教學計劃是教育教學工作中的重要環節，也是學校教育的基礎和保障，只有制定了科學合理的教學計劃，才能實現教育教學的有效目標。每位教師都可以根據自己的特點和實際情況進行創新和改進，制定適合自己的教學計劃。

學校教學計劃

1、學校租用車輛應到公安機關、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數較多時應向主管部門匯報。

2、租用車輛必須經交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。

3、接送學生專用車輛應當粘貼統一標識。

4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。

5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷。

6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩嚴禁上下。

7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。

8、嚴謹與駕駛員交談。

9、與駕駛員認真簽定用車合同。

10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。

11、按時準時接送學生，如有突發事件必須與校方提前聯系。

學校教學計劃

本學期我校教學工作將以《―――教育局20xx年工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育為目標布絳圍繞“普及、發展、提高”三大任務開展工作補固標準化學校建設成果加快實施特色學校建設步伐深化學校內涵發展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。

1、貫徹實施《額如鄉中學教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。

2、確保“教學開放日”、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優質課”、“校內優質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

3、保證實驗課開出率達到100。

4、實現學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇

5、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

6、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。

一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術、勞動技術、衛生、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。 結合我校我鄉的實際進一步完善校本課程開發與建設制訂教學計劃開展好課堂教學活動。

二加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求全面提高教育教學質量。 修訂和完善《額如鄉中學教學管理常規及評價辦法》堅持經常抓好常規教學過程管理。每月進行一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位責任制。

1、備課。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內容、中心發言人、負責人。

2、上課。 優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐能力為核心以調動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創新精神和實踐能力培養。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。 堅決實行執案教學。

學校教學計劃

初中二年級的學生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學生正處于青春期初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強的求知欲和表現欲，但他們對耐久跑不感興趣，對耐久跑感到枯燥、乏味，在教學中應采用多種方法來調動學生的積極性，發揮學生的主動性，給他們一個充分展示自己想象力、創造力的舞臺。

二、教材分析。

本單元是初中二年級（水平四）教材中的內容。耐久跑是人體在氧氣供應充足情況下長時間跑步的能力，練習耐久跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習方法。

初中二年級學生練習耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術，重點掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”，克服極點現象是耐久跑的教學難點。通過耐久跑練習，發展有氧耐力，促進身心健康發展，培養學生堅強的意志，頑強的毅力和堅持到底勇于克服困難的精神。

本單元一共安排了七個課時，教學中以《新課程標準》為依據，以學生為主體，以“健康第一”為指導思想，采用游戲、創設情景等多種教學方法來提高學生的練習興趣，讓學生邊學邊練，練習中思考，思考中練習。

1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點沖刺跑的動作要領。

2、發展學生耐久跑能力。

3、繞有氧運動健身知識，讓學生總結出提高心肺功能的一些鍛煉手段以及用測心率地方法，學會調控自己的運動強度。通過本單元的學習，達到提高學生心肺功能的目的。

4、培養學生勇于克服困難和堅強的意志品質，體驗自主學習、相互合作能力，同時讓學生感受成功的喜悅。

課次。

教學。

內容。

任務。

要求。

組織。

教法。

重點。

難點。

一、學習和掌握耐久跑的起跑姿勢。

1、學會耐久跑的起跑姿勢。

2、初步掌握快速有力的起動方法。

3、學生自主練習。

4、教師點撥指導。

5、總結起跑技術要領。

6、自主鞏固提高練習。

重點:重心在前腳，兩腳用力后蹬。

難點:后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動。

二、復習耐久跑的起跑姿勢；學習和掌握起跑后的加速跑。

1、鞏固起跑姿勢。

2、學習加速跑，掌握正確的方法。

3、兩人一組自主練習。

4、學習起跑后的加速跑。

5、站立式起跑30米加速跑。

重點：重心前移。難點：起跑后上體不要過早抬起。

三、初步掌握途中跑的動作方法。

1、初步掌握途中跑的動作方法。

2、掌握途中跑的節奏和呼吸方法。

3、學生試跑，總結要領。

4、提示動作要領。

5、練習體會。

重點：掌握耐久跑的呼吸方法；

難點：合理調節節奏和均勻分配體力。

四、復習途中跑的技術。

1、進一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步節奏，學會正確的呼吸方法。

2、培養頑強的意志品質和團結協作的精神。

3、回憶途中跑的動作方法。

4、學生分組自主練習，體會“極點”3、自然地形練習，提高興趣。

重點：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”；

難點：克服極點現象。

五、學習彎道跑技術。

1、掌握彎道跑的身體姿勢，兩臂擺動的幅度，以及兩腳的著地部位。

2、掌握彎道跑接直道跑的動作。

3、學生課前預習。

4、讓學生根據預習情況總結彎道跑的技術要領。

5、補充學生總結情況。

重點：彎道跑技術；難點：用意志完成耐久跑。

六、學習沖刺跑技術。

1、鞏固和提高耐久跑能力。

2、初步掌握耐久跑沖刺技術。

3、培養頑強的意志品質。

4、變速跑練習。

5、學習沖刺跑技術。

6、接力比賽。

重點：沖刺時身體重心前移。

難點：過終點時保持高速。

七、耐久跑練習及考查。

1、提高耐久跑技術和能力。

2、了解什么是有氧運動？

3、考查學生耐久跑的能力。

4、學練有氧健身操。

5、耐久跑情景練習，提高興趣。

6、考查。

重點：了解有氧健身的鍛煉手段。

難點：用意志完成耐久跑考查。

學校教學計劃

輕松高效。

落實三件管理實事：

目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程，追求高效，保持安靜，彰現民主。

策略：

1、進一步學習“教學五認真”，充分認識到課堂是科學提高教學質量的關鍵，開展如何提高課堂教學效益的全員討論，各學科各教師形成合力。

2、和德育處共同開展“養成聽課好習慣”活動，評選“善于傾聽星”、“大膽發言星”、“獨特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”。

3、加強抽簽聽課制度的落實，管理與指導并重。

——校長書記每周2節，分管教學校長每周4節，教導教科室人員每周2節，其余行政每周1節。（聽好蹲點年級、班級的課，聽好分管學科的課，聽好自己所任教學科的課，聽好調研監控的課）。

——聽課時，提前到達班級或專用教室，先看環境布置、衛生狀況，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題、教學目標；聽課時圍繞目標，記錄教學流程，關注學生聽講狀態并記錄；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長處，指出問題，提出建議。（學科分管主任聽課后，抽樣檢查學生作業，記錄作業布置及批改情況）。

4、發揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導。

——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規范，教學流程的清晰及教學語言的準確。

——可培養教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養狀況。

——畢業班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業設計及完成狀況，課堂教學的高效。

5、校內教師互相聽課，取長補短。

老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于15節，其中35歲以下教師不少于20節。積極參與網上評課活動。每位教師一學期向同行開課不少于1節，35歲以下教師不少于2節。每月教導處做好聽課筆記檢查，納入月考核。

目標：努力使中山路小學的優等生優勢明顯，后進生得到關愛和幫助，不掉隊。

策略：

1、時間的合理分配。

建議：早讀課。

低年級。

語文3次。

數學1次。

中年級。

語文3次。

數學1次。

英語1次。

高年級。

語文2--3次。

數學1次。

英語1--2次。

上午的小自習。

低年級。

語文3次。

數學2次。

中年級。

語文2次。

數學2次。

英語1次。

高年級。

語文1--2次。

數學2--3次。

英語1次。

周一、二、四下午放學后的輔導時間語數外學科各一次。周三下午英語輔導。

2、意識的深層滲透。

提優補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現，備課時有考慮，作業時能分層。本學期召開全校提優工作交流會，進一步推動此項工作。（補差會上學期召開，本學期召開部分班級補差會議）。

3、方法的科學有效。

提優補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據學生實際情況，因材施教，要用情用智，

教師要進一步增強工作責任感，提高教育藝術，巧用力氣，激發學生的內驅力，并做好家長思想工作，形成合力。教科室定期通過網絡向大家推薦這方面的經驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優秀生超標完成學習任務。在六年級建立語數外優秀生學習團隊，校內教師和中學教師攜手，開展小課教學。

1、進一步嚴格單元考查。

2、盡快學會標準差分析。

3、開展試卷命制研究。

4、做好考后交流工作。

一．教研組建設規范化，求實效。

二．青年研究小組提高活動質量。

三．課題研究建立月匯報制度。

四．各類教學競賽積極參加，注重過程。

1、召開全校上學期期末質量分析會。

2、制定學科教學進度、教學計劃及教研組活動計劃。

3、課堂常規狀況調研、監控。

1、薄弱班級教學狀況調研、指導。

2、兼職教師教學狀況調研、監控。

3、畢業班工作會議。（關于成立優秀學生學習團隊）。

1、書香校園活動全面啟動。

2、召開全校提優工作經驗交流會。

3、組織期中考試。

1、畢業班復習課表調整到位。

2、集體備課狀況調研、指導。

3、組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）。

1、教師小課題研究一學期活動匯報展示。

2、綜合實踐活動匯報展示。

3、組織畢業考試、期末考試。

——調整好課表及課務分工，更具合理。嚴格調課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排，記錄在案。一學期累計需他人代課超過10節者，學期考核降一等次。

——每月堅持“教學五認真”專項檢查，認真記錄，納入月考核。

——做好學籍管理工作，嚴格轉學、缺考手續，做好市區統考考務工作。

——堅持每月教育故事評選及網上好文章推薦。

——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上。

——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽。

1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節課，將綜合實踐活動與社區服務相結合。

2．面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）。

3．以年級為單位，選準研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養蠶活動。

4．各學科制定教學計劃時，結合教材，考慮綜合性學習的內容安排，并在日常教學中落實。

5．注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示。

6．綜合實踐活動開放、多元，學科間交叉，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭，大隊部協同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭，分管主任管理；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實。

學校教學計劃

一、指導思想。

以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業學校招生辦學的有關文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優勢，積極開展面向農村、農業、農民的職業教育，不斷規范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創新農民職業教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養和造就有文化、懂技術、善經營、會創業的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。

二、工作目標。

1、完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。

2、力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。

3、做好新校區農業實訓基地規劃方案的征集工作。

4、全力協助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。

三、工作重點。

1、進一步規范農民學歷教育學員的教育教學工作。

2、以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。

3、制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。

4、開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。

四、主要措施。

(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力。

1、學習內容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業務學習外，還組織學習各級有關社區教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。

2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。

3、學習時間：學校統一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。

4、學習結果：參加學校統一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。

(二)、以宣傳為手段，穩步開展農民學歷教育的招生工作。

1、宣傳內容：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區教育體系等。

2、宣傳途徑：通過網站、廣播電視等媒體，發動教職工進行面對面宣傳，利用社區教育中心現有網絡進行點對點宣傳等。

3、宣傳目的：通過宣傳把的關社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學歷教育學員，做好現有農民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農民學歷教育全日制辦學點。

4、宣傳結果：穩定學校確立的農民學歷教育在籍生3000人的規模，完成現有農民學歷教育現有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。

(三)、以規范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作。

1、學習模式。在繼續實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。

2、授課方式。繼續采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。

3、考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業完成、統一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。

4、經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內容，作為發放教學點補助的依據，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。

(四)、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作。

1、精心備課。廣泛開展社會調查，繼續采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農民、農業及農村的教學內容，編印學習輔導資料10萬份。

2、集中授課。結合農時季節特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續采取專職與兼職相結合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。

3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。

4、完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發揮網絡平臺的.作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。

(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關工作。

1、部門管理。加強部門常規管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。

2、中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。

3、社區培訓。省級社區培訓學院創建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發揮其在全縣社區教育工作的組織協調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。

4、基地建設。按照新校區的統一規劃，認真做好新校區農業實訓基地的規劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業綜合實訓基地。

五、工作步驟。

1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。

2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。

3、做好上一學年教學點經費的發放工作。

4、組織農民學員正常開課，了解學員的思想動態。

5、確定學員的人數，做好流生的思想工作。

6、做好學籍管理的跟進工作。

7、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

1、根據各鎮的特點有針對性的進行農村生產專業指導。

2、農民學歷教育正常上課。

3、加強海安社區學院網站的建設。

4、對農村富余農動力狀況進行初步了解。

5、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

1、農民教育正常上課。

2、對部分鎮進行省計算機中心考試培訓。

3、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

4、聯合各成人校做好企業招聘信息的宣傳工作。

5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關單位實習就業。

6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

1、農民學歷教育正常開展。

2、對部分鎮農民學員進行技能集中系統培訓。

3、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

4、加強社區學院網站各種信息發布力度。

5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

1、對部分鎮農民學員進行集中技能培訓。

2、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

3、相關政策法規講座。

4、組織期末復習。

5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

1、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

2、組織農民學歷教育學員期末考試。

3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。

4、整理好本學期資料。

5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

學校教學計劃

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，并加以監督：

一、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、教研工作：

案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向其他教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

五、教學常規：

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發展。

學校教學計劃

我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）。

（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）。

5．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）。

7．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

學校教學計劃

家庭是學校重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家校同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發學生的智力，促進學生素質的全面提高。

1.通過交流、家訪，了解到學生在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位學生做到心中有數，為家校共育打好基礎。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，親子活動等，向家長介紹育教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家校聯系活動，定期發放調查表，讓家長了解學生在學校的生活情況，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

1.有針對性的進行家訪，了解學生的家庭范圍和學生的生活習慣，個性特點。

2.開通手機和網上互動平臺，讓家長利用現代信息方式了解孩子情況以及與教師進行交流。

3.召開家長會，定期發放調查表。

4.定期對孩子進行學生保健知識的宣傳，組織孩子在家“我是小當家”感恩教育活動，讓家長了解自己的孩子在茁壯成長。

5.發放家校聯系表，做好家長教師對孩子行為習慣的檢查與督促的工作。 6.征求家長意見，做好反饋工作。

學校教學計劃

一、指導思想：

根據市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。

二、主要工作：

1、落實教學常規，貫徹落實《五市幼兒園常規管理辦法》，扎實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。

2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。

3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿。保證幼兒的安全。

4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。

5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養能力。

6、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。

7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創設一個優美的教學環境。

8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。

9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。

學校教學計劃

信息素養是當今社會每個公民必備的基本素養，九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養的培養上具有重大使命。信息技術課程必須以信息素養的培養為核心展開課程活動，必須面向全體學生，必須為每一個學生獲取信息技術的課程學習經歷、行使信息技術受教育權利提供機會和條件。信息技術課程還必須從基礎教育的特性出發，為打造學生適應信息化生活、走向學習化社會、實現個性化發展的人生平臺，進而為實現終身發展奠定堅實的基礎。

初中階段作為繼續鞏固學生信息技術知識與技能的階段，信息技術教學應著重強調綜合利用各種信息技術工具解決問題和對技術原理、方法的掌握。在小學階段積累技術經驗的前提下，初中階段的學生能夠從生活和學習中更準確地確定需要利用信息技術解決的問題，借助信息技術的幫助，在更廣泛的范圍內開展合作，綜合多種知識，提高研究能力和解決問題的能力。教學中強調學生對人與技術關系的理性認識，增強對技術后果的辯證分析能力，增強技術利用的責任感，形成與信息社會相適應的價值觀念。

牟定縣江坡中學共8個班，我一人擔任信息技術的教學任務。因學校處于起步階段，學校信息技術教學設施不完善，20xx學年度，崇海中學初一信息技術教學安排為1課時/班/周，教學平臺仍基于window98操作系統，這給信息技術的教學，尤其是新教材的實施帶來了很大的限制。不僅課時上得不到保證，教學內容的實現上也顯得十分艱難。加上入校時學生信息技術水平參差不齊，教學上，尤其是新教材的實施上難度很大。

本學期教學以第四單元《數據統計與分析》為主，具體教學目標如下：

1、了解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應用。—http：///整理—

2、能夠根據具體需求，從不同渠道獲取所需數據，并能熟練運用電子表格軟件，對數據進行甄別、整理、運算、統計和分析，從而發現問題，找出解決問題的方法，并通過表格、圖表、調查報告等方式進行表達。

3、了解數據處理的廣泛應用，增強數據搜集的意識，培養團隊合作的精神。

4、嘗試應用各種先進的信息技術工具，培養學生解決實際問題的能力。

機房教學，結合具體實例演示教學。

機房教學，結合具體實例演示教學。

結合學校實際，本學期第四單元《數據統計與分析》的教學進度安排如下：

1、據收集與錄入2課時

2、格規劃與修飾2課時

3、據處理與統計4課時

4、據圖表與分析4課時

學校教學計劃

依據“教育面向全體學生”的教育方針，堅持“教育以人為本，以學生發展為本”的'教學理念，以吳中區特教指導中心《特殊學生隨班就讀管理細則》為原則，切實關注每個學生的發展，努力做好隨班就讀工作。根據我校實際情況特制訂本工作計劃。

1.加強領導管理。

學校主要領導要進一步重視關心隨班就讀工作，并把此項工作納入學校工作計劃，隨班就讀工作小組要定時、定點、定內容召開會議，對隨班就讀工作進行布置、小結、研究，把此項工作切實落實到實處，使本校的隨班生在原有基礎上有所進步和提高。

附：隨班就讀工作領導小組名單。

組長：王偉芬副校長。

副組長：張榮珍副教導。

組員：徐杰團支部書記兼年級組長。

施英年級組長。

汪琴班主任。

(1)任課教師對隨班生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學計劃。

(2)在課堂教學中，對隨班生要做到有提問，有輔導，有巡視，有反饋，加強對他們的個別輔導。盡量給他們留有針對性的作業。既不能因為作業太難而勉強拔高，達不到效果。也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業要求，作業應面批，便于及時輔導鼓勵。

(3)開展伙伴助學活動，所在班級，各學科要選擇兩位以上優秀同學進行伙伴助學。

(4)多與隨班生交流，消除他們心理上的自卑感，盡量使他們認為自己與其他同學是一樣的，自己并不比別人差，有上進心和上進的愿望。

(5)每學期至少與家長聯系一次，互相了解“隨班就讀生”的學習生活情況，有利于更好地進行教育。

3.加強教師隊伍管理。

加強對隨班就讀工作的宣傳和教育，進一步強化思想意識，確立“每一個孩子都燦爛”的理念，提高每一位任教教師對隨班就讀工作重要意義的認識，同時，切實提高教師的師德，任課教師要對學生有愛心，多關心。要樹立在義務教育階段實施普教、特教一體化的教育思想，只有這樣，才能讓弱智兒童享受保證質量的教育。

4.加強考核制度的管理。

每月一次對任課教師教學六認真工作進行檢查考核，學期結束再進行考核評估，考核內容和要求：一是任課教師平時對學校要求完成的常規工作;二是隨班就讀學生的進展情況。

5.加強檔案資料管理。

(1)開學初，要求班主任填寫好隨班就讀生登記表。

(2)一學期一次對任教班主任進行隨班就讀工作考核，并備案。

(3)每月一次對任教教師進行備課檢查并有記錄。

(4)期末對隨班就讀生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。

(5)學校開學初制定好隨班就讀工作計劃，期末做好小結工作。

第一學期。

1.傳達學習吳中區特教中心隨班就讀工作會議精神，布置隨班就讀工作;。

2.對隨班就讀學生進行測試，并訪談學生家長了解情況。

2.準備隨班就讀學生個人技能展示活動。

1.召開隨班就讀任課老師會議，交流隨班就讀學生個案，開展研討活動;。

2.開展隨堂聽課活動。

1.召開隨班就讀班主任工作會議，了解隨班就讀學生學習生活及思想情況;。

2.學習《現代特殊教育》雜志中有關文章。

1.填寫隨班就讀學生學籍卡。

2.小結一學期隨班就讀工作情況;。

3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。

第二學期。

2.召開班主任工作會議，交流隨班就讀學生情況。

1.交流隨班就讀個性化教學經驗;。

2.開展隨堂聽課活動。

1.開展隨班就讀學生作業展評;。

2.召開家長會，了解隨班就讀學生家庭表現。

1.填寫隨班就讀學生學籍卡。

2.總結一學期隨班就讀工作情況。

3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。

學校教學計劃

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的`頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”校園安全、交通安全、預防自然災害安全、食品衛生安全、傳染病預防、消防安全的意義和內容。

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分。

突出的、必須每周進行集中教育，以及做好放學對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

1、通過看和課堂講述等渠道，增強學生學會，學會。

2、圍繞“防震安全演習”出好安全黑板報。教育學生加強安全防震意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

教學內容課時。

有話好好說。

安全乘車。

遠離危險地帶。

勞動中注意安全。

遠離火災保平安。

學校教學計劃

學校法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律知識，培養法制觀念，是極為必要的。為此學校開展了一系列活動，宣傳法律知識，為培養知法、守法、用法的公民取得了許多經驗，收到了良好的效果。

搞好法制教育是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。

學生的法制主要是利用課堂對學生進行比較系統的法制教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，知道公民應依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。

對學生進行法制教育的關鍵是開展多種形式的法制教育活動，在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創設各種教育實踐活動和教育途徑，播放法制教育電視錄像、電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織征文，開設法制宣傳園地，進行法制教育黑板報評比，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。

利用班會課這一陣地，讓學生自己來設計有關法律方面的活動，在活動中提高法制意識，并請法制輔導員到校作法律、法規及安全常識講座，提高學生的交通意識，防止意外事故的發生，增強學生自救、自護的能力。

學校的法制教育還與家庭、社會教育結合起來，從而將法制教育滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法，讓學生在校接受學校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉化，使其家長配合學校做好子女的教育，努力給學生創造一個良好的育人環境，從而促進學生的健康成長。

學校教學計劃

本年度，我校的家長學校教學工作，堅持三納入、三為主，以國家教育方針為指導，以湖北省《小學生家長讀本》為依據，以課程改革為動力，以提高家長的.教育水平為目的，以促進學生健康成長和素質地全面提高為目標，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制。圓滿完成教育教學任務，特制定計劃如下：

回民小學家長學校，是一所市級示范家長學校，學校辦學條件優越，師資力量雄厚。今年共有學員565人，其中一年級家長學校有學員151人，二年級家長學校有學員xx7人，三年級有學員104人，四年級有學員91人，五年級有學員92。這些學員有的已經過多期的培訓，家庭教育的能力有很大的提高，但還需要更進一步的提高，尤其是一年級學員，多數沒有經過培訓，他們是本學年培訓的重中之重。

《小學生家長讀本》專題培訓。

全校1——5年級學生家長。

1、通過對家長的培訓，幫助家長進一步明白家長學校開辦的意義。

2、定期召開家長培訓班，溝通學校與家庭、教師與家長之間的聯系，聽取家長對學校工作的建議，及時改進工作中存在的問題。

3、通過培訓，進一步提高家長教育和管理學生的水平，學到更多管理孩子的辦法及相關理念知識。

4、讓教師在授課活動中通過與學生家長交流，增強自身的責任意識、服務意識，以更好的指導自己今后的教書育人工作。

5、讓家長學會如何平等對待自己的孩子，如何與孩子溝通并與孩子成為朋友。

1、確定教材，以《小學生家長讀本》為主，并結合校本教材使用。

2、精心挑選家長學校的上課教師，讓一些素質高、業務強、有經驗的教師擔任授課教師。

3、強化教育管理，提高辦學效益。

由家長學校委員會制定出每學期的教學計劃，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內容、定教師、定地點、定參加人員；建立考勤、考核、表彰、檔案等制度；努力解決好家長學校的辦公經費；定期召開“家教工作座談會”、“經驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，學期末評選“優秀家長”、“家長學校優秀工作者”，真正使家教工作向規范化、科學化邁進。

4、嚴格授課次數和考勤。

每學年授課，各年級都不得少于4次，授課時間每次不少于2小時，學校嚴格教師考勤，學員考勤，及時收集學習反饋情況，搞好每學年的兩次學員考試，并對成績突出的學員給予表揚。

5、落實各年級家長學校上課的地點。

結合我校的實際，我們把各年級家長學校教室定在每年級1班教室以便于家長學習。課后，還特安排班主任任課教師同家長見面，互相交流教育學生的信息，使學校教育和家庭教育同步協調。

6、確保家長的參學率。

每次上課前，由學校發出通知，每次上課都要求學員簽到、記筆記，并及時進行信息反饋，保證學員的出勤率。課后，學校發咨詢卡，了解學員對老師教學及學校工作的評價建議和要求。

1、進一步健全、完善家長學校管理機構，以加強對家長學校的領導和管理。

2、每一次授課活動，學校都要進行充分的準備，然后再通知家長來學習，各年級家長學校的負責人，要抓好教師的考勤，學員的出勤情況，并把情況及時上報給學校。

3、各年級家長學校負責人，學校領導要對教師每次授課的教案教學內容要認真審定，不合格不能開課，以確保授課質量。

4、積極開展評選優秀家教論文、優秀家長的活動。認真做好每學年的學員評優表模工作，對一些進步大的學員，學校要給予表揚，對于一些優秀的家教論文，學校要收集整理并歸檔。

*****。

學校教學計劃

一、指導思想：

以中共中央、國務院《關于加強科學技術普及工作若干意見》和“科教興國”戰略目標為指針，認真落實全國技術創新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

二、工作任務：

1、繼續做好學校科技普及工作。科技教育不單是在科技活動中講授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯系的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。

2、著力重視科技環境創設。今年學校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發校園空間，讓學生走進校門，就強烈地感受到知識的熏陶。

3、認真組織科技活動。積極利用“科技創新周”，組織學生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。

三、具體工作：

一強化領導，健全機構，充分認識科技教育的重要性。

學校由教學校長李校長親自分管科技教育，成立以科學組、科技輔導老師等為成員的領導小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導員，認真組織日常的科技活動，同時依托學科，充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創新能力的培養，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。

二創設環境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。

校園環境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環境建設、創設科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。

1、加強校園建成。把校園建設成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。

2、重視校園科技文化建設。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設立“科普園地”欄目，校廣播臺開設“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內外有經驗的老師，講授創造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現象。

3、認真開設綜合實踐活動課和校本課程。

4、開放學校的活動館式。今年，學校將在原有實驗室、勞技室等基礎上專門籌建科學館，為學生科技活動提供盡可能多的服務。為更自主地引導學生參與到科技創新中來，學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設施，同時充分發揮學校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設施及設備。

三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。

四、主要工作安排：

二月份：制定科技教育活動計劃。

三月份：各科技興趣小組開班。

四、五月份：組織學生參加市青少年科普知識既創意動手做競賽。

六月份：武昌區首屆中小學科技活動大賽既漢字錄入競賽。

九月份：檢查假期科技創新方案設計，選出好的作品，進行表彰。

十一月份：市中小學信息技術創新與實踐活動競賽準備。

十二月份：參加市中小學信息技術創新與實踐活動競賽。

學校教學計劃

時間是箭，去來迅疾，又將開始安排今后的教學工作了，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的學校教學計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。

2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。

1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

學校教學計劃

學生人數：14人男：10女：4。

班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學生，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮和周邊各個村鎮，家庭環境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協助。

（一）行為規范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。

（二）加強學生學習習慣的培養：

1、聽課習慣，根據學生不同的情況延長注意時間。

2、作業習慣和作業上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業的時間，并讓學生按時交作業。

（三）加強學生的勞動意識的培養：

1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。

2、清潔教室衛生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。

3、學做家務，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內務。

（四）加強自理能力的培養：

1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。

2、能培養一定的興趣愛好。

第一：學習方面。培養學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規，

第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。