作文能夠讓學生在思考和表達中找到自己的樂趣，激發他們對學習的興趣。希望這些日記范文能夠給大家帶來一些思考和啟示，激發寫作的熱情。

初二作文題目學英語

“為什么?為什么?為什么徐陽可以得到兩個獎卡，可我們沒有!”同學們紛紛抗議。

“因為徐陽在這次考試中得了100分呀!”老師驕傲地說。

今天又到了全班同學最期待的游戲課了，大家都非常興奮，我也不例外。老師緩緩地走進教室：“同學們，今天我們不玩游戲，不做實驗，我們來一次沒有試卷的考試。”“沒有試卷?那答案寫在哪呀?”還沒開始，同學們臉上就寫滿了一個一個的大問號。“同學們，我們這一次是來做一次道德考試，請大家不要緊張。”一聽不是正式的考試，大家心里的大石頭也都落下了。但是，考砸了怎么辦呀?每個人都感到一絲緊張。

“全體起立!靠著桌子站成一列縱隊。”老師喊道。很快，我們筆直地站成了一隊。“圍著教室中間的空地轉三圈。”老師對我們發號施令了。“轉三圈?為什么?這和道德考試有什么關系?”同學們都非常興奮地轉圈，還不時喊著口號，不知不覺，這些疑問也都拋到腦后了。就在我們都高興地轉著圈時，只見徐陽彎下腰把一個在隊伍邊歪倒的拖把扶了起來，我們都很奇怪他在干什么。又轉了一圈，徐陽又把附近的垃圾都撿了起來，這時我才想起些什么，可惜一切都已經晚了。老師笑瞇瞇地對我們說：“這次考試已經結束了。”“結束了?”“考試了嗎?”“我們怎么沒感覺出來?”大家滿臉疑問，互相問道。

“我宣布，這一次道德考試的第一名是徐陽!”“啊?徐陽?”這時，我們才想起這次是道德考試，就是要考道德品格呀!

初二英語作文題目及范文

1、朋友，對不起!(提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)。

2、我最感激的一個人。(提示：你為何感激?請飽含深情地去寫)。

3、我是個好孩子。(提示：好在哪兒?)。

4、我有一個好伙伴。(提示：為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)。

5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示：為何不值得你尊敬?)。

1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)。

2、這次我做對了。(提示：你做對了什么事?)。

3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)。

1、如果，我能再做一回初中生。(提示：三年的初中生活即將結束，回顧這三年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回初中生，你將會怎樣度過呢?)。

2、我愛我家。(提示：你為何愛你家?)。

1、假如我會克隆。

2、假如我會72變。

3、假如讓我……。

4、假如我是一名……。

5、假如我的生命只剩下三天。

初二英語作文題目及范文

請以“把夢想托付給”為題目，寫一篇作文。

要求：(1)先補充完整題目;(2)體裁不限(詩歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區八年級期末考試題，40分)。

【思路點撥】。

一、認真審題，抓住重點。

這是一道半命題作文，題面由導入語+題目+要求組成。從導入語來看，首先提示了有什么樣的夢想，然后是怎樣實現夢想，因此題目“把夢想托付給”是側重于怎樣去實現夢想這一層面的。因此，既要寫出夢想，更要寫出這個夢想所托付給的對象。也就是題目的重點落在所補充的詞語上。

審題誤區是，有的同學把側重點放在了寫自己有什么樣的夢想，而忽視了這個夢想該如何去實現，通過“托付”在什么樣的平臺上去實現夢想。

二、選擇角度，補出新題。

要善于選擇角度，補出新題。如，“把夢想托付給未來”，側重于寫在未來的日子里如何去實現夢想;“把夢想托付給加油”，側重于寫如何努力、拼搏、加油去實現夢想;“把夢想托付給飛翔”，側重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢想托付給當下”，側重于從現在做起，從我做起，腳踏實地;“把夢想托付給汗水”，突出了實現的途徑;等等。這些都是可取的。

擬題誤區是，很隨意，缺乏深度。如，“把夢想托付給投機取巧”“把夢想托付給菩薩保佑”“把夢想托付給‘孫悟空’”，這些題目都不切合實際，有違命題意圖，都是不成功的擬題。三、確立中心，主體積極。

“把夢想托付給”這個題目，因為夢想有積極的一面，也存在消極的一面，因此，同學們要盡量選擇積極向上的一面寫，擯棄一些庸俗的、低下的夢想，確立一個明確的中心思想，表達樂觀、積極、進取的主題，給人以振奮、美妙、浪漫的感覺。

審題誤區是以虛寫虛，夢想本就是一種現實生活中還沒有發生或實現的內容，甚至是千奇百怪的不現實的想法，有的同學沉迷于夢想，只想不做，寫出諸如“如果只有夢想，不去付出努力就實現了，那該多好”，或者“有朝一日，夢想成真，奇跡突然降臨，我就不需要這樣刻苦學習了”，這樣的寫法，都是不積極健康的表現。

【范文】。

把夢想托付給翅膀。

也許，在人生的漫漫長路中你有過悲傷、絕望;也許，在求學的路途中你有過害怕、迷惘;也許，在追求夢想的這條道路上你越來越勇敢……但是，生活告訴我，不管你多么堅強、勇敢，仍有你不能逾越的鴻溝，有時，你就像玻璃窗上的那只蒼蠅，仿佛前途一片光明，但就是無路可走。

也許哲人曾說過：“生活的船不能沒有理想的帆。”帆，對于船來說，作用是多么的重要，就像夢想對于生活一樣。我們為深邃的大海歡呼，我們為巍峨的高山折服，我們對廣闊的沙漠充滿向往，我們對嬌艷的鮮花充滿贊美……但，誰曾想過那千條萬條匯^v^的小溪?誰曾記起那一層層激起的巖漿?誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰又會知道花兒開放前淚水與汗水的拼搏?是的，沒有多少人會關注它們的艱辛歷程。但我相信，在它們的心中，都有同一種心聲：為著理想而不斷地努力拼搏，讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個個站在人生的起跑線上，帶著自己的夢想，和著百般的辛苦，努力奔向自己的目標。

也許它從不會因為你貧窮而不在你心中生根萌芽，從不會因為你有驕人的成績而在你身邊不離不棄，它可以輕易被風吹倒甚至連根拔起，但它也可以根深蒂固，不怕風雨的洗禮，仍然屹立在心的最深處。它從不發脾氣，也不會因為你的招之即來、揮之即去而生氣。但是，它只會伴隨在那些對夢想執著追求的人的身邊。

也許把夢想交給你堅強的翅膀吧，讓它帶著夢想和你的心，自由地在藍天下飛翔。當翅膀在與狂風暴雨搏擊時，一定要勇往直前。高爾基曾說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”只有這樣，才能面對困難，不屈不撓。

也許乘著那雙堅強有力的翅膀，自由穿梭在那藍天白云之際，到達夢想的彼岸。

(設想幾種情況開篇，激起讀者的閱讀興趣，讓人思考。)。

(運用比喻句，十分形象地指出了有時候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘況。)。

(引用名言，由“帆與船”聯想到“夢想與生活”，十分自然，再聯系到“大海”“高山”“沙漠”“鮮花”，思路開闊，形成排比，突出了夢想對生活的積極意義。)。

(承接前四種現象，做深入細致地剖析。設問句，組成一系列的排比，增強氣勢，引人深思。)。

(對設問的回答，由別人的想法，側重點出自己的見解。并緊扣題目，再用一個設問句，突出拼搏精神。)。

(從反面點出其不同的狀況，起到警醒作用。段末一句，從正面強調中心思想。)。

(段首點題，顯得水到渠成。引用高爾基的名言，十分恰當，突出主旨。)。

(結尾再次點題，畫面優美，寓意深刻。)。

【點評】。

初二英語作文題目及范文

隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨，淅淅瀝瀝的下了三兩天，到現在都還沒個完。可要不是看路邊的小水洼，也不會知道屋外在下雨。到處都籠罩這一層薄煙，隨風，自然的飄動著。

樹葉兒也越來的綠，也許就是這樣一場雨，將那黃徹徹底底的沖刷掉了吧。葉兒尖兒上還有雨露，這也會使它更加的綠與青。

草也一層一層的青了，到原野上去，滿到處都是綠，還能聞到那特有的青草味。如果站在山上，就會看到整個城市都被薄薄的霧給籠罩著，不算太濃，亦不算太淡。彎曲的山路，時隱時現，很有點“山重水復疑無路”的味道，在街上，幾乎沒有一個人打傘，也許他們也在享受這雨吧!

如果坐在船上，看到靜靜的芙蓉溪泛著雨點激起的波瀾慢慢散開，有一圈一圈的消失。

最妙的時節就是傍晚呀!天空漸漸的由紅漸變到黑，整個城市也蓋上了一層紅色了薄紗。

初二英語作文題目

初中的兩年已經過去了，在這兩年里，發生了許多許多的事，有歡笑，有淚水。而無論歡笑還是悲傷，總與一個人關系密切，他就是我們的班主任——馬老師。我們平日更習慣親切地叫他：老馬。

老馬個子不高，但不代表他的才華不高，方方正正的腦子裝滿了無數的財富;為人謙和，平常跟我們也是無話不談。不過，你可能想不到他還有一個外號：笑面虎。

班級有三條禁令：一不準打架;二不準破壞公私財物;三不準偷竊。老馬說這是底線。別看他平常笑瞇瞇的，真要是有人觸及了底線，他發起火來消防隊都滅不了。我們有時候也煩他，不過看了別的班的班主任，我就覺得，我能來這個班就算是不幸中的萬幸了。

我記得有一次上課，他上的激情澎湃，把外套脫了放在講臺旁邊的課桌上。但當他下課走的時候，卻忘了拿，我就幫他送了過去。他那個時候正在訓人，我壯著膽子就進去了，然后顫巍巍地說：“馬老師，你的衣服忘了拿了。”他立馬笑瞇瞇地轉過來說：“喲!我忘了，謝謝啊!”

回頭就又接著大發雷霆，嚇得我是連“不用謝”都沒說就跑了。事后，他找到我，問我那天是不是被嚇到了，我得意地說：“我又不是小孩，膽子怎么可能那么小。”老馬，待會兒你看到這篇文章可別怪我啊!

如果你問我：“這也不能體現他是你的好老師啊?”別急，我還沒說完呢!

你可以到我們那個年級去問問，哪個班主任會在大考結束的小短假不給學生布置任何作業，而且還帶著我們去旅游?那我告訴你，我可以很負責任的告訴你，老馬就是這么個理解學生的好老師。我們在景區里游玩，他給我們規定時間，到了規定時間再回來，別的就不管了。然后我們就瘋狂的玩，因為老馬給了我們批準，而且是別的班享受不到的榮譽，我們當然得撒開了去玩啊!

就因如此，我們更加的愛這個班，想為這個班爭取榮譽。我們如果不犯很嚴重的錯誤，老馬是不會大吵大鬧的，不像我們隔壁班的班主任，學生有一點小小的錯誤，就把學生打得一點自尊也沒有了，而且還是在眾目睽睽之下。

老馬還有一個優點，就是說話算話，他說到的就一定去做，但有時候也會忘，所以時間上是有點問題。比如他說要帶著我們班幾個怯懦的男生去看他義務獻血，練練膽兒，這事就拖到放假才想起來，又給好幾個人打電話約。聽去的同學說，老馬確實很勇敢，護士扎針的時候，老馬絕對是眼都沒眨一下。不過這并不影響他在我心中的地位，再次提出，希望老馬能改改這忘事的毛病。

好老師就在我身邊，相信初中的最后一年，我能走的更好。也希望老馬繼續開心快樂。

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初二英語作文題目及范文

(一、前空式初中作文題目)1、_______變了(提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后對比。)。

2、_______的感覺真好!(提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。)。

3、_______錯怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我?我的心理活動怎么樣?)。

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

(二、后空式初中作文題目)1、我發現了_______。

2、后的_______。

3、我想對你說，_______。

4、這件事真叫我_______。

5、謝謝你，_______。

6、我眼中的_______。

7、我迷上了_______。

8、愉快的_______。

(三、中空式初中作文題目)1、那是一次_______的嘗試。

2、我是_______迷。

3、一堂_______的課。

4、當_______不在的時候。

5、發生在_______的一件事。

6、我_______的一個人初中經典作文題目。

初二英語作文題目及范文

生活里，簡單的事就如塵埃一般，漫散于空氣之中，便使人輕易地遺忘了。因為簡單，因為渺小，因為可有可無，因為沒有金錢與利益，人們常常不愿去想，不愿去做，甚至覺得做與不做并沒有區別。也許，這樣可以節省一些時間去做更為重要的事，去獲得更多物質上的滿足。忽略簡單，好似為生活挪開了絆腳石。但是，朋友，這也許并不是明智的選擇。

回想過去，我曾經很叛逆，聽不進父母的勸，覺得他們好煩，好不懂我。每每發生沖突，雖然我心里早就知道錯了，可嘴上卻總是不肯罷休，總不愿意說一些簡單而又樸實的話來承認錯誤，所以總是使父母生氣，當然，我也生氣，結果就糟透了。偶然有一天，當沖突過后，我站在爸爸身后，輕聲說：“對不起，爸爸，我錯了，你原諒我好嗎？”當我看著爸爸驚訝而又慈祥的眼神，我明白了，原來一切是多么簡單啊！可是，正因為有了這種簡單，才讓不快和煩惱轉眼即逝，天空重新充滿愛的陽光。簡單的選擇也讓我第一次懂得如何跨越代溝，戰勝心靈的軟弱，原來一切的簡單其實就是不簡單啊！

是啊，生活的顏色是自由選擇的，是變成暖色調還是冷色調，都很簡單。

在我與朋友的相處中，女孩子的自尊心和虛榮心使我們經常鬧矛盾。我一向爭強好勝，所以就容易點燃導火線，引發“爆炸”。有一次的激烈爭辯，雖然至今已忘記了內容，但是，就因為一句無意中的話，深深傷害了我最要好的朋友，這讓我刻骨銘心。當她用責備的眼光盯著我，隨后，默默地走回了座位的那一瞬間，我發現，友誼的開始很簡單，友誼的結束同樣很簡單。原來生活的收獲很簡單，失去也很簡單，這一切都很簡單！

傷害與關愛，在人的一念之間，也在簡單的一舉一動、分分秒秒之中。回憶過去，你是否遺忘了簡單的事，做錯了簡單的事？沒有關系，一切可以從今天開始，對身邊的人，尤其是那些默默幫助、支持你的人，做一些簡單真誠的事，可以讓情意更加牢固、永恒！還有那些被你曾經用銳利的“武器”傷害過的人，應竭盡全力抹去他們心靈的陰影，讓簡單去撫平你生活中所有的隔閡。

最后，讓我們留心生活中的簡單，做一個不簡單的人！

簡單，一個富含哲理又象征著最高的生活態度的詞眼。正是有了“簡”與“單”的完美結合，才使難事化易，使人從逆境走向順境，使“世上無難事，只怕有心人”。

“簡”字篇。

“簡”不是簡略、輕易，而是看淡生活的不如意，讓內心簡樸歸真。

父母很喜歡在假期出游，特別是親近大自然的山水，為的就是在繁忙的工作之后為內心尋找最恬靜的休憩之處，或是讓自己在失意中尋找重新振作的活力。我也愛隨行，因為那些山山水水的確觸動著心，能夠讓人收獲一份與都市嘈雜別樣的寧靜。

那是一次在失意的經歷后，我有些悶悶不樂，在父母的建議下，我隨他們來到雁蕩山，楠溪江邊，在“林間小姝”的家園去追尋大自然的蹤跡。看到靈峰，靈巖或似獅似虎，如夢如幻的模樣，看到石桅巖上奇石屹立的姿態，特別是看到江邊清瑩空靈的活水，我似乎忘卻了心頭的煩惱，拋卻了前幾日的憂愁，用一顆簡樸、眷念的心回歸自然的懷抱，享受天工賜予的別樣風景。似水一般，我或許不該愁于平滑小事，只該靜靜地流淌，一路采擷，用簡樸而不失追求，多情而不至常嘆的心在這社會上生活。我應當做到“簡”，這并不是難事。

“單”字篇。

“單”字不是單薄、微弱，而是大事化小，小事化了的生活方式，能夠讓自己在混淆百味，復雜臃腫的社會依然純潔。

總是抱怨著生活苦、生活累，上班族如此，學生也是如此。由于學習壓力的日漸增大，叛逆心的日益加重，許多同學失去了朝氣，萎靡不振，每天晚自習經過筆、紙的戰斗后，聽到鈴聲，都如殘兵敗將般想要栽入被窩。我也時常困擾于難題，時常因為腦細胞的過分利用而疲憊不堪。想起那些諸如“我們是八點鐘的太陽”的話，覺得本應欣欣向榮的中學生活毫無鮮活滋味。但真是如此嗎？多少人在社會上奮勇拼搏著，在金融、醫學、體育、競技、文藝革命的戰場上奮斗著，為的是自我有朝一日能夠取得成就。就讓壓力變成動力，同時用平和的心態在學習之路上一路挺進！不要羨慕那些社會青年，我們要在適合的時期做最適合的事，過早地摘下青果嘗到的是苦澀的滋味，保持一顆純潔的心，不要讓復雜的生活打得自己不堪一擊，要用積極的心態去迎接挑戰，那便是“單”，一種卓越的追求信念。

“簡”和“單”的完美促成那些迷惘逡巡在人生路口的人們能夠多一份平和，積極的心態，盡管這紛亂的世界有太多的坎，但“簡單”的心會使一切難事變得容易，我們不是生活的弱者，我們的生活需要自己主宰，一個“簡”，一個“單”，愿你我內心保留一份簡樸純真，但滿懷的是火熱的追求激情！

冷暖交織的歲月，總是讓我們無從適應，如若，你總是在追逐季節的腳步，就會因一直奔跑而負累，不如換個活法，偶爾慢下來，等一等靈魂，倘若簡單了，你就會發現，每個季節都有美好，每一個日子也都藏著詩意。

匆忙的總是時光，甜美的記憶總在歲月里浮漲，回首，時光漸行漸遠如夢一般。恍若隔世的我們，轉眼間已步入高中，然而高中生活并沒有想象中的多姿多彩。每天在書本中起床，在題海中入睡，好像腳步慢一點都是懈怠。

人在壓力面前，要么倒下，要么奮然前行。機遇與挑戰并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾說過：“壓力是一柄雙刃劍。”其實很簡單，或利或弊，全在自己。她，在壓力中倒下，原指南針樂隊的女主唱羅綺是20世紀90年代流行樂壇的風云人物之一，但在左眼被刺瞎后，為了排解心中的壓力，她開始吸毒，前途盡毀；他，在壓力中成長，童第周17歲才步入高中，基礎差，家境貧困，但他奮起直追，刻苦學習，以壓力為動力，最終成為一名生物學家。

看過繁華煙云才會把心釋放，看淡得失快樂才會飛揚。太多風雨都無法把夢阻擋，只要心中有夢就是希望。尋夢的路程是艱難的，但簡單點，保持清醒的頭腦就好。當我們看到群羊紛紛起跳時，我們是起跳效仿，還是做一只不跟風的孤獨小羊呢？此時若能保持清醒的頭腦，就能讓我們堅定自己的選擇，在追夢路上少走彎路。

縱使每一天都覺得是那么的倦累，但，因為不甘落后于人，所以會在挫折的路上一次又一次地努力站起。每一次期望被現實碾壓破碎之后，都會有深深的失落，但是，我還未達到既定的目的地，所以沒有什么理由讓我放棄。時光匆忙，歲月越快，人心越淡，漸漸簡單輕松，漸漸學會刪繁就簡，漸漸懂得相信自己。即使在風浪翻滾的怒濤中，仍能把握自己生命的航船，準確駛向遠方的港灣；即使在“山重水復疑無路”的境地，仍可開啟“柳暗花明又一村”的大門。在漆黑的海上，跟隨自己的心不斷前行，欣然迎接著風雨，每天靜靜地如荷綻放。

世間的路有千萬條，每個人都有不同的活法，你有清風，我有世俗，我在凡塵看煙火，你在塵世外養靜心，或淡或濃，冷暖涼薄，能夠活出自己便是燦爛。

人的生老病死是一種規律。生，是一種選擇；死，是一種義務。這是最原始的社會的準則。

初二作文題目學英語

儒為表，道為骨，佛為心，大度看世界;技在身，能在手，思在腦，從容過生活。這是南懷瑾先生所認為的人生的境界，其中儒為表，道為骨也表明了先生對此二家的推崇，而我也認為這些諸子百家才是中華文化的根基，才是每一個中國人應該沉下心來細細品味的文化經典。

與諸子百家同行，提高思想境界。

儒家的仁，道家的無為而治，這些都是無上的精神財富，若是你懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”你還會為怎么說服自己去問問題而苦惱嗎?若是你懂了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”你還會隨手亂丟垃圾嗎?若是你知曉了“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”你還會為前方道路遙遠而目標不明確而擔憂嗎?若是你懂了這些，思想就會通達，行為也會跟著文雅，言談也會變得有風度，也就會成為一個被大家尊敬的人。

與諸子百家同行，傳承文化經典。

且不說這些文章對個人的提升，我們中華上下五千年，如此悠久的歷史，多少朝代的興衰，多少世間哲理，都被零零散散的記載了下來，偶有那么幾本總錄，都成為了傳世之作，為什么它們能傳承下來，并且經久不衰，可以很快推知那是因為它們價值太大，古人都能意識到，為什么我們不能，將這些東西傳承下去是我們每個中國人都應該做的，不為己也應該為民族將它傳承，而且對個人也是有極大的好處的，這么多王朝的興起，是偶然?是必然?看過便知，多少圣人的對話，究竟蘊含了什么，聞過便曉，而春秋戰國時期正是最為混亂的時期，那個時代的人們迫于環境的壓力，思想迸發，所產生的諸子百家更是智慧中的結晶。吸收了它們的思想，相信你也應該是人中龍鳳了。

與諸子百家同行，達到人生的境界!

就如這篇文章開頭所說的那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認為的人生的境界，也應當是我們每個人所認為境界。也許有人會說不是每個人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對于這一點我不否認，但也有人曾這樣說過，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒有五斗米還能做到這一點的人更容易成為這個民族的脊梁，我認為這二者是相通的，所以，我認為無論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應如此。因為只有這樣，中國的文化經典才會再度輝煌!

初二英語作文題目及范文

因為小溪，江海才得以深遠;因為藍天，太陽才更加燦爛;而正因為有著甘居幕后工作著的人，才有了舞臺上表演者的絢爛。

年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結彩的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。

作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光……已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

想象著自己在臺前主持的樣子，我的心里美滋滋的。

然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我幾近焦急地問，但，我并沒有聽到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

想到這里，我的心里美滋滋的。

八年級作文題目2：那一朵微笑的味道。

“總算趕上最后一班車了。”我坐在公交車的最后一個座位上慶幸自己的好運氣。媽媽讓我周五放學后自個兒到外婆家去過周末，要是趕不上這一班車，就得獨自在家過夜，我還從沒有獨自面對過黑夜呢。

初二英語作文題目及范文

終于厭倦了呆在家中的夜晚，枯燥煩悶，甚是無趣。再加上父母無休止的嘮叨，徹底點燃了我心頭的怒火。于是晚飯過后，以“散步”為由，大搖大擺的向小城的街道奔去。

返回時，離家不遠的地方是一片小樹林。人們在這里經常莫名遭受到鳥兒的“襲擊”，看來我得注意觀察“敵情”，小心行事了。我小心翼翼的慢慢前行，一步一個腳印，走一步看兩眼，并時不地在心里祈禱著：上帝，千萬不要讓我中“鳥屎運”好嗎?可不幸終究還是到來了……“那鳥兒只是在樹林中多看了我一眼，便再不能忘掉我的容顏”，就在我快要穿越最后一道“封鎖線”的時候，頭上飛來的那只鳥兒像是^v^派來的“勇士”，把剩下的最后一顆“炸彈”扔到了我的額前，順著發絲滑落而下，頭發上無法幸免的留下了“炸彈”痕跡。

我一直渴望自立、獨當一面。一次，和同學們在球場上穿梭。我那時簡直把自己當做是球場上的拿破侖，盡力揮灑著男子漢應有的活力與激情。敏捷的轉身、漂亮的妙傳加上利落的上籃，一切都是那么的自信。在一次與同學的碰撞中，我被撞倒在地。腳的皮膚在與地的摩擦中損破了，流了血。這時，坐在地上的我除了難受還是難受。最后還是同學帶我去醫務室包扎傷口，放學后最想見的就是媽媽，希望得到溫柔的安慰。

著名作家池莉曾說過：“人生有三重境界，看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。”現實中的許許多多另我困惑，然而，沒有困惑，何來徹悟時的深刻。孟子說過：“閑于心，衡于慮，而后作。”我相信只要靜下心來認真思考，困惑一定會迎刃而解的!

采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈的馨香，歲月靜好。

——題記。

夏日的一天，陽光火一般地熾熱，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。

我更是鎖在空調間了，懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區里的一切，有一種沒來由的慶幸感。

“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠處的目光，低下頭來搜尋著聲源。

啊，是一只小白狗!臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲吧!我搖搖頭，小區里這種現象早已見怪不怪了。

猶豫著要不要給小家伙一點水喝，但我又下意識地瞥了一眼外面的陽光，這個想法猛地收回腦中，我繼續趴在窗臺上旁觀。

這時，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她伸出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚長而去。

我撇了撇嘴，又繼續觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。

不會錯的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個人都暴露在陽光下，過長的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。

可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛，一點也不在意火辣的陽光。

我一怔，緊接著會心一笑，有對少女的贊許，也有幾分自嘲。看著陽光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽光。

那個畫面永遠定格在我心中，散發出純粹的清香，也許，這來自那個少女心靈深處的愛吧。

燭，光明的象征;燭，溫暖的象征;燭，記憶的象征。可燭是殘忍的，或者說火焰是殘忍的，因著火焰的存在，燭的結局就注定了，消亡。可是火焰卻又是偉大的，有了它，世界才充滿了光明。

火焰是消耗品，而燭則是被消耗品，每一支燭總有被消耗完的一刻，沒有能永遠燃不盡的燭，這是人人皆知的，既然是人盡皆知的道理，那實在想不通，為什么人人都去爭著做那火焰，毫不給燭喘息之機。

由于森林被砍伐后，裸露的土地經不起風吹雨打日曬，我國每年約有50多億噸的土壤被沖進江河。

黃河水中的含沙量居全球之冠，洪水到來時，水，沙各占一半。由于流沙淤積，黃河下游有些地方的河床比堤外土地高出12米，甚至比開封市的城墻還高。我國的海南坡鹿，華南虎，黑冠長臂猿等珍貴動物都由于生態環境遭到破壞而瀕臨滅絕。

明白了嗎，明白了嗎!這就是我們“火焰”干的好事，人一直以為地球上的海、陸、空是無窮盡的，所以從不擔心把千萬噸的廢氣送到天空去，又把數以億噸計的垃圾倒進海洋。大家都認為世界這么大，這一點廢物算什么，我們錯了，其實地球雖大，半徑6300多公里，但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范圍內生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環境。海洋!陸地!空氣!

地球這支大蠟燭，快被我們這些貪婪的火焰燃燒耗盡了，記得沒有燃不盡的燭，燭要燃盡了，何來火焰，我們這些小火焰依附著燭，別這么快把它燃盡了，我心中的燭是美麗的，別繼續破壞它，我心中的燭焰是永恒的，別讓它滅掉!

初二英語作文題目及范文

我們面對面坐著，很近。你很誠懇，我也很誠懇，我們彼此想靠近，想交心。我們自說自話，說了很多自以為掏心窩子的話。說著說著，卻發現，我們倆就像兩個蹩腳的車夫，不懂駕馭，南轅北轍，相距越來越遠。

我們面對面坐著，卻如隔天塹，咫尺天涯。忽然明白.話語原來如此軟弱無力。人與人的溝通，遠比在崇山峻嶺、深溝險壑間架一座橋梁這樣的實體工程艱難數百倍!

能說話的人很多，能溝通者寥寥。

出自己的第二本書，將審美定位在簡單上。

原來，所崇尚的簡單，不是膚淺得一眼即可望穿，而是簡單的包裝下隱藏著豐富厚重的內涵。除此之外，追求簡單，更需要相應的實力、自信的底氣、犧牲的勇氣，是舍之后的得。看似簡單，實則不簡單，才是真正的、高明的簡單。

認識的一個人，很有意思，不吃蔬菜——綠色的、非綠色的一概不吃，只吃肉和主食。在這件事情上，他認真嚴肅到什么程度呢?吃方便面.料包里有象征性的薄如蟬翼的干蔬葉片，他也要將調料倒在紙上，來回篩動，將輕飄飄的干蔬葉吹得一干二凈，方能食咽。

很難想象一個人對待生活瑣事，可以做到態度如此堅決、一絲不茍。這樣的人做什么事情都比較容易成功吧。果然，他一舉戒掉了十幾年的煙癮.

生活中人，對待生活中事，大都是無可無不可、睜一只眼閉一只眼，像他這樣的，也算另類。

英語論文題目

隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優秀學者交流，讓他們看見中國學術界的發展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現狀的介紹與分析，發現其中不足之出，根據英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。

一、引言。

關于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復的過程，需要大量實踐，才能實現質的提升，但從現實來看大多數會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態才能戰勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。

1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據所先題查閱相關的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據，內容豐富充實的高質量的終稿。

2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應對相關論題提出自己的觀點，做到有理有據，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質的意義。

3、英語論文所出現的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。

論文語體不正式，不規范；主觀語句過多使用，而且經常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現大量詞句重復使用，使得文章讀起來累贅、空泛。

4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發展，以改變一些論文中存在對各種信息、數據堆砌而沒有自己的思想和觀點的現象。此時提高學生對所學的知識的應用，讓其能夠學以致用，并能根據所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。

1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優劣將會影響到個人職業發展與人生前途。

明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發現、自己的提議對有什么學術意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應該做的準備。

2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設置論文寫作的相關課，聘請專業老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內、校園網站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。

3、寫作中的細節問題解決方案。而在選題問題上，則應該避免題目過大，而應針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。

在寫作中，思路應盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據、引用必須出自權威、專業的資料，而且應在相應位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應盡量多使用復合句、并列句、復合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業性、學術性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業性；在表達方面應盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節方面加以調整。

參考文獻：

[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學學,,(6):3-4.

[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評介[j].鄖陽師范高等專科學校學報,,27(2).

英語論文題目

3.《商務英語的特點及翻譯技巧》。

4.《商務英語函電在對外貿易中的作用》。

5.《單證員/報關員/跟單員等在國際貿易中的地位》。

6.《商務英語函電翻譯技巧》。

7.《商務談判中英語的重要性》。

8.《淺談出口結匯風險的防范》。

9.《中國退稅制度的改革及其影響》。

10.《商標名稱的`翻譯與策略》。

11.《外貿企業信用風險管理與控制》。

12.《外資銀行在我國本土注冊探討》。

13.《我國利用國際貸款/國際援助現狀分析》。

14.《wto與我國反傾銷探討》。

15.《我國對外直接投資之現狀》。

16.《內陸地區對外貿易發展策略研究》。

17.《中印兩國兩國對外貿易戰略分析》。

18.《人民幣升值對我國出口貿易的影響》。

19.《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的方法》。

20.《商務函電翻譯的用詞技巧》。

21.《外商直接在華投資探討》。

22.《社會文化遷移對中國式英語的影響》。

23.《我國外貿出口品牌戰略的實施與研究》。

24.《商務英語專業口語課程教學探討》。

25.《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》。

26.《應對經濟全球化，加快我國企業跨國經營》。

27.《英語寫作中常見中式英語分析》。

28.《入世商務英語寫作的研究》。

29.《制單工作在國際結算中的地位》。

30.《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》。

31.《淺談實質利益談判法》。

32.《國際電子商務發展面臨的新問題》。

33.《學生商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》。

34.《大學生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因》。

35.《跨國公司在華擴張模式透析》。

36.《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》。

37.英漢互譯中詞義的不對應(文化意義、風格意義、修辭意義等)。

38.形象語在寫作中的修辭效果。

39.形象語在英漢詩歌互譯中處理手段上的差異。

40.我國中小企業開拓國際市場之探討。

41.“10+1”自由貿易區未來前景展望。

42.漢語中新詞匯的翻譯技巧。

43.商務英語的特征與翻譯。

44.珠江三角洲外貿現狀及存在的問題。

45.南昌現利用外資縱談。

46.廣州/深圳等地區三資企業結構分析。

47.淺談廣州等地區外貿企業的困境與出路。

初二作文題目

正如每一個果皆由花而來，而不一定每一朵花皆能結果;每一個成功者都有著青春年少;而并不是每一個少年都能步向成功。是什么使花褪果成。是什么使人終成大器?是情感的沉淀，歲月的積累。

歲月的積累并非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學習，靜心訓練，有所積累，有所沉淀，令自身原本空虛的內在，逐漸充盈，直至由量變引發質變，蝶成蛹蛻，步向成功。作為運動員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術動作，從而獲得更好的成家。沒有人能一步登天，新來的運動員剛引進，當然不能與那些練了好幾年的老運動員相比。因為老運動員是一天一天辛苦訓練積累來的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來的技術。無論哪個項目，相信都是需要付出的。曾經聽到稚嫩的童聲說：“如果我不練×，練×多好啊!”聽聞后，我只能夠抿嘴一笑。是的，并不能怪他，他只是個小孩，還不太懂這復雜的社會。即使不練這本身的項目，練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來學習，相比之下，其實這并不是什么好事。

日復一日，年復一年。這樣過去十年，我們所積累的，無論是學習上抑或是訓練上，終究還是有點收獲。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價交換。

歲月的積累正是萃取精華的基礎，倘若擁有廣博、良好的基礎，那所提煉出的精華便越多精粹;倘若只有寥寥少許的基礎，怕所謂的“精華”中充斥著雜質，或許連所謂的“精華”都沒有。一個人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華?沒有歲月的積累，奧運冠軍也只是無稽之談。

綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個人步向成功，有所成就的關鍵。

初二作文題目學英語

希望，吹動了夢想的風玲;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語;希望，一個多么美妙的詞語;希望，一個多么神奇的詞語;它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門!

每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著!

還記貝多芬嗎?還記得海倫?凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢?沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門!海倫?凱勒呢?一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀!霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實真的開著!

親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎?要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行!

朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著!

生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，辛酸，帶著淡淡的憂郁.但有時生活也象無咖啡的糖，甜美，細膩，令人陶醉，這兩者在我看來都顯得不真實，太極端。我看，應當讓身體適應床，而不是讓床適應身體。現代學生，不管是小學、中學、還是大學，我們的生活就像一杯水，清澈見底，單調乏味，整天除了學習，就是考試，正所謂：“考考考，老師的法寶。”

作為中學生的我們，學習任務繁重。周末，原本是我們放松身心的時間，但作業，卻像是洪水一樣，向我們涌來，把我們淹沒，好不容易將作業搞定，練習冊、復習題卻讓我們一整天遨游在題海之中，卻無論如何也游不到彼岸。

無糖的咖啡，苦澀、乏味，只有加上糖塊和奶精之后才能夠變甜。生活，就像一杯無糖的咖啡，不要忘記，也給生活加點糖哦!

生活加了糖會是什么樣子哪?對哦!是幸福的，是快樂的。我們心目中的幸福生活，是不用上學，在家里，有吃不完的零食，還有家中的電腦，網速超快，想干什么就干什么，誰也不會來管我們。但是，這樣的生活，只能是幻想罷了，不可能實現的。

現在我們需要的“糖塊”，只不過是在考試前，去郊外放松一下，擁抱一下大自然，呼吸一下新鮮空氣，將纏繞在身上的緊張和害怕通通扔下，準備一場沒有壓力的考試。這樣的生活也許會有，也許不會有，但只要我們給生活加點糖，在生活中尋找幸福和快樂，那樣，每一天都會是甜蜜的、幸福的。

生活像一杯咖啡，總要有喝完的時候，不要等到喝完時，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，不要喝得太快，會大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時間的推移一天天的消失。

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……。

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

英語論文題目

3、臨沂方言對英語輔音音素發音的負遷移及方式。

4、英語重音看漢腔英語。

5、論英語專業學生跨文化交際本事的培養。

6、關聯認知語境對話語標記語的解釋。

7、來源于地名的英語詞匯的隱喻映射。

8、貿易統計差異與中美貿易平衡問題。

9、淺析商品說明書的翻譯。

10、中美刑法因果關系的差異。

11、文化差異對中美商務談判的影響及談判策略的選擇。

12、談中美兩國地學本科高等教育的幾點差異。

13、淺析中美反傾銷法律及實踐的差異。

14、交際教學法在中國英語教學中的運用。

15、從語言文化差異視角看英漢幽默翻譯。

16、新聞委婉語語用功能分析。

17、從電影《花木蘭》中看中美文化的嫁接。

18、淺析湯姆·索亞性格特征。

19、漢英文字發音特點比較。

20、中美家庭教育的差異。

21、簡述現代英語流行語。

22、在中英文化背景下對隱喻的理解。

23、跨文化交際中的中美文化差異。

24、從《畢業生》看美國六十年代的反文化運動。

25、英漢詞匯中色彩詞的語義。

26、中美版權侵權行為結構的差異。

27、美國英語與英國英語語音及拼寫之差異。

28、略論中美日韓學前情感教育之民族差異。

29、略論中美日韓學前情感教育之民族差異。

30、淺析論英國工會在戰后英國政治重建中的主角定位及其政治文化內涵。