優(yōu)秀作文的語言表達要準確、生動，充滿變化，能夠吸引讀者的注意力，讓人不斷駐足。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例，希望能給大家提供一些啟示。

感悟生命的初中作文生命的匯聚

早晨的七班，是安靜的，有秩序的。值日生忙碌的身影穿梭在座位之間，不停地揮動著手中的掃把。班級同學也是很配合的'，一個個都拉開了椅子，直起身來，方便值日生打掃衛(wèi)生。有的還東瞧瞧，西望望的，檢查自己周圍的地方，輕輕彎下腰，拾起紙屑……還有些同學怕值日生打掃時間不夠，便自己動手幫忙，他說：“衛(wèi)生做不好要扣分的，我們一定要做得更好，讓值勤人員雞蛋里挑不出骨頭！”老師看見了這幕情景，感動了。一個個細微的動作突顯出了班級的良好素質(zhì)。擁有良好素質(zhì)就是擁有社會最好的通行證。（初中作文）。

“拾起一張紙屑”，這是一種精神，一種默默奉獻的精神。每個人只要奉獻一點時間和精力，就能使七班更加團結(jié)。有時候，鎖一下班級的門、整理一下班級的書柜、關心一下生病的同學等等都會令人心生暖流。

我對生命的感悟初中生作文

生活是什么樣的？動物、植物和人都有生命。生活到底是什么？我一直在想辦法。

一個星期天，我跟著媽媽去給小麥澆水。我喜歡玩水。我用鏟子戳進了輪溝。突然，我看到一個長東西被鏟子戳成了兩截。我趕緊蹲下身子。我仔細一看，原來是一條蚯蚓，心想：“這下完了。我把這條蚯蚓戳成兩截，它就死了。”。我有點抱歉，也有點自責，因為殺了一個小生命。我只能眼睜睜看著她痛苦地死去。這時，我媽過來了。我把我做的事告訴了我媽媽。我媽笑著說：“沒事。它會變成兩條蚯蚓。”蚯蚓的再生能力真的很強！

又是一個星期天，我在吃方便面的時候掉了很多渣，引來了很多螞蟻。看到螞蟻背著方便面匆匆忙忙的樣子，我心想：螞蟻真的有這么大的'力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個小深坑，把螞蟻放進坑里，沒有給它們?nèi)魏伟纬鰜淼臋C會。他往坑里灌滿泥巴，用手使勁壓，心里想：壓得這么緊，他們一定憋死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒，幾只螞蟻陸續(xù)爬出了坑。

生活是什么樣的？一個小動物就這么不屈，何況是人？人生是一種不屈的精神。是一場頑強的斗爭。對于小學生來說，就是好好學習，天天向上。

初中生珍惜生命的心得感悟

人生，靠的不是時間，靠的是珍惜，人生的路到底有多遠并不重要，當務之急是珍惜生命的每一分，每一秒。

珍惜時間就是珍惜生命。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長準備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發(fā)言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發(fā)言時間僅為一分鐘。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標準就是在保證質(zhì)量的前提下單位時間的勞動量，時間一般精確到秒。

第二次世界大戰(zhàn)期間，六百萬猶太人被德國法西斯屠殺。當盟軍解放集中營時，見到堆積如山的尸體，慘狀令人發(fā)指，身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵也忍不住哭泣起來。可是他們還看到劫后余生的人，這些人骨瘦如柴，有的已經(jīng)不能行走，只能在地上爬行，他們顫抖地舉起手來向盟軍致意。

士兵問：“你們怎么活下來的?”

他們說：“我們猶太人有一句諺語：幾時有生命，幾時就有希望。”

士兵深受感動。舉起右手，向這些飽受苦難的人們行軍禮致敬。

生命是寶貴的，誰開得起玩笑?生命又是殘忍的。想不到，多年以后，臺灣女作家三毛，竟在醫(yī)院房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命。一個生命匆匆逝去，在很風光和精力旺盛地展開著自己人生的時候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無從把握生命的重量。這是無法承受也得承受的現(xiàn)實。

看著身邊的親人，鄰居，以及陌生人一個個的離去，不禁感嘆生命的脆弱與世事的無常。

交通文明——生命暢想曲的按鈕。因此，在我們的生活中，人人都應該遵守交通規(guī)則，注意交通文明。特別是我們小學生，更應該從小學起，從小做起。否則的話，將會給家庭、給社會帶來不堪設想的后果。讀完《交通安全教育讀本》這本書后，我深深地體會到了這一點。

書中有這樣一個故事：小陳、小胡和小孫是三個小球迷。一天放學，他們一邊走一邊談論著“世界杯足球賽”的精彩場面。談著談著，他們就學著球星的樣子手舞足蹈起來。小孫是學校足球隊的隊員，每天帶著球上學。這時候，他忍不住把球拿出來比試，不料“砰”的一腳，把球踢到了馬路中間。小孫這下可急了，不顧一切地奔到了馬路中間去撿球。正巧，一輛汽車過來，小孫倒在了血泊之中……由于搶救及時，總算脫離了危險，但是一條左腿卻被截去了一半，小孫成了殘疾。

今年10月的一天早晨，我們學校五(2)班的徐佳一在上學的路上被摩托車撞倒，手腳都是傷，滿嘴都是鮮血，當面的一顆牙齒被撞斷，經(jīng)杭州的專家診斷：永遠也接不上了。而造成這一事故的主要原因就是駕駛者和行人交通文明意識淡薄。在所有的交通事故中，大多的事故都是由此造成的。

人的生命是無價的，為了圖一時之快，以生命作為代價，那是決不值得的。同學們，我們應該從中吸取教訓，以此為戒，為了身邊每一個愛我們的人;為了家庭的幸福;為了社會的安定，珍愛自己的生命。

初中生感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿

我喜歡短暫的瞬間感覺，也許是因為自我沒有恒心的緣故吧。

晚上，萬籟俱寂，仰頭看那墨色的天空，一切都紋絲不動，很長一段時間后，會讓人覺得耳中翁響，因靜到了極點，僅有呼吸聲與之相伴，但如果此時有一顆流星從你眼前劃過，很快的，只一瞬間，但就是這一瞬間，你會不自覺的挺直身板，屏住呼吸，睜大眼努力的看那短暫的一道亮光，猶如像體內(nèi)注入一針興奮劑，即使消失了，仍仰起頭，企盼下一次的興奮。

這就是短暫的魅力，就像一個力作用在(平方米)所產(chǎn)生的效果遠不及作用在每平方毫米上一樣，如果這顆流星像跳華爾茲一樣從空中緩步而下，也許就不會有人在為此仰頭興嘆了。

忽然，一顆流星在長空中劃過，拖著亮麗的尾巴，瞬間便消失了。

以往，我常所以而憂郁滿懷。一顆流星的消失，不就是一個人在地球上消逝了嗎?

之后，我長大了一些，對人生有了新的感悟。每每看到流星，便想到人。流星在長空中轉(zhuǎn)瞬即逝，而人，一生也可是幾十年，在茫茫宇宙中，可是是一個不起眼的亮點，有著和流星同樣的遭遇。

我聽過這樣一個故事：有一個女人很有錢，大家都叫她路瓦栽夫人，她有一個異常漂亮的項鏈，很華麗，有一次，她去參加了一個舞會，帶著那個項鏈的她，成了整個舞會的中心人物，幾乎每個人都會問她，贊揚她的項鏈有多么的漂亮和華麗，直到舞會結(jié)束，她都還沉浸在那個“使人顛倒”的“光榮”里。但到家后她才發(fā)現(xiàn)自我的項鏈壞了，為了修好她，路瓦栽夫人借了錢去修，但受騙了，欠下了債。這是一瞬間發(fā)生的吧。

不是么?她在失去項鏈的瞬間，首先戴上了經(jīng)濟貧困的枷鎖，負了1.8萬法郎的重債。只得辭退了女仆，遷移住所，租賃了一個小閣樓，自我做家里的一切粗笨活，到水果店里去掙錢。10年勞累，路瓦栽夫人從一個美麗動人的少婦變成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女，她的家境也從小康墜入了困頓，這就是閃光的項鏈給她帶來的經(jīng)濟上的枷鎖。

可是，當路瓦栽夫人被沉重的枷鎖壓得喘可是氣來的時候，她卻有時一個人坐在窗前，回想起當年那個舞會來，沉浸在那個“使人傾倒“的“光榮“里。她對自我的困苦原因竟毫無認識，她深深地陷入虛榮的泥坑而不能自拔!這就是閃光的項鏈給她帶來的精神上的枷鎖。重債能夠還清，經(jīng)濟上的枷鎖能夠除去，可是，她精神上的枷鎖卻難以砸掉。

十五個春秋，仿佛只在瞬間，記憶中的生命好無聊，好平淡，如一杯白開水，如一朵路邊花，沒有喜人的成績，沒有輝煌的成就，有的只是無奈，有的只是感嘆。

感悟生命初中一年級作文

看！這是我最喜歡的一張照片，雖然我不記得它是什么時候拍的，但是我覺得它觸動了我內(nèi)心的感受。

生命，生命是什么？你明白什么是生命的意義嗎？今天我才恍然大悟，原來生命并不是擁有億萬金錢。

今天上午，我本來心情不好，想看一看照片。沒想到從相冊柜里翻出一本很“古老”的相冊，上面寫著“琪琪相冊”（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻開，只看見照片上是我和爸爸媽媽在一起“大掃除”，我正在擦桌子呢！多天真，多可愛！我還看見媽媽在拖地，爸爸在擦窗戶，看著這可愛的'照片，我的眼眶濕潤了，不知為什么，我的內(nèi)心無比感動。從那時天真可愛的我，到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。小時候躺在搖籃中的我漸漸長大，現(xiàn)在回想起我走過的風風雨雨，我終于感到了父母在我生命中無與倫比的地位，他們?yōu)槲易龀隽藸奚严Ｍ耐性谖疑砩稀＿@，就是生命，真正充滿愛的生命。

相冊看完了，爸爸媽媽，生命，我不會令你們失望的。

初中作文

用一顆寧靜淳樸的心看世界，發(fā)現(xiàn)大自然的每一個角落都充滿了愛的痕跡。原來這是一個充滿愛與美的國度。

那年的六一兒童節(jié)，媽媽帶著我和哥哥去公園玩。我跟哥哥從小就很投緣，在我倆的百般要求下，媽媽終于答應帶我和哥哥劃船。

于是，我們?nèi)齻€一起劃著一只小船。風兒拂過，碧波蕩漾，小船也有些微微擺動。但我們?nèi)詽M懷興致地玩著。忽然，小船蕩得厲害，我們都害怕得不得了。小船一直在河岸漂，那里是最深的地方。我當時還小，所以嚇得哇哇大哭起來，我滿心里恐懼。媽媽和哥哥也努力地往河中央劃，可是沒有用。忽然，我感覺到小船尾部有一股強大的力量在把我們的船往前推，又從側(cè)面往中央推。過了一會，船便游到了中央。我不哭了而且還開心地笑了。

那個時候還小，實在不懂得那在我們船后的小船上的人為什么要幫我們，只覺得船走到中央了就什么都好，可當現(xiàn)在回憶起來，覺得當時那個人十分善良、樂于助人。他沒有向我們索取感謝，當作什么都沒發(fā)生。我靜靜思考并體會著他的心情。

給予他人幫助是海灘上貝殼里一顆最珍貴的珍珠！

那天晚上，我如往常一樣打電話回家。懷著期待又平坦的心傾聽著“嘟嘟”的電話聲。“喂”。爸爸的聲音頓時像一股清泉灌溉了我烈日下那顆焦渴的心，心中的花苞霎時豐盈并盛開了。‘‘喂，爸爸，是我。”我開口跟爸爸聊家常，毫不猶豫地向爸爸傾訴一天的喜怒哀樂。忽然爸爸說：“跟奶奶說說話吧！”奶奶？很快，從電話那頭傳來熟悉的聲音，是奶奶。“喂，我是奶奶啊。你吃晚飯了嗎？什么時候睡啊......”我被奶奶一連串的話打住了。我敷衍著回答。可奶奶似乎很滿足。我有點不懂。難道我的一兩句話可以讓奶奶這么開心嗎？我又想到剛才爸爸接給奶奶電話時的聲音：“我就知道你天天坐這兒就是等孩子的電話”，忽然我覺得自己好自私啊，從沒想要跟奶奶通話。從小到大，奶奶給我的一直是最美的。她心中的清蓮——那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的。奶奶的心是柔軟的，可以比花瓣更美，比草原更綠。柔軟是最有力量的，也是最恒常的。

一顆永恒的心默默為我祈禱著。

（三）。

現(xiàn)在，媽媽在學駕駛的路途中又跨了一關，我為她高興。可同時，我又想起了媽媽上一次就是因為我才沒有考過關的。

那天下午，老師通知開家長會。本來我想讓媽媽過些天來，因為她馬上就要進行駕駛考核了。但她下午竟然意外地出現(xiàn)在了會場。我忙跑過去問道：“媽媽，你怎么會來的？你不是還要培訓嗎？”媽媽笑著說：“我是要培訓啊，但我怕你等我等著急了。”我慚愧地低下了頭，漲紅著臉。看見媽媽腳上那雙還沒來得急換的練車鞋，我忽然明白了：有時候，付出只是為了讓所愛的人開心！

指導老師：夏年鳳。

感悟生命初中作文

生命是樹，砍斷枝條還能再生；生命是草，燒了還能再長；生命是懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉；生命是一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長。

春天來了，學校的花園里花繁葉茂，桃花開了、月季花開了、蝴蝶在美麗的花叢中飛來飛去，中間和旁邊的地上長滿了綠油油的小草，可是在操場旁邊的兩塊空地上只有周圍的一圈小草，中間偶爾能看見一兩根，幾周后，下了一場春雨，操場旁的草地上長出了許多鮮嫩的、綠油油的小草，我萬萬沒有想到，平時在人們眼中那么渺小的小草，竟然有這樣頑強的生命力，他給了我極大的震撼。第二天，我看見許多同學在那兩塊草地上玩耍，我擔心小草會被它們踩折，可是，我也沒辦法，只能在一旁眼睜睜地看著。

一個暑假過后，我來到學校，去草地上看了看，結(jié)果令我十分吃驚，那些小草不但沒有折掉，反而長到了一尺來高，這讓我想起了唐代詩人李白的詩句，這可真是“野火燒不盡，春風吹又生”呀！

小小的草，讓我們感悟到了生命的頑強，我從烏龜身上也感悟到了生命的可貴。

一次，我在學校門口買了一只烏龜，我把它帶回家，放在一個大魚缸里，它是圓形的，披著一身綠色的鎧甲，看上去很威風。

我們最近要考試了，老師留的家庭作業(yè)也很多，我也要復習功課，沒有時間去喂它，它只好孤零零地呆在魚缸里。考試過后，我才放松了起來，只顧著玩，沒有給它喂食，幾周后，我以為小烏龜已經(jīng)死了，我到魚缸旁一看，小烏龜不但沒有死，還在歡快地游泳，我驚呆了，我?guī)讉€星期都沒有給它喂食，它竟然還活著，這真是太不可思議了！

生命！生命！生命就是小草的頑強，生命就是小龜?shù)臒o論在什么環(huán)境下都能淡然自若。

感悟生命的初中作文生命永恒的味道

生命是多彩的，堅強的，圣潔的，美麗的。人的一生不可能只有一種方式度過。一個人，有份像杜甫一樣的愛國，有一份像陶淵明一樣的圣潔，有一分像文天祥一樣的壯烈，那么，當你在樹下徘徊，當你在雨中沉思，當你在黑暗中哭泣，勇敢地仰望天空，你會失去所有的懦弱，只因天空中漂浮著“永恒的生命的味道”！（中國作文網(wǎng)）。

生命的感悟初中作文

在我們身邊，有許多熱愛生命的人：“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉……他們用自己的精神感染著我們，也使自己的生命充滿光彩。當然，吳斌也是其中的一個例子：

2012年5月29日，一個來歷不明的金屬片砸碎車窗，刺進了司機吳斌的肝臟中，但是他卻不是放棄了自己，而是慢慢地在高速上靠邊停車，然后站了起來，幫助車里的24名乘客緊急疏散……一系列的動作，吳斌在常人無法想象的.72秒內(nèi)完成了！他一定在想：如果放棄了自己，那不僅我，全車人都要遭殃，但是如果我繼續(xù)地堅持下去，那24名乘客就可以平安無事。舍小家為大家，我一定要堅持下去！他，以一名職業(yè)駕駛員的敬業(yè)精神，保證了24名乘客的安全；他，愛崗敬業(yè)，樂于助人的精神深深打動了我，我們更應該以這些“英雄”為榜樣。

事后，吳斌三根肋骨被撞斷，一半的肝臟被擊碎。一分鐘的出血量幾千毫升。但他卻可以在人類能承受的最痛苦的程度下拯救了生命，他肯定當之無愧的是20世紀人類的標桿。他和舍己就同學的張麗莉老師一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬的人！

“平民英雄”雖然做得可能是人們不以為然的小事，但是也會令人肅然起敬，也是一種尊重他人生命重于自身的高尚情懷。“危難時刻，他們心中燃起責任的火花，他們不顧巨痛，不顧自己的生命垂危，想到的是別人，忘記的卻是自己……”他們正像題目所說“無愧于生命”，就算與世長辭，也從未感到過遺憾。

彼得拉克曾說過：“不朽之名譽，獨存于德。”在我們的生活中，也要像吳斌那樣樂于助人，更要舍己為人！

感悟生命的初中作文生命不相信如果

如果——竹蜻蜓。

“天，還有兩分鐘就上課了！就憑我略快于蝸牛的速度，必遲無疑了。”我站在一樓，抬頭仰望五樓上的教室，不禁感嘆。

但是……如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，那該多好呀！那我就可以插在頭上，一下子就可以飛到教室，那我就不會遲到了，不會被懲罰，不會淹沒于老師的口水。呵呵……。

我必須一步一步，腳踏實地，一階一階樓梯走上去。我不能飛。我只能靠自己，即使會遲到，即使會被懲罰，即使會被批評。因為，哆拉a夢的竹蜻蜓只是一個如果。而生命不相信如果。

如果——時光機。

這次考試考砸了，我的眼淚簌簌滴落在試卷上。最終，卷面模糊了，但還是掩蓋不了那個慘不忍睹的分數(shù)。我，傷心欲絕。怎么辦？我接下來應該怎么做？我必須要面對同學的蔑視，老師的批評，父母的批評……我……。

但是……如果我有哆拉a夢的時光機，那該多好呀！那就可以用時光機跨過這段傷心的日子，那我就不會為它而傷心。不會為它而流淚，不會為它而灰心喪氣。呵呵……（初中作文）。

我必須勇敢去面對失敗，不可以退縮，不可以放棄，不可以灰心，要堅持不懈去戰(zhàn)勝它，即使是崎嶇的道路，即使下面是懸崖，即使下面是汪洋大海，我也不能害怕，我也不能退縮。因為哆拉a夢的'時光機只是一個如果。

如果——任意門。

每一次，我都捧著書，展開無盡的想象。書里把趙州橋描繪得精妙絕倫，書里把故宮描繪得金碧輝煌，書里把恐龍描繪得神秘莫測……每看到這里，我都期望著自己能夠親身領略，但每一次，我都只能在想象中去欣賞，去體會，去領略。

但是……如果我有哆拉a夢的任意門，那該多好呀！那我就可以去趙州橋，去故宮，去侏羅紀，去很多很多名勝古跡，去很多很多神秘莫測的地方，去……那我就能豐富自己的知識面了，那我就博學多才了。呵呵……。

我現(xiàn)在必須努力學習，長大后可以很好地立身于社會，賺很多很多的錢，然后去環(huán)游世界，去豐富自己的知識。因為哆拉a夢的任意門只是一個如果。

初中生感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿

第一個美麗瞬間的鏡頭：一個下雨天，一位女學生忘了帶雨傘，雨下得很大，這時，也在避雨的女婦正站在她旁邊，女婦將自我手中的雨傘，挪了過去，悄悄地和女學生一齊遮雨。然后，她們相視，女婦和藹地看著她，笑了，女同學感激地笑了，女婦真誠地笑了。

第二個美麗瞬間的鏡頭：一個陽光明媚的早晨，有個年邁已高的老奶奶要去做公共汽車，可是因為年紀大，手腳不方便，走路很慢，可是公共汽車就要開了，要成功地到達公共汽車已經(jīng)是沒有什么可能了。這時公共汽車開始發(fā)動了。老奶奶慌了，遠遠地喊著停車，可是聲音卻是那么薄弱，再加上汽車“叭叭”的喇叭聲，根本就不能停清楚，這時，司機從汽車是車鏡看到了，連忙幫老奶奶停下了車，還熱心地扶老奶奶上車。老奶奶亦感激地笑了，很窩心。

第三個美麗瞬間的鏡頭：有一個貪玩的小男孩正在玩風箏，突然一陣強風吹過，再加上風箏放得很高，被卡到了樹杈上了。可是他只要簡單地站到椅子上就能簡便地拿到風箏，可是他好像在摸索在什么，突然兩眼發(fā)亮，他從口袋里拿出手帕，鋪在桌子上，然后再上去拿風箏，他神采奕奕地拿等到風箏，感到很驕傲。

第四個美麗瞬間的鏡頭：一個戴著眼鏡的小女孩，好像是因為成績考差了，悲痛地跑到樹下哭泣，他感到很無助，只是茫茫然地哭泣。這時，一位大姐姐走過去，為他投去支持的眼光，伸持手，拉她起來，為她開導。

這個世界到處充滿著美的瞬間，絕對不止這些，還有很多很多。我記得還有個人是這么說的：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”沒錯，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)她，你也會發(fā)現(xiàn)她，是那么美麗，純潔，神圣!

你也要明白美的瞬間是稍縱即逝，她總在我們不經(jīng)意間從我們的指尖悄悄溜走，回想那一瞬間卻是最最美麗的。

感悟生命

蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那么的高尚啊！在燃燒的那一刻，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發(fā)出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在“生命”結(jié)束的那一霎那，還在掙扎著做最后的一次努力，終于熄滅了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的“生命”帶給人們光明和溫暖。

現(xiàn)在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣柜里找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！

感悟生命

生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有生命。

不知是從何時起起，我便開始留意這生命的靈動。園子里的桃花墜滿枝條時，我從不曾忘記在路過，跟這如云似霧的粉紅大聲招呼；路邊的杜鵑主宰了整塊綠地時，我從不曾忘記要駐足觀賞一番這綻放得雅然嫣然的姹紫嫣紅；，花盆里的月季忍俊不禁，飽含嫵媚地展現(xiàn)腰姿時，我從不曾忘記用心去體會這生命的釋放。依米花使我更加明白了生命的真諦。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是它卻奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過了五年漫長時間的積累，它會在第二年的某個清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。可這最美麗的時刻卻只有短短的48小時，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。

依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境，但世界上的每個生命都有燦爛一回的時候，這是造物主賜予萬物的權利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般的燦爛奪目。

生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費。對于這行程、寶貴的生命，我們應該怎樣度過呢？有人選擇了碌碌無為過一生；有人則讓生命之花開得更加燦爛。然而生命只有一次，我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福，活著，我們要做生命的主宰。也許，太多時候，我們看見我們只是為自己而努力，為自己而奮斗，為自己而活著，這是因為生命在平凡中顯出真實而在需要中顯出燦爛。

人生的真諦是什么？生命的意義何在？其實，人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于生命的寬度。我們雖然不能增加生命的長度，但我們卻可以增加生命的寬度。這句話說得很精彩，。每個人的生命總有結(jié)束的一天，沒有人可以躲避死亡。因為上帝賦予你生命的時候，你的人生道路上就會有一個的句號，可是上帝并卻沒有在你的人生道路的兩旁做任何的擺設，只是一片荒地。這片荒地，等待著你耕耘，我們的人生價值全部體現(xiàn)在這里。我們努力過，奮斗過，拼搏過，這片荒地可能會變成一片果樹，可能會變成一群鮮花，也可能會變成一片綠草，不管變成什么，都顯得十分勃勃生機！

人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生，泰戈爾這樣說。生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了，穆爾又這樣說。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。

感悟生命

生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，還有人世間的人情冷暖等。當我們心情煩躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一聲，將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，好像這個世界就只有我一個人。當我們灰心喪氣時，可以想想那路邊的青草，草為了吸收陽光，可以不顧一切的堅持到底，而我們又何嘗不可呢？當我們受傷時，便會有人伸出援助之手，讓我們不必獨自面對困難，充滿信心勇往直前。

感悟生命的初中作文

摸！那古老的大樹上，樹干書寫著它的年輪！

啊！大自然是一曲悠揚的古樂，

大自然是一首雋永的詩卷，

大自然是一副無盡的畫廊！

你不僅創(chuàng)造了人類，

更孕育了人類的文化，

陶冶了人類的情操！

所以，人們呀！

不要再向大自然索求什么，

大自然有限的資源怎能瞞住我們的貪婪呢？

人生，最寶貴的是什么？奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。”

一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點大地，風刮不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這么頑強地活下來，我們還有什么理由選擇離家出走甚至自殺？在現(xiàn)實生活中，一些學生因為父母給他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認為這是最笨的選擇，好好活著，那是人一生中最大的財富。活著也是最大的幸福。當一些患有不治之癥的'兒童，他么最大的愿望就是能活下來，好好學習，長大了為祖國奉獻一份力量，可是命運沒有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸福快樂的家庭，我們還有什么理由不好好學習，不珍惜生命呢？就因為一點壓力，一點挫折，就選擇自殺，這是多么可悲，多么不值啊！和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多么渺小啊！在此，我呼吁：生命只有一次，要珍惜啊！

在汶川地震中，有許許多多令人震驚的事跡。其中的一個小女孩，對我印象很深。當救援人員從廢墟下拉她上來的時候，她已經(jīng)被埋了7天零5個小時，這個數(shù)字很令人震驚，是什么理由讓她這么堅強地活下來？當記者問到她的時候，她自豪地說：“我一定要活著，活著比什么都好，我還要好好讀書，長大后把我的智慧奉獻祖國！”這只是一個7歲的笑女孩，說出如此令人震驚的話，實在令人感動，令人折服。我們的生命之花才剛剛開始綻放，如果因為錯誤的思想抹殺了它，那么生命的意義就失去了它的本意。

活著，不是為了什么，而是為了我們絢麗多彩的人生。

領悟人生，珍惜生命——。

我懂了。

疲倦了，是否還有人在你身邊道上一句暖心的問候！現(xiàn)實來得太快了，反而自己接受不了！是的，往往在自己需要的時候別人卻忘記了積極地伸出雙手給予你幫助和真心的暖房！

接受不了生活的推殘和考驗！你注定永遠活于痛苦和失敗！我們都聽過霍金的故事吧！，他單用了兩只手指就創(chuàng)造了我們正常人所不能做到的？雖然誰世界上吧可能有第二個霍金，但他的精神是值得我們一輩子學習的，只要你想到了，就勇敢去做！他單單在輪椅上就想到了黑洞的理論！不是空想！是通過學習所積累的想象！想像誰都行，關鍵在于你的行動！常話說得好：“說的永遠比做的好！”

但你說了，表明你有這個想法，你于想法就應該進一步付出行動和努力！別空口白話！那就口說無憑！

上帝賦予給每一個人的能力不同！但每一個人的潛力都是一樣無限的，他總算讓你沒白活！我羨慕50、60年代父輩們！雖然生活很艱苦，但他們卻很善良地，腳踏實地地生存！要是把他們當時的生活方式放在我們這一代條件優(yōu)越的時代，我相信我們會更加無地自容，張藝謀導演的《山楂樹之戀》相信大多喜歡看電影的朋友看過！你看他們那時代的情感！雖然不能見面，但愛上一個人就算隔再遠也會心系對方，即使眼前有多少誘惑！他們認定了彼此就不再心系他人！回想現(xiàn)在的我們，多幸福！自由戀愛！開放式自由發(fā)展！可是感情泛濫不說，還搞出這些有的沒的出格事！

我們不要再這樣消沉了，生命是陽光充裕！活力十足！精彩彭騰！激情四溢……。

世界上最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。作為一名小學生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔憂，帶給學校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛生命。今天借此機會，我向同學們提幾點有關安全方面的建議：

首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時，隱患隨時伴在我們身邊，要時時想到有可能會出現(xiàn)的傷害，樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

其次，要自覺遵守交通規(guī)則，自覺遵守學校紀律，虛心聽取老師的教誨。放學回家，步行到各巷口路段時，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預防交通事故的發(fā)生。

第三、同學們在穿越馬路時，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點，不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長注意安全。

第四、同學們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

感悟《生命

在一個古老的年代里，我獨立于世。

白晝和黑夜永恒的交錯，像我的年輪一樣，一個又一個的輪回。

我枝上的葉綠了，黃了，落了反反復復的經(jīng)歷著春夏秋冬。

很古老的時候，我面前出現(xiàn)了一條河，我隔著河眺望遠方。看見一座山連著一座山，高低，高低。它們阻擋著我，遮住了我望向更遠處的目光。那個時候我開始渴望，渴望長成廣宇內(nèi)撐天的巨樹，然后可以看清世上所有的地方。

于是我每一天都迎著朝陽開始憧憬，憧憬我成為撐天巨樹的那一天。

可是起風了。

枝上的葉飄到了河里，順著水流到莫名的遠方。扎在地里的根隨時都有拔起的時刻。我發(fā)覺我就似蒼茫天地間的一葉孤舟，我知道了我多么的渺小。蒼茫的廣宇內(nèi)，我似乎在那個遙遠的憧憬里忘了我自己。我只是一棵樹，一顆不知道什么就會倒下，然后被淹沒到永恒。

于是，我停止了憧憬，我開始把根牢牢的向地底延伸。

我感觸著大地給予我的力量，我感受著大地的脈搏。我進入了沉睡，跟隨大地一起同眠……。

十年？還是百年？一生還是一世？

我醒了……。

我看見了勃勃生機的一個不一樣的世界，面前的河流里閃爍著一些迥異的身影。那是我從沒見過的生物。然而有的時候，它們從河里躍起，遙望著遠方朝陽升起的方向。我想，它們是否對于那生命的不同而開始思索，思索為何它們會存在，又到底會到什么時候滅亡。或許，有一日它們能夠明白，生死不過只是一個過程。

是了，生死只是一個過程。然而生命的意義卻遠非如此。

不知何時開始，我發(fā)現(xiàn)我的周圍還有我極目眺望的遠方，開始有和我同類的生命存在了。它們爭先恐后的生長，漸漸的連成了一片又一片。

我欣慰的看著它們。我始終相信是某種力量讓它們開始存在于這個世界，至少和它們在一起，我不寂寞了。

慢慢的，一些其他的身影開始出現(xiàn)在這個世界上。

冥冥中就像有只手操控著這一切。

一代又一代的生命延續(xù)，多么奇妙而又美麗的過程。

卻只有我，無法像周圍的樹一樣，可以衰敗甚至滅亡。我的生命就這么一直存在，于是每當我累了的時候我開始沉眠，享受和滅亡一樣的演變。

或者，我是帶著使命來到這個世界的，所以我有著無限的生命。

我想，既然生死只是一個演變的過程，那么我的存在是否就是去驗證這一切呢？

周遭的一切，無論是物種耳的湮滅還是物種的興起，都無法避免的被我所感受。然而，每一次的物種的湮滅和興起，我很清楚的知道，它們演變的更加完美了。或許，終有一日，這個世界會演變成一個栩栩如生，安逸平和的世界。

再后來，大陸開始分離，一類生物開始崛起。它們開始競爭，開始建造村落，一個村子跟另一個村子競爭。等到村子發(fā)展大了后，又開始想著更遠的村子，于是它們聯(lián)合起來建成了一個國。

就是這樣，一代代的競爭與聯(lián)合，時間和歷史就這樣開始推進。

我還是這樣，平淡的看著這一切，就像一個驗證者。可，無論這類生物再怎么統(tǒng)治，它們總是有斗爭，無法和平安逸。

我想，這樣的世界是否和冥冥中創(chuàng)造這一切的想法相矛盾呢？

矛盾的存在體似乎最終都會走向滅亡，不知從什么時候開始，我有了這個想法。

白晝和黑夜仍舊在交錯，我的生命也仍在繼續(xù)，不知道那天這一切都將會滅亡，而唯一不變的或許就是白晝和黑夜。

時而，我就這樣沉眠，等待一個滅亡的時刻，連同我一起走向那不可知的未來。

隱隱約約的感覺到，有一天，我也將同大地一起同眠。

感悟生命

沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點一線的安逸而本末倒置，便會失去對生命的追尋。

感悟生命，我們才會懂得它的悲壯；體會它的豪邁，感受它的價值。

生命歷史的風有過它的悲壯。當三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽；當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子；生命的悲風中發(fā)出陣陣哀鳴。

他們和文天祥一樣，追求生命的價值和意義而不是長短。

惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而時間只侵蝕了一個人的物質(zhì)存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶。誰能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀。“天地有正氣，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。

再次穿越莊周夢蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函古險塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便讓汗青中多了一位詩中圣哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的凄若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛罥長林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現(xiàn)了生命的價值與意義。

然而現(xiàn)實的世界里一片狼藉。物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中，難以再想古人那樣感悟生命的價值了。

展望當今，成年累月的糾紛；動蕩不安的社會，不斷衰退的道德品質(zhì)，日益惡化的生存環(huán)境，種種劣跡彌漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際，守拙歸園田，采菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了；難以再有“知否，知否，應是綠肥紅瘦”般溫婉簡約了。

我們?nèi)绻麤]有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。

沒有藍天的曠遠，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。

生命本該如此。感悟生命，就應該去擁抱那份魚翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁游碧天的豪邁，作回真正的自我。

同時，小作者擷取的人物也與文章主旨很匹配，語言修飾與描繪也很到位，引用詩句也很貼切、自然。

這篇文章生動的展示了一點：同學們在積累素材或是積累名人故事的時候，要對其有深刻的理解和體會，還要理清自己手頭素材之間的關系，這樣才能在使用的時候收放自如。

點評老師：燕京華老師。

感悟生命[]

星期六晚上大概7：30，天已經(jīng)黑了，我在南風廣場健完身，獨自徜徉在回家的路上。早冬的風向我刮來，不由得毛骨悚然。

走過一個小商店時，我忽然聽見“叮當,叮當”的清脆悅耳聲。循聲望去，只見一串淡紫色風鈴赫然掛在小窗前。風鈴并不粗糙，但也不精致，我想：“在精品店里，精致，五顏六色，各式各樣的風鈴數(shù)不勝數(shù)，這只能算極普通的一種。”可是，這撞出的聲音有一種與眾不同的感覺，是我好興奮，好激動。我矗立在哪兒，看著它隨風歡快的跳動，聽著簡樸的聲響，猶如聽一首沒有歌詞的歌。

我依依不舍的向前走，可風鈴那跳動的音符時斷時續(xù)地在我耳邊回蕩，腦海里那淡紫色的影子也不時的浮現(xiàn)。讓我感到驚訝的是，這樣一串平凡普通的風鈴竟能演奏出那樣美妙的樂曲，讓人陶醉，讓人振奮，讓人在冬天來臨時感到絲絲暖意。它似乎在與冬風作對似的，風越猛，它撞得越歡，奏出的音符越強。可愛的風鈴啊，我猜想它的主人肯定是個青春少女的女中學生，或許她并不漂亮，但他一定很清純、很樸素，一定非常熱愛生活，但她一定像你一樣，面對生活的風兒自然灑脫！

我也有一串風鈴，是前年媽媽去石林旅游時買的，價格便宜，模樣卻很漂亮，紫色的。可是我從來沒把它掛出來。我擔心無情的風兒猛地吹壞它，我擔心雨水太大會弄濕它，所以一直都把它放在抽屜內(nèi)，現(xiàn)在回想起來，只覺得自己可笑。風鈴如果沒有風吹動，怎么會走奏出那生命的樂章！或許，我就如那串可憐的風鈴吧。我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，生怕人上道路上的那陣風向我襲來。讓其他人看不到我的存在、我的才干，這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春，走過人生的一季又一季。人如果這樣生活，生活還存在什么意義？噢，我終于領悟了生命的價值——生命如風鈴！

生命如風鈴，我堅信，當明天的那輪紅日重新從東方升起時，這紫色的風鈴將會在我的耳邊奏響生命的歌詞，紫色的希望永不泯滅，我的心會伴隨著風鈴的音符而跳動！

多好的事啊，這紫色的風鈴終于奏出了生命的樂章！

生命的感悟初中作文

寒冬，正是百木凋零的時節(jié)。我漫無目的地走著，思考著一個很熟悉的詞生命。不經(jīng)意間，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一個很刺眼的東西。

它孤零零地立著。我簡直無法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的'枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹干上生了許多白點；萎縮的樹皮脫離了枝干，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我心頭涌上一陣憐憫。

轉(zhuǎn)眼間，春天來了，在一片耀眼的新綠中，我又看見了它。它仍然孤寂地立著，但是，當我走近它，我發(fā)現(xiàn)了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽它顯得那么脆弱，卻又如此堅強！它可以在死神手中塑造生命！那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。

人的生命亦是如此。

海倫·凱勒可以說創(chuàng)造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學習，可以說她就是一個廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導下，她以驚人的毅力學習了語言，學會了寫文章，了解了世間萬物的名字。在無聲且黑暗的世界里，她寫了無數(shù)文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書。列夫·托爾斯泰說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”在逆境中永不言棄，努力獲得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對于懂得生命意義的人，這很簡單，但對于不懂得生命意義的人，這無疑艱難。

能夠解釋生命意義的人，才會擁有真正的生命。