃有余。

所謂的歸納，有的時候，只是王利芬對場上演講，以及自己準備內容的梳理，當然更有可能是和主講人思想上交流的對自己原有見解結合主講人思路的提升。

問題2：怎么提高自己的歸納能力?

就是要多寫，而且要形成扁平式的表達結構。

這里邏輯不能亂，扁平式的表達結構并不是一種演講上的八股。

而是最適合人類思維接收的模式。

人類并不是各個都是過耳不忘。

使用鐵塔一樣的逐步提升的表達結構，除非是演講高手，否則聽眾很難組織你的演講。

使用金子塔結構，第1點，第1。1點。第1。2點，聽眾早就亂套了。

只有遍平式的表達結構，適合普通聽眾分析。

平時要多練習。

總-分-總的表達結構。

說真的，真的沒有比多寫小品文更好的練習歸納功力的方法了。

問題3：怎么提高自己歸納的言論的優美程度?

還是小品文開始。

每天逼自己寫一個關于時政的小品文式的演講稿。

開頭必須吸引人。

吸引人有多種模式，每天使用一種就夠了，總之一定要吸引人，對于演講稿來說，好的開頭是成功的一半，筆者有著迷信一樣的看法。就是好打開頭是，對于演講者是一個磁鐵，會逼著演講者愛護自己的這篇稿子，把優美的詞匯和才思吸引出來。

開頭有很多種。

舉例：復雜句式。

或許，或許，或許，我真的不得不這樣說，巴黎也不外如此。。。。。。

舉例：深臨其境，利用圖象刺激打動觀眾心理。

我真的覺得，今天來聽講的人，沒有人注意，門口55步遠之外的那棵榕樹的故事，沒有人留意一眼那班駁樹影下的滄桑。。。。

總之，你開頭寫多了。就會積累很多優美開頭的結構了。。。對，我其實是在培養您的即興演講能力。。。掌握的結構越多。。你那種藏了很多珍寶的表達欲望就越強。。就越能戰勝你的恐懼感，形成了以表達欲望為主體的自信以及對觀眾的的侵略欲望。。

作為演講者，你絕對不能有欺騙觀眾的想法，但是絕對不能不有對觀眾大腦的侵略欲望。。。

然后是中間的并列的表達樣式了。

和開頭的鍛煉方法一樣，我提倡每個意義段落，都要主打的句子，當然方法和開頭一樣，我也不說了。

結尾當然也和開頭一樣。。。

不過，我還是有心舉幾個例子。

我不知道今天能給大家帶來多少,但是我們曾經在一起，不是嗎?

問題4：怎么提高自己歸納的畫龍點睛的幾率?

我真的有辦法!

每天改寫10個名人名言，慢慢的，你就學會提升，借用別人的肩膀了。

比如“黑夜給了我黑色的眼睛，我要拿它尋找光明”

你可以改寫成幫助弱式群體的“黑夜挖掉了他們黑色的眼睛，他們拿什么尋找光明”

你改寫100個的時候，你自然會有感覺的。。。

問題5：有人問，有什么書可以推薦?

我認為，憑一本書，或者一個視頻學會這些是不可能的。

只要有心，你把小學到大學所有的古文背誦下來。背的滾瓜爛熟。

至少可以在技術上，把僅有的一點料發揮到極致。

此外，你可以將你讀過的書，以總、分、總的結構，以1頁的規模歸納起來，多歸納幾本書，就可以了。

恩，要不，你就是用微博練習吧，把你讀過的書，在微博上給別人介紹。?？茨?40個字內的歸納能力，或者是用短信跟朋友聊讀書心得，短信是要錢的，而且只能70字。會逼著你下功夫的'。

總結能力

善于歸納的人，總是顯得高屋建瓴，擁有壓陣的能量，作為一個領導者或者目標是一個領導者的人，必須擁有較強的歸納陳述能力，能夠迅速的把紛繁復雜的形勢，或者會議內容，大家的發言，簡短有力的歸納總結，并慷慨陳詞出來，歸納總結已經成為領導力的組成部分之一，從大學時代就注重這個訓練是非常有必要的，下面談談我對“歸納概括能力”的訓練心得。

一句話歸納法。

讀一篇文章，看一場電影，給別人講解一個創意，又或者跟別人神侃了半天，你能用一句話說清楚嗎?這次不能，爭取下次可以!形成習慣的總結，時間一長，歸納就如同一個快速的計算機程式，非常容易的就脫口而出了。如果你能夠一句話把要說的東西歸納概括出來，一方面表明了你的歸納能力到家了，另一方面也足以證明你所講的東西是極其有價值的。要知道，步入職場以后，很多人——老板們、大家們，是沒有功夫聽你羅七八嗦廢話連篇的，能夠用簡短的話打動人才是真本事，也會因此擁有更多的機會。當然，一句話歸納法，可以演變成30秒，1分鐘發言法等很多種形式，無非都是力求簡明扼要的敘述清晰。

我認為有三點法。

很多領導打官腔，喜歡用“我下面補充三點”作為開場白，似乎這已經成了官僚作風的典型話語特征，忽略掉很多又臭又長的三點，其實這種方法也蘊藏了相當強的概括能力。嘗試在任何一個發言場合，針對核心的論題或者話題，通過發散思維，聆聽別人發言之后，進行快速的概括，形成簡要的“三點”意見，鏗鏘有力的講出來。當然，在執行這種訓練方法的初期，很多人會沒能夠及時總結好“三點”，只想好了一點，就輪到你講了，那么你仍然可以用“我認為有三點”為開場白，先說你已經想好的的第一點，因為已經有了一個“三點”的條件約束，所以你的思維會快速的旋轉，在第一點講的過程中，第二點基本已經組織好了，第二點講的時候，第三點也就出來了。這種強迫式的三點訓練法，能夠把人的歸納思維推到極致，頗為有效。

當然，如果你實在找不到三點表達的內容，我教你一個最簡單的竅門，我把它稱之為“小——一豎，一邊一點”，一豎闡述你所關注的事物的客觀感受和實際情況，左邊的基本點是說正面的意見，右邊的基本點是說反面的看法。有點暈吧，我們來舉個例子——，談一下“華爾街金融風暴”，你可以這么來表述：1，“|”——，的確這次金融風暴給全球都帶來巨大的寒意，從美國、歐洲的經濟動蕩，到中國股市的人心惶惶……，甚至于我發現街邊的小販也在談論生意比以前難做了，這的確是一場不容忽視、猝不及防的經濟危機。2，“/”經濟危機的到來，其最大的危害是對人們信心的打擊，可能要幾年時間才能逐步恢復起來……。3，“”當然，不可否認的是，經濟危機也有其積極的意義，至少為我們現行的經濟、金融體系敲響了警鐘……。

這樣是不是就變得比較容易呢?

無他，一句話的歸納，三點式的表達。

總結能力

記得大學打辯論的時候，一直很喜歡“立論”這件事，但是那時候最常做的就是高大全一二三，總想扯到一些很有學術高度和理論深度的地方。

然而那時候，我的辯論導師說：

不行，一句話！

最完美的架構，往往只有一句話！

每一個交錯爭鋒的戰場，擊潰對手的只有一句話！

要一擊必殺！

那時候只是覺得，用一句話去擊殺對手感覺確實有點酷，但也是蠻單薄的，畢竟就像在知乎答題，如果不加上一點闡述、故事和條件，仿佛自己的回答也變得質量沒那么高了似的。

但是一句話的原因其實是在于受眾就是那樣。

人的注意力只能維持15秒（最新統計95后已經下降到8秒，低于金魚9秒），人能夠接受的邏輯推演最多三句話，而能夠在大眾中廣泛傳播、深入人心的只有一句話。國x黨的三民主義要解釋三個邏輯和無數推演，而共產黨的打土豪分田地簡直不需要解釋了。

這在商業上也依然成立，一句話概括你的定位，一句話說清楚你的賣點，一句話講明白你的商業模式，一句話歸結市場痛點，一句話說清楚你的差異化競爭力。

所以首先，遇到任何東西，試著一句話講清楚，這是一個習慣，需要你反復練習。

二、換位思考。

生活中我們最常見的情況是，a在長篇累牘、絮絮叨叨地說一件事情，b不耐煩地打斷他，你究竟要告訴我什么！或者干脆一臉懵逼的樣子開始玩手機。

這就是因為說的人時常沒有弄明白一點：

對方究竟需要聽什么，我究竟要傳遞什么關鍵信息？

形成這種表達的自覺，是提升概括能力的基本意識。

三、總分總。

中學寫議論文的時候，都是要我們總分總。后來到了大學打辯論的時候，我發現總分總是最好的辯詞展開方法。

我們的核心觀點（底線）是：……。

我們將基于三點展開。

第一，論點1。原因是。所以論點1。

第二，論點2。原因是。所以論點2。

第三，論點3。原因是。所以論點3。

所以綜合以上三點，我方的核心觀點是……。

為什么要這樣表述呢，那其實是人們接受信息的習慣：總想先聽到觀點結論，再根據自己對觀點結論的感覺決定要不要聽下去。

而如果你一上來就是分述推演，觀眾會在很長一段時間屬于找不著北的迷茫狀態，或者急著想聽結論的`狀態。

同理，你和別人的溝通也是這樣，不要先說細節，而是應該先說觀點結論。不要擔心細節展不開，如果對方對觀點結論有疑問，自然會對你的觀點進行質疑提問，而這就是你展開細節的機會。

可如果反過來，你先說細節，等到你說結論的時候，你不僅發現對方不同意，而且問你的東西都是你已經說過的，只是他從來沒聽進去而已。

總分總、先抓住對方興趣和注意力的語言技巧，是不斷強化概括能力的重要途徑。

四、溝通從傾聽開始。

那么，如何更好的把握對方的意思呢？

其實這里的核心是，不要以為把握對方的意思只是必要階段，它幾乎就是你溝通的核心了。

厲害的溝通者總是從傾聽開始，在有效傾聽的前提下去表達，而一般人總是急于倒出觀點和表現自我。

厲害的說服者首先是厲害的傾聽者，能夠把握對方的意思實質，最終說服對方的其實都是對方自己心里的話。

那么良好的傾聽是怎樣的呢？

1、首先忘記自己，忘記你的立場、利益、情感、執念。

2、認真傾聽同時換位思考，如果你是對方。

3、不時換著法子重復對方說過的話，或者稍加提問，使對方更愿意說下去。

4、通過這個過程，不僅判斷對方的觀點，更理清對方沒有說的東西，這個觀點背后的立場、利益、情感、執念。

傾聽習慣的養成實在太重要了！

五、歸結的公式。

那么該如何歸結對方的話語呢？

1、判斷對方說的東西，是觀點，還是論證。

因為對方可能并沒有學過溝通術，所以會說出一大堆東西，有些是明確的觀點，有些是支持觀點的論證。那么這時候你要把握的是，對方真正想向你強調的是什么，他的結論，還是他得出這個結論的關鍵理由。

舉例：

“很喜歡王利芬老師主持的節目，她總能對在場嘉賓的觀點用最恰當的詞語作歸納總結，有時連嘉賓都不能清楚表達自己的觀點的時候，她總能用一些提示性詞語作引導，我們如何提高自己的歸納總結能力？”

觀點是什么？王利芬老師善于用最恰當的話語總結嘉賓的觀點。

支持觀點的是什么？很喜歡……有時候嘉賓也不能……。

2、核心邏輯+關鍵細節。

不論是觀點，還是論證，到最后都可以這么概括：核心邏輯+關鍵細節。

我們來看題主講的這句話。

“很喜歡王利芬老師主持的節目，她總能對在場嘉賓的觀點用最恰當的詞語作歸納總結，有時連嘉賓都不能清楚表達自己的觀點的時候，她總能用一些提示性詞語作引導，我們如何提高自己的歸納總結能力？”

核心邏輯是什么？王利芬老師的主持能力怎么這么好？

關鍵細節是什么？抓住嘉賓的點、用最關鍵的詞語去總結并引導。

核心邏輯往往是大而化之的，是非常籠統的，就是說你大致模糊地明白了對方的意思，但是這個意思好像并不“特別”。

而關鍵細節則是這個核心邏輯成立的關鍵，也是區別于其他觀點的關鍵，是表達者最想表達的東西。

比如這里題主最想表達的是概括的“準確”，最恰當的說法，嘉賓弄不清時的提示，都是瞄準這個準確。

所以你聽人說東西時，大概的方法是：

他大概想說的意思是？

他最想強調的關鍵細節是？

把這兩個組合起來，快速地思考，中間有沒有裂痕和漏洞？如果有，是對方邏輯問題，還是因為其他原因自然地忽略了。這個其他原因就是你去深入理解對方或者問下去的關鍵。

六、生活的練習。

概括能力一定來自反復不斷的練習。下面提供幾種辦法：

1、看中學政治書。也許有人說里面都是扯淡，但別說為了“x腦”這些書都下了很大的功夫，里面有很多非常凝練的話語。

2、看報紙，各種社論，特別是南方系的社論，在概括和用詞準確說考究很多。

3、看各種強隊的辯詞。

4、閱讀暢銷的實用理論性書籍，注意不是學術型書籍，因為那些書的作者多半沒打算講清楚，不過你讀的時候也可以試著從云山霧海中歸納總結圣賢先哲究竟想說什么。很多不錯的心理學、商科、社論型的書籍，在用語精煉準確上都非常不錯。

5、不要光看，要多朗讀朗讀，形成這個“語感”。

6、公文和評論寫作。答主曾經在體制內多年從事領導講話材料、公文、信息等的寫作，這些工作對用詞的準確恰當推敲達到了極端的地步，錯一個詞都可能帶來政治問題。

7、多畫思維導圖。

七、王利芬如何做到。

請記住，王利芬不僅是一個主持人，還是一個知名的財經人和創業者，她所接觸的圈子和信息量是一般主持人不可企及的，很多時候她的思考深度或認識廣度未必弱于場上嘉賓。

可是如果現在立刻讓她成為法律類節目主持人呢，也能馬上就這樣嗎？

所以你要想在某個領域達到這樣的概括能力，先讓自己成為這個領域的專家吧。

八、概括的邊界。

最后需要提醒的是，傾聽中的概括能力是很重要，但是不要濫用之。

1、傾聽應當是真誠有耐心的，如果不能第一時間概括，就多重復對方的話，或者就聽不懂的地方多問問。但一次性提太多問題，或者一口氣把對方一長段概括成一句（講半天，你無非是說……），其實都有挑釁或者藐視對方的意味，這個一定要慎用。

2、概括只是為了表達和傳播的需要，但是在思考和分析問題的時候，并非越簡單凝練就越好，很多時候要避免試著用一個放之四海而皆準的理論去概括，要關注和梳理瑣碎的特別的細節，因為生活永遠不是形式邏輯的，而是辯證的，沒有那么多的本質，很多本質最后都成了束縛你的套路。

工作能力總結

本人7月畢業于**大學建筑工程學院工程管理專業。經過四年正規系統的大學學習，對建筑工程技術及工程管理理論，有了較深的理解。

208月至7月，本人在**建設集團嘉盛華庭項目部任土建施工員。工作期間，本人查閱了大量的國家建筑工程施工規范，虛心向理論知識豐富的項目技術負責人學習，向有經驗的施工員請教，仔細研讀施工圖紙，結合施工實際，本人對建筑工程施工有了進一步的認識，也積累了不少的經驗。

總之，作為一名工程技術人員，要嚴格按國家規范、設計圖紙施工，在工作中努力學習，不斷總結經驗，吸取教訓，大膽進行技術改革和創新，努力將自己的專業技術水平提高到一個新的臺階。

工作能力總結

20xx年，我秉承“推進社會進步”的宗旨，繼續提升著自己的的素質，取得了一定的成績。

20xx年，我繼續在一線任教初中語文，干好了自己的本職工作。我擔任著兩個教學班一百二十個學生的語文教學工作，滿工作量運行。同時，我還額外負責著學校宣傳工作，管理著學校博客。

在學校領導的支持下，我們學校的宣傳工作取得了驕人的成績，省級、市級專業報刊、黨報都刊發了關于我校的新聞動態。我校博客更是記錄了學校一年來的大事要事，形成了一部生動的校史。我還積極鼓勵學校同事進行專業寫作并刊發在學校博客上。截止到20xx年12月中旬，我校博客刊登學校老師撰寫的教育隨筆達到了一百余篇，其中有多篇還在在省市級教育媒體刊發，樹立了我校的良好形象。

在積極鼓勵學校同事進行專業寫作的同時，我也沒有停下自己的筆，全年共撰寫文章200多篇，20多萬字。并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》、《安陽晚報》、《安陽廣播電視報》、《科技信息報》發表教育隨筆、文學作品50余篇，為社會精神文明建設做出了自己應有的貢獻。

20xx年下半年，我繼續應邀擔任安陽師院文學院“國培計劃（xx）河南省中西部初中語文骨干教師培訓班”講師，為全省初中語文骨干教師作“專業發展”講座，獲得了好評。因為講座反響較好，11月底、12月初，我還應安陽師院邀請，連續三周參加“河南省國培教師送教進縣”活動，深入到林州市、湯陰縣、安陽縣為骨干教師進行專業培訓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。

xx年8月26日下午，在安陽市龍安區黨政樓八樓會議室，區文聯工作人員李瑩在全區文藝創作會議上宣讀的《龍安區文藝創作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》，正是我xx年元月份在區政協三屆二次會議上所提的《關于繁榮全區文藝創作工作的建議》回復。我之所以提出這一條提案，是感覺我們這個新興的城區這幾年來經濟發展很快，城區建設發展速度驚人，可文學藝術創作工作卻相對落后。文學藝術屬于精神文明建設的重要組成部分。一個縣區若有了一批文藝創作人才，就可以以高水平、高品味的文藝原創作品展示出區域的精神高度來，為全社會提供正面的精神能量。所以，我建議區委區政府出臺獎勵措施，對全區各類文藝人才進行扶持；我還建議區委區政府召開全區文藝創作大會，營造濃郁的文藝創作氛圍，推動全區文藝創作工作的提升、發展。

xx年開春后，區文聯承辦了這一提案，迅速擬出了《獎勵辦法》草案，并召開了區文聯下屬各文藝家協會的會員代表進行了討論。在幾經修改之后，又反復請示區委、區政府領導，歷時三、四個月后，這一項《獎勵辦法》終于在xx年8月8日由區委、區政府下發了。

《龍安區文藝創作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》從“獎項設置”、“獎勵范圍”、“獎勵申報和認定”等方面規定了獎勵、扶持文藝創作、文藝人才的具體措施。據悉，這是我們河南安陽市范圍內第一個由政府出臺的縣區文藝創作獎勵文件。這一文件的發布，大大推進了我區文藝創作工作的開展，xx年下半年我區文藝創作工作成績顯著，成為我xx年參政議政最值得自豪的一件事。

成績只意味著過去，面對未來這一切將會歸零。面對即將到來的2014年，我將繼續提升個人素質，推進社會進步。