優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文字更富有感染力。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫(xiě)作的好書(shū)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

閱讀讓生活更美好作文

有人說(shuō)科技可以讓生活更美好；有人說(shuō)，關(guān)心能讓生活更美好；還有人說(shuō)，寬容可以讓生活更美好；但是我說(shuō)讀書(shū)可以讓生活更美好。

我小的時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，只是喜歡去小區(qū)和朋友打架。當(dāng)時(shí)覺(jué)得和朋友一起玩最有意思。

初三暑假，有一件事改變了我對(duì)書(shū)的思考。

因?yàn)槲覌尞?dāng)時(shí)很忙，沒(méi)時(shí)間帶我，只好送我去鄉(xiāng)下外婆家。奶奶家，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，好無(wú)聊！怎么辦？突然，一個(gè)和我差不多高的人走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)是我的好朋友！她和我一樣，因?yàn)閶寢屆Γ瑳](méi)時(shí)間照顧，被送到農(nóng)村。我們又可以一起玩了！

我拿起書(shū)，低聲讀了起來(lái)。果然真的如朋友說(shuō)的那么有趣。從那一刻起，書(shū)引起了我的興趣。我也成了班上的積極分子，同學(xué)們都羨慕我！

閱讀讓生活更美好作文

旭日東升，灑下道道金光，像根根細(xì)針刺穿了云塊，落在了窗前。微風(fēng)乍起，金光微動(dòng)，攪起滿滿碎金。而我，靜靜地坐在椅子上，閱讀著那一篇又一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章。

清晨，在書(shū)中是朦朧的，雖然我不曾看過(guò)，但只要盯著那本書(shū)，我就好像進(jìn)入了另一個(gè)世界：眼前的霧似乎遮住了一切，隨著意念在文字的海中移動(dòng)。偶然看見(jiàn)了一抹抹亮眼的.色彩，它們身上掛著晶瑩剔透的露珠，我用手輕輕撫摸著書(shū)上的文字，一不小心撕毀了這幅由書(shū)組成的美麗畫(huà)卷。平時(shí)我就算早起也看不到這幅美景，也許只有別處才有，但在書(shū)中“看”到的已讓我心滿意足。

俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中藏著財(cái)富，藏著人生哲理。記得那次，我與同學(xué)起了糾紛。心里氣鼓鼓的，無(wú)心看著眼前的那本《一輩子的好友》，回想起主人公與好友發(fā)生一次又一次的糾紛，但是因?yàn)椤皩捜荨⑸屏己驮彙币淮未位饬嗣堋Ｎ蚁胛覒?yīng)該向同學(xué)道歉，我和同學(xué)的矛盾化為烏有。

閱讀仿佛一個(gè)看不見(jiàn)的仙子，你讀過(guò)的書(shū)都會(huì)在我們困難時(shí)為我們指引人生的之路，用它們神奇的力量告訴我們對(duì)與錯(cuò)，好與壞，閱讀讓我們充滿智慧，學(xué)會(huì)明辨是非......

時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，轉(zhuǎn)眼到了傍晚，我還是坐在窗前，聞著書(shū)的清香，那清香在我身邊繚繞，我再次進(jìn)入了書(shū)的世界，那里比別人更美，那里就是沉浸在文字的世界，等待著你打開(kāi)書(shū)閱讀，緩緩為你打開(kāi)那扇大門(mén)，給生活添姿添彩，讓平凡的生活更美好。

閱讀讓生活更美好

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，如果沒(méi)有它，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書(shū)便不能生活？”就是這個(gè)道理。

空閑時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每當(dāng)一翻開(kāi)書(shū)，整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫(huà)家齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng)；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手有時(shí)候入迷了，就會(huì)廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。雖然讀書(shū)友誼身心，但是可不是白讀的——書(shū)中的好詞好句好段都要運(yùn)用，這才叫讀書(shū)。否則要變成“假讀書(shū)”了！寫(xiě)作時(shí)都派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華！

人活在世上都得讀書(shū)，因?yàn)樗粌H能開(kāi)闊知識(shí)面，還能讓我們的生活更美好。

閱讀讓生活更美好

捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來(lái)回翻轉(zhuǎn)間，一排排方正的文字映入眼簾，陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書(shū)頁(yè)上，隨著淡雅的文字，心扉緩緩打開(kāi)，我輕揚(yáng)起嘴角：。

當(dāng)翻開(kāi)那本充滿新意與別致的《繁星春水》時(shí)，我的心一下子就安靜了下來(lái)，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽(tīng)著人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄云外，我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅，輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天，卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，把身心投入閱讀中，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此美好。

緩緩地走下樓梯，陽(yáng)光灑下，一抬頭偶然一望，對(duì)面樓的一戶窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著書(shū)頁(yè)，唇角上揚(yáng)的越來(lái)越深。啊，看那本書(shū)的封面，是，《泰戈?duì)栐?shī)選》么？我也微微地笑了，心中無(wú)限愉悅。

走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，四下里都是靜悄悄的，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注的看著掌心中的書(shū)，我踮起腳尖走過(guò)，生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉(zhuǎn)角處，一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著本書(shū)，湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻，看他那滿足的神情，我想，那本書(shū)一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實(shí)，我也是蠻喜歡書(shū)香味的呢！

時(shí)間隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn)而消逝，我看了看表，已經(jīng)是傍晚了。我抱著精挑細(xì)選出的幾本書(shū)，來(lái)到了管理員臺(tái)前。呵！她也在聚精會(huì)神地看書(shū)呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲柜臺(tái)，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過(guò)去借書(shū)卡，看著沉甸甸的書(shū)，心里格外踏實(shí)。

回家的路上，夕陽(yáng)把余暉灑滿整個(gè)天際，歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠，回想著今天的一幕幕，我輕撫光滑的書(shū)頁(yè)，其實(shí)閱書(shū)，就是在閱讀精彩的世界，細(xì)品，生活竟如此多姿。！

閱讀讓生活更美好

讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯。閱讀，使我們的生活更加美好。

閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈，感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)”的謙虛態(tài)度，使我們感受到龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私奉獻(xiàn)精神。總之，閱讀使我們的生活更美好。

現(xiàn)在，我終于解脫了，要不是我閱讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》，怎么可能知道保爾的精神？要不是保爾的精神感染了我，我怎么可能對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這么透徹？愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”，還不是因?yàn)樗且磺Ф喾N發(fā)明嗎？這一千多種發(fā)明，還不是因?yàn)樗慌率　⒂掠趪L試的結(jié)果？我至今還記得愛(ài)迪生的一句名言：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”或許，是因?yàn)槲艺娴牟粔蚯趭^吧。

從那次以后，凡是有時(shí)間，我都會(huì)去找很多人生哲理之類(lèi)的書(shū)來(lái)讀。它們不但提高了我的寫(xiě)作水平，還激發(fā)了我在每一次挑戰(zhàn)中的自信與樂(lè)觀。

閱讀讓生活更美好

如今，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，哪里還有這樣的閑情雅致來(lái)度過(guò)？每天，沉浸在一堆題目之中，我知道，這是我現(xiàn)在應(yīng)該做的，我知道，我應(yīng)該努力，我知道，我不能讓那些愛(ài)我的人失望。可是，我真的好想有一天，我可以不用匆匆忙忙起床，匆匆忙忙去上學(xué)，我想我可以慢下來(lái)，過(guò)著慢節(jié)奏的生活。

那一抹淡淡的酒香，沒(méi)有剛烈之氣，宛如花香一般，清新宜人。所以，每當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，就會(huì)感到所有的緊張、壓力在這一瞬間化為烏有，會(huì)讓我覺(jué)得生活變得更加美好。

書(shū)，就如我的良師益友一般，它引領(lǐng)走向知識(shí)的殿堂，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分快樂(lè)；它帶著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河，讓我在"旅行"中學(xué)到知識(shí)；書(shū)，是我的啟蒙老師，它教會(huì)我做人的道理；書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會(huì)覺(jué)得我的生活黯淡無(wú)光；有了它，我的生活便會(huì)更加美好。

閱讀讓生活更美好

丹青潑墨，遨游書(shū)海，我們?cè)跁?shū)的世界里長(zhǎng)大。我們可以在古書(shū)里一窺盛世朝代里的繁華與昌盛；在科幻小說(shuō)里一覽未來(lái)世界科技的發(fā)達(dá)；或是駛著一艘名為近代文學(xué)的小舟，回溯歷史的潮流；再或是走過(guò)一道名為童話的彩虹橋，感受虛擬人物身上的精神與力量。是書(shū)豐盈了我們的生活，是書(shū)豐盈了我們的精神世界。

自小，我就愛(ài)讀書(shū)，四大名著、《千字文》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》，我都粗略翻過(guò)。但記憶里印象最深刻的只有一本，就是《西游記》。這是我四、五歲時(shí)最喜歡的睡前故事集，爺爺在我睡覺(jué)前總會(huì)講上一個(gè)章節(jié)，然后我就帶著對(duì)神話的遐思與幻想進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)聽(tīng)到三打白骨精，孫悟空被冤枉的情節(jié)，我會(huì)很生氣，為他打抱不平。每當(dāng)聽(tīng)到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時(shí)，我就會(huì)哈哈大笑，贊揚(yáng)孫行者聰明。聽(tīng)到神龜把他們師徒四人甩下龜背，我既覺(jué)得可惜，又覺(jué)得他們被懲罰是應(yīng)該的。我的心緒隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)個(gè)時(shí)空，感受主人公們情感的跌宕起伏。這時(shí)，爺爺總會(huì)慈愛(ài)地摸摸我的頭，瞇著眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的書(shū)友，那些各地的小說(shuō)大都是他給我搜羅來(lái)的。因此放假我最?lèi)?ài)去的地方就是爺爺家，和他一起閱讀就是我最大的享受。

現(xiàn)在雖然長(zhǎng)大了一些，但《西游記》中的情節(jié)仍然歷歷在目，我仍舊對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，不過(guò)我的閱讀面更廣了。不只看明清小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)，我也開(kāi)始讀《山海經(jīng)》、《搜神傳》一類(lèi)的神話志異，還有外國(guó)的文學(xué)名著，像小仲馬的《茶花女》、愛(ài)麗絲·門(mén)羅的《島》、羅曼·羅蘭的《名人傳》，這些書(shū)，我都仔細(xì)讀過(guò)。

閑暇時(shí)分，捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)奇妙的世界，形形色色的各式人物，各具特色的景物描寫(xiě)，書(shū)里的一切都那么令人神往。“書(shū)中自有黃金屋。”閱讀讓我們的生活更加豐富，更加快樂(lè)，更加美好！

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閱讀讓生活更美好

我覺(jué)得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時(shí)看到一本感人的書(shū)我會(huì)為之而哭泣，看到一本逗人的書(shū)會(huì)讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書(shū)會(huì)讓我義憤填膺。總而言之，我的神情會(huì)像晴雨表一樣隨著書(shū)中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。

通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野：那神秘的大三角、拿破侖的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來(lái)就好奇心強(qiáng)的我多想去探索一下未知世界的各種奧秘，去獲得一些新的感受，去體驗(yàn)一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面啊。

通過(guò)閱讀我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了秦始皇的年代，看到了那神態(tài)嚴(yán)肅，充滿殺氣的秦軍；來(lái)到了一代女皇——武則天時(shí)代，我目睹了她的威風(fēng)凜凜與英姿颯爽；來(lái)到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗(yàn)了大明朝在西洋國(guó)的威儀。我無(wú)比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉于無(wú)限美好的大好河山。

通過(guò)閱讀提高了我的品德修養(yǎng)，加強(qiáng)了我的文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)了我的智力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我深知，在書(shū)的世界里徜徉會(huì)讓你無(wú)所不能，書(shū)會(huì)使你變成這個(gè)故事的主人公，讓你體驗(yàn)到生活的艱辛，社會(huì)的黑暗，讓你體會(huì)到崇高的品質(zhì)，不屈的性格，讓你也長(zhǎng)出想像的翅膀，在童話、歷史、現(xiàn)代、未來(lái)中自由地穿梭。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們?cè)跁?shū)中盡情遨游，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實(shí)你我，讓閱讀陶冶你我。！

閱讀讓生活更美好作文

閱讀像源源不斷的泉水，將知識(shí)推入我們的腦海；閱讀像熾熱的火焰，將我們的心進(jìn)行感化；閱讀像勤勞的園丁，將我們的心靈進(jìn)行洗滌。

一次活動(dòng)讓一年級(jí)的我接觸到了閱讀，顏色鮮艷內(nèi)容有趣的繪本，深深吸引了我，每天晚上我苦苦哀求媽媽給我講故事，我坐在床上漸漸入了迷，恨不得鉆進(jìn)書(shū)中與小動(dòng)物們玩耍，后來(lái)我試著自己閱讀。書(shū)中繪聲繪色的情節(jié)，讓我更加愛(ài)上了閱讀，我幻想在晴朗的日子和林黛玉一起放風(fēng)箏；我幻想在格芬多學(xué)院和哈利波特一起在天空飛翔；我幻想在侏羅紀(jì)跟恐龍們一起探索生活，以至于我吃飯上廁所，睡覺(jué)都不忘帶上一本書(shū)和主人公一起遨游書(shū)海。

有一回，我拿起一本《草房子》看得入了迷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，生怕書(shū)本一不留神會(huì)跑走似的，嘴里念念有詞，似乎在念咒語(yǔ)讓自己穿越到那個(gè)時(shí)代。我一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒又默不作聲，眼里的`淚花不停地轉(zhuǎn)悠。“晨晨，給媽媽拿幾張餐巾紙。”媽媽的聲音從廚房傳了出來(lái)。而我卻被書(shū)中的情節(jié)迷住了，迷迷糊糊抓起了打火機(jī)，捧著書(shū)向廚房走去。哎喲，撲通一聲，我被絆倒在地，面如土色，痛苦地癱坐在地上。書(shū)也懶洋洋地趴在地上，悠閑地躺著曬太陽(yáng)。

此時(shí)，媽媽從廚房間聞聲而來(lái)，一看我倒在地上的這副囧樣，“撲哧”一聲笑噴了。“叫你走路的時(shí)候不要看書(shū)，這下可長(zhǎng)記性了吧。”媽媽一邊喃喃念叨，一邊扶我起來(lái)。我呢也傻笑起來(lái)，順手將手中的餐巾紙放在媽媽的手上，媽媽見(jiàn)著長(zhǎng)得像打火機(jī)般的餐巾紙打趣道：“怎么你還想讓我用這當(dāng)餐巾紙來(lái)擦桌子？恐怕整個(gè)房子都會(huì)被擦得干干凈凈，哈哈哈！”我的臉又成了一個(gè)囧樣，哭笑不得，只好灰溜溜地回房間接著看書(shū)。

這就是閱讀帶給我們家的美好樂(lè)趣。閱讀讓我們獲得許多知識(shí)，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣。此刻我真想大聲說(shuō)，閱讀讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文

首先，一本書(shū)就是一個(gè)老師。看一本書(shū)，就是上一周的課。長(zhǎng)一點(diǎn)的書(shū)就是上兩個(gè)月的.課。書(shū)大多是有名的作家寫(xiě)成的，所以除了那些內(nèi)容發(fā)黃的書(shū)，其他的書(shū)都有他自己的好處。

其次，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有讀了非常多的書(shū)，才能行數(shù)萬(wàn)里的路，不然走哪兒哪兒迷路，走哪兒都說(shuō)沒(méi)知識(shí)。一次我閑著沒(méi)事兒拿起一本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)，我看到了一種陌生話的表達(dá)，覺(jué)得讀起來(lái)非常舒服，就把這句話改了一下，寫(xiě)到了作文里。第二天，老師果然用好句專(zhuān)用線——浪線劃到了那一句話的下面，還評(píng)了六顆星。

讀書(shū)不僅能增強(qiáng)寫(xiě)作能力，還可以從中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)。

有一段時(shí)間我有點(diǎn)沉迷電子游戲，但不能玩太久，一次五分鐘，每天只能玩一次。有一天我突然想：無(wú)趣時(shí)，何不看一會(huì)兒書(shū)呢？于是我隨便抽出一本書(shū)看了起來(lái)，一個(gè)下午，我完全沉浸在書(shū)中，把電子游戲的事情忘到了九霄云外，我覺(jué)得很快樂(lè)，不是因?yàn)殡娮佑螒颍悄欠N不由自主的快樂(lè)。那種快樂(lè)伴隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，知識(shí)又會(huì)化作見(jiàn)識(shí)。

閱讀使生活更美好作文

有的人說(shuō)，音樂(lè)使生活更加美好，在煩躁時(shí)聽(tīng)一首歌曲，可以放松心靈；有的人說(shuō)，微笑使生活更加美好，微笑是一個(gè)太陽(yáng)，陽(yáng)光照耀著每個(gè)人的心靈。但是要我說(shuō)，閱讀讓生活更美好。

在剛寫(xiě)作文時(shí)，我怎么也寫(xiě)不好，經(jīng)常出現(xiàn)病句，語(yǔ)句不通順等問(wèn)題，而且寫(xiě)作文耗時(shí)也久，常常在桌子前坐上一整個(gè)下午。為此，我感到十分煩惱，為什么寫(xiě)了那么久的作文卻總是出現(xiàn)這些問(wèn)題呢？我百思不得其解。

就這樣過(guò)了一兩個(gè)月，我的作文還是那樣子。直到有一天，老師叫我到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“查博健，你要想寫(xiě)好作文，得先多看看書(shū)啊！”“看書(shū)！”這兩個(gè)字驚醒了我，自從自己上二年級(jí)以來(lái)，都沒(méi)怎么看過(guò)書(shū)啊！

于是，晚上我一回到家，就拿起媽媽給自己買(mǎi)的《四大名著》看了起來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳，那時(shí)的我才知道，書(shū)中的世界是多么的精彩和美好，我看了許久，甚至連作業(yè)都忘記寫(xiě)了，一直看到了九點(diǎn)。

從那以后，我就迷上了看書(shū)，看不同的書(shū)籍，一本書(shū)看完了就換另一本，就這樣，我在不同書(shū)的世界中穿梭自如。每次拿起書(shū)籍，就像穿梭進(jìn)書(shū)中的世界跟書(shū)中人物打招呼；每次放下書(shū)籍，就像跟書(shū)中的人物說(shuō)再見(jiàn)。

看書(shū)以后，我的作文水平提高了，從以前扣的4、5分變成了扣2、3分，也再也不用重寫(xiě)了。現(xiàn)在的我還參加了作文競(jìng)賽，并且成功地獲了獎(jiǎng)。

所以，我在這里勸告那些不愛(ài)看書(shū)的人，拿起你面前的書(shū)，開(kāi)始閱讀吧，因?yàn)椋鼤?huì)讓你的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文

閱讀，是一條小船，載著我徜徉于知識(shí)的海洋；閱讀，是一對(duì)寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；閱讀，是一盞路燈，為我掃除路上所有障礙。閱讀，讓生活更美好。

閱讀是我快樂(lè)的源泉，每當(dāng)作業(yè)多時(shí)，做得疲倦了，我便會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)閱讀。看得快樂(lè)，看得陶醉，看得仿佛自己就是主人公似的，和伙伴在冒險(xiǎn)、玩游戲……每當(dāng)看完書(shū)，我就快樂(lè)起來(lái)，就不再那么疲倦了，人也變得輕快了許多。

閱讀不僅讓我感到了快樂(lè)，同時(shí)還讓我穿越了時(shí)空。每當(dāng)我想去國(guó)外看巴黎鐵塔、非洲撒哈拉大沙漠的風(fēng)景時(shí)，我便會(huì)拿出書(shū)來(lái)看；看看《史記》時(shí)仿佛看到了百姓們痛苦地生活；看《論語(yǔ)》時(shí)仿佛看到了孔子和徒弟們聊天、講道理；看到《白雪公主》仿佛看到了白雪公主被欺負(fù)；看到《三國(guó)演義》時(shí)仿佛看到了諸葛亮忠心地為國(guó)家“服務(wù)”。

閱讀還可以添文采，啟靈感。每當(dāng)我寫(xiě)作文卡殼時(shí)，我便會(huì)閱讀。不僅可以幫我啟發(fā)許多的靈感，還可以找出許許多多的好詞、好句寫(xiě)在自己的.作文里。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界；還可以讓我明白許多事理，提升自己的能力。閱讀讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話是說(shuō)書(shū)就像良藥，經(jīng)常讀可以讓人變得聰明。我覺(jué)得，書(shū)還可以振奮我們的精神，讓我們的生活變得美好。

每次，我遇到不開(kāi)心的事，都會(huì)走到書(shū)架前，隨手拿一本書(shū)，然后坐下來(lái)靜靜地閱讀。閱讀就好像是一種魔法，讓我忘卻了所有的不快。讀書(shū)是我最快樂(lè)的時(shí)刻，我可以跟著主人公去冒險(xiǎn)，可以見(jiàn)證一個(gè)朝代的興亡，還可以穿越時(shí)空看看幾千年前發(fā)生的事……我經(jīng)常沉浸在書(shū)中。

閱讀不僅可以讓我的不快煙消云散，還可以讓我開(kāi)心。在讀一些笑話時(shí)，我會(huì)被逗得哈哈大笑，心情就會(huì)好起來(lái)。另外，書(shū)中還有許多珍貴的“寶藏”，每當(dāng)收獲了一些知識(shí)，我也會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲矣值玫搅艘恍┯幸娴馁Y源！

閱讀是我的愛(ài)好。在學(xué)習(xí)之余，我常常讀一些課外書(shū)。“開(kāi)卷有益”，我認(rèn)為這句話很有道理，讀書(shū)有那么多好處，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以讓人心情愉快，還可以陶冶我們的情操，所以用這句話來(lái)評(píng)論讀書(shū)也是當(dāng)之無(wú)愧。

在生活中，書(shū)是我的好朋友；在學(xué)習(xí)上，書(shū)是我的好老師。生活中，書(shū)時(shí)刻陪伴著我，給我快樂(lè)，讓我感受到生活的美好；學(xué)習(xí)上，書(shū)可以幫助我，比如遇到生僻字可以查字典。書(shū)，可謂是我的良師益友。

閱讀，就像黑暗中的.燈火，照亮我們的生活；閱讀，就像智慧路上的路燈，指引我們走向智慧；閱讀，就像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們看到更高更遠(yuǎn)的地方。閱讀，讓我們的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文

書(shū)像一盞明燈，照亮我人生的道路；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)。所以，閱讀是一面風(fēng)帆，載著你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。

古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”當(dāng)我們讀書(shū)讀到一定數(shù)量后，就像知道了很多景點(diǎn)和它們美好的風(fēng)光和景色。這樣，便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”可以看出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)美好春天景色的喜愛(ài)和贊美之情，讓人忍不住想親自去游覽。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要在書(shū)中多積累好詞好句，并靈活運(yùn)用，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)輕松許多，也不會(huì)寫(xiě)得太差。我就是這樣多讀書(shū)，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。

歌德是一位偉大的文學(xué)家，他說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書(shū)中理解作者想要表達(dá)的含義，從而真正地去了解作者的內(nèi)心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺(jué)中提高了自己的閱讀能力。

讀書(shū)的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識(shí)量。我們要多讀讀別人的文章，在無(wú)形中架起人與人之間交流的橋梁。閱讀，讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但對(duì)于我這種每日書(shū)不離身的“書(shū)呆子”來(lái)說(shuō)，書(shū)還是我生活中必不可少的一部分。

在我的書(shū)柜里，裝滿了各式各樣的書(shū)。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢(mèng)幻的文筆，為我們講述了一個(gè)華麗的世界——在一個(gè)冰與火共存的大陸上，爆發(fā)了一次圣戰(zhàn)：火族不甘心困于荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。而在這場(chǎng)圣戰(zhàn)中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。

因此，年紀(jì)更大性格更穩(wěn)重的卡索理所當(dāng)然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛(ài)自由的卡索并不愿意成為王，卻又因?yàn)樨?zé)任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長(zhǎng)大、深?lèi)?ài)他的弟弟櫻空釋深深地了解自己的哥哥，便制造了一次又一次的動(dòng)亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深?lèi)?ài)的哥哥殺死。

親手殺死了自己深?lèi)?ài)的弟弟，卡索內(nèi)心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然了解到神山里的“隱蓮”能夠?qū)⑷似鹚阑厣鷷r(shí)，毫不猶豫地帶齊了城里的精英，向神山進(jìn)發(fā)。

在一次次的陰謀詭計(jì)中，卡索失去了一個(gè)又一個(gè)的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持著一顆善良正直純潔的心，最終到達(dá)了神山的頂部。見(jiàn)到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如愿以償?shù)膹?fù)活了弟弟，卻被告知：被復(fù)活的人將會(huì)成為生前最想成為的人。心中只會(huì)有一個(gè)隱隱約約的念頭帶領(lǐng)他見(jiàn)到將他復(fù)活的人。而那時(shí)，被復(fù)活的人便會(huì)恢復(fù)前生的記憶。

在上百年的等待中，卡索迎來(lái)了火族又一次發(fā)動(dòng)圣戰(zhàn)的噩耗。火族最杰出的王子——罹天燼，和他父王一樣有著遠(yuǎn)大的志向，發(fā)動(dòng)了第二次圣戰(zhàn)。卡索想要上戰(zhàn)場(chǎng)，與罹天燼決一勝負(fù)，卻被下屬們迷倒，在他醒來(lái)時(shí)，迎來(lái)了又一個(gè)噩耗——他的下屬們已經(jīng)全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經(jīng)攻向了冰族的最后一道防線——城墻。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手里滅亡，無(wú)比心痛，站在城墻上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發(fā)現(xiàn)，罹天燼便是自己轉(zhuǎn)世而來(lái)的弟弟，但卡索已經(jīng)沒(méi)有力氣去擁抱他的弟弟了。

而見(jiàn)到卡索的罹天燼也恢復(fù)了前生的記憶，他的最大心愿便是能夠?qū)⑶艚绺缱杂傻睦位\毀滅，于是就轉(zhuǎn)世成了火族靈力卓絕的王子。當(dāng)他意識(shí)到自己害死了自己最?lèi)?ài)的哥哥時(shí)，沖上了冰族的城墻，抱著哥哥的遺體，同樣自盡了。他死后流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標(biāo)志，象征著不顧一切的炙熱的愛(ài)。

《幻城》的故事唯美而凄涼，是難得一見(jiàn)的好書(shū)，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好!