培訓心得可以幫助我們回顧學習的過程，找出不足和改進的方向。小編為大家整理了一些教學反思的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

創新創業教育培訓心得體會

短短一周的創業體驗已經結束，在這一周的創業體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創業的來之不易和創業的艱苦。

但同時我們也收獲了很多，團隊見得協作精神得到了培養，我們的銷售能力得到了提高。

下面幾點就是我們團隊的創業體驗感受。

一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發。

我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。

在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。

二、就是在大學生體驗街體驗創業的時候的感受。

在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。

例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。

在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。

三、就是我們在創業體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。

創新人才教育培訓心得體會

時光飛逝，轉眼間，我所在的xx社會主義學校第二期黨外干部培訓班全體學習任務完成，在黨校學習的的二十一天里，面對新的學習、生活環境，我受益匪淺，感觸良深。學習期間，我積極適應由工作人員向學生的角色轉變，以及由鄉鎮工作向校園與課堂學習的重心轉移。通過二十多天的學習，我在理論知識上得到了極大豐富，團隊精神得到了極大提高，現將些許心得體會總結如下：

首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤同志在黨的xx大中強調，中國特色社會主義，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發展中國特色社會主義對于加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產黨就沒有新中國，只有在共產黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業。

第二，通過這次黨校學習，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的升華。“三個代表”，即中國共產黨要始終代表中國先進生產力發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”作為黨的性質的重要內容，是有著十分具體的內容和要求的，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，就要代表中國先進生產力的發展要求;在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，“三個代表”是相互聯系、相互促進的一個統一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。

第三，通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿xx歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯系的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。

第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

這是一場精神滋養之行。對xx的強烈向往是去年xx調研紅色旅游匆匆的半天后，我就一直再想到xx來做一次深度的探究。接到到xx培訓的通知，毫不猶豫的來了，有種美夢成真的感覺，讓我得以把浙江嘉興南湖的紅船精神、井岡山根據地的燎原星火、遵義會議的曙光、赤水河畔的軍民一心、西安事變的調和、西柏坡的進京趕考等等積攢的紅色革命知識碎片和脈絡匯聚編織成完整的思緒篇章。

xx的每一寸土地無不讓人感受到一種偉大精神的滋養，革命遺址445處是傳承xx精神的重要載體，是現代人守望的精神家園和尋夢的心靈殿堂。到xx風塵仆仆，離開xx神清氣爽，靈魂的洗禮、精神的升華、鳳凰涅槃，超凡脫俗、蕩滌心靈，這種魅力和魔力真正發自xx的骨子里。綿綿延河水、巍巍寶塔山、月光下的棗園、金色陽光灑滿的楊家嶺、遠處的黃土高坡……勾勒出這個長征勝利后的落腳地、指引中國革命方向、建立抗日民族統一戰線，贏得抗日戰爭勝利，進而奪取全國勝利的出發點，照耀中華民族前程的革命圣地的輪廓。這里更滲透著毛主席等老一輩革命家們在這里十三年孕育的偉大的xx精神。正是這種精神指引和支撐，挽狂瀾，拯萬民，定國運……國共的幾度合作、統一戰線的形成、工農紅軍的改編……處處顯示了中國共產黨的超常智慧和真誠的博大坦蕩的胸襟，無法阻擋的中國革命取得了最終的勝利，建立了新中國。

這是一場聆聽無數感人故事之行。故事的背景是在簡陋的窯洞里、烽火連天的戰場上、條件極差的手術臺、擔架上、學校，大生產的田地、紡織車間、烈火中、鍘刀旁……一個個英雄的人物鮮活的浮現出來，毛澤東、朱德、任弼時、劉志丹、謝子長、白求恩、張思德、劉胡蘭……用熱淚盈眶、心潮澎湃、思緒萬千、感動良久都不足以表達。

xx是本書。開卷有益，包羅萬象、百看不厭，啟迪人生;xx是一首首歌。南泥灣花籃里花兒香、大生產齊動員、黃河大合唱風在吼、義勇軍進行曲永遠前進進;xx是個朝圣地。領袖、人民、精神、作風值得所有人朝拜，抗戰初期，中共以國家和民族的利益為己任，堅持團結抗戰，陜甘寧邊區在政治、經濟、文化、社會等各項事業的建設上取得巨大成就，紅色xx成為漫漫長夜中一座屹立的燈塔，使得人民看到了抗戰勝利的希望和光明的前途，所以當年引二十萬全國熱血青年、愛國民主仁人志士不惜沖破層層封鎖奔赴這里;xx是杯烈酒，接觸了立即讓人熱血沸騰、紅光滿面、疏通經脈，強壯正氣;xx精神更是參湯，滋補心靈、抗力增強。

這是一場學習與信念熔煉之行。學習的榜樣無處不在。抗大當年“認字就在背包上、寫字就在大地上、課堂就在大路上、桌子就在膝蓋上”培養了無數的革命斗爭精英;習近平總書記15歲至22歲在這里的延川梁家河錘煉、過關、領悟、積累、創新，奠定了人生最堅實的基礎，把xx精神和毛澤東思想融合貫通到當今治國理政的方方面面，如今的習近平總書記治國理政的思想里，xx精神、梁家河精神是根。

中國共產黨在xx的十三年是艱苦的十三年、奮斗的十三年。xx精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、xx整風精神、x_們精神、勞模精神是對xx精神生動的詮釋，僅1938年至1941年期間，訪問xx的國內外人士就達到七千人之多。紅色xx見證了中共帶領人民取得抗戰勝利、進行革命與建設的光輝業績，見證了愛國民主人士與中共為了挽救民族危亡、實現國家富強而肝膽相照、戮力合作的不朽歷程。當年xx精神指引革命打下江山，今天我們更需要將他發揚光大，昌盛祖國，復興民族。

經過了這場精神洗禮，作為新時代的嬌子，各界精英，我們無疑也必須是xx精神的繼承、傳承和發展者，在習近平新時代新型政黨關系理論的指導下，作為地方黨派主委，我將把xx精神深深融入今后的工作行動中：一是堅定正確的政治方向。就是要政治為先，追昔撫今，回望當初愛國民主人士的xx之行，令我們更加清醒地認識到中共帶領人民進行革命建設的光輝歷程，民主黨派選擇擁護共產黨的領導是歷史的選擇，也是明智正確的選擇，從而更加堅定地沿著中國特色社會主義道路奮力前行，更加堅定的深入開展堅持社會主義道路教育實踐活動，開展“不忘合作初心，繼續攜手共進”主題教育實踐活動，堅持共產黨的領導、堅持四個自信、這依然就是最正確的方向。二是解放思想、實事求是的思想路線。就是既要不斷創新思路，又要實事求是，履職盡責，帶領十堰全體致公黨黨員圍繞中心服務大局做出黨派新的貢獻。三是全心全意為人民服務的根本宗旨，就是同致公黨“致力為公、僑海報國”的理念結合起來，做好參政議政、民主監督、社會服務，把發源于十堰致公，提升為致公黨中央品牌全國推廣的“致公愛心媽媽”繼續發揚光大，并創出新的社會服務品牌，在獲得集體和個人二等功的基礎上再立新功。四是自力更生、艱苦奮斗的創業精神。在今天就是讓我們廉潔自律、奮發向上、終身學習、雙崗建功，致力祖國富強、人民幸福、民族復興、實現中國夢。

xx，我們來過，曾經滄海已難為水，xx，我們走了，除卻巫山不再是云。經過您的照耀，補了鈣、充了電、強了骨，堅定了不忘合作初心，繼續攜手共進的決心。守業不忘祖，常念開國難。紅旗不褪色，理想信念堅。從此，xx精神您將永遠在我心里放光芒。

在組織安排下，本人有幸參加了xx黨外領導干部培訓班。本次培訓班課程安排合理，紀律嚴明，管理有序，授課老師經驗豐富、見解獨到，通過學習培訓，讓我的心靈得到洗禮，思想受到熏陶，對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓班學習的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區黨委常委、統戰部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應更好地履行自己的職責，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務我市的經濟、政治、文化和和諧社會建設做出應有的貢獻。從學習講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，從落實“兩個責任”到完善黨內法規制度，堅持思想建黨與制度治黨相結合，在管黨治黨方面積累了新經驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應與共產黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發展道路，堅持鞏固和發展中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區委書記鄧娟娟《領導藝術與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學習了同學們來自實踐中總結出來的經驗，讓我更深刻體會到科學的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發展的。在學習培訓過程中，學院注重理論聯系實際，還安排同學們到廣東省現場學習先進經驗，讓我們結合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，有的放矢。這次到學院學習的學員來自不同的地方和不同領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點，在學習期間，既有師生之間的深度交流，也有班內主題交流，更有學員們的課外交流，通過形式多樣學習方式，有效激發了自己的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領導與個人分工負責相結合的關系,處理好個人與組織的關系,努力當好班長的參謀助手，執行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創造良好的團結工作的氛圍，牢固樹立上為領導分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結和統一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農業等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應或相關的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現狀、走向，要心中有數，握在手中不放松。同時要做好結合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質量最優化，工作效益最大化。

四、要遵循職權的運行機制和制度，做到“責權統一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責的機制。這一機制其實質是要求分管領導在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責，一旦出現問題，逐級承擔相應責任，切不可隔一抓一，更不能越級越權。同時分管領導在制度、法律規定的范圍內，也要大膽負責、敢于負責，強力推動工作的快速發展，做到責、權既嚴格明確又有機統一。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領導在自己的工作崗位上，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領導要有綜合素質，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發展儲備好人才和力量。

創新人才教育培訓心得體會

20xx年3月22日，在市委黨校召開了“關于社會管理創新綜合治理”的學習。學習里指出:“社會管理是人類社會必不可少的一項管理活動。要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的社會管理”。“我們加強和創新社會管理，根本目的是維護社會秩序、促進社會和諧、保障人民安居樂業，為黨和國家事業發展營造良好社會環境。”為了貫徹落實這一重要講話精神，我們就如何加強和創新社會管理工作進行了認真學習，形成了以下幾點思考。

一是解決伴隨經濟發展產生的社會問題，迫切需要加強和創新社會管理。二是適應社會結構的深刻變動，迫切需要加強和創新社會管理。三是順應思想觀念的深刻變化，迫切需要加強和創新社會管理。這些都需要通過社會管理和創新來解決。

社會管理，說到底是對人的管理和服務，必須把以人為本、執政為民的理念貫徹始終。在社會管理中，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強社會自我管理能力。

第一，要著力加強和完善黨和政府主導的維護群眾權益機制。第二，要著力加強和完善民生工程建設。第三，要著力加強和完善流動人口、特殊人群的管理和服務。第四，要著力加強和完善公共安全體系。第五，要著力加強和完善非公有制經濟組織、社會組織和虛擬社會管理。

要建立健全以黨組織為核心的村級和社區組織建設，充分發揮黨的基層組織在構建和諧社會中的戰斗堡壘作用。要深入開展平安社區創建活動，將平安建設延伸到社會各個領域各個方面。

黨外人才教育培訓心得體會

黨外人才教育培訓提高了黨員整體意識，在一定程度上促進黨員的成長和進步，下面是本站小編精心整理的黨外人才教育。

供大家學習和參閱。

時光飛逝，轉眼間，我所在的社會主義學校第二期黨外干部培訓班全體學習任務完成，在黨校學習的的二十一天里，面對新的學習、生活環境，我受益匪淺，感觸良深。學習期間，我積極適應由工作人員向學生的角色轉變，以及由鄉鎮工作向校園與課堂學習的重心轉移。通過二十多天的學習，我在理論知識上得到了極大豐富，團隊精神得到了極大提高，現將些許心得體會總結如下：

首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。此外，在黨的xx大中強調，中國特色社會主義，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發展中國特色社會主義對于加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產黨就沒有新中國，只有在共產黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業。

第二，通過這次黨校學習，也使我對"三個代表"重要思想的認識有了進一步的升華。"三個代表"，即中國共產黨要始終代表中國先進生產力發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。"三個代表"作為黨的性質的重要內容，是有著十分具體的內容和要求的，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，就要代表中國先進生產力的發展要求;在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這"三個代表"，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源;做到了這"三個代表"，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，"三個代表"是相互聯系、相互促進的一個統一的整體。我們要始終以"三個代表"重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。

第三，通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿xx歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯系的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。

第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持"兩個務必"，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

這是一場精神滋養之行。對強烈向往是去年調研紅色旅游匆匆的半天后，我就一直再想到來做一次深度的探究。接到到xx培訓的通知，毫不猶豫的來了，有種美夢成真的感覺，讓我得以把浙江嘉興南湖的紅船精神、井岡山根據地的燎原星火、遵義會議的曙光、赤水河畔的軍民一心、西安事變的調和、西柏坡的進京趕考等等積攢的紅色革命知識碎片和脈絡匯聚編織成完整的思緒篇章。

每一寸土地無不讓人感受到一種偉大精神的滋養，革命遺址445處是傳承精神的重要載體，是現代人守望的精神家園和尋夢的心靈殿堂。到風塵仆仆，離開神清氣爽，靈魂的洗禮、精神的升華、鳳凰涅槃，超凡脫俗、蕩滌心靈，這種魅力和魔力真正發自骨子里。綿綿延河水、巍巍寶塔山、月光下的棗園、金色陽光灑滿的楊家嶺、遠處的黃土高坡……勾勒出這個長征勝利后的落腳地、指引中國革命方向、建立抗日民族統一戰線，贏得抗日戰爭勝利，進而奪取全國勝利的出發點，照耀中華民族前程的革命圣地的輪廓。這里更滲透著毛主席等老一輩革命家們在這里十三年孕育的偉大的精神。正是這種精神指引和支撐，挽狂瀾，拯萬民，定國運……國共的幾度合作、統一戰線的形成、工農紅軍的改編……處處顯示了中國共產黨的超常智慧和真誠的博大坦蕩的胸襟，無法阻擋的中國革命取得了最終的勝利，建立了新中國。

這是一場聆聽無數感人故事之行。故事的背景是在簡陋的窯洞里、烽火連天的戰場上、條件極差的手術臺、擔架上、學校，大生產的田地、紡織車間、烈火中、鍘刀旁……一個個英雄的人物鮮活的浮現出來，毛澤東、朱德、任弼時、劉志丹、謝子長、白求恩、張思德、……用熱淚盈眶、心潮澎湃、思緒萬千、感動良久都不足以表達。

是本書。開卷有益，包羅萬象、百看不厭，啟迪人生;是一首首歌。南泥灣花籃里花兒香、大生產齊動員、黃河大合唱風在吼、義勇軍進行曲永遠前進進;是個朝圣地。領袖、人民、精神、作風值得所有人朝拜，抗戰初期，中共以國家和民族的利益為己任，堅持團結抗戰，陜甘寧邊區在政治、經濟、文化、社會等各項事業的建設上取得巨大成就，紅色成為漫漫長夜中一座屹立的燈塔，使得人民看到了抗戰勝利的希望和光明的前途，所以當年引二十萬全國熱血青年、愛國民主仁人志士不惜沖破層層封鎖奔赴這里;是杯烈酒，接觸了立即讓人熱血沸騰、紅光滿面、疏通經脈，強壯正氣;精神更是參湯，滋補心靈、抗力增強。

這是一場學習與信念熔煉之行。學習的榜樣無處不在。抗大當年“認字就在背包上、寫字就在大地上、課堂就在大路上、桌子就在膝蓋上”培養了無數的革命斗爭精英;x15歲至22歲在這里的延川梁家河錘煉、過關、領悟、積累、創新，奠定了人生最堅實的基礎，把精神和毛澤東思想融合貫通到當今治國理政的方方面面，如今的治國理政的思想里，精神、梁家河精神是根。

中國共產黨在十三年是艱苦的十三年、奮斗的十三年。精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、整風精神、們精神、勞模精神是對精神生動的詮釋，僅1938年至1941年期間，訪問國內外人士就達到七千人之多。紅色見證了中共帶領人民取得抗戰勝利、進行革命與建設的光輝業績，見證了愛國民主人士與中共為了挽救民族危亡、實現國家富強而肝膽相照、戮力合作的不朽歷程。當年精神指引革命打下江山，今天我們更需要將他發揚光大，昌盛祖國，復興民族。

經過了這場精神洗禮，作為新時代的嬌子，各界精英，我們無疑也必須是精神的繼承、傳承和發展者，在新時代新型政黨關系理論的指導下，作為地方黨派主委，我將把精神深深融入今后的工作行動中：一是堅定正確的政治方向。就是要政治為先，追昔撫今，回望當初愛國民主人士的之行，令我們更加清醒地認識到中共帶領人民進行革命建設的光輝歷程，民主黨派選擇擁護共產黨的領導是歷史的選擇，也是明智正確的選擇，從而更加堅定地沿著中國特色社會主義道路奮力前行，更加堅定的深入開展堅持社會主義道路教育實踐活動，開展“不忘合作初心，繼續攜手共進”主題教育實踐活動，堅持共產黨的領導、堅持四個自信、這依然就是最正確的方向。二是解放思想、實事求是的思想路線。就是既要不斷創新思路，又要實事求是，履職盡責，帶領十堰全體致公黨黨員圍繞中心服務大局做出黨派新的貢獻。三是全心全意為人民服務的根本宗旨，就是同致公黨“致力為公、僑海報國”的理念結合起來，做好參政議政、民主監督、社會服務，把發源于十堰致公，提升為致公黨中央品牌全國推廣的“致公愛心媽媽”繼續發揚光大，并創出新的社會服務品牌，在獲得集體和個人二等功的基礎上再立新功。四是自力更生、艱苦奮斗的創業精神。在今天就是讓我們廉潔自律、奮發向上、終身學習、雙崗建功，致力祖國富強、人民幸福、民族復興、實現中國夢。

我們來過曾經滄海已難為水我們走了除卻巫山不再是云。經過您的照耀補了鈣、充了電、強了骨堅定了不忘合作初心繼續攜手共進的決心。守業不忘祖常念開國難。紅旗不褪色理想信念堅。從此精神您將永遠在我心里放光芒。

在組織安排下，本人有幸參加了黨外領導干部培訓班。本次培訓班課程安排合理，紀律嚴明，管理有序，授課老師經驗豐富、見解獨到，通過學習培訓，讓我的心靈得到洗禮，思想受到熏陶，對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓班學習的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區黨委常委、統戰部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應更好地履行自己的職責，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務我市的經濟、政治、文化和和諧社會建設做出應有的貢獻。從學習講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“。

兩學一做。

”學習教育，從落實“兩個責任”到完善黨內法規制度，堅持思想建黨與制度治黨相結合，在管黨治黨方面積累了新經驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應與共產黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發展道路，堅持鞏固和發展中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區委書記鄧娟娟《領導藝術與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學習了同學們來自實踐中總結出來的經驗，讓我更深刻體會到科學的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發展的。在學習培訓過程中，學院注重理論聯系實際，還安排同學們到廣東省現場學習先進經驗，讓我們結合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，有的放矢。這次到學院學習的學員來自不同的地方和不同領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點，在學習期間，既有師生之間的深度交流，也有班內主題交流，更有學員們的課外交流，通過形式多樣學習方式，有效激發了自己的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領導與個人分工負責相結合的關系,處理好個人與組織的關系,努力當好班長的參謀助手，執行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創造良好的團結工作的氛圍，牢固樹立上為領導分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結和統一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農業等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應或相關的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現狀、走向，要心中有數，握在手中不放松。同時要做好結合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質量最優化，工作效益最大化。

四、要遵循職權的運行機制和制度，做到“責權統一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責的機制。這一機制其實質是要求分管領導在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責，一旦出現問題，逐級承擔相應責任，切不可隔一抓一，更不能越級越權。同時分管領導在制度、法律規定的范圍內，也要大膽負責、敢于負責，強力推動工作的快速發展，做到責、權既嚴格明確又有機統一。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領導在自己的工作崗位上，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領導要有綜合素質，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發展儲備好人才和力量。

公安人才教育培訓心得體會

公安人才教育培訓是提高公安干部專業素質和培養現代化人才的重要途徑。通過參加公安人才教育培訓，我深深體會到了其重要性和意義，并收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，公安人才教育培訓是提高專業素質的重要途徑。在培訓中，我學到了許多專業知識和技能，如犯罪心理學、偵查技巧、刑事法律等。這些內容不僅能夠提高我們對犯罪和案件的分析判斷能力，還能夠提升我們的調查能力和偵查水平。培訓還強調了專業道德和職業操守的重要性，通過案例分析和討論，讓我們深刻理解到了公安干部的職責和責任，從而更加明確了自己的使命和目標。

其次，公安人才教育培訓是培養現代化人才的重要手段。公安工作在不斷發展和進步，對人才的要求也越來越高。培訓中，我們學到了最新的科技手段和管理理念，如大數據分析、智能化警務管理等。這些新技術和理念對于提高我們的工作效率和公安管理水平至關重要。此外，在培訓中，我們還學習了團隊合作和溝通技巧，這是現代社會中不可或缺的能力。通過與其他干部的交流和互動，我深刻認識到了團隊合作的重要性，也學會了如何更好地與同事溝通和合作。

同時，在公安人才教育培訓中，我也收獲了很多個人成長的經驗。培訓中，我們經常要進行演講和表達訓練，這讓我逐漸克服了內向的性格，提高了自信和表達能力。在集體討論和案例分析中，我也學會了更加全面和深入地思考問題，并學會了合理表達自己的觀點。這些都是平時在工作中所不容易積累的經驗，而正是這些寶貴的經驗讓我在工作中更加從容和自信。

除此之外，公安人才教育培訓還為我提供了一個與各地同行交流學習的平臺。在培訓中，我結識了來自不同地區的公安干部，我們互相交流工作心得和經驗，共同探討解決問題的辦法。這不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的視野。通過與他們的交流，我深刻認識到了公安事業的復雜性和艱巨性，也更加堅定了自己服務于人民、維護社會穩定的信念。

總之，公安人才教育培訓是一項至關重要的工作，對于提高公安干部的素質和培養現代化人才具有重要意義。參加公安人才教育培訓，我不僅學到了很多專業知識和技能，也收獲了許多個人成長的經驗。通過與其他干部交流學習，我也拓寬了視野，提高了工作的能力和水平。我相信，通過持續的學習和培訓，我們公安干部將會越來越優秀，為維護人民安全和社會穩定作出更大的貢獻。

公安人才教育培訓心得體會

公安人才教育培訓在培養優秀警察和提高公安工作水平方面起到了重要作用。在我參加公安人才教育培訓的過程中，我深刻體會到了培訓的重要性和對個人發展的積極意義。在培訓中，我獲得了知識的更新與擴充，拓寬了人脈，提高了自身素質和能力，從而對公安工作有了更清晰的認識和更深入的理解。

第二段：知識的更新與拓展。

公安人才教育培訓為我們提供了不斷更新知識的機會。在培訓中，我們學習到了最新的公安法律法規和執法技巧，了解到了警務工作中的案例與實踐。培訓課程內容涉及到公安工作的各個領域，包括打擊犯罪、維護社會安全、保障人民群眾生命財產安全等方面的知識，讓我們能夠更好地應對各種突發情況和應急事件。知識的更新和拓展不僅幫助了我們提高了工作能力，還提高了工作的效率和質量，使我們成為了一名優秀的警察。

第三段：人脈的拓寬。

在公安人才教育培訓中，我們有機會與來自不同地區、不同單位的公安人員進行交流和互動。通過與他們的溝通，我結識了許多優秀的同行，并從他們的經驗和實踐中受益匪淺。有時候，我們還會組成小組，一起進行案例分析和討論，從而加深了對案件處理的理解和應用。這種互動和交流不僅拓寬了我的人脈，也打開了我的思維，讓我能夠更加全面地看待問題和解決問題。

第四段：素質和能力的提高。

通過公安人才教育培訓，我意識到自身素質和能力的提高是實現個人價值和社會責任的基礎。培訓中，我們除了學習專業知識外，還注重實踐能力和個人素質的培養。例如，我們經常進行模擬執法訓練和實戰演練，提高我們的應變能力和處理事務的能力。同時，我們還參加各種形式的體能訓練和心理輔導，提高我們的身體素質和心理素質，更好地適應公安工作的需要。這些全方位的培訓和鍛煉不僅使我們能夠勝任各種工作任務，還提高了我們的自信心和責任感。

第五段：對公安工作的認識和理解。

通過參加公安人才教育培訓，我對公安工作有了更清晰的認識和更深入的理解。培訓課程中，我們不僅學習到了專業知識和技能，更了解到公安工作背后的社會意義和責任。我們明白了公安是維護社會穩定與安全的中堅力量，執法是保障人民群眾生命財產安全的首要任務。通過培訓，我們深入了解了公安工作的職責和任務，并為將來的工作做好了準備。

總結：

通過公安人才教育培訓，我體會到了自身知識的更新與擴展、人脈的拓寬、素質和能力的提高、對公安工作的認識和理解。這些體會讓我深信公安人才教育培訓對于提高公安工作水平和培養優秀警察具有重要意義。我將充分利用所學知識和經驗，為公安事業的發展貢獻自己的力量。

創新人才教育培訓心得體會

在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領導干部培訓班。本次培訓班課程安排合理紀律嚴明管理有序授課老師經驗豐富、見解獨到通過學習培訓讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓班學習的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區黨委常委、統戰部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應更好地履行自己的職責，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務我市的經濟、政治、文化和和諧社會建設做出應有的貢獻。從學習講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，從落實“兩個責任”到完善黨內法規制度，堅持思想建黨與制度治黨相結合，在管黨治黨方面積累了新經驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應與共產黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發展道路，堅持鞏固和發展中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區委書記鄧娟娟《領導藝術與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學習了同學們來自實踐中總結出來的經驗，讓我更深刻體會到科學的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發展的。在學習培訓過程中，學院注重理論聯系實際，還安排同學們到廣東省現場學習先進經驗，讓我們結合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，有的放矢。這次到學院學習的學員來自不同的地方和不同領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點，在學習期間，既有師生之間的深度交流，也有班內主題交流，更有學員們的課外交流，通過形式多樣學習方式，有效激發了自己的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領導與個人分工負責相結合的關系,處理好個人與組織的關系,努力當好班長的參謀助手，執行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創造良好的團結工作的氛圍，牢固樹立上為領導分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結和統一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農業等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應或相關的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現狀、走向，要心中有數，握在手中不放松。同時要做好結合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質量最優化，工作效益最大化。

四、要遵循職權的運行機制和制度，做到“責權統一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責的機制。這一機制其實質是要求分管領導在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責，一旦出現問題，逐級承擔相應責任，切不可隔一抓一，更不能越級越權。同時分管領導在制度、法律規定的范圍內，也要大膽負責、敢于負責，強力推動工作的快速發展，做到責、權既嚴格明確又有機統一。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領導在自己的工作崗位上，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領導要有綜合素質，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發展儲備好人才和力量。

黨外人才教育培訓心得體會

很榮幸自己有機會能夠參加泰安市市委組織部組織的全市拔尖人才培訓班的學習，雖只有短短的四天學習，但安排科學有序，學習內容豐富、形式多樣。我們分別聆聽了省委組織部人才處張志波處長、市委組織部張家軍部長、郝燕部長和市發改委閆恂秋等領導的講話，聆聽了幾位專家的有關“陽光心態和幸福人生”“泰山歷史與文化”的專題講座;我們又懷著崇敬的心情來到山東沂蒙黨的群眾路線教育基地莒南、沂南和蒙陰教學點，重溫黨的光輝歷史，接受群眾路線教育，這項活動使我們強烈地感受到了沂蒙精神的強大力量，受到了一次很好的黨性教育，思想受到了震撼，心靈得到了澆灌。

這些務實有效的教育培訓活動使我們經歷了頭腦知識風暴，接受了精神洗禮，受益很大，感受很深。今后，我要加強學習，提高自身素質，做好行業發展的帶頭人，具體做到以下幾點：

一、珍惜榮譽，增強使命感。

張部長、郝部長和閆主任等幾位領導高瞻遠矚的指引、語重心長的教誨要求，使我認清形勢了我市經濟社會發展的新形勢，增強了做好本職工作的責任感和使命感。我深刻認識到，當前我市正處于轉型跨越發展發展的關鍵時期，泰安的“富民強市、幸福泰安”建設工程正如火如荼開展，轉型發展，人才優先。這為我們這些專業人才提供了廣闊的創業和發展舞臺。我們是拔尖人才，這一榮譽稱號是組織部門授予的，既是對我們過去的肯定，也是對我們將來的激勵和期望：在新的形勢下，我們的創新意識和創造能力應該是拔尖的，貢獻也應該是拔尖的、突出的。所以，在新的形勢下，我們要不辱使命，配得上這一榮譽稱號。我們要抓住機遇，大膽開拓，珍惜榮譽，再接再厲，振奮精神，提升素質，精益求精，施展才華，把個人的事業追求與泰安、甚至全省的轉型發展緊密結合起來，引領泰安科技創新，做學術帶頭人，在為泰安發展多做貢獻的過程中提升自我價值、展現拔尖人才風采。

二、勇于創新，爭當先行者。

時代的進步、事業的發展需要創新，當前黨和政府都在大力鼓勵創新，實施創新驅導戰略任務。與發達地區相比，我市技術創新基礎比較薄弱，創新人才和創新團隊都比較缺乏，專利發明等創新成果較少，因此在轉型期我市各項社會事業發展，更需要靠人才推動實施創新驅動戰略任務。我們這些所謂拔尖人才應該是各個領域的專家，更需要開拓創新，培養創新意識，提高創新能力，有能力也有責任肩負起創新的重擔。創新是不分地域，不分領域的，人人都有創新創業成才的機會。不論是自然科學，還是社會科學都可以創新;生產企業可以創新,文化、教育、衛生領域也可以創新，關鍵是要有創新驅動意識和創新的精神。我們要立足本職工作，勇于打破陳規，發揚敢闖、敢試、敢冒尖的探索精神，刻苦鉆研，汲取各方面前沿新知識，掌握新技能，闖出新路子，多出科技成果，做一名創新型科技人才，以推動本專業、本行業的新發展。

三、做好表率，當好領路人。

在結業典禮上，郝燕部長殷切號召我們要改變工作狀態和精神風貌，把學習成果轉化為工作動力，做各方面工作的表率，這為我們指引了方向。在這次培訓中，我還結識了許多為我市經濟社會發展做出貢獻的各行各業的人才，他們都是本專業、本學科、本行業的技術帶頭人，他們的事跡感動感召了我，今后我要做終生學習、務實創業和作風優良的表率。

首先，我要加強政治學習和業務學習，不斷提高學習力，廣泛汲取各方面知識，全面提高自己，使自己“枝繁葉茂”;第二還要嚴格要求自己，努力提高自己的修養和境界，作為一名教師，我要保持謙虛謹慎的作風和科學求真的精神，加強工作責任心，嚴于律己，在工作中任勞任怨，不計個人得失，時時處處以身作則，牢記要為人師表，教書育人，不忘自己的典范作用，不斷提升水平，再創佳績。第三，我們要牢記領導要求，做務實創新的表率，團結合作擔負起培養人才的責任，發揮傳、幫、帶作用，造就更多的優秀人才，對本行業的年輕人多指導幫助，把好的技術、好的經驗手把手傳授，以好的作風感染帶動他們，多給可造之才交任務、壓擔子，使他們有更多的機會鍛煉提高，加快成長;我們更要有大局觀念，站在全市經濟社會發展的高度，在自己不斷進步的同時，聯合其他拔尖人才，共同工作，能夠帶動培養全市行業人才共同發展，以形成更多的創新團隊、學術團隊、技術團隊，壯大我市的優秀人才隊伍，在全市各項事業發展中做出更大貢獻。

文檔為doc格式。

人才創新心得體會

人才創新是一個國家和企業持續發展的重要保證。對于個人而言，人才創新意味著不斷學習和成長，提高自身的競爭力。在我多年的工作和學習經歷中，我深刻體會到人才創新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在本文中，我將以個人經歷為例，從不斷學習、積極思考、敢于創新、善于合作、勇于擔當等方面探討人才創新的意義和方法。

第二段：不斷學習。

我一直堅信，學習是人才創新的基石。而且學習不僅僅是在課堂上獲取知識，更是一個終身的過程。在我的工作中，我注重從工作中學習和總結經驗，在實踐中不斷提高自身的能力。同時，我也積極參加各類培訓和學習機會，通過與他人的交流和思考，不斷充實自己的知識庫。通過不斷學習，我能夠不斷更新自己的知識和技能，不斷提升自己的競爭力。

第三段：積極思考。

在創新過程中，積極思考是至關重要的。積極思考意味著主動思考問題的本質和解決方法，而不是盲目跟隨他人的思想和做法。在我的工作中，我常常遇到各種問題和挑戰。但是，我總是積極思考，尋找問題的源頭，并設想出創新的解決方案。通過積極思考，我能夠在工作中發現問題，解決問題，并獲得更好的工作效果。

第四段：敢于創新。

人才創新離不開敢于創新的勇氣。敢于創新意味著敢于打破常規，敢于嘗試新的工作方法和思維方式，敢于提出和實施創新的想法。在我的學習和工作經歷中，我敢于挑戰自己，敢于提出不同尋常的想法，并嘗試將其轉化為實際行動。有時候，我的創新想法也遭到了一些阻力和質疑，但我從不輕易放棄，堅持自己的信念，并最終得到了認可和成功。敢于創新讓我在工作中不斷突破，獲得了更多的機會和成就。

第五段：善于合作，勇于擔當。

人才創新需要團隊的合作和個人的責任擔當。在我參與的一些創新項目中，我深深意識到團隊的力量和合作的重要性。只有通過團隊中每個成員的積極貢獻和努力合作，才能夠實現創新的目標。同時，作為一個個體，我也非常重視個人的責任擔當。在工作中，我始終對自己的工作負責，并勇于承擔起責任。通過團隊的合作和個人的擔當，我的創新能力得到了更好的發揮，工作效果也得到了提高。

總結：

人才創新是一個持續學習、積極思考、敢于創新、善于合作和勇于擔當的過程。通過我多年的工作和學習經歷，我深刻體會到了人才創新的重要性，并積累了一些心得體會。在今后的工作和學習中，我將繼續保持學習的態度，勇于創新，積極思考，善于合作，并始終以責任擔當的心態面對挑戰和機遇，為個人和團隊的發展做出積極貢獻。

創新素養教育培訓心得體會

在新中層的職業素養一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業素養，即遵章守紀、關注細節、講究原則、以身作則、自動自發和具有務實積極的態度等。企業中層是企業的中堅和橋梁，承擔著企業決策、目標的落實以及任務的分解落實和上下溝通，擔負著確保各項制度落實、確保安全生產的重要職責。具備良好的素養、培育良好的習慣是確保中層帶領廣大職工完成各項生產任務，確保安全生產的重要保證。因此，要注重加強六個方面素養修煉，培育良好的工作習慣。

沒有規矩不能成方園，國有國法、家有家規。無論車間、班組還是個人，各項工作必須以制度為準繩，只有自覺遵章守紀，才能確保安全生產。然而在我們的日常工作中，作為企業的中層，由于思想認識不到位以及對自己的要求不嚴，在規章制度執行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問題，這些不良習慣和問題的存在，不僅不利于制度的執行落實和各項生產任務的完成，更嚴重威脅著我們的安全生產。因此，作為企業的中層干部，必須真正樹立“安全第一”、制度第一的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務，堅持常抓不懈。首先，中層干部要做遵章守紀的帶頭人。正人先正己，管人先做人，要嚴格要求自己，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用；二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，在制度管理上，決不能搞下不為例，對于工作中出現的問題，要嚴格按照規章制度進行處理，不斷提高自己的執行力；三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執行制度的同時，要加強職工規章制度的教育，開展經常性的對規對標活動，加大規章制度執行落實的檢查和處理力度，促進職工遵章守紀自覺性的提高，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線，讓“安全十大理念”成為我們的行為習慣。

細節決定成敗，這已成為人們的共識。書中認為“細節決定了一個企業的成長”；“只有掌控細節、執行細節、貫徹細節，企業才能提升自身的競爭力”；“企業推行細節管理已成燃眉之急”。而細節管理又猶如紐扣，把猶如企業戰略的西服左襟和猶如執行的西服右襟聯系起來。新中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣，即承擔著承上啟下的功能，又擔負著執行細節、貫徹細節的職責，因此，做為企業的中層，是否做到注重細節，是否能夠精細管理，直接關系著企業戰略的實施，更關系到企業的生死存亡。隨著鐵路新科技的大量運用以及運量的不斷增加，安全形勢越來越嚴峻，安全壓力也越來越大，做為鐵路企業的中層，我們只有進一步關注細節，注重精細，克服差不多的思想，認真做好每一件“小事”；無論是規章制度落實、設備質量控制還是職工思想工作，都要從小處入手，從細節入手，做到計劃周祥、措施嚴密、落實徹底、管理精細，只有這樣才能確保長治久安。

好人主義是安全生產的大敵。書中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛者！中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導致整體執行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現象經常發生，而有章不循、賞罰不明所產生的直接后果就是歪風邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層，在事關安全生產、和諧穩定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀現象發生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延；對于工作中檢查發現的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規章制度進行有效處理，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。

“中層管理者對于自己制定的規范、政策，要以身作則，身體力行；對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領導”；“領導力是‘以身作則影響他人的能力’，所以以身作則是構建新一代領導力的核心基礎”；“以身作則樹立領導的‘威’，說到做到樹立領導的‘信’，雙管齊下才能樹立領導的‘威信’”！而威信又是中層干部帶領職工完成各項任務，確保安全生產的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在安全生產工作一線、特別是在急重險難面前，挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術業務要精，不做門外漢，在學習新知識和掌握技術業務上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼備才更有說服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。

對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的'準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業。在競爭日益激烈的今天，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現實所淘汰。因此，作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業帶來怎樣的危害，同時也會給自己造成那些危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴；才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領導、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進班子團結，增強班子的戰斗力凝聚力和執行力；與人坦誠可以有效協調各種關系，增強周圍協作的基礎，創造和諧融洽的人際環境；與人坦誠讓自己海闊天空。

求真務實，真抓實干是我們的作風要求；積極向上的態度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓。因此，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風和工作作風，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現象。在安全管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳印；是在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣；在設備管理上，要做到精檢細修，一絲不茍；在技術業務上，要做到業務熟練，精益求精；在車間管理上，要做到精細管理，規范井然；在服務職工上，要做到多辦實事，主動熱情。只有這樣才能展現中層的執行力，才能適應車間做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態，但更是一種工作態度。沒有了向上的態度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領導者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務完成、保證安全生產的。因此，作為中層，要不斷學習新知識新技術，不斷創新工作方法和思想方法，不斷激發自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產工作中來，積極主動做好安全生產各項工作，為確保我段安全生產而努力。

創新素養教育培訓心得體會

《中小學教師職業道德規范》明確指出：“潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。”如果一個教師只懂得循規蹈矩，那么在下面等著引導和指導的未來棟梁們又怎么不墨守成規呢？要想對學生進行創新教育，首先要求教師本人要具有思想創新的意識、能力和膽略，最關鍵的是需要擁有獨立思考的勇氣。教師的創新思想的培養應該是主動的、自覺的。美國明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個特點，排在前3位的一定有‘具有創新精神’，好老師必須要有創造力，因為你不能日復一日地做著同樣的事情。當教師擁有標新立異的創造力和自由時，契機就會發生。”具有創新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學成果，將其積極運用于教學中，并且有獨特見解，行之有效的教師。具有創新思想的教師，應該具有創新教育觀，變以教師為中心為以學生為中心；具有多元、合理的知識結構，深刻、扎實、寬厚的專業知識體系；具有創新型個性心理品質，敏銳好奇、自信果斷、開拓進取、靈活機智、興趣廣泛、熱愛學生；具有創新性教育藝術，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。

強烈的求知欲也是具有創新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對學生進行勸告、指導、說理和教誨，并善于解答學生提出的各種疑難問題，是因為他在認知上具有強烈的求知欲望。

教師對孩子產生的導向作用是不可估量的。一個具有創新思想的教師教育出來的孩子定會多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠不會成功。”于是愛因斯坦被逐出學校，并被告誡：“你一出現在教室就會破壞和影響其他同學的學習。”而另一位英國一所初級小學的校長，他把一個孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學校走廊的櫥窗里，他認為這個孩子的創新能力不可估量，他用陳列的方式倡導一種創造精神，培植一種創造品質。創新常常不期而至，一個具有創新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發現學生的創造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創新之花。具有創新思想的教師對孩子的影響非常巨大，我們教師應該注重自己創新思想的培養。

創新創業教育培訓心得體會

很開心參加了xx大學就業創業特訓營。

在沒參加特訓營之前就聽說過參加過特訓營的朋友們說這個特訓營特別有意義，讓人收獲特別多，而且老師特別有才，又幽默，見識又廣，特別期待培訓課的到來，終于等到了，老師帶我們激發自己的潛能，帶我們做游戲，幫我們答疑解難，讓我們從快樂歡笑中有所收獲。

以下是我的一些感想。

人很容易把焦點放在自己身上，從自身利益出發，但我們更應該把焦點移到別人身上，不能總是以自我為中心，應該去關心，照顧身邊的人。

以前我這方面做的不是很好，對周圍的人和事兒的熱心度比較低。

在參加完第一天的培訓課后，回到宿舍我就開始去問大家今天干什么了，考會計證的準備的怎么樣了，大家也都把自己想說的說了，氣氛十分融洽。

人們有時很容易把一些錯誤的原因歸因于外界，而不從自身找問題。

其實我是一切的根源，行有不得，反求諸己。

我們總是很容易看到別人的過錯，而不容易看到自己的。

就像一個故事所說：一個人從窗戶內看到鄰居家衣服洗得不干凈，而事實卻是自己家窗戶臟的緣故;當你想改變別人的過錯，認為別人對自己有偏見時，想拔到別人眼中的刺時，其實你眼中已經橫著一根梁木。

因為我是一切的根源。

當你經歷失敗，痛苦時，不要去怨別人，感嘆自己多么不幸，誰都不會隨隨便便的成功。

只有認識到我是一切的根源，才能從自我出發，開發出自己的潛能，才能為取得成功打下良好基礎。

中途，老師讓我們分為兩小隊，分別選出了四個小隊長，通過講話來拉票，我當時挺緊張的，而且也沒有多少信心，當時我猜有五個人支持我，但結果有七個人選了我，而且我竟然是最多的，看著大家信任的眼神，我非常的感動。

在這里我要謝謝那些支持我信信任我的人，謝謝你們對我的鼓勵與支持，通過這次競選讓我增添不少的自信心。

后來我們兩個小隊進行決戰，最后我們組四個隊長在第三輪輸了，被罰做一千個俯臥撐。

剛開始做了幾個身體就快受不了了，但這是我們當初做的選擇，必須負責到底。

支撐不下去了，就歇會兒，然后繼續做，結果到后來已滿頭大汗，真是咬著牙做了。

自己體會到了作為隊長就要對最后的結果負全部責任。

由此，我想到了我的父親，那位為家辛辛苦苦干了三十多年的父親，他承擔了家庭所有的重任。

現在我都20多歲了，還需要父親為我拼命賺學費、生活費，為家中的日常開支操勞。

我覺得挺慚愧的，不僅自己沒有自立呢，而且花錢也不知節省，生活不節儉，扔剩飯，為了好看，買了好多不該買的衣服和背包。

而父母在家卻省吃儉用，舍不得買件新衣服……所以自己該學會自立，更加節儉。

同時我也體會到了責任的重要性，我們要想成為創業者，就必須百分百的負責任。

對于團隊精神，我也有了更深刻的了解。

人離不開集體，也不能脫離集體，有時我們一個人完不成的任務，需要隊友的幫助，可以通過與人合作共同來完成。

當我們被罰做俯臥撐時開始隊友都有為我做俯臥撐的想法，但不允許，到后來，隊友們一起來幫助我們一起做，助教把我們四個扶了起來，后來我們又去扶起我們的隊友。

最后老師讓隊友們用手為我們四個隊員搭了個搖籃，讓我們躺在上面，伴著歌聲把我們搖起來，讓我們好好休息，盡管有點身心疲憊，但一股暖流涌入了心里，心里有了種慰藉，非常謝謝我親愛的隊友們，帶給了我一種信念，讓我體會到了“只有真心付出，生活才會更精彩”。

這個活動讓我很感動，感受到了團體的那種同甘共苦的精神。

世界每天以你對待它的方式向你走來。

己所不欲，勿施于人。

尊重別人才能得到別人的尊重，信任別人才能得到別人的信任。

當你想對別人發脾氣時，想罵別人時，就先罵自己，把罵別人的話說給自己聽。

我們都知道被罵的人肯定讓人心里不舒服，所以我們也不應該將這種感受讓別人體會了。

多換位思考吧，體會別人的感受與難處，也許矛盾也就很容易解決了。

以前我總是愛說“我覺得”，總是去想象推測一些沒有理論事實依據的事，疑心比較重。

《弟子規》中說:看到的事情沒有弄清楚，不要隨便亂說，輕易發表意見，聽來的事沒有根據，不要隨便亂傳，以免造成不良后果。

要實事求是，不要隨便演繹些東西。

這樣疑心會減少，內心更平靜。

這次我們看了一個《圣賢教育之改變命運》的一個視頻，非常的好。

中華傳統文化博大精深，先賢哲人們為我們留下了無數智慧的寶藏，他們參透了世界中的規律，用文字把規律記錄下來，告訴后人，讓我們遵循天道，按規律去做，。

其中對于“圣”字的分析讓我印象極其深刻。

繁體字的圣下面是一就會獲得幸福美滿的人生個人，彎著身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，表明的是生活中而不是脫離生活。

人字左面是耳，表明的是圣人門不是自創自想世界的規律，而是自己去看去聽去發現的，都是存在的東西被領悟出來了。

除此之外，人字右方還有一個口，表明圣賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開口告別別人，讓大家受益。

多么偉大的圣人啊!我們應該向圣人學習，不斷努力提高自己的智慧，篤行，傳播智慧。

老師在最后每人送了我們一本《弟子規》。

以前看過點兒，但只是粗略的讀過，沒有記在心里，更不用說去踐行了。

今天上午把《弟子規》又通讀了一遍，感覺確實非常經典。

讓我的好多迷惑都得到了解決，心靈又得到了一次凈化。

培訓班的兩天，老師也給我們講了一些做人的準則，很多都是中華傳統美德。

有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。

百善孝為先。

回想起以前對父母的任性，不敬，有多讓父母傷心啊。

父母是最愛我們的人，母親經過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來。

父親為把我們養大成人，承擔起了整個家庭的重擔，不辭辛苦的掙錢養家。

母親身體一直不是很好，年輕時不怎么懂養生，生病也沒好好治病，總拖著。

以至到后來，病情越來越重，被診斷為腎衰竭。

現在每周不得不去醫院做兩到三次透析。

每次都要躺三四個小時，而且每次體內毒素多了就呼吸困難。

做女兒的我非常心疼。

我想自己要多賺一些錢，為母親治病，減輕母親的痛苦。

對就業創業的規劃：我是學會計的，如果談就業的話，我還是想有份和自己專業對口的工作。

首先要把會計從業資格證書拿到，再考初級會計職稱。

畢業后到一家銀行和國有企業從事會計相關工作。

如果我就業了，我會在以后工作中不斷學習會計相關知識，提高自己的專業技能，把自己的本職工作做好。

但我更想創業。

商人的道是流通商貨。

商人在做買賣的時候，不能摻臟使假，不能缺斤短兩，要誠信經營，樹立良好的信譽和形象。

我的創業規劃是開個美容美發店。

美容美發女人的“錦繡工業”大有賺錢機會。

我規劃在紅旗大街開一家美發店。

理論創新教育培訓心得體會

近年來，我參加了許多理論創新教育培訓，這些教育培訓對我有很大的幫助和啟發。通過這些培訓，我認識到了很多自己以前沒有想到的問題，也學到了很多新的知識和技能。在這篇文章中，我將分享一下我的理論創新教育培訓心得體會。

在現代社會，隨著科技的不斷發展和全球化的逐漸加劇，人們需要具備更多的知識和技能來適應不斷變化的環境。因此，理論創新教育培訓就顯得尤為重要。理論創新教育培訓是指培養個人在思維、創造和解決問題方面的創新能力。這種能力的培養是現代教育中的一個重要目標，也是教育改革的必然趨勢。通過理論創新教育培訓，可以使個人能夠更好地適應社會的發展和進步。

在理論創新教育培訓中，需要掌握一些基本的技能。首先，個人需要具備批判性思維，來進行分析和評估不同的信息。其次，需要具備創新思維，能夠提出新觀點和新思路來解決問題。還需要具備合作能力和團隊建設，能夠與他人協同工作，共同實現目標。最后，需要具備適應性，能夠適應不同的情況和環境。

在理論創新教育培訓中，需要通過案例分析來加深個人的理解和認識。舉一個例子，在一個團隊中，如果大家都想要發揮創新能力，就需要有一定的規則和規范來指導大家的工作。如果沒有規則和規范，可能會導致團隊無法協同工作，無法實現目標。因此，在培訓中，我們需要通過案例分析來學習如何制定規則和規范，如何使團隊協同工作，防止出現問題和沖突。

在理論創新教育培訓中，需要有一些實踐活動來幫助個人了解和掌握技能。這些實踐活動可以是模擬演練、小組討論或其他形式的實踐活動。通過這些實踐活動，個人可以更好地理解和掌握理論知識，進一步提高創新能力和實踐能力。

隨著社會的不斷發展，理論創新教育培訓也需要不斷改進和完善。未來，理論創新教育培訓可以在以下幾個方面進行發展：首先，應該加強實踐教學，讓學生能夠更加深入地了解理論知識。其次，應該加強團隊培訓和協同工作能力，讓學生能夠更好地適應團隊工作環境。最后，應該加強與業界公司的聯系，讓學生能夠更好地理解和適應行業發展。

總結：

通過理論創新教育培訓，可以幫助個人提高創新能力，掌握新的理論知識和技能。在未來，理論創新教育培訓會在實踐教學、團隊培訓和與業界公司的聯系等方面進行更加廣泛和深入的探索和嘗試。我們應該不斷地學習和適應，把理論創新教育培訓的成果應用到實際生活中，為社會發展做出更大的貢獻。

幼師創新素養教育培訓心得體會

仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學。可轉眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓學習已經結束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學教師培訓學院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農村各個地區的90名國培學員得以與眾多專家、學者、國內學前教育界權威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當代學前教育的變革與幼兒教師專業發展的詮釋、對尊重規律，科學實踐——提升幼兒園課程領導力的理解等。二十多天的培訓讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談談幼兒園國培心得體會：

在這為期二十多天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務院關于當前發展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區域是游戲式學習，區域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續地開展下去。要想區域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數。刻的認識和理解。

公安廳幼兒園環境的創設非常好，無不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結束了，離開此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

人才創新心得體會

人才是推動社會發展的最重要因素之一，而創新是人才的重要表現之一。在腦力勞動日益需求的時代，不僅要有高素質人才，更需要有創新能力的人才。在長期的學習和工作實踐中，我逐漸體會到人才創新的重要性，并積累了一些心得體會。

首先，持續學習是人才創新的基礎。知識更新日新月異，世界在快速發展，想要跟上時代的步伐，就必須不斷學習。創新需要從學習中汲取靈感和知識，只有不斷充實自己，才能夠有更多的資源和思考的能力。在我自身實踐中，我發現每當自己投入到持續的學習中，就能不斷地感受到自己對問題的認知和思考的能力的提升。因此，要想成為具有創新能力的人才，就必須將學習作為一種習慣，不斷學習，不斷更新自己的知識儲備。

其次，跨界交流是人才創新的助力。創新需要多樣化的視角和思考方式，而這些可以通過與不同領域的人進行交流得到。不同領域的人才有各自獨特的經驗和見解，可以給我們提供截然不同的思路和啟發。在我個人的經歷中，我發現每當我和其他行業的專業人士進行交流時，我總能夠獲得新的思考方式和創新的靈感。因此，跨界交流是培養人才創新能力的重要途徑之一，我們應該積極主動地主動與其他領域的人進行合作與交流。

此外，鼓勵創新嘗試是人才創新的保障。創新本身是一種冒險，很多創新嘗試都可能面臨失敗和困難。然而，失敗并不可怕，只要勇敢嘗試，就能夠從失敗中吸取教訓，不斷總結經驗。在我自己的創新實踐中，我也多次遇到過失敗和困難，但我從不畏懼，反而把它們當做成長的機遇。正是因為有了這樣的心態，我才能夠堅持不懈地進行創新嘗試，并最終取得了一些成功。因此，我們應該鼓勵自己和他人去勇敢嘗試創新，相信失敗只是通向成功的一步。

最后，團隊合作是人才創新的重要保證。創新往往需要多個人才的智慧和努力，而團隊合作可以將不同的人才集合起來，形成合力。每個人都有自己的專長和思維方式，通過合作可以互相借鑒和補充，從而取得更好的創新效果。在我個人的工作經驗中，我也深深感受到團隊合作對于創新的重要性。只有在一個和諧的團隊中，我才能夠更好地發揮自己的優勢，同時也能夠汲取他人的優點。因此，我們在追求人才創新的道路上，不能忘記團隊合作的重要性，要學會傾聽和分享，共同為創新努力。

綜上所述，人才創新是推動社會進步的重要力量，學習、跨界交流、鼓勵創新嘗試和團隊合作是培養人才創新能力的關鍵因素。作為一個人才，我們應該保持持續學習的狀態，勇于跨界交流，敢于嘗試創新，并積極參與團隊合作，共同推動社會發展。只有在不斷努力和實踐中，我們才能夠成為具有創新能力的人才，為社會創造更多的價值。

創新素養教育培訓心得體會

20xx年5月，我通過線上學習的方式，參加了《創新素養》系列課程培訓學習活動，通過學習，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任。

通過“創新素養”培訓，使我對創新素養的內涵、意義和重要性有比較全面的認識，“創新素養”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產生出的一種改造升級的修習涵養的過程。也可以理解為是對未來社會青年提出的一種新的、更高的要求。創新是一個民族、國家不斷前進的動力源泉。

縱觀中國歷史，教育始終起著先導作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對提高中國人口的素質都作出了巨大貢獻，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國的傳統教育，既強調“傳道授業解惑”的傳承，也重視“師傅領進門，修行在個人”的個體差異。可惜的是，在“創造力”的培養上不夠重視，官本位思想占據著統治地位，將“祖制不可變，祖訓不可違”奉為教條，閉關自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面。好在現在覺醒了，在中國共產黨的領導下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。

從“德智體美勞全面發展”、“素質教育”到現在的“核心素養的培養”，我們的教育理念也在不斷的創新發展，并且始終走在經濟發展的前頭。當今的世界都很重視教育，提出了“21世紀素養”之說，其內容有三大類：學習與創新素養、數字化素養、職業和生活技能等。

作為一名小學教師，我深知創新素養在教育教學中的重要性，現代教育的核心內容則是使受教育者學會做人，學會思考，學會創新。要更新教育理念，重視學生創新能力的培養，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學創新能力培養的工作。創造性思維就是主動地、獨創地發現新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發展學生創新意識，提高創新能力的基石。

培養學生的創造性思維，首先要引導學生學好基礎知識，豐富的知識是發展學生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據。知識越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵學生發現問題，培養他們的問題意識，敢于提出不同見解，敢于質疑，因為思維是從問題開始的。另外還要培養學生勤于思考、善于思考的習慣，培養學生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動權交給學生，多給學生一些實踐操作的機會，多一些成功的體會，驅使學生向無數次的成功前進。真正將創新素質的培養落實到實踐中。

人才創新心得體會

在當今社會，創新被普遍認為是推動社會進步的關鍵因素之一。人才創新是指以人才為核心，通過創造性思維和實踐行動，不斷研發新產品、新技術、新業務模式等，創造新的市場和價值。人才創新對于企業和社會都具有重要的意義。對企業來說，人才創新能夠提升競爭力、實現可持續發展；對社會來說，人才創新能夠推動科技進步、改善人民生活水平。因此，作為一個人才，我們要加強創新意識和能力，提升自己的創新能力，為社會發展做出貢獻。

第二段：培養創新思維。

培養創新思維是人才創新的關鍵。創新思維是指具備主動思考、跳出傳統框架、善于發現問題和解決問題的能力。有了創新思維，我們才能夠看到問題背后的機遇，從而進行創新。培養創新思維的關鍵是注重觀察和思考，思考問題出現的原因和解決辦法，不斷追問“為什么”、“是否可以改進”。同時，要善于提出自己的觀點和創新想法，與他人進行充分的交流和討論，不斷吸收新的知識和觀點。通過培養創新思維，我們才能夠從眾多人才中脫穎而出，成為創新的引領者。

第三段：鍛煉實踐能力。

創新是需要實踐的能力支撐的。只有通過實踐，我們才能夠將創新思維轉化為創新行動，將創新想法付諸于實踐。實踐能力的培養需要我們主動參與到各種實踐活動中，如參與學術研究、工程項目等。在實踐中，我們要勇于嘗試，敢于面對失敗，從而不斷積累經驗和教訓，提高自己的實踐能力。同時，要善于觀察和總結，將實踐中取得的成果和經驗總結歸納出來，形成知識和方法論。通過不斷的實踐，我們才能夠在創新領域中獲得更多的機會和成功。

第四段：加強團隊合作。

創新不是一個人的事情，而是需要團隊的力量。要實現創新，我們需要與他人進行合作。在團隊中，每個人都有自己的優勢和專長，通過相互合作和協調，可以充分發揮團隊的創新力量。團隊合作需要我們主動的溝通和協調能力，要善于聽取他人的意見和建議，充分發揮集思廣益的優勢。同時，要鼓勵團隊成員敢于提出創新想法，互相激發創新的火花。通過團隊合作，我們能夠更好地發揮自己的優勢，也能夠得到他人的支持和幫助，實現更大的創新。

第五段：堅持不懈和持續學習。

人才創新需要堅持不懈的努力和持續的學習。創新是一個迭代的過程，需要我們持續不斷地學習和進步。在創新的道路上，我們會遇到各種挫折和困難，但只有堅持不懈，才能夠取得成功。同時，要保持好奇心，不斷學習新的知識和技能，吸收新的思想和觀點，不斷擴展自己的創新視野。通過持續學習，我們能夠不斷培養和提升自己的創新能力和創新思維，為人才創新做出更大的貢獻。

總結：

人才創新是推動社會發展的重要力量，培養創新思維、鍛煉實踐能力、加強團隊合作和持續學習是提升人才創新能力的關鍵。作為一名人才，我們要積極參與、不斷探索，勇于創新，以此推動社會的進步和發展。只有不斷提升和發揮自己的創新能力，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，實現自己的成就和價值。因此，我們要時刻保持創新意識，勇于嘗試和創新，不斷追求卓越，為人才創新做出積極貢獻。

創新人才

如今，社會進步的步伐越來越快，科技的發展不僅改變了我們的生活方式，也對各行各業的發展提出了更高的要求。在這個需要不斷創新的時代，創新人才的重要性凸顯無疑。創新人才是指那些具備創造力和創新能力的人，他們能夠將創新的思維應用到實際工作中，為企業和社會帶來更多的價值。

培養創新人才的途徑多種多樣。首先，培養創新人才需要從教育入手，學校應該注重培養學生的創新意識和創新能力，提供創新教育的課程和平臺。同時，企業也應該注重員工的創新培訓，通過組織創新活動和激勵機制，激發員工的創新潛能。此外，個人也應該注重自身的創新能力的提升，積極參與創新項目和團隊，不斷學習和實踐。

創新人才具備一定的特質，這些特質可以幫助他們更好地發揮創新能力。首先，創新人才天馬行空，善于思考，能夠從不同的角度思考問題，找到獨特的解決方案。其次，創新人才具備勇于挑戰和承擔風險的勇氣，敢于嘗試新的思路和方法。再次，創新人才團隊合作能力強，能夠與他人密切合作，共同完成創新項目。此外，創新人才還應具備不斷學習和提升的意識，保持對新知識和新技術的敏感性。

第四段：創新人才的價值與意義。

創新人才的價值與意義不可小覷。首先，創新人才能夠為企業帶來競爭優勢，通過創新，企業能夠開發出更具競爭力的產品和服務，滿足消費者的需求，提升企業的市場占有率。其次，創新人才是推動社會進步的關鍵力量，他們能夠在各個領域中帶來前所未有的突破和變革。再次，創新人才有助于個人發展，提升自己的競爭力，獲得更好的職位和發展機會。

第五段：展望未來。

未來，創新將成為各行各業發展的主旋律，創新人才的需求將更加旺盛。因此，我們每個人都應該注重培養自己的創新能力，不斷提升自己的創新思維和創新能力，為社會和企業的發展貢獻自己的力量。

總結：創新人才的培養是目前社會發展的需求，他們可以為企業和社會帶來更多的價值。培養創新人才需要從教育入手，注重學生和員工的創新培訓。創新人才具備天馬行空的思維，勇于挑戰和承擔風險，擅長團隊合作，具有不斷學習和提升的意識。創新人才對企業和社會的發展有重要的價值和意義，能夠推動社會進步，提升個人發展。未來，培養創新人才應該成為社會發展的重要任務，每個人都應該注重培養自己的創新能力，為社會的進步貢獻力量。