優秀作文可以給人以啟發和思考，是展現個人寫作能力和思維深度的重要表現形式。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文選段，每一篇都有其獨特之處，可供大家欣賞與學習。

我心中的憲法

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好，我是三臺縣景福鎮中心小學六年級的李曉琪，我今天演講的題目是《我心中的憲法》。

“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對于年少的我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--------老師說，法律是明媚的陽光。它普照著大地讓耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都享受著它的溫暖。

媽媽說，法律是一件安全的外套。它的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。

而在這小學的六年時光里，集體游戲讓我懂得了規則的制訂和遵守，《未成年人保護法》讓我接觸了真正的法律條文，學校的普法教育讓我學到了許多法律常識。漸漸的，我覺得憲法它就是一朵嬌艷又帶刺的玫瑰。自1954年誕生以來它便帶著愛的芬芳沐浴這個我們的衣食住行，隨著社會政治經濟體制的不斷改革變化1975年憲法，1978年憲法，1982年憲法便接踵而至。在時代前進的滾滾車輪下它經歷了1988年的第一次修正，1993年第二次修正，1999年第三次修正，2004年的第四次修正。這便讓它身上的刺更加鋒利，讓人們更不敢伸手觸碰。人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。可是卻有這樣的事情發生在我們的身邊：兩個小朋友爭搶玩具，一方母親為幫自己的孩子搶玩具而扇對方小朋友的耳光；某中學高三（14）班班主任，因在校期間教育屢次上課玩手機、遲到和影響班級的學生，遭溺愛孩子的家長帶上自己初中同學社會黑老大等人毒打，以泄私憤；兒子蓄意殺害自己的妻子，母親卻還袒護說自己兒子還小……這些父母的言行讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊!家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎?再看看社會上的種種現象吧。滴滴司機因邪念殺害年輕的空姐，讓年輕的生命止步；杭州保姆因貪念縱火，讓生命之花還未綻放卻已凋零；成都老漢因生病為了報復在大街胡亂開車肆意妄為。這正是因為有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法置之度外，殺人放火、搶劫而釀的苦果。當然也有執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法;企業家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產經營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學法、知法、守法、用法、護法呢?鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個極其復雜而特殊的團體，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，那么依法治國就將永遠是一句空話!法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規范和約束自己的行為。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人;因為只有懂法，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而借助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!因為，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我心中’!我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代!”

朋友們，從現在起，讓法深深扎根在，我們的心里!

2018.9.21。

我心中的憲法的作文

同學們：

法律時時刻刻伴在我們身邊，大家不能違法。如果違法了就要接受法律的制裁，所以我們要做一個有道德的好學生。

記得有一個交通事故深深記在我心中;星期五，我打開電視看見了一條重大的新聞。有一名醉酒的女人因為她失戀了所以在酒吧里喝了很多酒。她開著一輛qq車在馬路上奔馳，在一個交叉路口撞到了一位上了點年歲的老人。兩人都暈倒了，最后，被一位警察發現，送進了醫院。得知那位上了點年歲的老人就這樣死了。那位女人也身受重傷，醫生對警察說這位女人是酒后駕車。法官說：“這位女人要坐牢。”

從這件事中我知道了;開車不喝酒，喝酒不能開車。

我想告訴大家，不能喝太多酒，也不能酒后駕車。要做一個有道德、遵守交通法規的一位好公民。

我心中的憲法的作文

憲法與我們每個人都息息相關，憲法可以保護我們每一個人，同樣憲法也限定著我們每一個人的行為。特別是國家為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好的品行，預防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國預防未成年犯罪法》，這真是為了保護我們未成年呢。

我的身邊總有一些未成年犯罪的例子，在我隔壁有個孩子，還未成年，就吸毒了，家長對于這種現象好像不怎么重視，也不會幫忙去戒毒，就是罵罵，也不找相關機構幫忙戒毒，家長的法律意識不強呀，這也是比較致命的呢；這個孩子也越吸越厲害，他的家長聽到旁邊的大學生說可以找戒毒所幫忙的，最終家長“狠”下心來送去了戒毒所了。

村上很小的孩子就學會小偷，就是偷的東西不是很貴重，比如都是些別人家的`水果之類的，雖然看上去都是比較小的，可能涉及不到經濟賠償方面，但是從小還是要養成好的習慣，還記得從小到大經常聽到的“小時偷針，大時偷金”的故事，這足以說明小時就養成守法的習慣多重要呀，從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和人生價值，遵守法律，讓法律與我同行！讓法律伴我成長！

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我心中的憲法

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好！今天我演講的題目是《憲法——我心中的太陽》。

國家法律？什么國家法律？保護我們？怎樣保護我們？過去我不明白爸爸的話，自從我和姐姐開始上學，我就慢慢明白了。

我們農民工沒有城市戶口，最令父母頭疼的就是孩子讀書問題。《憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權力和義務。為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法，國家制定了《中華人民共和國義務教育法》。在憲法的保護下，如今，我們進城務工子弟，只要辦好相關證明，就有書讀。我的姐姐讀了離家很近的小學。我就讀的是離家稍遠一點的小學，拿到入學通知書時，媽媽說：“學校遠，就得接送，我們哪有時間送？不去，不去！”爸爸的話我記憶猶新，他笑著對媽媽說：“不讓孩子讀書，想違法嗎？”原來《義務教育法》第五條規定適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。《未成年人保護法》第三條規定未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

轉眼，姐姐臨近小學畢業，媽媽又擔心了，不讓姐姐讀書，那是違法！送姐姐回老家讀嗎？爺爺奶奶很老了，照顧不了姐姐，媽媽不放心！爸爸安慰媽媽：“瞎操心，不是已經說過嗎？憲法保護每一個孩子受教育的權利，一定有學校讀書的！”大家猜一猜，現在我姐姐進入了哪所中學？告訴大家，通過搖號姐姐進入了桂林三中學習。媽媽聽到這個好消息，激動地流著淚說：“現在的法制社會好啊！讓我們農民工子女任何時候，都擁有跟城市孩子一樣平等受教育的權利。”爸爸說：“當然，憲法面前人人平等！”

如今，我終于明白了，只要嚴格守法，如論我們身處何地，都有憲法保護。有了憲法保護，我們就可以放心地追逐我們的夢想。最后，我要大聲地說：憲法——我們心中的太陽，是你照亮中國的每一寸土地，溫暖了我們每一個中國人的心！

我的演講到此結束，謝謝大家！

我心中的憲法

尊敬的老師，親愛的同學們:大家好！

我是來自日照經濟技術開發區中學七年級十班的隋璐軒，今天我演講的題目是《憲法永駐我心中》。中國有句古話，叫做“沒有規矩，不成方圓”。這個“規矩”對于個人來說就是行為的準則，是各種為人處世的條條框框的約束；而對于國家、社會來說，這個規矩就是——法。

“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”作為國家的根本法，憲法具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，是治國安邦的總章程，是黨和國家事業發展的根本法治保障。2018年3月11日，這是一個值得我們銘記的時刻。第十三屆全國人民代表大會第一次會議，表決通過了憲法修正案草案。這是時代大勢所趨、事業發展所需、黨心民心所向，這為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力憲法保障。

憲法對于一個國家而言，如甘露、如陽光；對于我們而言，如鎧甲、如標桿！作為當代的中學生，我們肩上擔負著的是祖國未來建設的重任，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

生活中，時常會有同學說，憲法離我們很遠，遙不可及，其實它近在咫尺，在我們生活中扮演著不可或缺的角色。從出生開始，憲法就一直默默的保護著我們!它保障中華人民共和國公民的平等權。任何人都不可以對他人進行施暴、虐待等行為，憲法保障每個公民的人身自由。要知道，我們受教育和被撫養的權益也是受憲法保護的。到了十八周歲，憲法還賦予了我們選舉權和被選舉權呢，當然，被剝奪政治權利的人除外!法國的泰.德薩米在《公有法典》中說到：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸，他們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的。”是的，憲法無處不在，它與我們息息相關。所以我們更應該學習憲法、尊崇憲法，做到心中有法。從小爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子。他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時，不能欺負小朋友。上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，告訴我們應該遵守學校的規章制度，學校還請來了法制校長給我們講違法亂紀的危害，一個個活生生的例子觸動心靈。一個中學生，自己的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復的心理促使它產生了邪惡的念頭，于是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車。紙是包不住火的，一次在他準備作案的時候被民警抓個正著，當場擒獲。這位中學生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。事實再次說明，心中無《憲法》，必將倒在《憲法》之下。

作為中學生，我們要從內心尊崇、敬畏、信仰法律，要掌握與自己生活密切相關的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件。增強遵守憲法、維護憲法的意識,樹立憲法觀念。要遵紀守法，養成優良的行為規范和道德修養。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做遵紀守法的好公民，在憲法的庇蔭下，做一個陽光向上的好少年。

大哲學家蘇格拉底說：“守法精神比法律本身重要的多。”成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！

（最后一段也可以用你寫的：少年智則國智,少年強則國強，我們在黨的十九大這個新起點上,我們用新時代法治文化的力量,去涵養法治信仰,提升法治素養。才能更好的接過這個國家，這個時代交付與我們的重任，勇擔新使命,開啟新征程。在燦爛陽光的照耀下，讓我們攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！）。

我心中的憲法的作文

“惟用法律自繩己，春秋三傳束高閣;掃除詩書誦法律，投棄俎豆陳鞭杻;舊學詩書儒術富，兼通法律吏能精。”每當讀到這些關于法律的詩時，就會想明白法律，明白法律的一切……現在，晃到了五年級，學問多了，知識越來越淵博，也知道一些法律了。

國有國法，家有家規，我們都應該遵守，正所謂古人云：“不以規矩，不成方圓。”由于氣憤，你扇了別人幾巴掌，你以為你只是扇了別人幾巴掌，沒什么大事。可是，這時，你已經侵犯了對方的人身權、健康權;不經意間，你罵了別人幾句難聽的話，你以為你只是罵了別人幾句，沒什么大事。可是，這時，你已經侵犯了對方的人格權、名譽權……你看，這只是生活中的小事，卻觸犯了法律，你要是到大街上鬧一鬧，就會讓你坐牢，就會罰你的款。富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。這是現在的社會主義核心價值觀，簡單的24個字，12個詞，也是現在與未來的紐扣，更是我們要學會的，要做到的。這里邊就有法治，這說明了什么?說明了我國對它的重視。那么，憲法是指什么呢?憲法是指特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，以保障人權為目的，對社會進行制度安排的基本形式，經歷了由單一的政治制度安排到包括政治、經濟、文化在內的全方位的制度安排的過程，國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。憲法是每一個民主國家最根本的法的淵源，其法律地位和效力是最高的。中國憲法是由中國的最高權力機關全國人民代表大會制定和修改的，一切法律、行政法規和地方性法規都不得與憲法相抵觸。

我心中的憲法的作文

提到法制，大家肯定都會想到一些法規，這些法規會讓我們更加文明，可以糾正我們一些不好的習慣。

可是，有些人卻把這些法規當做耳邊風。有一次，我和爸爸一起去街上，在一個岔路口停了下來，等紅燈。這時馬路上一輛車都看不見，于是，有些人便在這“十分安全”的情況下，闖過了紅燈，到了馬路另一邊。我看見他們都過去了，于是問爸爸：“爸爸，他們都走過去了，為什么我們不跟著也闖過去呢？”爸爸回答道：“雖然路上沒有車，但是我們我們仍然不能闖紅燈，破壞交通規則。再說，如果一輛汽車在加速前進的話，雖然看上去很遠，你這樣莽撞地走過去，說不定也會被車撞呢！”我點了點頭。

通過這件事，我意識到交通規則的重要性，我要告訴大家：生命只有一次，請大家遵守交通規則。請你們想想，今年，光一個十一長假就發生了68422起交通事故，共造成794人死亡。面對這些血淋淋的數字，請大家：愛護生命，遵守法規吧！

憲法自我心得體會

憲法是一個國家的基本法律，是國家治理的根本依據，保護公民權益和維護社會穩定。作為一個對憲法的普通公民，我在學習和了解憲法的過程中，深深體會到憲法的重要性以及對個人、社會和國家的影響。下面將從憲法的意義、憲法對公民權利的保障、憲法對社會和國家的穩定以及憲法如何推動法治建設和促進國家進步等幾個方面，談一談我對憲法的心得體會。

首先，憲法是國家和社會的基石，具有重大的意義。憲法不僅確立了國家政治制度和各級政府的職權，還規定了公民的權利和義務。憲法的制定和實施不僅是國家治理體系建設的重要基礎，也是維護社會穩定和公平正義的重要保障。憲法的存在和執行，使國家和社會具備了一定的秩序和規范。在我國憲法中，保障了公民的基本權利，對國家權力行使進行了規范，保護了公民的利益，為國家和社會的發展提供了法律保障。

其次，憲法為公民的權利提供了有效的保障。憲法對公民的權利進行了明確和具體的規定，并為公民提供救濟和保護的措施。無論是言論自由、信仰自由，還是人身權利和財產權利等，都得到憲法的莊嚴承諾和實質性保障。憲法還規定了公民參與國家和社會事務的權利和義務，鼓勵公民積極參與民主法治建設和社會發展。作為一個公民，我意識到憲法賦予的權利是我應當珍視和努力保障的，而不是只做一名被保護的權利受益人。通過了解憲法，我明白了維護公民權利的重要性，將更加積極主動地參與社會事務，并為公民權利的實現和保護貢獻自己的力量。

再次，憲法對社會和國家的穩定起到了重要作用。憲法通過規定國家的權力機構和職責，確立國家的管理和決策機構，為國家治理提供了基本框架和制度安排。憲法的存在和執行，使國家和社會的運行更加有序和穩定。憲法規定了公民與國家之間的權責關系，使國家的決策和行為受到一定的限制和制約，防止權力濫用。憲法還規定了國家和公民之間的合法合理的關系，在個人和社會權益的保護上發揮了重要作用。憲法對于社會和國家的穩定是非常重要的，它能夠幫助我們建立一個公平、正義和穩定的社會。

最后，憲法的實施有力地推動了法治建設和促進國家進步。憲法作為國家治理的基本法律，體現了法治的原則和精神。憲法的實施，要求各級政府和公民遵守和維護憲法法律的程序和權威，促進了法治和公正的實現。憲法的存在和執行，使國家的決策和行為具有合法性和可預期性，幫助我們建立了一個公正、透明和可靠的司法體系。憲法的實施還推動了我國的國家進步，為社會的發展提供了堅實的法律基礎和規范。

總的來說，憲法是國家治理的基本法律，對公民權利的保護、社會和國家的穩定以及法治建設和國家進步等方面都發揮著重要作用。在學習和了解憲法的過程中，我深切體會到了憲法的重要性和意義，更加明確了作為一個公民的責任和義務。作為一個普通公民，我將通過學習憲法，不斷提高自己的法律意識和法治素質，為國家的發展和社會的進步貢獻自己的力量。

憲法在我心中

今天，校長給我們上了一堂生動的憲法教育。

早上，7點至8點的時候，一條瘋狗咬傷了4個同學和2個老人。我們學校有3個同學親言目睹了其中一個小孩被咬時的情景。

那條瘋狗像狼似地撲向那個小孩，小孩被嚇得摔到了。瘋狗咬傷了那個同學的額頭，傷口有一個嘴巴那么大，鮮血直流，我聽了心里直發抖，心里害怕極了。

校長還給我們講了小孩被淹死的事。

中秋節那天，有倆兄弟一起到河邊玩耍。

弟弟的玩具不小心掉到水里了，哥哥見到了，就伸手去撿，一不小心就掉下湖里了，直到第2天尸體才浮上來。

一條幼小的生命就為了區區一個玩具就沒了。玩具沒了可以再買，而生命沒了就在也買不回了。

校長還給我們講了xxxx。

通過怎么多事例我知道了要去游泳的話一定要在大人的陪伴下去。

憲法宣傳手抄報。

憲法在我心中

學習貫徹實施憲法，要把握和深刻領會憲法的精神實質。我們學習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的基本權利和應盡的基本義務，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，并將憲法各項規定作為互相聯系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現代化建設的順利進行，體現了中國共產黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

說到憲法的制訂，我們可以放眼認識一下其他國家。如美國的憲法，它制訂之初經由大小諸州116天的激烈討論產生，但是其制憲會議的55位代表，有9人是種植園主，有15人是奴隸主，有14人曾任法官，有一半以上的人是律師，有29名代表受過高等教育，是一場小部分新舊階級領導者為主的勢力較量的結果。最終，資產階級作為統治階級，舊貴新寵的意愿在憲法之中得到充分表達。然而，"資產"之列的人畢竟是少數，多數依然是沒有"資產"的。而我們的憲法，其"人民"的范疇卻覆蓋了絕大多數有和沒有"資產"的。在這一點上，我們的憲法更有代表性，更值得尊敬。

我們憲法的至高無上，不僅在于出身，還在于這副久經打造的盾牌上呈現出的時代智慧。她記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上歷史劍痕；她記載著1840年以來中華民族的偉大變革，"以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果"，猶如烙印其上的民族圖騰。（）中華民族在曲折中前進，憲法也在曲折中不斷完善。正因為如此，這樣的憲法更值得信任，也更有未來。

這副信仰的盾牌，釋放的是自由的力量，鑄就的是權力的牢籠，看不到卻又無處不在。

憲法賦予我們權利，正如第三十三條規定的"任何公民享有憲法和法律規定的權利"，"國家尊重和保障人權"，同時我們也"必須履行憲法和法律規定的義務"。我們日常工作、生活點滴，都與憲法有著千絲萬縷的聯系。比如，網上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，有網友就對其進行人肉搜索，導致公民的姓名、家庭住址、工作單位等自然信息公之于眾，正常生活受到嚴重影響。征文；憲法在我心中3篇征文；憲法在我心中3篇。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權利，但憲法第三十八條保護著"公民的人格尊嚴不受侵犯"。盡管我國法律條文中沒有明確提出隱私權這個定義，但是未經任何合法授權，公布他人隱私的行為，已然侵犯了憲法賦予公民的人格尊嚴權。這把本來指向"不給老年人讓座"不良現象的利劍，在不經意間，伸得太遠觸到了宙斯之盾了，其本身演變成了一起更為嚴重的違法行為。如果我們能在心中常樹一面行為邊界之盾，也許很多違法的行為在醞釀之初便被自行遏止了，因為她是令人生畏、默然止惡的。

不僅之于私權，之于公權亦如此。雖然未能如其他的法律法規那般被頻繁地運用于司法審判實踐中，但是沒有一條法律條文，一個審判案例或一項政府舉措可以違背憲法的基本條款。她時刻提醒著我們無論是從法律還是政治的角度，都是以人民的權力始終制約著國家機器的運轉。"情系于民，利謀于民，權用于民"應是一切公權使用者的座右銘。正如，鐫刻在"南通市政務中心"的入口處"為人民服務"五個鮮紅的大字，它時刻告知著辦事群眾這里"服務行政"的理念，也時刻警示著工作人員這里"以人為本"的歸宿。

公權力如何行使，不僅需要的行使者的努力，更離不開群眾的支持。美國一個叫b·蓋伊·彼得斯的學者認為，只要有一個不完美的政府，人們就會持續不斷地尋求理想的治理形態。如果這里的人們可以代表我們的廣大人民群眾，那這句話恰巧與我們憲法不謀而合。憲法第二十七條規定"一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支持，經常保持同人民的密切聯系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督，努力為人民服務"。這正是我們尋求理想治理形態的路徑，"群眾路線"。正如，"政務服務中心"這個政府接待群眾最多最直接的機構，為了更好地實踐"服務行政"的理念，每月通過第三方機構對辦事群眾進行回訪，并公布結果。公布的結果受到工作人員的極大關注，他們不但希望了解滿意度，更希望了解不滿意的是哪些問題，如何才能不再發生。這些離不開人民群眾的積極參與。美國聯邦最高法院在紐約時報訴沙利文案中提出如是看法值得思考：對公共事務的討論，應當不受抑制、充滿活力并廣泛公開。

"人民"創造了我們的憲法，但不能奢侈地躺在這最終之盾的庇護下，一勞永逸，等待折斷的長矛，那樣即使矛頭掉落也能傷到自己。憲法能量的釋放，地位的鞏固，依賴我們對它的信仰和維護。作為人民的一份子，我們不能因為惰于行使，而放任自己所擁有的權力躺在歷史的長河中銹。我們需要所有人的共同努力，造就一個有容忍雅量的"公"，帶領引導一群積極參與的"非公"，疏通"中國夢"之路上的障礙，建造更多的道德之墻，樹立更多的律法之門，在堵與疏之間筑起公平秩序之城，維護我們憲法的尊嚴，這是我們能為她做到的，誰都沒有借口把自己排除在維護者之外。

憲法在我心中

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《憲法在我心中》。在我的心中，原本沒有覺得《憲法》對我有多么重要，我曾經認為，《憲法》是國家的根本大法，我只是初中學生，每天學校家里兩點一線過著最簡單的生活，憲法與我能有多大的關系呢？但是，當我從網上看到一則故事后，我明白了，原來《憲法》就在我們每一個人身邊。

故事是這樣的：中學生李某到超市，因為沒有看上如意的東西，便空手而出，誰知超市保安懷疑他偷了商品，便對他就進行了搜身。這位中學生回家和學過法律的父親說了這件事，父親便把這家超市告上了法庭，要求超市在當地媒體向李同學道歉，并賠償一塊錢。最后，李同學勝訴了。

李同學的父親說，這一塊錢看上去不多，但他代表了《憲法》賦予公民的人身權利，代表了中華人民共和國公民的尊嚴。

是啊，我國的《憲法》是黨領導人民制定的，承載著人民對美好生活的向往和社會價值的共識。憲法來源于人民，保障人民的基本權利，包括我們這些未成年人的權利。正如列寧的一句名言：“憲法就是一張寫著人民權利的紙。”

作為共和國的一位普通公民，作為當代的中學生，我們應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》，我們有責任和義務去用《憲法》去維護我們社會的和諧。所以，我不妨簡單進行一下普法：憲法是國家的根本大法，具有最高法律地位和最高法律效力。也就是說，憲法相當“高大上”，是“母法”，他是法律界的“老祖宗”，是制定普通法律的依據，與憲法相抵觸的所有法律無效。

現代社會，阻塞的交通，頻發的事故常令人們痛苦不堪，我國每年因交通事故導致的死亡人數將近10萬，遠遠超過了一場現代戰爭的死亡人數。交通事故已成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一，曾連續十余年居世界首位。面對死亡的悲劇，我們曾埋怨，我們曾斥責，但我們是否更要深思？車禍的原因不外乎是酒駕、醉駕、疲勞駕使、超速等，但這些是不是交通法規所明令禁止的行為？正是有些人對法規的無視而導致了悲劇的發生。通過他們的以身試法，用事實一次次向我們證明不遵守法律等待我們的將是什么！

如果再貼近點我們的生活，近年來頻發的校園暴力事件也令人觸目驚心。就在去年，重慶一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭大打出手，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。一個個本應前途光明的人，卻因不知法，不守法，轉眼間成為法律祭壇上的犧牲品!法律是無情的，如果誰無視甚至試圖挑釁法律的權威，等待他的，也必將是法律的嚴懲。但其實憲法是有情義的，此法中明確規定了每個公民應享有的基本權利和義務。為了我們的更好成長，國家在《憲法》準則下制定出臺了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等法律，讓每位青少年兒童都得到了受教育和保護的權利。大家能坐在寬敞明亮的教室學習，今天能坐在這里都應當感恩憲法的制定和實施。

作為中學生的我們，上學路上自覺遵守交通規則，在紅燈面前停一停腳步;來到學校，自覺遵守《中學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，保證每一堂課的紀律，杜絕抄襲作業，抵制網吧毒品等的誘惑??從日常的小事，從生活中的點滴做到與法同行。如果我們每個人都做到心中有法、知法守法的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更加和諧而美好！

大哲學家蘇格拉底說過“守法精神比法律本身重要的多”。我們的社會是一個法制的社會，我們每個人要把憲法“根植”于心中，自覺守法，從我做起，成為一個理性的守法公民，這是時代賦予我們的使命。信仰的力量是無窮的，讓《憲法》成為我們的信仰，讓《憲法》成為我們的守護神！

謝謝大家！

憲法在我心中

“國的家住在心里，家的國以和矗立。”我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名教書育人的教師，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。1954年憲法奠定了新中國憲法的基本框架，是中國開天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國的具體國情，特別是1949年以來我國革命和建設的經驗，可以說是完全符合當時中國國情的中華人民共和國憲法。1982年12月4日第五屆全國人大第五次會議通過第四部憲法，也是我國的現行憲法。1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月先后對這部憲法進行了修改，這部憲法是建國以來最完善的一部憲法。2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案。這次憲法修正案，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，體現了黨的十三屆四中全會以來的基本理論觀點和重大方針政策。憲法修正案充實了我國社會主義憲法的指導思想，完善了國家基本的經濟制度、政治制度，加強了對公民各項權利的保障，有利于加強和改善黨的領導，有利于調動廣大人民群眾全面建設小康社會的積極性，有利于促進經濟發展和社會全面進步。憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。兒童受國家的保護。1991年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。憲法的意義在于它是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與憲法內容相抵觸的法律無效。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規定了公民的基本權利和義務，使我們的人格、人生、財產受到保護。

學習貫徹實施憲法，要把握和深刻領會憲法的精神實質。我們學習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的基本權利和應盡的基本義務，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，并將憲法各項規定作為互相聯系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現代化建設的順利進行，體現了中國共產黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因為我愛我的國家,而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會主義法治的核心內容,憲法是社會和諧安定的法律保障,其核心價值在于實現并維護社會的公平正義。憲法的解釋結果具有唯一性,這并不意味著憲法的內容是一成不變的;相反,憲法內容是會隨著時代發展而變遷。憲法根植心中的方式不是機械的,而是出于內心的真正渴望,出于對憲法中公平、正義、自由、民主等精神內核的向往,出于對憲法權威性的敬仰,出于對個人民主權利的追求,出于對國家、社會制度的疑惑,出于對憲政的民主程度的期待。

讓我們用憲法規范自己的行為，深入學習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

憲法在我心中

憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。

——波斯納。

回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，并反映了各種政治力量的實際對比關系。

價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權力的運行包括立法權、行政權和司法權的運行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現。

憲法的內容比較原則和抽象，立法機關的基本職責就是依據憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機關必須依據憲法積極地進行立法，使得憲法的實施獲得制度性支持。簡而言之，我們日常生活中經常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規就是按照憲法制定的，是憲法的體現，并且是以憲法的最高價值——維護人的尊嚴為準則。憲法與具體法律的關系，就像一片文章的中心思想和每個段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。

事實上，如波斯納所說，憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進，而并非許諾我們一個美好的藍圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了大多數人的利益，維持了社會的和諧穩定。做一個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法，更是在維護我們自己的權利。

責，嚴厲打擊違法犯罪行為，保護好公民權利。更表現在，將憲法作為行為準則，讓我們在代替國家和人民行使權力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權，做一個內外兼修，業務精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。讓公民在法律上的權利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯系的重要體現。

總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權利，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權；只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。

憲法與我心得體會

憲法是國家的法律基礎，也是國家的根本法規。對于一個國家來說，保障人民的權利、維護社會的穩定和發展，都離不開憲法的保障。在日常生活中，我們也必須遵守憲法，做一個守法的公民。在我的成長歷程中，憲法對我產生了深遠的影響。

第二段：憲法的意義。

憲法作為國家的根本法規，具有無可替代的重要意義。首先，憲法規定了國家的制度和組織，保障了國家機構的運行和國家安全。其次，憲法也保護了人民的基本權利，包括言論自由、信仰自由、人身權利等。憲法還規定了法律的適用原則，保障了人民的權益得到合理的維護。憲法對于維護社會的穩定和發展也有重要作用，憲法可以保障市場經濟的健康發展、維護社會的公正和公平。

第三段：憲法在我生活中的體現。

作為公民，我必須遵守法律和憲法。憲法為我的生活提供了保障。在憲法的保護下，我享受了教育權、言論自由等一系列權利。憲法還要求我們尊重他人的權利，不歧視他人。在我的日常生活中，我必須遵守憲法，不違反法律規定。同時，我也在學習憲法，通過學習憲法，我了解了什么是合法、什么是違法，以及不同的法律規定和適用原則。

第四段：憲法在社會中的作用。

憲法在社會中具有重要的作用。憲法規定了國家的制度和組織形式，保障國家機構的正常運行和維護國家安全。憲法也規定了市場經濟的運行原則，維護了市場的健康發展。同時，憲法保障了人民的基本權利，維護了社會的公正和公平。憲法對于社會的穩定和發展也起到重要作用，保障了社會的安全、穩定和繁榮發展。

第五段：結尾。

憲法是我們的法律基礎，也是我們的根本法規。我們必須遵守憲法，做守法的公民。憲法也為我們的生活和社會的發展提供了保障。因此，在日常生活中，我們應該不斷學習憲法，增進自身的法律意識和法律素質，從而在法律的保護下，做一個合法、守法的公民。

憲法在我心中

為深入推進中小學校“憲法在我心中”宣傳教育主題活動，進一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學生對憲法知識學習的認識,自覺遵守法律法規,讓“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭，營造青少年尊法、學法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯合在全市中小學校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動,現將有關事項通知如下:。

全市中小學校學生。

（一）本次征文活動以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學習教育為核心，可以結合青少年普法教育活動和自身實際，緊密結合學生生理、心理特點和學習生活實際情況，或暢談學習心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護憲法權威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達學生的真情實感，力求體現各校在學習宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。

1、征文體裁不限,題目自擬。

2、作品必須是參賽學生未在其他媒體上、活動中使用過的原創作品,嚴禁抄襲，如發現有抄襲現象,取消參賽資格。

3、征文主題鮮明、觀點正確,內容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動準確的語言表達自己的真情實感,字數控制在1000字以內。征文正文內不得體現與作者或學校有關的內容。

4、征文稿件請于截止日期前以學校為單位統一報到xx市教育體育局指定郵箱,過期稿件,不予評審。

5、參賽作品如出現著作權、肖像權、名譽權等法律責任均由作者及報送學校負責。主辦方對征集的作品享有宣傳、出版和處置權。

自即日起至11月22日止。

報送股室：教體局zd股。

聯系電話:xx。

征文標題采用“學校全稱+學生姓名+指導教師姓名”格式。文稿用word或文本格式報送。

由市教體局、市司法局組織評審組負責對本次所投稿件進行評審。

本次征文設小學組、初中組、高中組三個組別。每組設特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名（獲獎學生給予物質獎勵+獲獎證書）。同時指導前三個等級獲獎學生的教師頒發優秀指導教師證書，獲三等獎學生的指導教師不頒發指導教師證書。

xx市教育體育局xx市司法局。

20xx年11月15日。

憲法宣傳手抄報。

憲法法律宣傳手抄報。

“明月杯”讀書征文大賽征文啟事。

憲法與我心得體會

作為一個公民，我們對于憲法應該有著深刻的認識與理解。作為最高法律法規，憲法對于我們的生活和工作有著重要的指導意義。在這篇文章中，我將會分享我對于憲法的個人體會和認識。

第二段：憲法是國家的根本法律法規。

憲法是國家的根本法律法規，它規定了國家政治制度的基本原則，確立了國家的根本任務和目標，規定了國家權力機構的組成和職權，保障了公民的權利和自由。在中國，憲法是最高的國家法律，任何法律、法規、部門規章和地方性法規都不能與憲法相抵觸。憲法是國家治理的基礎，也是國家現代化建設的基石。

第三段：憲法保障公民的基本權利和自由。

憲法保障公民的基本權利和自由，這是憲法賦予公民的特殊意義。憲法規定了公民的人身自由、言論、出版及集會、結社、信仰等基本權利。這些權利的保障為公民的合法權益提供了有力的法律支持。因此，在平常的生活中，我們不僅要學習這些基本權利，更要保護自己的權益。

第四段：憲法意識的重要性。

在日常生活中，我們都應該具有憲法意識，了解自己的基本權利和義務，并在實踐中充分行使自己的權利。同時，憲法意識的具體體現是通過遵守法律法規。我們要在遵守法律的基礎上發揮我們的社會責任感，積極參與到社會管理中來，為國家、社會貢獻自己的力量。

第五段：結語。

總之，作為公民，我們應該對憲法有著深刻的認識和了解。只有通過不斷地研究和學習，才能更好地實現憲法所規定的公民的基本權利。同時，我們也應始終保持憲法的尊重，秉持憲法精神，遵循法律法規，在日常的生活中充分行使我們的權利和義務，并為國家、為社會、為人民作出有價值的貢獻。在順應憲法的同時，也要為之奮斗，不斷創新與不斷進步。

憲法在我心中

中國被稱為“法律最完備的國家”，因為中國的法律十分的完備幾乎概括了所有的方面，但是同樣中國又是執行法律最寬松的國家。也可以說有些法律在那些做生意人面前是無所謂的，因為這些法律從來都沒有真正對他們起作用。

在美國有著一種在中國看來是瘋狂的舉動——美國的商人都爭著交稅。中國商人無法理解他們為什么要爭著交稅，因為他們不知道不交稅的嚴重后果，因為他們沒有由于沒有交稅而被罰，這一切就是因為中國法律的不嚴格執法性。在美國可能你現在還是一位百萬富翁，而就因為少交了一元的稅收明天你就會身無分文。可能明天你會成為一名窮光蛋、你會跳樓自殺而一切這就因為那一元錢稅收。

而在中國就是通過偷稅漏稅賺錢的，如果不偷稅漏稅那才有問題呢！因為漏稅一個店鋪可能被罰一萬元而他偷稅漏稅則可以賺十萬元，去除罰的錢他還能賺到九萬元那他還有什么理由不去漏稅呢？如果他偷稅漏稅賺了十萬元而罰他二十萬元那么他還會偷稅漏稅嗎？我想這個答案不難回答，除非又缺心眼的店家。

在國際排名中中國的拆遷比值與第二名可達2300：1。也就是中國拆2300平方米排名第二的國家才拆一平方米。而在排在末尾的法國在近一百年里所修補的路面不到10㎡。因為在中國你建好路在把路拆了可以賺很多，所以有人形象的稱工作人員為“扒路軍”。在法國一旦你的公司承擔了某處公路的修整就必須小心，如果你是造假修路可能你下半輩子就要在監獄中度過了，因為他們可以通過合同很輕松的找到你。

在國外對建筑的資料是十分詳細的。例如山東的一所大學的一棟主校樓是由德國建造的，而在幾個月前德國的那家建造公司打來電話：“你好，我們公司所建造的那棟房屋已經一百年了我們建議對它進行維修。”

我與憲法主題征文

憲法宣傳手抄報

憲法法律宣傳手抄報

珍惜-征文

小學生憲法心得體會

憲法宣傳周心得體會

“明月杯”讀書征文大賽征文啟事

征文大賽啟事

憲法在我心中

法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......

當我們駐足回望歷史時。我們會發現每一個朝代的興衰都與律法息息相關。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實現“創建一個和諧的憲法社會”的目標！法律是人類社會實踐智慧的結晶，是為了維護人類正義道德和利益而制定的。就我們個人而言，我們的生活中時刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場中購買物品時，遇到一些不合格產品，常常有類似于“算了，就當買個教訓吧！”的想法，而不是去撥12315這個即熟悉又陌生的號碼來捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實在缺乏法律武器來保護自己的合法權益的`意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。

古代就有商鞅南門立木，來樹立法律的威信。在戰國時期，開始秦國十分弱小。商鞅就對秦王說：“一個國家要富強，必須注意農業，獎勵將士；要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進行了。”秦王十分贊同商鞅的想法就讓它執行。商鞅將舊法進行了修整，但又擔心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說：“誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金。”人們都不信，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強盛起來。