教案的編寫要注重細節，準確具體，有助于教學的順利進行。這些幼兒園教案范文展示了教師如何結合幼兒的特點和興趣開展教學活動。

幼兒園社會快樂圣誕節教案

1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

2、幼兒愿意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。

3、幼兒樂意參加游戲活動。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、圣誕老人頭飾；

2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

一、創設游戲情境，幼兒自由探索玩玩具

1、師：今天是圣誕節，圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）

2、師：開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。

1、創設一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？

請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。

如：“我拿皮球拍一拍”。

2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽。

師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂。

師：剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。

1、探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

師：看，這里還有更好玩的玩具呢！

（出示撥浪鼓、風車、喇叭）

2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

四、游戲：叫醒玩具。

師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較成功的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最后，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。

當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園圣誕節快樂的祝福語

1.圣誕之夜祝福你，愿圣誕節的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠縈繞著你！

2.又到圣誕了，我托圣誕老人送給你幸福如意、快樂美好、幸運無憂的圣誕禮物，要記得接收哦！平安夜從煙囪里掉下紅衣老頭千萬別驚訝，是送禮物的！

4.圣誕到真熱鬧，圣誕老人扛著包，東西半球來回跑。祝福你，圣誕好，身體棒棒沒煩惱，享受生活心情妙，無論到何時，幸運女神永遠對你笑！

5.夜空中，星光閃耀，那是我偷偷給你拋的媚眼哦。今天是平安夜，愿我的媚眼給你帶去柔情無限，溫情點點，真情燦爛，愿你快樂、平安！

6.在平安夜里，我是那么希望能夠祈禱你一個世紀的平安，因為我已深愛你很久，愿今晚我能成為你的舞伴。

7.圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋；用法：頭套性感*，腰系布口袋，扛口煙囪當大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標，俘獲后塞進口袋帶回家，包你福星高照！

8.英雄膽，今古人人都平淡；美人面，直教英雄取江山；天已寒，落日長河風沙卷；雪飛天，一片梨花人平安；觀眼前，好運福祉今日全；平安夜，撫琴飲酒合家歡；圣誕節，幸福已到家門前；問候暖，情誼綿綿永不斷；相祝愿，圣誕快樂，幸福連連！

9.圣誕之夜祝福你，愿圣誕節的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠縈繞著你。

10.據說圣誕節要笑，嘴角一笑，煩惱偷偷跑了；臉上一笑，憂傷悄悄沒了；心里一笑，幸福馬上到了；祝福瞧瞧，圣誕笑笑，快樂從此屬于你了。祝圣誕快樂喲！

11.圣誕節到了，記得在床頭放襪子，我決定讓圣誕老人送你只公雞只母雞，因為公雞會說：生蛋！生蛋！，母雞會說快了！快了！祝你圣誕節快樂！

12.當鐘聲響起，我就是你的別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人！

13.愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩！

15.潔白的雪花，晶瑩剔透；冉冉的燭光，搖曳多姿；暖暖的爐火，跳躍飛舞；金色圣誕樹，華彩宜人；鼓鼓的襪子，禮物多多。親愛的，請接受我的圣誕祝福！

16.喜歡春天的生氣盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚，更喜歡在每年的這個時候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂！

17.你還沒收到禮物嗎？那就快去睡吧！你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。

18.平安夜，要與平安約定在一起，與幸福拉勾不棄不離，與快樂牽手相偎相依，與流星默契的許個小心愿：我愿相伴你每一天，祝你平安夜快樂！

19.平安夜，星光閃耀，看到了嗎？那是我偷偷給你拋的媚眼哦。今天是平安夜，愿我的媚眼給你帶去柔情無限，溫情點點，真情燦爛，愿你快樂、平安！

20.平安夜，信使來。信上說，不管外面風雨，不管別人浮沉，我只愿看短信的人：生活平平靜靜，外出平平安安，做事平平穩穩，新年平平順順！圣誕快樂！

幼兒園圣誕節快樂的祝福語

1.夜空的星星閃爍，宛如我的相思之淚滑落；平安夜的樂曲響徹，懷念我常為你彈奏的歌雖然我不在你身邊，但很想在你耳邊輕輕說：寶貝，圣誕快樂。

2.雪橇裝滿甜甜奶酪，馴鹿邁著吉祥步調，圣誕老人帶著幸福微笑，將最快樂的人兒尋找，眾里尋他尋不到，驀然回首只見那人正將短信瞧！別看了，接禮物了！

4.平安夜，我把一群平安放逐到你身邊，為你跳出最歡快的舞步，說出最真誠的祝福：愿你衣食住行，樣樣平安；春夏秋冬，天天平安，公事家事，事事平安。

5.夜幕降臨，雪花飄落，霓虹燈明，祝福聲起，禮物飛來，我的祝福和圣誕老人一起到來：祝你平安夜幸?？鞓罚フQ節歡樂無邊，新年好運連連！

6.圣誕老人說所謂幸福是一個有健康的身體，有深愛你的人，一幫可依賴的朋友，當你收到此信息時，一切隨之擁有。

7.問候平淡如水，很清；祝福寥寥數語，心誠；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的短信送給您，讓健康幸福時時圍繞您。圣誕快樂！

8.孩子，我是圣誕老人，有一份圣誕大禮要送給你。什么……你們家沒有煙囪？還不去買！

9.風雨無情人有情，牽掛之心沒有停，過完冬至平安夜，圣誕祝福在進行，朋友思念情不斷，一聲問候心溫暖。元旦問候先奉上，幸福溫馨到永遠。節日快樂！

10.聯系雖然不常有，牽掛總是沒忘記，圣誕節日又臨近，祝福打包全給你?？紤]到過幾天祝福短信鋪天蓋地，所以我提前行動占領高地，圣誕快樂，爭當第一。

11.雪花還沒飄下，煙花尚未璀璨，圣誕老人還沒睡醒，小鹿駕車還未出發，襪子還沒掛上窗前，大家的祝福還沒有漫天彌漫。而我提前出發，祝你圣誕快樂，浪漫無邊。

12.收一收，心情愉悅；讀一讀，幸福蜜甜；存一存，好運連連；轉一轉，財富源源；一條短信賀平安，圣誕快樂在眼前。提前祝你圣誕快樂，身體康健。

13.狂歡的平安夜交織著百年的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂、祥和的平安夜！

14.送你一顆聚滿禮物的圣誕樹，頂上最亮的那顆星是我的真心，下面掛的是我的癡心，制造材料的是我一顆不變有心：圣誕快樂！

15.快樂圣誕！什么使圣誕快樂？不是那快樂的陽光，也不是鳥兒的啁啾；那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。

16.中外文化交流玉帝、上帝、如來經過三方首腦會議，決定每年今天派遣圣誕老人降臨人間，圣誕老人就派我每年今天為你送上圣誕的祝福，只是我沒禮物！

17.鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的.心，深深祝福你：親愛的朋友圣誕節快樂！

18.在冰雪還沒有飄下，圣誕老人還沒睡醒，圣誕樹還未長高，襪子還沒掛上窗前，禮物還未準備好，大家的祝福還沒有漫天彌漫之前，先祝你圣誕快樂，天天開心！

20.在時間的驛站，許一個心愿叫健康；在人生的港灣，寄一片希望叫富足；在幸福的日子，所有的心愿和希望都是平安；在平安夜、圣誕節及新年來臨之際，我祝您及您的家人順心、快樂、平安！

圣誕節節教案快樂的圣誕節

幼兒園圣誕節快樂的祝福語

1.最近我很好奇，怎么想也理不清頭緒；作為人類的你，最近總是有人對你說“圣誕”快樂；我憋在心里很想問一句，你是何時何地學會“生蛋”

2.每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！

3.圣誕老人說：所謂幸福是有一個健康的身體，一位深愛你的人，一幫可信賴的朋友。當你收到此信息，一切隨之擁有??！

4.這個迷人的圣誕，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龍蛋，還有一只小雞蛋。豬，生蛋快樂！

5.如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。圣誕快樂，瘋子。

6.如果今年的平安夜，你被人塞進麻袋里，千萬別驚慌！因為我對圣誕老人說過：我需要的禮物就是一個像你這樣的好朋友！

7.圣誕節快到了，在這美好的日子里預祝你節日快樂，萬事如意，心想事成。

8.圣誕老人沖著我大笑，男孩女孩沖著我歡笑，爸爸媽媽沖著我微笑，看短信的人癡癡地傻笑。

9.我愿化作圣誕樹上輕輕飄落的雪花，為你送上溫情祝福；我愿化作平安夜里悠揚回蕩的鐘聲，給你帶去平安問候。

11.如果圣誕老人給我一個機會，我會對你說：圣誕快樂！如果一定要在快樂上加上一個期限，我希望是：一萬年。

12.雖然今夜不會飄雪，但來年的好運會隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。

13.微笑是火，快樂是鍋，祝福是排骨。愿微笑的火點著快樂的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠快樂的你……圣誕快樂！

15.也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：圣誕節快樂！

16.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動的燭光融化每點落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個寒冷的圣誕！

17.天使說只要站在用心畫的99朵郁金香中許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿了整個房間。終于上帝對我說：許愿吧，孩子！我說我只要看短信的人圣誕快樂！

18.愿朵朵鮮花，化作千萬個祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節快樂。

19.^o^平安夜，誰送我第一個蘋果，我滿足你一個要求。第二個蘋果，我連續一個星期叫你起床。第三個蘋果，我在你空間留條我愛你。第四個蘋果，我陪你逛街一次。第五個蘋果，我下次見你給你一個擁抱，或者一個吻？哈哈，敢玩的傳下去！

20.牽掛似風箏的線，永遠心手相連；問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間；短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節，祝你節日快樂，萬事遂愿！

幼兒園快樂的圣誕節教案

幼兒園圣誕節快樂的祝福語

2.每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！

3.圣誕老人說：所謂幸福是有一個健康的身體，一位深愛你的人，一幫可信賴的朋友。當你收到此信息，一切隨之擁有?。?/p>

4.這個迷人的圣誕，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龍蛋，還有一只小雞蛋。豬，生蛋快樂！

5.如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。圣誕快樂，瘋子。

6.如果今年的平安夜，你被人塞進麻袋里，千萬別驚慌！因為我對圣誕老人說過：我需要的禮物就是一個像你這樣的好朋友！

7.圣誕節快到了，在這美好的日子里預祝你節日快樂，萬事如意，心想事成。

8.圣誕老人沖著我大笑，男孩女孩沖著我歡笑，爸爸媽媽沖著我微笑，看短信的人癡癡地傻笑。

9.我愿化作圣誕樹上輕輕飄落的雪花，為你送上溫情祝福；我愿化作平安夜里悠揚回蕩的鐘聲，給你帶去平安問候。

11.如果圣誕老人給我一個機會，我會對你說：圣誕快樂！如果一定要在快樂上加上一個期限，我希望是：一萬年。

12.雖然今夜不會飄雪，但來年的好運會隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。

13.微笑是火，快樂是鍋，祝福是排骨。愿微笑的火點著快樂的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠快樂的你……圣誕快樂！

15.也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：圣誕節快樂！

16.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動的燭光融化每點落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個寒冷的圣誕！

17.天使說只要站在用心畫的99朵郁金香中許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿了整個房間。終于上帝對我說：許愿吧，孩子！我說我只要看短信的人圣誕快樂！

18.愿朵朵鮮花，化作千萬個祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節快樂。

19.^o^平安夜，誰送我第一個蘋果，我滿足你一個要求。第二個蘋果，我連續一個星期叫你起床。第三個蘋果，我在你空間留條我愛你。第四個蘋果，我陪你逛街一次。第五個蘋果，我下次見你給你一個擁抱，或者一個吻？哈哈，敢玩的傳下去！

20.牽掛似風箏的線，永遠心手相連；問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間；短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節，祝你節日快樂，萬事遂愿！

幼兒園社會快樂圣誕節教案

1、感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節的`意義。

1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

（一）圣誕帽（折紙）

1、導入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

（2）結合分布圖強調折紙中的難點

（3）幼兒操作，教師指導

重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分：

發生了什么事（幼）讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）知識梳理

1、為什么要過圣誕節

2、圣誕節會遇到誰？

3、圣誕節我們要做什么？

1、評價

2、總結

幼兒園社會快樂圣誕節教案

在中班學習活動中"在秋天里"的主題目標：了解秋天人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。我班從這一主題目標出發，開展了系列活動，在活動中讓幼兒體驗收獲、體驗豐收。同時衍生了一些和主題相關的美術活動，根據中班幼兒的年齡特點，在繪畫中要求表現真實的心理特征，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動，本次活動的設計也就是依據了幼兒的這個心理特征。

繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景，孩子們非常喜歡，給了我活動設計的靈感，正值圣誕節、元旦來臨，孩子們熱衷于聯歡會時的裝扮，因此我借助這本繪本設計了一個繪本后的延續活動――蔬菜要舉行圣誕晚會，比賽誰邀請的蔬菜朋友多，并以這個情景貫穿整個活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫蔬菜并為蔬菜進行細節的裝扮。

1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現蔬菜。

2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。

3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

一、引入話題：

出示背景圖：今天我帶來了兩幅畫，我們一起來看看好嗎？你看到了什么？有哪些蔬菜？

老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來明天就是圣誕節了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜―引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢？（猜一猜：長得長長的、一節一節的是誰？）是藕來做隊長。出示一節小小的藕，這個藕可以做隊長嗎？（引導幼兒說出：要長得大大的才能做隊長）。

二、老師示范：

1、藕是什么顏色？對比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進行示范。

2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。

3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。

三、幼兒作畫

1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎？你會邀請哪個蔬菜呢？（幼兒回答，引導他們說出蔬菜的形狀、顏色）請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧！

2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。

3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。

四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多

圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相應的隊貼上獎勵，多的一隊勝。

新的一年就要到來了，我們也要開個迎新晚會，我們也來裝扮自己吧。

本次活動的重點在于畫得大，畫得多，畫面要滿，老師在活動中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多"，引導幼兒畫大畫滿，效果還是不錯的，但是對裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進行分享介紹。

幼兒園社會快樂圣誕節教案

幼兒已掌握8以內的數字及數數，配合圣誕節到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發幼兒數數的興趣。

1、能在愉快有序地操作中，體驗動手數數的有趣。

2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運用各種方法點數8以內的物品數量，說出總數。

3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恒”概念。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恒”概念。

1、角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點卡片、實物卡片等

一、尋找各種物品，自由數數

1、以要過圣誕節了圣誕老人來送禮物導入活動，激發幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場：

師：寶貝們，什么節要到了？圣誕節的時候最想見到誰?。?/p>

2、圣誕老人進場送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數量：

師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方、

幼兒泛答

二、引導幼兒用不同方法數數，初步建立數的“守恒”概念

1、收到圣誕老人送來兩組分別數量相等但排列、大小不同的禮物。（引導幼兒有禮貌的接受禮物）

師：現在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。

2、出示第一組，大小不一數量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點數第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少？最后一起驗證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數并比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。

三、分享圣誕禮物，幼兒點數自己所得到的禮物，并進行按數取物。

師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮物，有多少。

1、師以不同方式出示數量，幼兒用收到的禮物按出示的數量取物并擺放。（數字卡5、4聲貓叫、直接報數、圓點卡片、實物卡片、比2多1等。）

四、找數字相等的禮物，練習數物對應

師：寶貝們太厲害了，現在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。

1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩

2、個別幼兒在數物對應上經驗欠缺

幼兒園社會快樂圣誕節教案

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶。

一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發幼兒活動興趣。

師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)。

師：我們過節和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的.小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里、

3、撕的快的、孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片(放音樂鈴兒響叮噹)。

師：聽這是什么音樂，圣誕節快到我們一起過圣誕節好嗎?

師：那我們怎么過圣誕節才好玩了?

(啟發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了!”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導幼兒根據顏色分類。(開音樂睡吧,布娃娃)。

師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家幫忙找回來。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)。

七、教師根據幼兒的操作情況講評。

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F在我們先把籃子放在桌子上。

快樂的圣誕節教案

1、了解西方的傳統節目--圣誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶?；顒?。

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及"圣誕節"墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

(一)活動導入

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務員"檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一

起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇--圣誕節的來歷

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

教學反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節；基督教的另一大分支――東正教的圣誕節慶則在每年的1月7日。

大班教案：快樂的圣誕節

1、了解西方的傳統節目--圣誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及"圣誕節"墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

(一)活動導入。

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務員"檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)。

幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一。

起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲。

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇--圣誕節的來歷。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節的.來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

幼兒園社會快樂圣誕節教案

1、感受玩打擊樂器的快樂，能夠控制鈴鼓不隨意發出聲音。

2、嘗試根據故事情節敲擊不同的音樂節奏。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

根據故事內容演奏三種節奏類型。

在玩鈴鼓的過程中看手勢表演。

1、空間準備：幼兒單排、半圓座位。

2、物質準備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把。

一、開始部分。

剛剛我在樹林里發現了一只碗，不知道是哪個小動物的。……噢！這是大狼用來喝粥的。你平時是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧！（教師隨機順著孩子的喝粥方法加上語言節奏）。

設計意圖：教師創設情境，引導幼兒觀察；結合生活經驗交流自己平時如何喝粥，繼而對大狼如何喝粥產生濃厚的探究興趣。

二、基本部分。

1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。

大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！

引導幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子，并進行語言節奏的訓練。

幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口。

2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。

放學回家了，媽媽晚飯做了肉米粥！（放課件）。

太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）。

自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口。

引導幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進行語言節奏的訓練。

我來舀，你來喝！（師幼分組，重點引導喝三口）。

3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼兒感知。

星期天，姥姥也為大狼做好米粥了！這次加了雞蛋火腿喲?。ǚ耪n件）。

在姥姥家，大狼是怎樣喝粥的？

姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝。

引導幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子，并進行語言節奏的訓練。

快樂的圣誕節教案

學習歌曲《平安夜》。

1、以和諧、優美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。

2、解歌曲的創作經歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。

2、歌曲中的音準。

3、附點節奏的正確運用。

一、導入部分。

1、師生交流：

同學們，你們一定知道，12月25日是什么節日吧？（圣誕節）隨著東西方文化、習俗的不斷交流，圣誕節――這一西方人的節日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節前一夜是什么夜嗎？（平安夜）

帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

2、教師范唱歌曲

初聽歌曲，感受歌曲情緒。

二、學習歌曲。

（一）歌譜學習。

（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結構。

鞏固八六拍知識，拍號知識，強弱規律。

用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節奏規律。

學習旋律。

（1）跟唱旋律。

（2）練唱難點（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。

（3）節奏難點，聆聽歌曲。

（4）完整地演唱歌曲旋律。

（二）歌曲學習。

在這繁忙的節日季節，讓我們暫時忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。

（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點。

（3）完整地演唱。

三、處理歌曲。

歌曲旋律起伏、力度處理。

隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，一定要注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

四、了解歌曲創作經歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。

關于這支歌，還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。

這首歌曲是奧地利的一個小鄉村教會的神父joseph?mohr在1816年寫的歌詞，曲作者franz?gruber是當地一位默默無聞的音樂老師。據說當時因為小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。gruber先生被mohr神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺?，F在已經成為人們最愛聽的圣誕節歌曲之一了。

快樂的圣誕節教案

1引導幼兒了解西方的傳統節目--圣誕節，感受圣誕節歡樂的氣氛。

2通過開展圣誕節同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

3通過開展一些列活動，展示本學期學習部分成果，讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績。

1環境布置

（1）各班老師負責做好每個班圣誕墻飾的環境布置，烘托圣誕氣氛。

負責人：各班老師

時間：12月24日之前

（2）走廊和操場的圣誕環境布置（墻飾，吊飾等）

時間：12月20日-12月23日

（3）活動現場布置

時間：12月24日以上環境布置，所需材料請各班老師充分調動家長和幼兒收集，如有需學校提供的，請提前將所需材料及道具的計劃，交與辦公室處，提前做準備。

2圣誕準備：

（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長共同準備）

（2）小獎品若干，圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，彩帶，氣球等

（3）卡片類：跟圣誕節有關的圣誕卡片

（4）化妝飾物及相關的化妝品（各班教師負責）

3圣誕節目歌曲磁帶準備

請各班老師將節目的磁帶等準備好于12月20日交到辦公室

4各種活動所需要材料：（根據游戲需求所準備）

（一）12月24日下午16：50家長入場

（二）6：00活動正式開始

（三）活動環節

1主持人致歡迎詞，并講解圣誕節的由來

2節目：《happy new year》小一班學前班

3節目：《我真的很棒》寶寶班

4節目：《禮儀主題歌》小一班

5節目：《健康快樂動起來》學前班

6親子活動：搶地盤（寶寶班）材料準備：呼啦圈，音樂，家長和幼兒各5人活動過程：將呼啦圈圍成一個圈，一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂起，家長圍著圈走動，當音樂停，家長抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒有搶到地盤的家長被淘汰，游戲繼續，減少一個呼啦圈，以此循環，直到評出優勝者家庭。

7節目：誦讀《弟子規》小一班學前班

8互動游戲：過氣球材料準備：氣球，繩子音樂游戲過程：兩位老師拉著系有氣球的繩子，音樂起，家長排隊過線，繩子逐漸減低，最后能堅持的，就是優勝者。

9節目：《鈴兒響叮當》小一班

10節目：《我真的很不錯》學前班

11親子游戲：疊報紙材料準備：報紙游戲過程：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站3個人（一家人），聽老師口令，將報紙對折，一家人想辦法站在上面，報紙越折越小，看那一家能堅持在最后就是勝利者。

12節目《英語律動》（學前班）

13童話劇--圣誕節的來歷。

14圣誕老人出現，給幼兒分發禮物。

15全體合唱一一《鈴兒響叮當》

16互贈禮物，并說"merry christmas"

17活動結束。

幼兒園社會快樂圣誕節教案

1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類，發展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。

1、談話引入：圣誕節快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

2、講解課件中的出現的新標志（否定標志）。

3、提出要求：

（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

幼兒自由選擇小熊或領帶游戲實行操作。

（1）小熊的游戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到準確的架子上去。

（2）找領帶的游戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到準確的掛鉤上。

1、結合最近獻愛心活動。

談話引入：

2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻愛心的喜悅。

（1）整理、點數拍賣的錢幣。

（2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

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